dans un monde aux ressources limitées comment faire des choix.ppt

8/20/2019 dans un monde aux ressources limitées comment faire des choix.ppt

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Thème 1. Les grandes questions que se

posent les économistes

Sous-thème 1- Dans un

monde aux ressources

limitées, comment faire

des choix ?

Science économique


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Le programme officiel

Indications complémentaires

À partir d'exemples simples (choix de forfaits

téléphoniques, formule « à volonté » dans larestauration, utilité de l'eau dans diversenvironnements, etc!, on introduira les notions derareté et d'utilité marginale, en insistant sur lasu"#ectivité des go$ts %n s'appuiera sur unereprésentation graphique simple de la contrainte

"udgétaire pour caractériser les principauxdéterminants des choix, sans évoquer les cour"esd'indifférence &l s'agit d'illustrer la démarche del'économiste qui modélise des situations danslesquelles les individus sont confrontés à lanécessité de faire des choix de consommation oud'usage de leur temps (par exemple!

Notions

tilité, ontrainte"udgétaire, prix relatif

Sous-thème 1. Dans un

monde aux ressources

limitées, comment faire

des choix ?

Thème 1. Les randes

!uestions !ue se posent

les économistes


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Regardez le reportageQuestions:1.Qu’est-ce-que le jour du

dépassement ?2.Comment est-il calculé ?

Sensiilisation

!.Comment a é"olué cette date depuis #$ans ? Qu’est-ce-que cela signi%ie ?

#.Quel est l’ojecti% de cet indicateur ?


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)nal*se


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& ' (ourquoi %aire des c)oi*?


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+ ' ,es c)oi* sous contraintes

out le monde sou)aiterait a"oir une elle maison située dans un el endroit /a"ec une aide ménag0re domicile deu*ou trois "oitures de lu*e et des "acances %réquentes dans des )3tels de c)arme. 4ais m5me dans un pa6s ric)e 7...8 peude %amilles peu"ent s9o%%rir tout cela. lles doi"ent donc %aire des c)oi* : aller ,isne6 ;orld cette année ou s9ac)eterune "oiture de meilleure qualité se contenter d9un petit jardin ou accepter un trajet plus long pour aller au tra"ail et"i"re l o< l9espace est moins c)er.

=n re"enu limité n9est pas la seule c)ose qui emp5c)e les gens d9a"oir tout ce qu9ils désirent. >e temps est également

limité : il n96 a que 2# )eures dans une journée. t dans la mesure o< notre temps est limité c)oisir de consacrer dutemps une acti"ité signi%ie également ne pas consacrer du temps une autre acti"ité : passer du temps ré"iser

pour un e*amen signi%ie renoncer aller au cinéma. eaucoup de personnes sont ce point contraintes par lenomre d9)eures dans une journée qu9elles sont pr5tes éc)anger de l9argent contre du temps. (ar e*emple les épiceriesde quartier pratiquent des pri* plus éle"és qu9un supermarc)é traditionnel. 4ais elles rendent ser"ice au* clients pressés

par le temps qui pré%0rent pa6er da"antage plut3t que de se déplacer jusqu9au supermarc)é.

(ourquoi les indi"idus doi"ent-ils %aire des c)oi* ? >a raison ultime est que les ressources sont rares. 7...8 =ne ressource

est rare quand la quantité disponile n9est pas su%%isante pour satis%aire tous les usages producti%s. &l e*iste denomreuses ressources rares parmi lesquelles les ressources naturelles. 7...8 t dans une économie mondiale encroissance 7...8 m5me l9air pur et l9eau salure sont de"enus des ressources rares.Source :(aul @rugman Roin ;ells Microéconomie ,e oecA 2$$B.Questions:1.Quelles sont les aspirations des indi"idus ? Sont - elles réalisales ?2.Que sont alors oligés d’e%%ectuer les indi"idus ?!.4ontrez que les c)oi* supposent toujours un aritrage

#.Quelles sont les contraintes qui limitent le c)oi* des indi"idus ?


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- >’économie la science des ressources rares

>a rareté occupe une place centrale c)ez les économistes /.=ne premi0re dé%inition s9appuie sur l9idée d9insu%%isancequantitati"e relati"e au* c)oses p)6siques dont l9)omme est en partie dépendant pour sa sur"ie et son acti"ité indi"iduelle etsociale. / =ne autre dé%inition qui lui est indirectement liéea"ance l9idée qu9une c)ose quali%iée de rare peu %réquente est

précieuse qu9elle a de la "aleur./.Source : 4ic)el >+DE>F&S 1BBG.Rareté utilité et "aleur:l9approc)e économiquein HRI /, >+DE>F&S /4 eds. (ression sur les Ressourceset Raretés. Jorum H+->+ 1$KLKBG ,ocument FRSF4-4ontpellier nML pp. LB-N1 4ontpellier 1BBG.

Questions :1.Que traduit le concept de rareté?Quelle en est la conséquence ?2.>a toile de en correspond-elle la dé%inition ?!.Quelle est la relation entre rareté

et économie?

>a science économique est la science de l9administration desressources rares. lle étudie les %ormes que prend lecomportement )umain dans l9aménagement de ces ressources Oelle anal6se et e*plique les modalités selon lesquelles un indi"iduou une société a%%ecte des mo6ens limités la satis%action de esoins nomreu* et illimités.

Source : R.arre Pconomie politique (aris (=J 1BB


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La rareté, perue ! la fois comme stimulant etcomme contrainte, a permis une formida"le

expansion des acti#ités humaines sur terre /.

>a rareté s9impose l9)omme "i"ant en sociétécon%ronté en permanence l9assou"issement desdésirs et des esoins des autres indi"idus et dont ledésir indi"iduel matériel n9est jamais comlé.Source : 4ic)el >+DE>F&S op.cité .

Questions :1.,onnez un e*emple justi%iant la p)rase soulignée.2.>es esoins sont-ils limités ?!.>a croissance économique %ait-elle %orcémentdisparatre la rareté ?

- >’économie la science des ressources rares


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C- >a rareté un produit des comportements)umains

pour "oir la "idéo de la

fondation #rance li$ertés

cli!ue% ici

Questions :1.+ partir de la "idéo montrez comment une utilisation trop importante desressources peut produire de la rareté .2.Comment é"olue l’utilité de l’eau dans la pu? (ourquoi ?


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&& ' Comment %aire des c)oi* ?


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&ntroduction

Source : (aul R. @rugmanRoin ;ells 4icroéconomie ,e oecA Questions:

1.Quel est l’ojecti% des consommateurs quand ils "ont au restaurant ?2.(ourquoi un restaurant mettant en place les u%%ets illimités ne %ait-il pas %aillite ?


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+ ' >a démarc)e de l’économiste

>es économistes partent d’une )6pot)0se simple : nos actions ont pour ojecti%d9accrotre notre ien-5tre. Dous ne sommes pas masoc)istes : si nous réalisonsune action c9est parce que nous pensons que cette action "a nous apporter unsurcrot de on)eur de satis%action ou d9une mani0re encore plus générale

"a nous permettre de répondre nos esoins.&maginons ainsi que nous so6ons %ace une pomme. +llons-nous la manger ? +

priori la réponse est simple : si nous a"ons %aim la réponse est positi"e O si nousn9a"ons pas %aim nous ne la mangerons pas.Source:R.C)artoire:)ttp:KK.lare"anc)edesses.%rK>+,4+RCH,>CFD

F4&S.pd% Questions :1.Quelle est l’)6pot)0se %ondamentale sur laquelle repose la démarc)e del’économiste ?


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' >a mesure de la satis%action : l’utilité


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1- Qu’est-ce que l’utilité ?

Questions :1.Comment dé%iniriez "ous l’utilité donnez un e*emple2.une citation cél0re de l9économiste >éon ;alras estime que du point de "ue de"l'économie politique pure" la sustance rec)erc)ée par un assassin pour empoisonnersa %amille est aussi utile "oire da"antage que celle rec)erc)ée par un médecin pourguérir un malade . Cette citation "a 'elle dans le sens de la dé%inition justi%ier .

>’utilité consiste en ce qui peut satis%aire un désir quece désir soit con%orme lamorale ou non.

Source : Philippe Simonnot"39 leçons d'économie

contemporaine »

,e cette triple-question est née la notion d’utilité que+uguste ;alras décrit en 1N!1: T&l 6 a donc cettedi%%érence entre la morale et l’économie politique quela premi0re n’appelle utiles que des ojets quisatis%ont des esoins a"oués la raison tandis que

la seconde accorde ce nom tous les ojets quel’)omme peut désirer soit dans l’intér5t de saconser"ation soit par l’e%%et de ses passions et de sescaprices.USource : )e S)i%t (roject Comprendre le (& pourle remplacer selon ses usages $K1GK2$1!


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0,38€/l 0,70€/l0,13€/l 2,26€/l

Source + &ntroduction au marketing -.- / CnamQuestions :

1.Pourquoi le prix de l’eau est-il différent selon les marques ?

2 - >’utilité est sujecti"e


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&ssue d9une source de ,andridge /ennessee la ling HVF dépasse lesens commun. C9est une eau minérale 1$$ W le litre >e précieu*liquide est conser"é dans une outeille en "erre gi"ré de !G cl)aillée de cristau* de Saro"sAi. Jormidale coup marAeting elle

est %orcément délicieuse. >a ling HVF a gagné la médaille d9or dugoXt au %esti"al international d9éc)antillon de l9eau de sources deerAele6Y$rix % ! W les !Gcl&rigine % tats-=nis

Questions :1.Comment e*pliquez "ous le pri* de l’eau ?2.(ourquoi l’acquisition de cette outeille d’eau ne remet-elle pas %orcément en cause larationalité de l’indi"idu ?



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&. 'ui décide de ce qui est utile ?

C’est au consommateur de décider lui-m5me de ce qui lui est utile m5me si cet utilel peut paratre inutile un autre. 4ais nous sommes seuls capales de déterminerce que nous "oulons ce qui nous est utile d’apr0s nos goXts notre désir et parl’usage de notre lire-aritre. >’utilité est donc une notion toute sujecti"e.

(. L)utilité d)un "ien est-elle in#aria"le ? Don nous a"ons dit que l’utilité est une notion sujecti"e ainsi ce qui est utile pour"ous le sera moins pour un autre : un lecteur de C, peut a"oir de l’utilité pour "ouset ne pas en a"oir pour un sourd.>’utilité "arie selon les lieu* ainsi l’eau est un ien plus utile au Sa)ara qu’en

Jrance.>’utilité "arie selon les circonstances ainsi si "ous 5tes désaltéré un "erre de coca-cola "ous sera moins utile que si "ous a"ez soi%.Source : Philippe Simonnot "39 leçons d'économie contemporaine »Questions :

1.(ourquoi l’utilité est-elle sujecti"e?2. (ourquoi l’utilité n’est-elle pas in"ariale?



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! - >a notion d’utilité marginale

>es économistes posent deu* )6pot)0ses assez réalistes :- plus nous consommons plus nous sommes )eureu* : nous pré%érons manger quatre %rites plut3t que seulement deu* nous pré%érons a"oir trois paires de c)aussures que seulementdeu*...

- malgré tout le sentiment de satis%action que nous a"ons en consommant une unité de plus est

de plus en plus %aile... +insi si j9ai déj ma disposition quatre paires de c)aussures l9ac)atd9une cinqui0me paire me rendra )eureu* mais pas autant que le on)eur que j9ai eu ac)eter la premi0re paire de c)aussures qui me permettait de ne pas marc)er pied nu dansla rue YC9est pareil pour les pommes : la premi0re est délicieuse manger le goXt "ousmanquait tellement... >a deu*i0me est tr0s onne aussi mais la troisi0me comment

dire elle est onne aussi mais "ous commencez saturer un peu le on)eur qu9elle "ousapporte est nécessairement plus %aile que celui que "ous apportait la premi0re ou la deu*i0me pomme.Source:R.C)artoire:)ttp:KK.lare"anc)edesses.%rK>+,4+RCH,>CFDF4&S.pd% Questions :1.,e quoi dépend selon les économistes satis%action des indi"idus?

2.+ partir de l’e*emple de la pomme montrez comment é"olue la satis%action d’un indi"iduuand il consomme une unité su lémentaire


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Coure d’utilité et d’utilité marginale: quels liens ? /c% , 1

0oint de satiété(saturation!

La cour"ed1utilitétotale

La cour"ed1utilitémarginale

2uantité consommée du "ien x-

tilité marginale

tilité

2uantité consommée du "ienx

34

-

max2uestions +.ommentévolue l1utilitétotaleLa cour"ed1utilité totale est5elle reliée à cellede l1utilitémarginale6

7n individurationnelconsommera5t5ilplus que 346


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Conclusion- Rareté et utilité

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