dansk fagkatalog 2015
DESCRIPTION
ÂTRANSCRIPT
DANSKF A G K A T A L O G 2 0 1 5
2
I N D H O L D
4..................................... Digitale læremidlerPortaler • Flexbog og Tavlebog • Har du bog, har du web!
22 ..................... Læseforståelse 0.- 8. klasse
24 ................... Cooperative Learning
26 ............................................. Let- og frilæsning
28 ................... Bedre håndskrivning
29 .................. Dansk i Midten & Filmskole
30 .................... Stavevejen & Skrivevejen
8 .................................................. Portalerne iDanskIndskoling • Mellemtrin • Udskoling
14 ....................... d’dansk
16 ............................ Plot
18 ................. Den første læsning & Den sikre læsning
20
31
....................... Tid til dansk i overbygningen
....................... Elevunivers.dk
21 ..................... Greb om … & Alt
3
4
A L I N E A E R D A N M A R K S F Ø R E N D E U N D E R V I S N I N G S F O R L A G T I L G R U N D S K O L E N
OM ALINEA
Vi udvikler og udgiver årligt et bredt udvalg af læremidler – baseret på kvalitet, faglighed og gennemtænkt didaktik med udgangs-punkt i grundskolens behov.
Siden 1996 har vi leveret trykte og digitale læremidler, der støtter læreren i at skabe god læring. Alinea ligger midt i København og beskæftiger over 80 medarbejdere.
Eva SpäthEva holder til lidt nord for Aarhus og har været læremiddelkonsulent hos Alinea siden 2013. Hun rådgiver kommuner og skoler i Midt-, Vest- og Nordjylland samt Esbjerg i valg af digitale læremidler til undervisningen.
e-mail: [email protected]
Eva StokholmEva har været hos Alinea i 17 år. Hun har ansvaret for Sjælland og dele af Fyn. Eva kender udfordringerne og kravene og kan sammensætte den supplerende såvel som den fulddæk-kende digitale løsning. Spørg hende, hvilken løsning der passer til din skoles behov.
e-mail: [email protected]
Josefi ne Rau DalsgaardJosefi ne arbejder som læremiddelkon-sulent hos Alinea. Hun er oprindeligt uddannet folkeskolelærer, men står i dag for rådgivning og salg af digitale læremidler i Region Sydjylland. Spørg hende om Alineas nye portaler – og hør hvilken løsning der passer til dit fag!
e-mail: [email protected]
VOR ES LÆREM I D D E L KONS U L E NT E R
Vi er en del af forlagshuset Lindhardt og Ringhof, som også inkluderer bl.a. Akademisk Forlag, Alfabeta, Carlsen, Easy Readers ogL&R Uddannelse.
Lindhardt og Ringhof ejes af Egmont, der er en af Nordens førende mediekoncerner.
4
5
Med Alineas digitale læremidler hæver du det faglige niveau med aktiviteter, der tager udgangs-punkt i dit fags didaktik. Vores digitale koncepter er designet efter det faglige indhold og giver øget indlevelse blandt eleverne.
Portalerne er til dig, der vil have nem adgang til en række stærke, digitale læremidler, der aktiverer eleverne i visuelle udtryk fyldt med interaktivitet.
Du fi nder alt samlet ét sted og kan bruge portalerne som:
• Grundsystem• Træningsplatform• Evalueringsplatform • Ressourcebank.
Alineas digitale læremidler gør det let for dig at planlægge, differentiere og supplere din under-visning med meningsfulde aktiviteter. Med de mange muligheder for tilrettelagte forløb sparer du tid, får overblik og kan lettere understøtte dine elevers behov.
Alinea sætter dit fag og de enkelte trins præ-misser i højsædet. Vi giver dig høj faglighed og inspirerende læringsforløb i tilpassede visuelle universer til en god pris og med stor synergi til de trykte læremidler.
STÆRKE PORTALER GØR DIN UNDERVISNING LEVENDE
Biologifokus GEKKO-fransk
Denførstelæsning.dk
5
6
Tavlebog – skaber overblik Med Tavlebog gør Alinea det let for dig at gennemgå en bogs indhold med din klasse. Du kan tegne, skrive og markere i tavlebøgerne, der viser de fulde opslag fra elevbøgerne på alle typer interaktive tavler, en projektor eller pc.
Tavlebøger til sprogfagene indeholder desuden oplæsning af tekster, som du kan aktivere efter behov.
Vi tilbyder mere end 200 tavlebøger og tilføjer løbende nye titler.
Køb af en tavlebog forudsætter, at skolen har købt et klassesæt af de trykte eksemplarer.
I Flexbog kan du:
• Give lektier for og kommunikere digitalt med enkelte elever eller hele klassen
• Rette elevernes opgaver hurtigt og nemt
• Tilpasse læremidlet og undervisningen til elevernes behov
• Danne et hurtigt overblik over dine elevers arbejde.
I Flexbog kan eleverne:
• Nemt navigere mellem grundbog, arbejds-bog og kopiark
• Skrive og løse opgaver direkte i fl exbogen
• Oprette og dele notater
• Vedhæfte og dele dokumenter og videoer
• Anvende værktøjer som fx kopiering, zoom, tegne- og skriveredskaber.
Flexbogen åbner helt nye mulighederGiv dine elever det bedste fra to verdener! Med Flexbog får du en digital version af dit favorit læremiddel fra Alinea, og du er sikret den høje fagdidaktiske kvalitet, som du kender os for.Grundbog, arbejdsbog og kopiark er samlet i ét digitalt læremiddel, og dermed opstår nye
muligheder for at differentiere din undervisning, komme i dialog med eleverne og skabe målrettede forløb. Derudover får du også en digital udgave af lærervejledningen.
Flexbog kan anvendes på pc, Mac og iPad og gør det let at blive digital.
6
Du er altid velkommen til at kontakte os og få hjælp og vejledningKontakt salgssupportMandag til fredag kl. 10-15Tlf.: 33 69 46 66E-mail: [email protected]
Kontakt teknisk supportMandag til fredag kl. 7.30-16.00Alle skoledageTlf.: 36 91 70 00E-mail: [email protected]
Fleksibilitet i læring og undervisning
HAR DU BOG, HAR DU WEB! Vores analog-digitale koncept Har du bog, har du web! omfatter en række stærke grundbogs-materialer til fremmedsprog, matematik, dansk og naturfag. Her får du analoge bøger og integrerede digitale ressourcer i én og samme pakke. Fleksibi-liteten er stor, og du kan nemt vælge til og fra. På den måde får du optimal mulighed for at tilrette-lægge din undervisning, så den passer bedst til dine elever.
Webressourcerne følger med bogen. Med andre ord: Har du bog, har du web!
Stina Abildgaard Trine Ferdinand Dorte Hansen Inger-Lise Lund
AL
INE
A
PLOT = ELEVBOG / WEB + FLEXBOG.DK + VEJLEDNING
DA
NS
K 6. K
LAS
SE
- ELE
VB
OG
/WE
BA
LIN
EA
pl tI skal du
• spejle dig i tekster
• fremstille journalistiske tekster
• argumentere for et synspunkt
• undersøge dramatiske begivenheder
• kommunikere om sprog
• mærke en tekst.
pl t6
pl t6 pl t6
www.alinea.dk
ISBN 978-87-23-50573-6
DA
NS
K 6. K
LAS
SE
- ELE
VB
OG
/WE
B
FL
EX
B
OG . D
K
Når du oplever, undersøger og
skaber tekster i dialog med andre,
udvikler du kompetencer, du får
brug for i skolen og i livet.
9788723500502-Omslag.indd 1 25/06/14 13.07
7
Superbog.dk – frilæsning i stort digitalt bibliotek
Styrk dine elevers lyst til frilæsning med adgang til onlinebiblioteket Superbog.dk. Her finder I 300 bøger i kendte og gennemarbejdede serier med forskellige lixtal. Eleverne kan nemt navigere rundt i biblioteket, finde inspiration i hinandens boganmeldelser og lave forståelsesopgaver.
IDANSK INDSKOLINGP O R T A L E N
Med portalen iDansk Indskoling får I adgang til:
Portalen iDansk Indskoling tilbyder dig en portal, der motiverer de yngste elever til den bedste læse- og skriveindsats helt fra start. Sammen åbner vi en eventyrlig verden af leg, læsning og skrivning og sikrer oplagte mulig-heder for differentiering, som giver dine elever et solidt fagligt fundament og lyst til læring.
I iDansk Indskoling har vi samlet flere af de digitale læremidler, som du allerede kender. Som noget nyt har vi styrket portalen yder-ligere med læringsværktøjet Skriv og Læs Pro. Dette læringsværktøj giver eleverne en fantastisk mulighed for at skrive sig ind i læs-ningen gennem de emner, som interesserer og motiverer dem mest.
D a n m a r k s b e d s t e l æ s e - o g s k r i v e i n d s a t s
Sæt fart på lærelysten – med iDansk og grund-bogssystemet d’dansk
Brug portalen iDansk Indskoling sammen med d’dansk og motiver de yngste elever til en super start på skrivning og læsning. Ved at bruge både bog og digitale læremidler sikrer du en heldæk-kende og alsidig danskundervisning. Du tilbyder eleverne spændende indhold og skaber på samme tid et solidt fonologisk fundament, hvor læsefor-ståelse, sprogforståelse, afkodning og gode læse-oplevelser integreres fra begyndelsen.
Dansk
Fysik / Kemi
Biologi
Geografi
MaxiMat
Mix and Match Re Study
re
8
Den førstelæsning.dk – fra lyd til læsning
Denførstelæsning.dk viser eleverne vejen fra lyd til læsning og udvikler den selvstændige læsning og stavning. Denførstelæsning.dk er udviklet på et forskningsbaseret grundlag og inviterer eleverne ind i en eventyrlig verden af digital læring. Eleverne skal tilegne sig specifik viden og kompetencer, før de kan komme videre til spillenes næste niveau.
Trin 0 og Trin 1 består af:• 96 læringsspil på forskellige niveauer
– i alt 3.800 opgaver• 8 læs-selv-historier, inkl. læse- og stavespil• 14 oplæsningsmoduler• 22 skrivemoduler• 21 quizmoduler
Med Skriv og Læs Pro giver du eleverne mulig-hed for at skrive sig ind i læsningen. I den prisvin-dende app skriver eleverne små bøger inden for de emner, der interesserer dem allermest. Appen motiverer til at skrive og læse fra et meget tidligt læringstrin.
Trin 0 Ida og Emil på eventyrI Trin 0 kommer vi med i 6 kendte eventyr og 36 tilhørende niveaudelte læringsspil. Eleverne arbej-der med sproglige aktiviteter inden for bogstav-kendskab, fonologisk opmærksomhed, lydanalyse og –syntese, ordkendskab og sprogforståelse.
Trin 1 Ida og Emil knækker kodenTrin 1 er digital læsetræning bygget op om sprog-lige aktiviteter, klassiske fortællinger og lydrette læs-selv-tekster. I Trin 1 arbejder eleverne med en række læringsspil med fokus på lydlig analy-se/syntese, stavning af lydrette ord, læsning af lydrette ord, sætningslæsning, ordkendskab og sprogforståelse.
Trin 2 Trin 2 er under udarbejdelse og udkommer i efteråret 2015.
NYHED: Skriv og Læs Pro – fra skrivning til læsning
Dansk
Fysik / Kemi
Biologi
Geografi
MaxiMat
Mix and Match Re Study
re
Dansk
Fysik / Kemi
Biologi
Geografi
MaxiMat
Mix and Match Re Study
re
Trin 0 og 1 kan også bruges på iPad.
9
Superbog.dk – frilæsning i stort online bibliotek
Styrk dine elevers lyst til frilæsning, og giv ad-gang til biblioteket Superbog.dk. Her finder I 300 bøger i serier med forskellige lixtal. Eleverne kan nemt navigere rundt i biblioteket, finde inspiration i hinandens boganmeldelser og lave forståelses-opgaver.
IDANSK MELLEMTRINP O R T A L E N
Med portalen iDansk Mellemtrin får I adgang til:
Med portalen iDansk Mellemtrin får du og dine elever adgang til inspirerende digi-tal danskundervisning med indhold på et højt fagligt niveau. I et spændende visuelt univers understøtter iDansk Mellemtrin elevernes individuelle læreprocesser med didaktiserede forløb og interaktive opgaver og værktøjer.
Frigiv tid i din undervisningHer får du heldækkende undervisning, og eleverne får masser af hjælp og støtte fra re-levante digitale assistenter. Alle forløb lever op til Fælles Mål 2014 og er designet til at støtte den enkelte elev, så du kan fokusere på din klasses specifikke udfordringer.
D i g i t a l k v a l i t e t t i l m e l l e m t r i n n e t
iSkriv.dk og iLitt.dk fås også til udskolingen.
Fire gode grunde til at vælge portalen iDansk Mellemtrin: • Indeholder 26 skræddersyede og gennemarbej-
dede forløb til litteratur- og genrearbejde med fokus på stilladseret læring og dialogbaseret undervisning.
• Støtter elevens læreproces gennem interaktive opgaver og værktøjer.
• Stort frilæsningsbibliotek med opgaver.
Dansk
Fysik / Kemi
Biologi
Geografi
MaxiMat
Mix and Match Re Study
re
10
iSkriv.dk hjælper eleverne fra idé til færdig tekst gennem dialog og tydelig struktur. Inspireret af australsk genrepædagogik har iSkriv.dk fokus på tekstens formål, kommunikationssituation, tekst-struktur og sprog. Elevernes indsigt i genrerne udbygges gradvist, indtil de er klar til at planlægge og dernæst skrive deres tekst. Eleverne får god hjælp undervejs fra de interaktive assistenter.
iSkriv.dk til mellemtrinnet indeholder bl.a.: • Undervisningsforløb til eleven med både fag- og
skønlitterære genrer• Hjælpefunktioner, bl.a. interaktive assistenter,
genreplakat og digitale værktøjer, fx tankekort og kolonnenotat
• Lærervejledning, kommentarfunktion og elev- evaluering.
iSkriv.dk – stilladseret genreskrivning
iLitt.dk udforsker litteraturen på nye
måderFå alle de digitale fordele med ind i litteratur- og me-dieundervisning på iLitt.dk. Her får du skræddersyede, gennemarbejdede og didaktiserede forløb.
Eleverne møder bl.a. rapperen og freestyleren Per Vers, flyver på farefulde eventyr med heksen Kiki og kommer helt tæt på Bent Hallers forfatterskab. Under-vejs hjælpes eleverne på vej af interaktive værktøjer og assistenter.
Forløbene har klare og evaluérbare mål og indeholder interaktive opgaver og værktøjer i et enkelt design.
iLitt.dk til mellemtrinnet indeholder bl.a.: • Grundige forløb, der starter med en inspirerende
video som optakt til det enkelte tema.• Interaktive elevopgaver, hvor eleverne skriver i
sitet, arbejder multimodalt og henter hjælp hos assistenter undervejs.
• Hvert forløb afsluttes med et mesterstykke, der gemmes i elevens porteføljemappe.
• Biblioteket, der rummer oversigt og adgang til alle værktøjer, assistenter, tekster, lyd med mere.
Få overblik over forløb og Fælles Mål 2014 på idansk.dk.
Dansk
Fysik / Kemi
Biologi
Geografi
MaxiMat
Mix and Match Re Study
re
Dansk
Fysik / Kemi
Biologi
Geografi
MaxiMat
Mix and Match Re Study
re11
IDANSK UDSKOLINGP O R T A L E N
Med portalen iDansk Udskoling har du alle de digitale læremidler, du skal bruge for at sammensætte en målstyret og kompetence-givende undervisning. Med iDansk Udskoling styrker du elevernes primære fokus på de fire kompetenceområder: fortolkning, frem-stilling, læsning og kommunikation. Interak-tive opgaver og assistenter hjælper eleverne
til refleksion og samarbejde. Læremidlerne lægger op til dialogisk undervisning og stillad-serer elevernes læreprocesser.
Med iDansk Udskoling får du:• 50 forløb til litteratur og genrearbejde• 17 forløb til sprogarbejde• 42 prøvetræningsforløb.
G ø r e l e v e r n e p r ø v e p a r a t e m e d i D a n s k
iSkriv.dk og iLitt.dk fås også til mellemtrinnet.
Klar til prøven med Onlineprøver
Med Onlineprøver giver du dine elever et perfekt afsæt til en vellykket afgangsprøve i dansk. I får 30 retskrivningsprøver fordelt på tre niveauer.
Når prøverne rettes, foretager programmet automa-tisk en evaluering af elevens fejl og inddeler fejlene i fejltyper. Her får du et stærkt og efterspurgt værktøj til at kunne målrette din opmærksomhed mod klas-sens specifikke fejltyper i den daglige undervisning.
Fire gode grunde til at vælge portalen iDansk Udskoling: • Indeholder 50 skræddersyede og gennemarbej-
dede forløb til litteratur- og genrearbejde med fokus på stilladseret læring og dialogbaseret undervisning.
• Masser af træningsforløb inden for sproglige emner.
• Støtter elevens indsigt og viden gennem inter-aktive opgaver og værktøjer.
• 30 retskrivningsprøver med fejltypeanalyse.
Med portalen iDansk Udskoling får I adgang til:
Dansk
Fysik / Kemi
Biologi
Geografi
MaxiMat
Mix and Match Re Study
re
12
iSkriv.dk optimerer elevernes tekster før prøverne
iSkriv.dk giver dine elever mulighed for at for-bedre deres skriftlige fremstilling. Sitet under-støtter elevernes samarbejdsevner, strukturerer skriveprocessen og hjælper eleverne til forstå-else af skrivemål og evaluering. Eleverne bliver fortrolige med forskellige genrer og lærer fx at fortælle, berette, informere, argumentere og in-struere. En række digitale værktøjer som interak-tive kolonnenotater, tidslinjer, ordbetydningskort og tankekort er designet til at hjælpe eleverne.
iSkriv.dk byder derudover på en lang række træ-ningsforløb inden for forskellige sproglige emner, hvor eleverne arbejder med at kvalificere og styrke deres sproglige bevidsthed og præcision.
iSkriv.dk indeholder også prøveopgaver, der træner eleverne til den afsluttende prøve i fremstilling.
iLitt.dk gør eleverne bedre i arbejdet med litteraturen
iLitt.dk er gennemarbejdede faglige forløb med klare og evaluérbare mål til dialogisk litteraturundervis-ning. Med kvalificerede tekster, levende billeder og lyd kan du tilbyde dine elever litteraturundervisning med alle de digitale fordele. Interaktive opgave-besvarelser støtter elevernes indsigt og viden, og interaktive assistenter guider eleverne gennem opgaverne.
Emnerne er tilrettelagt til at inspirere og motivere eleverne i udskolingen. Eleverne arbejder fx med forfatterskaber fra Jesper Wung-Sung til Benny Andersen og Herman Bang, sammenligner 80’ernes trends med 00’ernes og analyserer kommunikation i sociale medier og dansk rap som lyrisk genre.
7.-10. klasseOver 300 undervisningsvideoer, der er tilpasset forenklede Fælles Mål 2014. Brug videoerne som en del af din klasse-undervisning, til gruppearbejde, lektiecafé eller elevernes forberedelse.
NYHED: Flipped Learning med Restudy
Dansk
Fysik / Kemi
Biologi
Geografi
MaxiMat
Mix and Match Re Study
re
Dansk
Fysik / Kemi
Biologi
Geografi
MaxiMat
Mix and Match Re Study
re
Få overblik over forløb og Fælles Mål 2014 på idansk.dk.
re
13
D’DANSK
Med d’dansk får du et helstøbt dansksystem, hvor alle fagets områder indgår i en meningsfuld og konsekvent pædagogisk og didaktisk helhed. De mange gode tekster og flotte illustrationer inden for skøn- og faglitterære genrer fanger elevernes opmærksomhed. Her har du rig mulighed for dialogisk undervisning, hvor hver enkelt elev bliver hørt, udfordret og ikke mindst får mulighed for at mestre stoffet.
Systemet giver et solidt fonologisk fundament og integrerer fra begyndelsen læseforståelse, sprogforståelse, afkodning og gode læseoplevelser. Eleverne er aktive og har allerede fra starten fokus på egen læreproces.
Du præsenterer et alsidigt tekstvalg for dine elever, og for-skellige udtryksformer smelter sammen i en undervisning, hvor alle fagets kompetenceområder, og især fortolkning, fremstilling samt læsning og læseforståelse er i fokus.
Systemet bygger på en Fællesbog med fokus på sprog og litteratur i genre-, tema- og forfatterskabsbaserede kapitler. Eleverne skriver i Træningshæftet, der bl.a. tilbyder struktu-rer til forståelse og udbygger arbejdet med sproglige emner. I d’dansk MiniLæseforståelse og d’dansk Læseforståelse arbejder eleverne systematisk med læseforståelse. Du finder også ressourcer på Elevunivers.dk.
S P R U D L E R A F O V E R S K U D O G L Æ R E L Y S T
”Materialet er godt og grundigt gennemarbejdet. Det er smukt, der er gode og varierede tekster, didaktik-ken er i top, og der er et væld af muligheder, som på
alle tænkelige måder tilgodeser intentionerne ved både Fælles Mål, og hvad enhver moderne didaktiker
på Danmarks Pædagogiske Universitetsskole ville kunne forlange.”
Anmeldelse på Folkeskolen.dk
5
• d’dansk lægger op til brug af de materialer, skolen allerede har, og som omgivelserne hele tiden byder på. Det gælder fx skolens samling af lette bøger samt aktuelle og relevante digitale resurser, film, apps og spil.
Det er vigtigt at understrege, at den gode undervisning ikke kan fore-skrives. Den kan beskrives. Det er den enkelte lærer, der i den konkrete skole- og klassekontekst er didaktikeren. Hun planlægger og gennemfø-rer undervisningen i forhold til klassen og den enkelte elev, og det vil på den måde aldrig blive lærebogen, der styrer undervisningen. Lærebogen d’dansk er det eksemplariske og gennemarbejdede undervisningsmate-riale.
d’dansk er danskundervisningens solide fundament og springbrættet for kreativitet og faglig fordybelse.
001-208_9788723043498.indd 5 6/20/12 8:12 AM
1.-6. klasse
af Lena Bülow-Olsen, Susanne Kjær Harms og Vibeke Skaarup
14
d’dansk til mellemtrinnet 3.-6. klasseI d’dansk er overraskende, engagerende og særlige oplevelser med nye og klassiske litterære tekster udgangspunktet for tilegnelsen af litterære grund-begreber, sproglig bevidsthed og produktionen af egne udtryk i tale, skrift og billeder.
Fokus på ordforråd og begrebsudvikling, sproglige nuancer og virkemidler kendetegner d’dansk, der naturligt inddrager sprogarbejdet i en funktionel sammenhæng om læsning af tekster samt elever-nes egen sprogbrug. Læseforståelsesstrategier er en fuldt integreret del af arbejdet med Fællesbo-gens tekster for at styrke elevernes reflekterende og tolkende læsning.
I d’dansk organiseres klassens arbejde efter tyde-lige principper, og eleverne arbejder med blog og forskellige værktøjer til strukturering, tilegnelse og fastholdelse af ny viden.
Til skolestart vil d’dansk være justeret ift. Fælles Mål 2014.
AlineaFællesbog/W
eb · 3. klasselena bülow-olsen
susanne kjær harms vibeke skaarup
d’dansk til indskolingen 1.-2. klasse
d’dansk integrerer og kvalificerer læse-, skrive- og litteraturundervisningen i indskolingen.
Systemet giver et solidt fonologisk fundament og integrerer fra begyndelsen læseforståelse, sprog-forståelse, afkodning og gode læseoplevelser. Eleverne er aktive i klare strukturer og organisati-onsformer og har allerede fra begyndelsen fokus på egen læreproces. d’dansk i indskolingen samler det, vi ved, om den første læsning og skrivning og tilbyder et forskningsbaseret system til hele danskfaget.
Du er som lærer din egen didaktiker og kan formid-le en undervisning, der tager afsæt i det, eleverne kan og ved – og bygge oven på ud fra høje faglige krav, så alle elever udfordres og har mulighed for mestring. Med d’dansk kan du integrere et alsidigt tekstvalg og forskellige udtryksformer i en undervisning, hvor litteratur og læseforståelse er i fokus.
Fællesbog · 1. klasse
lena bülow-olsensusanne kjær harmsvibeke skaarup
Fællesbog 1. klasse
Alinea
AlineaFællesbog · 1. klasselena bülow-olsen
susanne kjær harms vibeke skaarup
9 7 8 8 7 2 3 0 4 3 0 6 1
ISBN 978-87-23-04306-1
Hvert trin består af:• Fællesbog • Træningshæfte • MiniLæseforståelse 1 og 2• Lærervejledning• Tavlebog• IWB-materiale til 1. kl.
0. klasse udkommer efterår 2015
Hvert trin består af:• Fællesbog/Web • Træningshæfte • Læseforståelse A, B, C og D
• Lærervejledning• Tavlebog• Flexbog
15
Plottet er den røde tråd i en fortælling – fortællingens indre sammenhæng. Det er det, der ligger i titlen Plot:at eleverne spinder deres egen røde tråd i hver deres danskfaglige udvikling.
Plot er et dansksystem til elever i 3.-6. klasse, der gør det nemt at tilrettelægge en målstyret danskundervisning og evaluere elevernes udbytte.
Hver årgang indeholder 6-7 forløb, der kommer omkring både skøn- og faglitterære genrer. Udgangspunktet er læringsmål, der giver dig faglige og didaktiske anvisninger i forhold til danskfagets fire kompetenceom-råder: Læsning, Fremstilling, Fortolkning og Kommunikation. Læringsmålene i begyn-delsen og evalueringen i slutningen af hvert forløb gør eleverne bevidste om deres egen
læring, så de kan blive aktive og målrettede i deres danskfaglige udvikling.
Gennem dialog med teksterne i Plot bliver eleverne i stand til at producere selv og derigennem give udtryk for deres forståelse af det danskfaglige. I Plot får de anvisninger og hjælp til at skabe disse produkter, og i Flexbog kan de hente webressourcer og værktøjer, der støtter deres kreative arbejde.
Med Plot er det nemt at integrere elevernes egne multimodale produktioner i en dansk-faglig sammenhæng.
3.-6. klasse
af Stina Abildgaard, Trine Ferdinand, Anne-Mette Hermansen og Inger-Lise Lund
PLOTM Å L S T Y R E T D A N S K U N D E R V I S N I N G
Plot Plottet er den røde tråd i en fortælling – fortællingens indre sammen-
hæng. Det er det, der ligger i systemets titel, nemlig at eleverne med
Plot 3, Plot 4, Plot 5 og Plot 6 kan spinde deres egen røde tråd i hver deres
danskfaglige udvikling. Vi har lagt et årsforløb til rette, så det giver mu-
lighed for, at eleverne udvikler de krævede danskfaglige kompetencer, og
samtidig så fleksibelt, at læreren kan tilpasse sin undervisning de givne
vilkår. Plot 6 lægger op til oplevelse, indlevelse og kompetenceudvikling
og giver eleverne mulighed for at udvikle kritisk stillingtagen og for at
forholde sig til deres omverden i et møde med tekster i flere mediefor-
mer og i dialog med hinanden og læreren.
Dansksystem med perspektiv
Plot er et alsidigt dansksystem, hvor digitale medier integreres i den
daglige undervisning. I Plot bevæger eleverne sig rundt i en række me-
dieformer, tekst- og opgavetyper og udvikler selvstændighed og evne til
at kunne indgå i kommunikative, kreative og produktive sammenhænge.
8 Plot 6 \ Danskfaglig vejledning Plot \ Plot 6 9 8 Plot 6 \ Danskfaglig vejledning
9788723506085_indhold.indd 8 28/01/15 14.13
16
Plot og FlexbogI Flexbog kan eleverne hente lyd- og videofiler, links, forslag til digitale værktøjer, arbejdsark, danskfaglige modeller, mål- og evalueringsark, billeder og ordforklaringer, og de kan se film og få inspiration til digitale løsninger og forskellige medier. Som lærer kan man kommunikere med hele klassen eller enkelte elever. Man kan bede eleverne løse opgaver og give dem respons online, og man kan dokumentere læring og udvikling.
Plot kan købes på to måder1. Som en del af Har du bog, har du web-
konceptet, dvs. bog + digitale ressourcer
2. Som 100 % digitalt læremiddel, dvs. som Flexbog
Stina Abildgaard Trine Ferdinand Susanne Gjessing Anne-Mette Hermansen Inger-Lise Lund
AL
INE
A
DA
NS
K 3. K
LAS
SEpl t
pl tpl t
pl t
pl t
PLOT = ELEVBOG + FLEXBOG + PLOTIND.DK + TAVLEBOG + VEJLEDNING
DA
NS
K 3. K
LAS
SE
- EL
EV
BO
GA
LIN
EA
www.alinea.dk
ISBN 978-87-23-50618-4
Plot er den røde tråd i fortællinger
Fortællinger er skabt af ord
Ord kan skabe billeder
Billeder kan blive til film
Film kan ses på nettet
Nettet skal bruges i
– der er spot på dansk
9788723506184-Omslag.indd 1 13/03/14 12.27
Stina Abildgaard Trine Ferdinand Anne-Mette Hermansen Inger-Lise Lund
AL
INE
A
44DA
NS
K 4. K
LAS
SE
- EL
EV
BO
GA
LIN
EA
www.alinea.dk
ISBN 978-87-23-50617-7
PLOT = ELEVBOG + FLEXBOG + PLOTIND.DK + TAVLEBOG + VEJLEDNING
pl t4pl t D
AN
SK
4. KLA
SS
E
pl tMellem indtryk og udtryk.
Med får du indtryk.
Indtryk kan være en film, en fortælling,
en sang, en hjemmeside, et billede …
Med skal du give udtryk
for det, du lærer.
Udtryk kan være en løgnehistorie,
et brev, en side på nettet,
en billedfortælling, et digt …
Med bliver indtryk til udtryk.
pl t
pl t
pl t
44
4
9788723506177-Omslag.indd 1 13/03/14 12.37
Stina Abildgaard Trine Ferdinand Anne-Mette Hermansen Inger-Lise Lund
AL
INE
A
PLOT = ELEVBOG + PLOTIND.DK + VEJLEDNING
DA
NSK
5. KLA
SSE - E
LE
VB
OG
AL
INE
A
pl t DA
NSK
5. KLA
SSE
I skal du
• sanse gyset
• mærke lyrikken
• spotte reklamen
• bygge fortællingen
• fi nde neksus
• søge viden
og fange plottet.
pl t5
pl t5 pl t5
og fange plottet.
www.alinea.dk
9 7 8 8 7 2 3 0 4 1 7 3 9
ISBN 978-87-23-04173-9
Stina Abildgaard Trine Ferdinand Dorte Hansen Inger-Lise Lund
AL
INE
A
PLOT = ELEVBOG / WEB + FLEXBOG.DK + VEJLEDNING
DA
NS
K 6. K
LAS
SE
- ELE
VB
OG
/WE
BA
LIN
EA
pl tI skal du
• spejle dig i tekster
• fremstille journalistiske tekster
• argumentere for et synspunkt
• undersøge dramatiske begivenheder
• kommunikere om sprog
• mærke en tekst.
pl t6
pl t6 pl t6
www.alinea.dk
ISBN 978-87-23-50573-6
DA
NS
K 6. K
LAS
SE
- ELE
VB
OG
/WE
B
FL
EX
B
OG . D
K
Når du oplever, undersøger og
skaber tekster i dialog med andre,
udvikler du kompetencer, du får
brug for i skolen og i livet.
9788723500502-Omslag.indd 1 25/06/14 13.07
Nu er Plot komplet!
Materialet består af:• Plot elevbog/web 3.-6. klasse• Plot Vejledning 3.-4. klasse• Tavlebog• Flexbog
Mål og evalueringMål i Plot 6
Plot 6 er sammensat af seks længere forløb med hver deres faglige Plot 6 er sammensat af seks længere forløb med hver deres faglige Plot 6
mål. De er formuleret, så de beskriver læringsmål rettet mod konkrete
handlinger i forhold til det konkrete stof i de enkelte kapitler. Det svarer
til den proces, der foreskrives af UVM i brugen af Fælles Mål 2014.
Læringsmålene, der er knyttet til hvert kapitel gør det tydeligt for
eleverne, hvad der forventes af dem. Når de på forhånd kender målene,
får de lettere ved at opfylde forventningerne. Læringsmålene er desuden
til brug for elevernes selvevaluering og til brug for lærerens løbende
evaluering af elevernes udbytte af undervisning. Elever og lærere kan
også bruge læringsmålene i kapitlerne som udgangspunkt for indivi-
duelle mål for eleverne.
Årsplan og indhold i Plot 6
Med indholdet i Plot 6 har vi sammensat en årsplan for hele 6. klassetrin Plot 6 har vi sammensat en årsplan for hele 6. klassetrin Plot 6
– dog med den luft, der skal være, for at eleverne kan få tid til læse et
passende stort antal romaner eller andre litterære tekster på et læseni-
veau, der kan udvikle deres flydende læsning og læsehastighed.
10 Plot 5 11
5.
Mål for kapitlet
Når du har arbejdet med kapitlet,
skal du kunne
1. fortælle om kendetegn ved gysergenren
2. forklare forskellen på indre og ydre synsvinkel
3. finde set up og pay off i en film eller en fortælling
4. skabe din egen gyser
Maleri
126 Plot 4
Kærester og kujoner
Mål for kapitlet
Når du har arbejdet med kapitlet,
skal du kunne
1. bruge overblikslæsning i fortællinger
2. beskrive forholdet mellem personer i en fortælling
3. bruge berettermodellen til at vise handlingen i en
fortælling
4. bruge bogstavrim i en fortælling
drejer sig om
Kærester og kujoner 127
Uendelig viden 93 92 Plot 4
Uendelig viden
Mål for kapitlet
Når du har arbejdet med kapitlet,
skal du kunne
1.
2.
3.
4.
30 Plot 6 \ Danskfaglig vejledning Mål og evaluering \ Plot 6 31
17
Den første læsning0. klasseFonologisk opmærksomhed er vigtig for læse- og staveundervisningen.
I På vej til den første læsning snuser eleverne til lyde og bogstaver gennem forskellige sproglege. Når eleverne kan bogstaverne og deres lyde, er det tid til at styrke elevernes evne til at læse og skrive små lydrette ord. Det arbejder eleverne med i Den første læsning Lyd og Bogstav.
Den første læsning1.-2. klasseDen første læsning giver eleverne en strukture-ret læseundervisning, så de i løbet af begynder-trinnet opnår en så god læsefærdighed, at de selv-stændigt kan både læse og forstå det, de læser. Gennem arbejdet med materialet åbnes dørene for elevernes egne læseoplevelser.
Få overblik over alle materialer til systemet på alinea.dk.
Ina B
orstrøm og
Dorth
e Klin
t PetersenD
ENFØ
RSTE
LÆSN
ING
LÆSEBO
GEN
Ina Borstrøm Dorthe Klint Petersen
Den første
LÆSNINGL Æ S E B O G E N
• Bogstavbogen• Skrivebogen• Lærervejledning
• Læsebogen• Arbejdsbogen• Lærervejledning
Den første
LÆSNING består af:
ISBN 978-87-23-00143-6
www.alinea.dk
den forste laesning_omslag 22/01/07 9:22 Side 1
Alinea
om_9788723001436.indd 1 22/01/11 13.21
www.alinea.dk
ISBN 978-87-23-04261-3
Den første
L Y D O G B O G S T A V
Ina Borstrøm
Dorthe Klint Petersen
LÆSNING
om_9788723042613.indd 1 5/25/12 1:39 PM
ISBN 978-87-23-00811-4På vej til den første læsning– fonologisk opmærksomhed, arbejdshæfteaf Ina Borstrøm og Dorthe Klint Petersen
© 1996 Alinea, København, et forlag underLindhardt og Ringhof Forlag A/S, et selskab i Egmont2. udgave 11. oplag 2010
Tegninger: Jeanette Brandt Grafisk tilrettelægning: Henrik BangTryk: Livonia Print
Ina Borstrøm og Dorthe Klint Petersen
PÅ VEJtil den førsteLÆSNING
ARBEJDSHÆFTEISBN 978-87-23-00811-4
www.alinea.dk
om_9788723008114:78364_om_paa vej 10/05/10 12:36 Side 2
2. udgave 14. oplag 2014
Alinea
0.-4. klasse
Den første læsning er et system, der henvender sig til de lærere, der vil sikre, at så mange elever som muligt kommer hurtigt og sikkert fra start i arbejdet med at lære at læse og skrive.
Materialet bygger på den nyeste forsknings-baserede viden om børns læse- og staveud-vikling.
af Ina Borstrøm og Dorthe Klint Petersen
DEN FØRSTE LÆSNINGS Å D A N B L I V E R L Æ S N I N G O G
S K R I V N I N G E N S U C C E S
18
Magnettavle0.-2. klasseDen magnetiske ka-lender er en årskalen-der med Ida og Emil, der kan bruges igen og igen.
Den er i A2-format og med 6 mdr. på hver side.
Til kalenderen hører et ark med 82 løse magneter til syn-liggørelse af ferier, fødselsdage og særlige begivenheder, fx kage, bibliotek, motionsdag, klassens time og meget mere. En tusch medfølger til brug på tavlen.
Læseevaluering på begyndertrinnet0.-2. klasseLæseevaluering på begyndertrinnet er et nyttigt pædagogisk værktøj til evaluering af elevernes sproglige færdigheder samt forud-sætninger for læsning og stavning. Her kan læreren følge elevernes første læse- og stave-udvikling på nært hold, og materialet indeholder en lang række forslag til sproglige aktiviteter, fonologiske øvelser og inspirerende læse- og skriveopgaver.
Den sikre læsning3.-4. klasseMaterialet består af:• Arbejdsbog til hhv. 3. og 4. klasse• 3 børneromaner til hver arbejdsbog• Vejledninger• Digitale ressourcer på Elevunivers.dk:
Elektronisk skoleblad• Flexbog• Tavlebog
Effektiv læsetræningDen sikre læsning er en serie børneromaner og arbejdsbøger til de lærere, der arbejder målrettet med læseundervisningen på mellemtrinnet.
Den sikre læsning fører eleverne sikkert ind i bogens verden og lærer eleverne at strukturere læsningen af kapitelbøger. Den sikre læsning er også på Elevunivers.dk, hvor eleverne arbejder med et elektronisk skoleblad. Det systematiske arbejde med børneromanerne giver eleverne en sikker læseforståelse af skønlitteratur og relate-rede fagtekster i forhold til både faktuel læsning, følgeslutninger og meddigtning.
Ina BorstrømDorthe Klint Petersen
Brug bolden!Ida og Emil er flyttet til Østerby og begynder på en
ny skole efter sommerferien. Her møder de en masse
nye venner og kommer med i skolebladet.
Det viser sig hurtigt, at der sker mystiske ting på skolen,
og sammen med resten af skolebladet går Emil og Ida
i gang med at undersøge sagen.
Den sikre LÆSNING består af seks børneromaner.
Brug bolden! er 1. bog i denne serie.
Til serien hører også arbejdsbog og lærervejledning.
Brug bolden!
alinea
Ina B
orstrø
mD
orth
e Klin
t Petersen
Brug
bold
en!
alinea
ISBN 978-87-23-02802-0
Den sikre LÆSNING består af seks børneromaner.Til serien hører også arbejdsbøger og lærervejledning. Denne arbejdsbog knytter sig til de første tre børneromaner
• Brug bolden!
• Magi i luften
• Gå efter guldet!
A r b e j d s b o g e n
Ar
Be
jDS
Bo
Ge
N 1
· 2 · 3
Brug bolden! Magi i luften Gå efter guldet!
Alinea
Ina BorstrømDorthe Klint Petersen
Ina B
orstrø
mD
orth
e Klin
t Petersen
Alin
ea
www.alinea.dk
Første_bog_om_jødedom_omslag.qxd:Alinea 18/02/09 10:43 Side 1
ISBN 978-87-23-03068-9
Om_9788723030689.indd 1 5/6/11 12:57 PM
19
7.-10. klasse
DA
NSK
TID TIL
I o
ve
rb
yg
nI
ng
en
DA
NSK
TID TIL
I o
ve
rb
yg
nI
ng
en
He
lt
p
å a
fv
ej
e
Helt på afveje en bagsidetekst med læseren-vælger-selv system
1 Dette er et undervisningsmateriale om nye måder at fortælle på og nye, anderledes genrer inden for litteratur og medier.
gå til nr. 2, hvis du vil have uddybet det.gå til nr. 3, hvis du vil hurtigt videre.
2I Helt på afveje er moderne tekster og nyere fortælleformer i fokus. Bogens tekster overrasker og bryder med det traditionelle, men leger samtidig med klassiske temaer og virkemidler. De udfordrer og eksperimenterer med genrerne og benytter andre medier end papir. Helt på afveje giver mulighed for at stille skarpt på genrebegrebet og stifte bekendtskab med andre måder at fortælle på i fx hyper tekster, sms-noveller, computerspil, billeder og kommunikation på nettet.
gå til nr. 1, hvis du føler dig helt på afveje.gå til nr. 3, hvis du vil læse bagsideteksten færdig.
3Helt på afveje lægger op til dialog på alle niveauer i klassen, og I vejledes grundigt i arbejdet med bogens tekster og danskfaglige begreber. Der er opstillet synlige mål for arbejdet med bogen og de enkelte kapitler. På den måde kan I løbende og afslutningsvis forholde jer til og reflektere over jeres arbejde, og hvad I er blevet klogere på.
gå til side 5, hvis du vil vide endnu mere om materialets indhold og faglige mål.
Al
iNe
A– N
ye
fo
rtæ
llem
åd
er
AliNeA
Nye for tæl lemåder
SimoN SKov Fougt og thorKilD hANghøj
ISBN 978-87-23-03995-8
www.alinea.dk
Om_9788723039958.indd 1 10/26/12 10:57 AM
DA
NSK
TID TIL
I O
VE
RB
YG
NI
NG
EN
TR
YK
T I
LU
FT
EN
DANSKTID
TIL
I O V E R B Y G N I N G E N
Nogle ting bliver sagt. Andre efterlades som glemte spor af samtaler i cyberspace. Meget af det sprog, vi omgiver os med, eksisterer kun nu og her. Det er næsten, som om det står trykt i luften.
Trykt i luften præsenterer en række mundtlige genrer og går i dybden med samtaler på nettet og ansigt til ansigt, længere mundtlige fremstillinger og forskellige former for debat. Bogen kommer også ind på, hvad der sker, når den mundtlige form optræder på skrift i sms, chat og sociale medier. I kommer bl.a. til at arbejde med interview, diskussioner, drama, oplæsning, fortælling, taler og præsentation, og I kommer til at diskutere sprogbrug og kommunikation på nettet. Trykt i luften giver oplægget til, at I bliver bedre til at bruge sproget varieret, præcist, personligt og målrettet den konkrete situation.
Trykt i luften lægger op til dialog på alle niveauer i klassen, og I vejledes grundigt i arbejdet med bogens tekster og danskfaglige begreber. Der er opstillet synlige mål for arbejdet med bogen og de enkelte kapitler. På den måde kan I løbende og afslutningsvis forholde jer til og reflektere over jeres arbejde, og hvad I er blevet klogere på.
AL
INE
A– M
un
dtlig
he
d o
g k
om
mu
nik
atio
n p
å n
ette
t
ALINEA
Mundt l ighed og kommunikat ion på net tet
GITTE MOLTZEN og BIRGITTE SELSØE SØRENSENwww.alinea.dk
Trykt i luften
9 788723 039941
ISBN 978-87-23-03994-1
om_9788723039941.indd 1 2/7/13 4:21 PM
1
DA
NSK
TID TIL
I
ov
er
by
gn
In
ge
n
AliNeASimoN SKov Fougt, Kjell lArS Berge, triNe geDDe-DAhl og ANNe KriStiNe ØgreiD
Tid Til 1
9788723043511-Indhold.indd 1 03/07/13 23.06
1
DA
NSK
TID TIL
I
ov
er
by
gn
In
ge
n
AliNeASimoN SKov Fougt, Kjell lArS Berge, triNe geDDe-DAhl og ANNe KriStiNe ØgreiD
Tid Til 1
9788723043511-Indhold.indd 1 03/07/13 23.06
3
DA
NSK
TID TIL
I
OV
ER
BY
GN
IN
GE
N
ALINEASIMON SKOV FOUGT, KJELL LARS BERGE, TRINE GEDDE-DAHL og ANNE KRISTINE ØGREID
TID TIL 2
9788723046178_omslag.indd 3 21/11/13 13.51
3
DA
NSK
TID TIL
I
OV
ER
BY
GN
IN
GE
N
ALINEASIMON SKOV FOUGT, KJELL LARS BERGE, TRINE GEDDE-DAHL og ANNE KRISTINE ØGREID
TID TIL
Tid til SKRIVNING 3 hjælper dig med at øve dig i at blive bedre til at udtrykke dig skriftligt. Bogen består af tekster og opgaver, fordelt på de fem grundlæggende måder at skrive på:
• at skrive for at informere
• at skrive for at beskrive
• at skrive for at fortælle
• at skrive for at argumentere
• at skrive for at reflektere.
Kender du disse skrivemåder godt, har du et solidt grundlag for at skrive alle typer tekster.
Til Tid til SKRIVNING 3 hører også den fælles Tid til SKRIVNING Lærervejledning.
3ISBN 978-87-23-04619-2
www.alinea.dk
9788723046192_omslag.indd 3 20/03/14 11.29
DA
NSK
TID TIL
I O
VE
RB
YG
NI
NG
EN
ON
KE
L D
AN
NY
DANSKTID
TIL
I O V E R B Y G N I N G E N
Dan Turèll (1946-1993) var dansk litteraturs poetiske gadedreng og velovervejede mediemand i ét. Altid fremme på beatet udgav han over 100 værker i forskellige genrer – og optrådte scenevant og provokerende med sortmalede negle og rappe replikker. Frem bag den cool Karma Cowboy træder et farverigt forfatterskab, der med øje for både det almindelige og det skæve sætter ord på livet, kærligheden, ungdommen og glæden.
Onkel Danny kommer vidt omkring i Dan Turèlls forfatterskab og byder bl.a. på lyrik, krimi, noveller og erindring – og et perspektiv til forfatteren Herman Bang. Samtidig er Onkel Danny et indblik i dansk kultur, litteratur og billedkunst fra 1970’erne og frem.
Onkel Danny lægger op til dialog på alle niveauer i klassen, og I vejledes grundigt i arbejdet med bogens tekster og danskfaglige begreber. Der er opstillet synlige mål for arbejdet med bogen og med de enkelte kapitler. På den måde kan I løbende og afslutningsvis forholde jer til og reflektere over jeres arbejde, og hvad I er blevet klogere på.
AL
INE
A– D
an
Tu
rè
lls fa
rv
erig
e fo
rfa
tters
ka
b
ALINEA
Dan Turèlls farverige forfatterskab
GITTE MOLTZEN OG BIRGITTE SELSØE SØRENSEN
ISBN 978-87-23-03708-4
www.alinea.dk
OM_pantone805_9788723037084.indd 1 6/30/10 3:47 PM
7.-10. klasseMed Tid til dansk i overbygningen får du en bred vifte af muligheder for fagligt velfunderet, engagerende og reflekterende undervisning i de ældste klasser.
Tid til dansk er skrevet af et bredt forfatter-team. Via tekster og kunstbilleder udfordres eleverne såvel fagligt som personligt til at gå i dialog om det, de lærer, med hinanden – og med virkeligheden omkring dem.
Bøgerne fokuserer hver for sig på en række genrer, temaer, danskfaglige elementer og tilgange til litteratur og medier. De kan bruges enkeltvis, men kan også kombineres på kryds og tværs.
Til mange af bøgerne får du samtidig auto-matisk adgang til en række digitale ressour-cer via Elevunivers.dk.
TID TIL DANSKI O V E R B Y G N I N G E N
20
Greb om …Greb om ... er en serie af opslagsbøger til folke-skolens ældste klasser, ungdomsuddannelserne og andre studerende. Greb om ... er den hurtige vej til viden og redskaber i arbejdet med tekster og sprog.
7.-10. klasseMaterialet består af:• Greb om analysen • Greb om stavningen • Greb om kommaet og andre tegn• Greb om grammatikken• Greb om fagteksterne • Greb om kanonforfatterne 1 og 2• Greb om forfatterne fra Thomas Kingo til Vita
Andersen
Alt7.-10. klasseAlt af Johannes Fibiger er en spændende ungdomsroman til eleverne i folkeskolens ældste klasser og i starten af gymnasiet. Alt er en fortælling om vor tids generation, der har fået alt, men søger efter noget ... For hvad er væsentligt, når alt betyder noget? Alt er tilegnet Janne Teller som en hyldest og et modsvar til Intet.
ALINEA · L&R UUNGDOMSROMAN
ALT
JOH
AN
NES FIB
IGER
JOH
AN
NES FIB
IGER
· ALT
ALT
ALIN
EA ·
L&R
U
Et aldrig set væsen kommer til verden uden at være blevet spurgt og begynder straks at stille spørgsmål til alt, hvad der betyder noget. Og det gør det hele. Derfor bliver man nødt til at vælge fra. For problemet er ikke, at der er for lidt eller ingen mening, men at der er alt for meget.
Alexander er startet i gymnasiet, og nerverne sidder uden på tøjet. Der er piger, venner, lektier, fester og musikken, som fylder i hverdagen. Og så er der vennen Antoine, som efter bedste evne styrer mod kanten. Sammen udfordrer de grænserne uden at være klar over, at det kan få fatale følger.
ALT er en fortælling om generationen, der har fået alt, men søger efter noget. For hvad er væsentligt, når alt betyder noget?
ALT er et selvstændigt svar på Janne Tellers roman INTET.
Selvportræt af Carl Johan Sennels© Carl Johan Sennels/billedkunst.dkFoto: Erik Vinther Andersen
www.alinea.dkwww.lru.dk
JOHANNES FIBIGER er cand.mag. i dansk, idé historie og fi losofi og lektor ved VIA-University College. Er medforfatter til en række artikler og bøger, bl.a. ‘Litteraturens veje’.
Om_9788723043535.indd 1 3/22/12 2:21:55 PM
greb omGreb om analysen er en overskuelig opslags
bog til tekstanalyse. Bogen præsenterer
en lang række analysemodeller til brug
ved analyse og fortolkning af de teksttyper
og genrer, som elever i grundskolen og
i de gymnasiale uddannelser møder i
undervisningen og til prøverne.
greB om analysen byder desuden på en
række oversigter og guider til danskrelaterede
situationer og discipliner.
Det enkelte opslag består af genrebestem
melse, forslag til tekstanalytisk fremgangs
måde og fortolkning samt henvisninger til
relevante modeller og opslag.
ny, udvidet udgave.
greb om analysen en opslagsBog alinea
gre
b
om
ole Zoltan göller
o
le Zo
ltan
gö
ller g
reB
om
an
alysen
a
linea
analysenwww.alinea .Dk
9788723502322_Omslag.indd 1 06/08/13 21.48
Greb om stavninGen
en opslagsbog alinea
greb omstavningen
Lissie munk-Jensen
9 788723 046 109
Med d eller t – ligger eller lægger?
Greb om stavningen opsamler de
grundlæggende staveregler og viser
hvor det oftest går galt.
Hvert opslag giver en kort forklaring
fulgt af eksempler der præciserer reglerne
samt gode tip til korrekt stavning.
Registeret er en genvej til lige det
stavemæssige problem man vil
undersøge nærmere.
gReb oM stavningen rummer retskriv -
ningsregler som ikke umiddel bart findes
på nettet. De ældste elever i grundskolen
og elever i ungdomsuddannelserne får
her det formelle grundlag for et godt
skriftligt dansk.
gre
b
om
lissie M
un
k-Jen
sen g
Reb
oM
stav
nin
gen
a
linea
www.alinea .Dk
om_9788723046109.indd 1 10/19/12 2:18 PM
Greb om fagteksterne gør eleverne bedre til
at læse, forstå og selv skrive fagtekster.
Med redskaber og metoder til at gribe og
begribe en række teksttyper kan bogen an
ven des i alle skolens fag, ved udarbejd else af
projekter og til opgaveskrivning.
GREB OM FAGTEKSTERNE giver læseren
• kendskab til fagbogens opbygning
• en forståelse af læseformål og læsemåde
• kendetegnene ved forskellige teksttyper
• strategier til læseforståelse, at huske
og anvende indholdet
• viden om de enkelte fags tekster.
Stikord gør det nemt at finde lige det,
man vil vide noget om.
Til elever i grundskolens ældste klasser
og på ungdomsuddannelserne.
gre
b
om
LO
NE SK
AFTE JESP
ERSEN
OG
AN
NE R
ISUM
KA
MP
GR
EB O
M FA
GTEK
STERN
E A
LINEA
WWW.ALINEA .DK
greb omfagteksterne
GREB OM FAGTEKSTERNE
EN OPSLAGSBOG ALINEA
LONE SKAFTE JESPERSEN OG ANNE RISUM KAMP
9788723500052-Omslag.indd 1 13/11/13 09.25
21
F U L D F A R T P Å
LÆSEFORSTÅELSEN F R A O . K L A S S E
Verden fuld af ord0.-1. klasseMaterialet består til hvert trin af:• Elevhæfte• Billedplancher• Antologi og vejledning
Verden fuld af ord bidrager til at udvikle elevernes ordforråd og lærer dem at bruge enkle redskaber til at kunne forstå, huske og genfortælle både fakta-tekster og fiktion. Læreren læser teksterne op for eleverne flere gange. Gennem samtale, tegning og skrivning arbejder klassen systematisk med både udvalgte ord og med forståelse af hele teksten.
Verden fuld af
ord
Verden fuld af ord bidrager til at udvikle børnenes ordforråd og
lærer dem at bruge enkle redskaber til at kunne forstå, huske og genfortælle både faktatekster og
fiktion. Formålet med materialet er på sigt at skabe gode og kritiske læsere.
I Verden fuld af ord læser børnehaveklassele-deren teksterne op for børnene flere gange. Gennem samtale, forståelsesstrategier, tegning og skrivning
arbejder klassen systematisk med både udvalgte ord og med forståelse af hele teksten.
Til Verden fuld af ord hører også: · Antologi og vejledning.
· Billedplancher i trykt version og i elektronisk version.
Lene Krogh Larsen
Hanne Møller Pedersen
alinea
Ord, tekst og
forståelse
Børnehave-klassen
9 7 8 8 7 2 3 0 3 2 5 4 6
ISBN 978-87-23-03254-6
om_9788723032546.indd 1-2 1/10/12 3:33 PM
Freddy finder vej …1.-3. klasseMaterialet består af:• Freddy finder vej i teksten – Læs mellem linjerne• Freddy finder vej i flere tekster • Gratis lærervejledninger på alinea.dk
I Freddy finder vej … bliver eleverne præsenteret for forskellige typer tekster med klare instruk-tioner i, hvordan man læser en tekst, og hvilke spørgsmål man skal stille sig selv for at forstå en tekst. I hvert hæfte er der klare og vedkommende opgaver.
Eleverne lærer at anvende fem forståelsesstra-tegier til læsning mellem linjerne: at forudsige, at stille spørgsmål, at opklare spørgsmål, at sammen-fatte og at se det for sig.
I Freddy finder vej … er læsning og skrivning to sider af samme sag. Derfor både læser og skriver elever-ne i kendte hverdagsgenrer som fx kon-taktbog, brev, sms, opskrift og portræt.
Susanne Arne-Hansen og Grethe Rothstein
Freddy finder vej i flere tekster
Alinea
DDyr Misundelse er et lille strithåret dyr der
bor nede i din mave. Den kan godt ligge
musestille meget længe. Men pludselig
er der noget der vækker den, nogen får
en større gave, nogen har mere slik
tilbage eller pænere hår. Så kravler den
hvileløst rundt og bider sig selv i halen,
skubber til dine indvolde og gør dig
utilpas.
ZZoo Hvis man leder længe, finder man nok
et eller andet sted hvor det er dyrene der
bestemmer. Hvor de holder mennesker i
zoologiske haver. Hvor aberne køber en
lille pose med frikadeller som de kan
smide ind til de sjove folk bag tremmerne.
Hvor skal vi først gå hen? spørger abemor.
Vi vil hen og se danskerne! råber abe-
ungerne og løber i forvejen. Og håber
at danskerne har fået sjove unger med
morgenhår og fregner.
Freddy finder vej i flere teksterLæs mellem linjerne
I Freddy finder vej i flere tekster lærer eleverne i indskolingen at an-vende fem forståelsesstrategier til læsning mellem linjerne: at forudsige, at stille spørgsmål, at opklare spørgsmål, at sammenfatte og at se det for sig.
Læsning og skrivning er to sider af samme sag. Derfor både læser og skriver eleverne - her i kendte hverdagsgenrer:
• Billedbog• Portræt• Vise• Opskrift• Opslagsbog• Bykort• Informationstavle• Folder• Omtale• Tegneserie• Ordbog
Download lærervejledningen på www.alinea.dk
www.alinea.dk
Navn: DovendyrLevested:
tropisk regnskov i det nordlige SydamerikaVægt: 4 – 9 kg
Højde/længde: 60 – 85 cmLevealder: 20 – 30 år
Drægtighed: 5 – 6 månederAntal unger: et stk.Fødselsvægt: 200 - 300 g
Føde: blade, blomster, frugt,
knopper og skud
Dovendyret er et almindeligt pattedyr i Sydamerikas regnskove.
Dovendyret bevæger sig meget langsomt. Dovendyret er tilpasset
et liv i træernes toppe. Det kommer kun ned på landjorden
for at skifte træ eller for at komme af med afføring. Det sker kun to
gange om ugen.
Når dovendyret skal sove, finder det en gren, det kan hvile på,
eller det hænger i fødderne med hovedet ind mod kroppen. Selve
fødslen foregår i træerne. Ungen kravler straks efter fødslen op på
hunnens mave, og her tilbringer den de næste 9 måneder. Den
slipper kun sit tag, når den selv finder føde.
Dovendyr
Dovendyret er et almindeligt
Dovendyr
0.-8. klasse
At læse med forståelse kommer ikke af sigselv. Det er en færdighed, eleverne skalundervises i fra de yngste klasser og opigennem skoleforløbet.
Materialerne her på siden lægger op tilsystematisk arbejde med læseforståelse oglæseforståelsesstrategier.
22
Tid til læseforståelse3.-7/8. klasseMaterialet består af:• 4 elevbøger: A, B, C og D
med tilhørende lærervejledninger• Flexbog
Tid til læseforståelse lægger op til systematisk arbejde med læseforståelsesstrategier til både fagtekster og skønlitterære tekster. Teksterne kan inddrages i undervisningen i kortere eller længere forløb. Tid til læseforståelse A er lettest, og svær-hedsgraden er stigende i de følgende titler.
Tid til MiniLæseforståelse1.-3. klasseTid til MiniLæseforståelse giver eleverne træ-ning i at læse korte tekster i forskellige genrer. Variationen af genrer gør eleverne fortrolige med at læse og udtrykke sig i forskellige teksttyper.
Lærervejledning findes bag i elevhæfterne.
Alinea
Tid til MiniLæseforståelse hjælper eleven til at blive en god og reflekteret læser.
Eleven skal lære:• At læse og huske det, som står skrevet tydeligt i teksten.• At bruge illustrationer, viden og erfaring til at forstå teksten.• At tænke sig godt om for at læse det, som står mellem linjerne.• At skrive i forhold til læste tekster.
Hæfterne til Tid til MiniLæseforståelse kan bruges fra 1. klasse. Hæfte er lettest, og sværhedsgraden er stigende.
MiniLæseforståelse 1
Lena Bülow-OlsenSusanne Kjær Harms
Vibeke Skaarup Hanne Solem
Tid til
ISBN 978-87-23-04739-7
www.alinea.dk9 7 8 8 7 2 3 0 4 7 3 9 7
Om_9788723047397.indd 1-2 10/1/12 9:22 AM
Tid til læseforståelse
Alinea
Lena Bülow-Olsen · Susanne Kjær Harms · Vibeke Skaarup
Tid til læseforståelse er til dig, som ønsker at blive bedre til at læse.
Du skal lære:• At læse og huske det, som står skrevet tydeligt i teksten.• At tænke dig godt om for at læse det, som står mellem linjerne.• At bruge din viden og din erfaring til at forstå teksten.
Hæfterne til Tid til læseforståelse kan bruges fra 3.-6. klasse. Hæfte A er lettest, og sværhedsgraden er stigende.
ISBN 978-87-23-02824-2
www.alinea.dk
om_9788723028242.indd 1-2 6/1/11 2:22:45 PM
”Ud over at materialet er klart struktureret og meget brugervenligt, er det smukt,
kunstnerisk og illustreret helt igennem lækkert. Jeg kan absolut anbefale det.”
Anmeldelse i Folkeskolen
Materialet består af:• MiniLæseforståelse 1• MiniLæseforståelse 2
23
Cooperative Learning i børnehaveklassen – Giv eleverne ordet!0. klasseCooperative Learning i børnehaveklassen – Giv eleverne ordet! er en håndsrækning til den børnehaveklasseleder, som ønsker variation og bevægelse i sin undervisning – og et materiale, der er lige til at gå til. Bogen giver eleverne træning i de store kompetenceområder inden for sprog, matematik, naturfag og sociale færdigheder. Indeholder masser af øvelser og kopiark.
Cooperative Learning – at lære gennem samarbejde – gør læringen sjovere og mere udbytterig for eleverne og har allerede forandret undervisningen i talrige klasseværelser.
Samarbejdet eleverne imellem er en af årsagerne til, at lærere og elever har taget så godt imod Cooperative Learning. Det betyder nemlig, at eleverne hver især er mere aktive i undervisningen – fx talende eller lyttende.
Og det er de, fordi andre elever er afhæn-gige af, at den enkelte deltager aktivt. Den indbyrdes afhængighed er med til at fremme et positivt læringsmiljø, som både lærere og elever trives i.
Når man bruger Cooperative Learning i undervisningen, kommer eleverne – helt bogstaveligt – op af stolen, fordi bevægelse og fysisk variation er en integreret del af CL. Det giver arbejdsglæde og øger både koncen-tration og hukommelse.
Alinea
I
NL A S S EKB Ø R N E A V EH
Giv eleverne
ordet!Lene Krogh Larsen
9788723504050_omslag.indd 1 16/09/14 09.02
”Jeg hilser et materiale som dette velkomment. Dels har CL en force i forhold til at få eleverne på banen – eleverne får taletid – dels er CL med til at skabe en varieret undervisning, hvor der er fokus på bevægelse. Og eleverne elsker det.”Anmeldelse i Skolestart
COOPERATIVE LEARNING– V I H A R G J O R T D E T N E M T F O R D I G !
24
Cooperative Learning i dansk – Grammatik på mellemtrinnet3.-6. klasseCooperative Learning i dansk – Grammatik på mellemtrinnet udkommer til skolestart 2015 med første kopimappe ud af tre. Materialet bruges til den supplerende undervisning i grammatik på mellemtrinnet. Undervisningen er organiseret efter fem samarbejdsstrukturer fra Jette Stenlev og Spencer Kagans Cooperative Learning. Under-visning med samarbejdsstrukturer.
Cooperative Learning i dansk – Stavning på mellemtrinnet3.-6. klasseCooperative Learning i dansk – Stavning på mel-lemtrinnet klæder læreren på til at komme i gang med CL i stavning med afsæt i fem strukturer fra Jette Stenlev og Spencer Kagans Cooperative Learning. Undervisning med samarbejdsstrukturer.
Kopimapperne indeholder en metodisk vejled-ning, beskrivelse af CL-strukturerne og kopisider. Materialet kan bruges både som et selvstændigt materiale og som træningssupplement til øvrige stavematerialer.
Anja Qvist
Alinea
Cooperative Learning i danskStavning på mellemtrinnet a
Om_9788723039439.indd 1 10/26/11 9:47 AM
Anja Qvist
Alinea
Cooperative Learning i danskStavning på mellemtrinnet c
Om_9788723039422.indd 1 2/1/12 9:10 AM
Anja Qvist
Alinea
Cooperative Learning i danskStavning på mellemtrinnet d
Anja Qvist
Alinea
Cooperative Learning i danskStavning på mellemtrinnet b
om_9788723039415.indd 1 6/28/11 1:47 PM
Kopimappe A til 3.-4. klasse udkommer til skolestart 2015
Fortæl, fortæl 97
Fællesbogen side 148-150: SkratskratteratForforståelsesopgaven på side 148 består af både spørgsmål og fagtekst. For at spore eleverne ind på den mundtlige fortælling, skal de tænke tilbage på situationer, hvor de selv har hørt gode fortællinger, og de skal i klassen forsøge at definere, hvad det er, der karakteriserer en god for-tæller – en fortæller, man har lyst til at lytte til.
Når klassen har læst den korte informerende fagtekst i de to farvede bobler, er det hensigtsmæssigt fælles at resumere. Hvad ved vi nu? Lad eleverne byde ind, og skriv eksempelvis informationerne på listeform på klassens tavle.
I opgave 2 læser eleverne for en gang skyld ikke med under lærerens oplæsning. Det handler nemlig i denne opgave i første omgang udeluk-kende om at lytte og huske. Måske kender eleverne fortællingen fra tidligere, og så vil man kunne gå hurtigt gennem opgaverne på side 150, men ellers er intentionen, at denne lette, korte tekst, der med sin meget klare rytme og gentagelserne er elevernes indgang til her i 3. klasse at komme i gang med den mundtlige fortælling.
Fællesbogen side 150-153: Brillerne og Hullet og Træningshæftet side 75
Værd at vide-opgaven indeholder igen en kort informerende fagtekst. I forbindelse med disse korte tekster og den korte afsluttende instruktion er det målet, at eleverne efterhånden lærer at kende forskel på de tekst-typer, de møder i opgaverne, og de tekster de læser og arbejder med, så det optimerer såvel deres læseforståelse som deres skrivekompetence.
Molbohistorier var tidligere meget almindeligt stof i danskunder-visningen, men det er ikke sikkert, at elever tidligere har mødt disse fortællinger. Med jævne mellemrum florerer der vigtigheder, hvor folk fra forskellige egne af landet må stå for skud, men historierne uddør almindeligvis efter nogle år, fx Aarhus-historierne. Molbohistorierne er skrevet ned, og de er nu en del af den danske kulturarv.
148 Fortæl, fortæl
Værd at tænke over og værd at vide – inden I læserI dette kapitel skal I lære at fortælle gode historier. I skal altså kunne huske og fortælle en historie udenad.Hvornår har du sidst lyttet til en god fortælling? Hvad skal en god fortæller kunne, for at du har lyst til at lytte til en historie?
1
I gamle dage skulle man altid lytte, hvis man ville høre en god fortælling. Der fandtes ingen af vores moderne medier. Ingen computere og iPads, intet fjernsyn og ingen radio. Og i meget gamle dage var der kun få mennesker, der kunne læse og skrive og endnu færre, der havde bøger. Derfor var det dejligt, når man mødte en god fortæller. Så kunne man få en god historie.
Lyt til en kort fortællingDen første historie er en meget kort, gammel fortælling. Lyt til teksten, mens jeres lærer læser den op. Kig for en gangs skyld ikke i bogen imens.
2
Heldigvis var der gode historie fortællere, der kunne skrive. De samlede på de gode historier, og de skrev dem ned. Derfor har vi i dag stadig mange af de gamle historier og eventyr.
150 Fortæl, fortæl
Husker du? Hvad kan du huske af fortællingen?Gå sammen to og to, og forsøg at genfortælle hele historien for hinanden.
Sipsippernipsipsirumsip og Skratskratteratskratskrirumskrat Personerne i fortællingen har mærkelige navne.Øv jer to og to i at udtale personernes navne med en god og klar rytme. Bliv ved, til I kan dem udenad.
Lær udenad Læs historien op for hinanden i gruppen, indtil I kan den udenad.Gå rundt mellem hinanden i klassen.Slå sten, saks, papir. Vinderen får lov til at fortælle historien for den anden.
3
4
5
Værd at vide – inden I læserKender du molbohistorier? Det er gamle vittigheder, der handler om mennesker, der boede på Mols. Folk fra Mols kalder man molboer.Vittighederne gjorde grin med molboerne. I molbohistorier er molboerne meget lidt kloge.Læs de næste to molbohistorier.
6
Ord at tale om: købstaden, optiker, fornærmet, brønd
Fortæl, fortæl 149
SkratskratteratDer var engang en konge, der havde tre sønner. Den ene hed Skrat, den anden Skratskratterat, og den tredje Skratskratteratskratskrirumskrat.
Der var også en anden konge, der havde tre døtre. Den ene hed Sip, den anden Sipsippernip, og den tredje Sipsippernipsipsirumsip.
Da de blev voksne, giftede den ene konges sønner sig med den anden konges døtre. Skrat fik Sip, Skratskratterat fik Sipsippenip, og Skratskratteratskratskrirumskrat fik Sipsippernipsipsirumsip. Og alle levede de lykkeligt til deres dages ende.
HuskMitNavn, Sorø Privatskole
151
BrillerneFor mange år siden skulle en gammel molbo til købstaden for at handle. Når han nu var i byen alligevel, ville han benytte lejligheden til at købe sig et par briller, så han gik ind til optikeren.
Optikeren gav ham et par briller, men han kunne alligevel ikke læse bogstaverne. Han prøvede et andet par og endnu ét, men manden kunne stadig ikke læse bogstaverne, hverken det ene eller det andet.
Til sidst blev det optikeren for meget, og han råbte: ”Sig mig en gang, min gode mand, kan De overhovedet læse? ”
”Nej vist kan jeg ej. Hvis jeg kunne læse, hvad tror du så, jeg skulle have briller til?” svarede molboen temmelig fornærmet.
Hullet Molboerne skulle engang grave en brønd. De fik under udgravningen en stor bunke jord tilovers, som de ikke vidste, hvad de skulle gøre ved, for den kunne jo ikke ligge der og flyde.
En af dem fandt da på, at de skulle grave et hul et andet sted og komme jorden deri. Det, syntes de alle, var et godt forslag, men lidt efter spurgte en dog betænkeligt: ”Ja, men hvor skal vi så gøre af den bunke jord, vi får tilovers, når hullet er gravet?”
Den klogeste af molboerne svarede: ”Ja, det er da ligetil! Vi graver selvfølgelig bare hullet så stort, at det kan rumme begge bunker på én gang!”
+4.korr_vejl_ddansk3_kap 6-.indd 9724/09/14 11.36
25
Fiktionsserier
… af forskellige lette bøger fra tidlig læseindsats til litte-raturarbejde og til frilæsning, der rammer både de helt små og de unge i slutningen af mellemtrinnet.
Her er sjove, uhyggelige, alvorlige og fængende emner for alle aldre – både piger og drenge.
Tobias og forfatteren Jens Jørgensen
er på vej hen til en spejderhytte.
„Prøv at forestille dig, at du er morder,“
siger Jens.
„Er det ikke et perfekt sted til et mord?
Her er øde, og der kommer ingen.“
Det gyser i Tobias.
E R D U K O L D B L O D I G O G H A R N E R V E R A F S T Å L ,
S Å L Æ S D E N N Æ S T E B O G
I S E R I E N M E D T O B I A S O G S I M O N E .
E N M O R D E R S D A G B O G
26
JØ
RN
JE
NS
EN
EN
MO
RD
ER
S D
AG
BO
G
26
www.alinea.dk
Lix: 16
JØ
RN
JE
NS
EN
Alinea
Alinea
9788723509789_omslag.indd 1 11/08/14 12.26
Koldt blod64-72 sider Lix 13-18 Fra 10 år
M-I Denni Bof
Bof, M-I og Denni røg på kostskole, men de
aliens, der driver stedet, sender dem til planeten
AJ-X uden returbillet. Status: på røven i rummet.
Og på flugt fra de hærgende brakkere sammen
med en professor.
Alienberg-agenterneHumor, spænding og totalt drøn på.
Tudeunger ingen adgang!
bindegal
Merlin P. M
ann A
lienberg-agenterne 3 Alinea
1 Ormehullet2 Brakkerne3 På røven i rummet
PÅ røven i rumm
et
Tudeungeringen adgang!
ISBN 978-87-23-03060-3
www.alinea.dk
Alienberg-agenterne 3
Merlin P. Mann • Illustreret af Jan Kjær
Alinea
9788723030603_omslag.indd 1 12/12/14 10.05
Alienberg-agenterne3.-5. klasse
Læs genrer4.-6. klasse
Mette Finderup
Alinea Alinea
Petrea har fået nok af fulde folk og friture i Carlsens Tivoli.
Hun rejser hjem, og det er vildt dejligt at hænge ud med
Ulken på Nørrebro igen.
Da Carlsens Tivoli kommer til København, glæder Petrea
sig til, at hendes nye og gamle venner endelig skal møde
hinanden. Det går bare slet ikke, som hun havde drømt
om. Men så melder et dansktop-band afbud til tivoliet, og
Petrea får en idé: Hvis hun kan få Ulkens band til at spille
i stedet for, vil alle blive glade.
Hun har bare glemt, at
’Megaheads’ spiller
heavy.
ISBN 978-87-2304220-0
www.alinea.dk
Petrea på stenbroen
Mette Finderup
Petrea på stenbroen
9788723042200_omslag.indd 1 25/06/14 15.54
PetreaRealisme
Team AKrimi
Alinea
Morten Dürr
Morten D
ürr
chokchokSort
Alinea
– Læs den, hvis du tør!
Thor og Freja er på ferie på onkel Torbens svinefarm.
Men midt om natten lyder der skrig fra stalden.
Grisene har ædt forgiftet foder.
De er blevet kæmpestore. De har fået sort pels
– og lange knivskarpe tænder.
De er blevet dræbersvin.
9788723 041128
ISBN 978-87-23-04112-8
www.alinea.dk
– Læs den, hvis du tør!
chokchokSort
chokchokSort Sort chok
Gys
Kampen om Mars Science-fiction
Kamille er blevet hasteindlagt med
smerter i maven. Hun deler stue
med en meget syg, gammel dame,
og da hun dør, forsvinder hendes
kostbare smykker.
Politiet dukker op på afdelingen,
og det går op for Bastian, Kamille
og Yosuf, at det er endnu en sag
for Team A.
Bastian flfflløjtede dæmpet. Et rum fyldt med
mobiltelefoner, iPods, ure, smykker …
med andre ord, tyvekoster!
I det samme gik døren op. Yosuf faldt ind.
Han havde fået et kraftigt skub af en
bevæbnet mand!
I den ene hånd holdt manden en rulle
gaffa-tape, i den anden en stor pistol.
”Luk munden på dine venner,” råbte
manden til Yosuf.
Daniel Zimakoff &Ida-Marie Rendtorff
Ligrøveren
7
Dan
iel Zim
akoff & Id
a-Marie R
end
torff L
igrøveren
Bastian, 13 årVild med computereog stand-up
Kamille, 13 årVild med at ffififiilmemed sin mobil
Yosuf, 13 årArbejder i en dyrehandel.Bor i hus med Bastian ogKamille
ISBN 978-87-23-04113-5
ISBN 978-87-23-04181-4
www.alinea.dk9 788723 041814
La
rs Bø
ge
ho
lt Pe
de
rsen
Ka
mp
en
om
Ma
rs 2m
ayday m
ars
Alinea
Mark har mistet sin bedste ven, Joe, i en eksplosion.
Nu er Mark på vej til Mars med sin far for at starte et
nyt liv. Med om bord på rumfærgen er den mystiske
politiagent Walter. Han hævder, at Joe er i live – men
kan Mark stole på ham?
Mark får dog snart andet at tænke på. For rumfærgen
kommer i vanskeligheder, og efter en voldsom nød-
landing havner de det værst tænkelige sted på Mars.
Nemlig der, hvor planetens mest hårdkogte forbrydere
holder til …
maydayMARS
Lars Bøgeholt Pedersen
Kampen om Mars Kampen om Mars
ISBN 978-87-23-04193-7
www.alinea.dk9 788723 041937
maydayMARS
Lars Bøgeholt Pedersen
Kaaampen om Mars
Alinea
Kampen om Mars
om_9788723041937.indd 1 2/28/12 4:29 PM
En fremmed og mærkelig dame er flyttet til Stridstrup. Hun bor i en campingvogn ude i skoven. Helt alene.De voksne siger, at hun er farlig. Børn skal holde sig langt væk.
Men så stikker Georgs hund Svendsen af. Og Ignora må ud i skoven for at lede efter den ...
FR
ØK
EN
IG
NO
RA
MI
NI
-R
OM
AN
KA
TR
INE
MA
RIE
GU
LD
AG
ER
FR
ØK
EN
IGN
OR
A D
AM
EN
I SK
OV
EN
A
LIN
EA
Katrine Marie Guldager
Damen i skoven
A L I N E A
Illustreret af Charlotte Pardi
En fremmed og mærkelig dame er flyttet til Stridstrup. Hun bor i en campingvogn ude i skoven. Helt alene.De voksne siger, at hun er farlig. Børn skal holde sig langt væk.
Men så stikker Georgs hund, Svendsen, af. Og Ignora må alene ud i skoven for at lede efter den ...
9788723502339_omslag.indd 1 13/12/13 10.04
LET- OG FRILÆSNING …
Frøken Ignora Mini-roman2.-4. klasse
26
Lette bøgerPS-serierne er vores læsepædagogisk bearbejdede letlæsningsbøger, der kan bruges både til frilæsning, til biblioteket, specialundervisning, tidlig læseindsats og læseløft. Og til super læseoplevelser.
Ung PS 70-88 sider. Fra 11 år Lix 15-26 Til læsere mellem letlæsning og ungdomsbog.
PS Mini 16 sider. Fra 5 år Lix 4-7/Let-tal 6 Få ord og mange gentagelser.
Super Let PS24 sider. Fra 6 år Lix 3-4/Let-tal 11-13 Til læsere, der netop har knækket læsekoden.
Lydret PS Mini16 sider. Fra 5 år Lix 3-4/Let-tal 8 Lydrette ord: 58-64 %
Let PS24 sider. Fra 7 år Lix 5-8/Let-tal 14-17 Til de lidt øvede læsere.
Lydret PS 24 sider. Fra 6 år Lix 3-4/Let-tal 10-11 Lydrette ord: 54-69 %
PS32-40 sider. Fra 8 år Lix 8-14 Til læsere, der er kommet godt i gang.
Jørn Jensen
Alinea
„Hurra,“ råber Liva.
„Jeg fik et V.
Der er V i mit navn.“
Læs også:
Smut nu, mus
Hvem er bedst?
ISBN 978-87-23-51004-4
9 788723 510044www.alinea.dk
LIX: 4 LeT-tal: 89 788723 510099
www.alinea.dk
LIX: 4 LET-tal: 8
Rosa får en mobil.
Lukas siger, den er rød.
„Nej,“ siger Rosa.
„Min mobil er rosa.“
Læs også:
Rosa ser film
Jørn Jensen
Alinea
Rosas mobil er rosa m
ini
En gra heksLine Kyed Knudsen
Alinea
Det er sjovt at drille!
Nu er det Kajs tur
til at ringe på en dør.
„Hjælp! En heks!“
Kaj og Felix ryster af skræk.
Læs også:
De ækle masker
Den hvide hånd
www.alinea.dk
.
LIX: 4 LET-tal: 12
9788723506054_omslag.indd 1 20/02/14 09.40
Janus Kodal
Alex er ny i klassen.
Han vil gerne være med i
Marcos gruppe.
Men først skal han gøre 3 ting:
… kysse en pige
… stjæle æbler
… spise en orm
Alex er ny i klassen.
Han vil gerne være med i Marcos
gruppe.
Men først skal han gøre tre ting:
… Kysse en pige
… Stjæle æbler
… Æde en orm
alinea9 788723 511027
ISBN 978-87-23-51102-7
www.alinea.dk
LIX: 8 LET-tal: 17
Spis ormen!
9 788723 510525www.alinea.dk
bo
ris b
oll-jo
ha
nsen
Alinea
Amir og Valde laver altid sjov og fismed de andre til fodbold. Så da Ulrik bliver anfører, griner Amir:
„Jeg har en fed plan!“ Ulrik scorer.Han losser til hjørne-flaget.Men der er noget galt.
LIX: 11
boris boll-johansen
en fed plan?
en f
ed p
lan?
amir og valde
amir og valde
Alinea
27
ALINEA
HÅNDSKRIVNING
TRYKBOGSTAVER
CHRISTIAN CLEMENS
ALINEA
HÅNDSKRIVNING
GRUNDSKRIFT 2
CHRISTIAN CLEMENS
Bedre håndskrivning– Nye udgaver!
0.-4. klasseMaterialet består af:• Trykbogstaver• Grundskrift 1 • Grundskrift 2
Bedre håndskrivning er et stærkt bud på et stringent, solidt og tidssvarende håndskrivnings-materiale. I Bedre håndskrivning arbejder eleven systematisk med grundlaget for at opnå en letlæ-selig, hurtig og personlig håndskrift. Denne nye udgave er tilpasset forenklede Fælles Mål og her-med færdigheds- og vidensmål inden for ”Hånd-skrift og layout” efter hhv. 2. og 4. klassetrin.
Bag i hver bog er en kortfattet vejledning til læreren.
ALINEA
HÅNDSKRIVNING
GRUNDSKRIFT 1
CHRISTIAN CLEMENS
28
Dansk i Midten4.-7. klasseDansk i Midten er en vifte af materialer, der kan bruges uafhængigt af hinanden.
Hver bog tager afsæt i et fagligt område: Epik, lyrik, sagprosa, forfatterskab, periode eller tema. Der er masser af gode historier at hente, igangsættende billeder og livsnære emner. De mange forskellige aktiviteter giver spillerum for alle elever.
Der var masser af børn i Danmark i 1950’erne!
Flere end nogensinde før.
Se på de mange fotografier med drenge og piger på jeres egen alder.
Læs om livet i familien, og om hvordan det var at gå i skole dengang.
Få mere at vide om hvad børn legede,om dem der havde det svært,
og om hvad trafik og medier betød.
Mød børnene fra 50’erne.Måske kan I tænke over
hvad en god barndom er.
Der var m
asser af børn – om 1950’erne
PeriodeDer var masser af børn
– om 1950’erne
4 5KlasseFagligtstof
Der var masser af børn
Der var masser af børnJonna ByskovMarianne Keinicke
AlineaAlinea
– om 1950’erne
Alinea
ISBN 978-87-23-03760-2
www.alinea.dk
Filmskole1.-10. klasseFilmskole er filmglæde, filminteresse og filmunder-visning.
Filmskole 2009, 2010, 2011 og 2012 præsente-rer skæve, sære og sjove novellefilm, der mestrer den korte fortælleform med en velplaceret pointe. Alle filmene er udvalgt fra Odense Internationale Film Festival. Dvd’erne indeholder internationale og prisbelønnede film, og de er oplagte at bruge i dansk-, sprog- og medieundervisningen.
Opgaver til alle film kan downloades gratis på alinea.dk.
29
Stavevejen1.-9. klasseMaterialet består af: • Elevhæfter• Lærervejledninger• Aktiviteter og træning på Elevunivers.dk• Flexbog (4.-9. kl.)• Tavlebog (1.-4. kl.) Stavevejen giver effektiv og systematisk staveundervisning og gode stavevaner. Eleverne lærer i hæfterne og træner videre på nettet. Serien bygger på en procesorienteret stavepædagogik, der trin for trin lærer eleverne stavereglerne og giver dem gode stavevaner. Stavevejen er også en del af Elevunivers.dk, hvor eleverne kan træne videre på egen hånd på et niveau og i et tempo tilpasset den enkelte. Her er sjove spil og lærerige aktiviteter, der træner og evaluerer alle de forskellige staveområder. Til de ældste årgange er der både retskrivningsprøver som kopiark og som digitale prøver.
Stavevejen Start og Stavevejen 1 er opdateret og kan nu også tilgås på iPad. Stavevejen 2-4 ligger klar i opdateret version til skolestart 2015.
Til skolestart vil alle hæfter være reviderede i forhold til Fælles Mål 2014.
Skrivevejen0.-6. klasseMaterialet består af:• Elevhæfter • Hæfter til øvelse i håndskrift• Lærervejledninger • Træning på Elevunivers.dk• Flexbog (4.-9. kl.)• Tavlebog (0.-4. kl.)
Skrivevejen gør det nemt at få skrivningen med allerede fra første skoledag. Eleverne lærer at styre skriveprocessen og at skrive i forskellige genrer.
Skrivevejen bygger på forskningsresultater, der viser, at tidlig skrivning fremmer udviklingen af elevernes skriftsprog og er en vigtig støtte til læseindlæringen. Gennem et væld af inspirerende oplæg til skrivning og sprogligt arbejde får Skrive-vejen eleverne godt i gang med at skrive – allere-de fra første skoledag.
4.7--- 210 mm --- --- 210 mm ---
---
297
mm
---
--- 424.7 mm X 297 mm ---
SkrivevejenB ø r n e h a v e k l a s s e n
Alinea
AlineaSkrivevejen
Børnehaveklassen
M a r i a n n e o g M o g e n s B r a n d t J e n s e nMarian
ne o
g M
og
ens B
rand
t Jensen
ISBN 978-87-23-02991-1I S B N 978-87-23-02991-1
9 788723 029911
M a r i a n n e o g M o g e n s B r a n d t J e n s e n
Skrivevejen 5
Ma
rian
ne
og
Mo
ge
ns
Bra
nd
t Jen
se
nSkrivevejen
5
www.alinea.dk
ISBN 978-87-23-03580-6
om_9788723035806.indd 1 7/12/11 1:48 PM
30
– Fyldt med masser af træning og læring
ELEVUNIVERS.DK
0.-6. klasse
Elevunivers.dk er under ombygningVi er i fuld gang med at gøre Elevunivers.dk endnu bedre! De gamle programmer enten bevares, revideres, moderniseres eller udfases i takt med udviklingen. Og nye programmer og bedre funktionaliteter tilføjes i den kommende tid.
Træning og øvelser til danskElevunivers.dk har en masse indhold til danskfaget fra 0.-10. klasse. Her finder du bl.a.:
Elevunivers.dk tilbyder en bred vifte af aktiviteter til alle klasse-trin og næsten alle fag. Aktiviteterne kan bruges til den aktuelle undervisning, til lektiecaféen og til vikartimer. Eleverne kan også arbejde med aktiviteterne hjemmefra.
Dansklandskabet26 onlinelokaliteter og over 500 forskellige opgaver til 1.-4. klasse.
LynfingreTifinger-system med ind-bygget sjov og ballade til 1.-3. klasse.
BogslottetEn masse opgaver, spil, lege- og skriveøvelser, oplæsning af spøgelseshi-storier og meget mere til 0.-2. klasse.
SkrivevejenEleverne i 1.-2. klasse kan træne videre i andre omgi-velser og gå på opdagelse på egen hånd.
StavevejenOver 100 sjove spil og aktiviteter og 30 digitale retskrivningsprøver med fejl-typeanalyse til 1.-9. klasse.
31
Scan koden, og se danskkataloget på din mobil/tablet. alinea.dk • Telefon 3369 4666
Cool
Gra
y 1
80
61
9 •
Ver
sion
2 -
20
15