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TEAM: EMPRESA DE VESTUARIO DEPORTIVO

DANIELA URIBE HERRERA

FACULTAD DE ARQUITECTURA, ARTE Y DISEÑO

DISEÑO DE VESTUARIO

CALI

2013

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TEAM: EMPRESA DE VESTUARIO DEPORTIVO

DANIELA URIBE HERRERA

Trabajo de grado para optar el título de Diseñador de Vestuario

Asesores: Emy Itabashi, Dolly Viviana Polo Flórez Y Margarita Yepes.

FACULTAD DE ARQUITECTURA, ARTE Y DISEÑO

DISEÑO DE VESTUARIO 2013

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Notas de Observación

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Firma del presidente del jurado.

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Firma jurado.

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Firma jurado.

Cali, Octubre de 2013

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TABLA DE IMÁGENES

Imagen 1 (Producto Adidas, zapatos) http://weheartit.com/entry/79982455/search?context_type=search&context_user=StyleOutfits&query=Adidas

Imagen 2 (Adidas Colección) http://weheartit.com/entry/79847622/search?context_type=search&context_user=bernadeofficial&page=4&query=Adidas

Imagen 3 (Nicky Minaj Adidas)

http://femalerappers.net/wp-content/uploads/2012/04/nicki-minaj-adidas-commerical-9.jpg Imágen 4 (Katy Perry Adidas) http://www.usgossip.de/wp-content/uploads/2012/05/katy-perry-adidas-women.jpg

Imagen 5 (Justin Bieber Adidas) http://cdn01.cdn.justjared.com/wp-content/uploads/headlines/2013/05/justin-bieber-adidas-neo-summer.jpg

Imagen 6 (Producto Nike, zapatos) http://weheartit.com/entry/79898562/search?context_type=search&context_user=girls_stuff12&page=8&query=Nike

Imagen 7 (Productos Nike, vestuario deportivo http://weheartit.com/entry/79718338/search?context_type=search&context_user=daen3rys&query=Nike+clothes

Imagen 8 (Cristiano Ronaldo, Nike) http://madrid-barcelona.com/data/articulos/2012/11/09/nike-podria-llevarse-a-cr7-del-real-madrid-al-psg/509ce0538f938.jpg

Imagen 11 (Guayos CR7, Nike) http://www.pespatchs.com/wp-content/uploads/Nike-Mercurial-Vapor-IX-CR7-SG-Pro_V1.0-4.png

Imagen 10 (Productos Roxy) http://weheartit.com/entry/77176530/search?context_type=search&context_user=EveDutra&page=6&query=roxy

Imagen 11 (productos Roxy) http://weheartit.com/entry/78373247/search?context_type=search&context_user=supernova_girl&page=4&query=roxy

Imagen 12 (Logo Club Dragones de baloncesto, fotografía propia).

Imagen 13 (Fotografía grupal Dragones, fotografía propia).

Imagen 14 (Sebastián L. Jugador Dragones, fotografía propia).

Imagen 15 Alejandro A. Jugador Dragones, fotografía propia).

Imagen 16 y 17 (Grupo jugando, fotografías propias)

Imagen 18 (Collage niña Target No.1, Imágen propia)

Imagen 19 (Niñas jugando baloncesto) https://lh5.googleusercontent.com/-LHmSCPhySTA/TSHlZFBnGpI/AAAAAAAAAa0/R6HTSjdRZt8/s1600/Youth_Basketball_Cross_Over_Dribble.jpg

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Imagen 20 (Niño jugador futbol Americano) http://media.au.timeout.com/contentFiles/image/sydney/events/kids/kids-sport-482x298.jpg

Imagen 21 (Jóvenes jugando baloncesto) http://media.tumblr.com/tumblr_ly0uglFOZm1qj154t.jpg

Imagen 22 (Joven 13 años) http://www.shapingyouth.org:8000/wp-content/uploads/2010/05/Kodiak.jpg

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TABLA DE CONTENIDO

Pág.

1. TABLA DE IMÁGENES 5 2. CONTENIDO 6 3. ANTECEDENTES 7

3.1 Nike 8 3.2 Adidas 10 3.3 Roxy 11

4. JUSTIFICACIÓN 12 5. PREGUNTRA PROBLEMA 13

5.1. Objetivo General 13 5.2 Objetivos Especificos 13

6. METODOLOGÍA 14 6.1 Tipo de estudio 14 6.2 Estudio de campo 15 6.3 Mercado Objetivo 19

7. MARCO TEORICO 23 8. CRONOGRAMA 39 9. ANEXOS 41

9.1 Visual 42 9.2 Monologo 43 9.3 Moodboard inspirador 45 9.4 Requerimientos de Diseño 46 9.5 Propuestas de diseño 48 9.6 Desarrollo y prototipo 50

10. Bibliografía y fuentes Web 52

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3. ANTECEDENTES

Se entiende por deporte a todas aquellas actividades físicas en las cuales el cuerpo entre en algún tipo de ejercicio o movimiento, opuesto al estado de reposo que uno puede tener al estar escribiendo en una computadora. Dentro de la categoría de deporte pueden entrar un sinfín de actividades que pueden clasificarse como grupales (el fútbol, el básquet), individuales (el tenis, la natación), recreativas (juegos de diverso tipo), de competición (deportes más específicos y con alta exigencia para los que los practican), etc.

El deporte es una actividad física que el ser humano realiza con el objetivo de recrearse o ejercitar el cuerpo, actualmente se ha convertido en una costumbre, donde se dedica más tiempo en perfeccionar la técnica y mejorar los resultados de manera permanente. “La importancia del deporte es que permite que la persona ejercite su organismo para mantenerlo en un buen nivel físico así como también le permite relajarse, distenderse, despreocuparse de la rutina, liberar tensión y, además, divertirse”.1

La actividad física, el deporte como tal, aporta gran cantidad de beneficios para quien lo realiza, ayuda a alcanzar altos niveles de bienestar y satisfacción no sólo física sino también mental y anímica, pues al ejercitarse, las personas liberan endorfinas, aquellos elementos que tienen que ver con la sensación de placer y de satisfacción. El deporte es también importante porque cuando es grupal permite crear interacción entre los demás y luchar de manera conjunta por un objetivo común; cuando es individual, permite buscar superación de manera permanente ya que los buenos resultados dependen pura y exclusivamente de las personas implícitas. Por otra parte, la cultura deportiva se ha visto afectada de manera positiva con el pasar de los años, aumentando su participación por parte de los ciudadanos en todo el mundo.

“La industrialización fue uno de los factores que más influenció al deporte ya que incrementó el tiempo de ocio de las personas en los países desarrollados, aumentando así la dedicación del tiempo a presenciar competiciones deportivas, arrojando como resultado una mayor participación en actividades atléticas”2. Los medios de comunicación tuvieron mucho que ver en el alza de dicha participación. En el mundo deportivo de hoy, la idea que se transmite está asociada a la red global y al consumo de eventos deportivos todo en las formas de esparcimiento, costumbres y prácticas que se puede observar particularmente en los juegos olímpicos que es el gran ejemplo del movimiento de este proceso.

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1Importancia.Org saber valorar la vida, “Importancia del deporte”, en línea, Agosto 2013,

disponible en la web: http://www.importancia.org/deporte.php 2SlideShare.net, “El deporte en la actualidad”, en línea, Agosto 2013, disponible en la web:

http://www.slideshare.net/juliamar1/el-deporte-en-la-actualidad

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Este producto es distribuido por todo el mundo gracias a las telecomunicaciones y estas han hecho crecer a las grandes empresas deportivas como: Nike, Adidas, Reebok, entre otros.

Cabe destacar que la globalización es la responsable de que el deporte se convierta en espectáculo, entretenimiento, y euforia para los aficionados a nivel mundial, por esto somos testigos de una globalización del deporte y de un incremento de la diversidad de culturas deportivas. Como resultado de lo anterior, es mercado deportivo, especialmente de indumentaria, ha crecido de manera significativa, donde grandes empresas como Nike, Adidas o Roxy han aprovechado esta oportunidad y han cubierto la mayoría de las necesidades bajo el concepto deportivo.

“El vestuario deportivo son prendas creadas especialmente para la práctica de deporte, cuentan con materiales y tecnologías específicas para que la actividad física pueda realizarse de manera más cómoda y eficaz”3, proporcionando al deportista comodidad, seguridad y un mayor rendimiento. Además, la ropa de deporte es actualmente un producto de gran consumo y su uso va más allá de la práctica deportiva, habiéndose incorporado plenamente al mercado de la moda para uso casual o informal, alcanzado en ciertos casos el estatus de icono cultural. Y es por esto, la gran oportunidad de mercado que se ha decido direccionar este proyecto a la realización de vestuario deportivos. Los siguientes son algunos ejemplos de los productos de las empresas que se convertirían en competidores directos.

1.1 Adidas:

Adidas es una compañía originaria de Alemania, multinacional fabricante de calzado y ropa deportiva. También produce otros productos como bolsos, camisetas, relojes, lentes y otros productos relacionados con el deporte y la ropa deportiva. Maneja cuatro líneas en las que aborda los deportes de manera diferente y única; Adidas Originals, Adidas Performance, Adidas Golf y Adidas Style.4 Además del vestuario, adidas se ha encargado de vender un estilo de vida a partir de sus productos, cada línea tiene una personalidad y un target definidos que las hace únicas dentro del mundo de adidas. Está dirigido a un público joven, urbano con un estilo de vida muy ligado a la personalidad de la marca. Adidas Originals por ejemplo, vende un estilo de vida urbano, tranquilo, “relajado”, multicultural, capaz de atravesar barreras y romper esquemas. Por otra parte Adidas performance genera un ambiente de competitividad y exigencia, deporte con la mayor entrega y sacrificio, vende productos para practicar deporte de manera sería y comprometida, es para aquellos que entrenan todos los días y es su forma de vida.

3 BlogSpot.com, Jean Pierre Clerge de Haiti, “Aspectos de la globalización en el ámbito

deportivo”, en llínea, Agosto 2013, disponible en la web: http://clergejeanpierre.blogspot.com/2010/01/la-relacion-de-la-globalizacion-con-el_19.html 4Wikipedia.es, “Adidas”, en línea, Agosto 2013, disponible en la web:

http://es.wikipedia.org/wiki/Adidas

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Producto: Zapatos deportivos, diseñados con conceptos específicos para suplir las necesidades de los clientes en cuanto a gustos, tendencias y actividades

sociales.

Adidas utiliza personajes importantes de los medios para recrear su personalidad por medio de personajes importantes que cumplen con las características que marcan la personalidad de la empresa.

Nicky Minaj, Katy Perry y Justin Bieber Personajes que comunican la personalidad de Adidas, donde los usuarios se

sienten identificados con ellos y la marca.

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1.2 Nike

Nike Inc. es una empresa multinacional estadounidense conocida por su marca de ropa, calzado y otros artículos de deporte. Fabrica una amplia gama de equipamiento deportivo. En la actualidad también se hacen zapatos, camisetas, pantalones cortos, baselayers, etc. para una amplia gama de deportes, incluyendo atletismo, béisbol, hockey sobre hielo, tenis, fútbol asociación (fútbol), el lacrosse de baloncesto, y el cricket.5

Nike también vende un estilo de vida, y este está más ligado a una vida saludable, esa vida “comercial” dónde un cuerpo bien cuidado es la clave para penetrar los círculos sociales de manera positiva. Nike está dirigido a un público más intelectual y serio.

Producto: Vestuario deportivo, diseñado y creado con características especiales para realizar cualquier actividad que involucre el cuerpo y su

ejercitación. Entregándole status a los consumidores

Nike por su parte se enfoca más en el patrocinio de equipos muy competitivos que hacen protagonismo en deportes comerciales como el futbol o baloncesto, utilizan a deportistas que causan polémica o dan mucho de qué hablar para hacer llegar su producto a los usuarios, los cuales se tienen identificados con ellos en cuanto a personalidades.

Cristiano Ronaldo, “Figura NIKE”, representa la personalidad de la empresa. Competitividad, entrega y status.

5Wikiedia.es, “Nike”, en línea, Agosto 2013, disponible en la web:

http://es.wikipedia.org/wiki/Nike

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1.1 Roxy

Roxy es la marca de vestuario femenino perteneciente a la empresa Quiksilver. Desde sus orígenes, Roxy ha crecido y se ha convertido en una gran compañía de moda para jóvenes mujeres. “Además de prendas de vestir, la marca también tiene accesorios, artículos para el hogar, artículos para surf y nieve, trajes, calzado, libros, perfumes y otras categorías de productos. Las marcas bajo el sello Roxy incluyen a Roxy, Roxy Girl y Teenie”.6

Roxy se ha enfocado en deportes poco convencionales o populares, estrategia que los ha hecho líderes en este mercado de vestuario deportivo.

Producto: Vestuario deportivo diseñado y desarrollado para realizar deporte en particular, como surf, snowboard.

La estrategia de Roxy es patrocinar y crear toda la publicidad de los eventos importantes de surf y snowboard, donde personalidades del medio participan para darle fuerza a la marca.

6Wikipedia.es, “Roxy” en línea, Agosto 2013, disponible en la web:

http://es.wikipedia.org/wiki/Roxy_(marca)

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4. JUSTIFICACIÓN

Con el pasar de los años, el deporte se ha convertido en un idioma universal, además de esto ha sido razón para generar paz y buenas relaciones; este nos ha convertido en mejores personas y nos ha humanizado nuevamente.

“El deporte es un excelente instrumento y vehículo de socialización, posibilitando la integración social de personas en riesgo de exclusión social y facilitando la prevención en colectivos marginales y de desfavorecidos”1.

Un ejemplo a esto, es el logro alcanzado por el presidente Nelson Mandela, al unir al todo el pueblo surafricano alrededor del rugby dando pasos gigantescos, con la terminación de la segregación racial en ese país. “El deporte, sector tan menospreciado en esferas intelectuales, fue el vínculo poco convencional que el Presidente utilizó para dar el último empujón al mensaje que quería establecer en la cabeza de cada sudafricano”2. La unión y el trabajo en equipo sin importar color de piel o pensamientos, hizo que en 1995, un año después de asumir la presidencia, Sudáfrica era la anfitriona de la Copa del Mundo de Rugby, demostrándole al mundo que el negro y el blanco son sólo colores.

De la misma manera, en una época en que --como diría Einstein—“era más fácil desintegrar un átomo que un prejuicio”, dónde el racismo controlaba las calles y era imposible ver la raza blanca combinada con la negra, la imaginación de Branch Rickey, ejecutivo de los Dodgers de Brooklyn, fue lo suficientemente ágil, oportuna y poderosa, para convertir en algo real la presencia de un pelotero negro en las Grandes Ligas de Baseball”3. Jackie Robinson, el primer jugador negro de Baseball profesional, hizo una marca en la historia de 1974, mostrándole a todo un país sus habilidades deportivas, recalcando que las razas no son impedimentos para ninguna actividad. Un negro, jugando y brillando en la gran carpa.

“Fue justo después de esto y por medio de la actividad deportiva que disminuyó en estados unidos la discriminación racial y hombres de color fueron vistos como personas comunes y corrientes”4

Sin irnos muy lejos, los juegos mundiales que se presenciaron en la ciudad de Cali, en Julio y Agosto del año 2013, despertaron interés, solidaridad y aspectos de inclusión social en la mayoría de los ciudadanos.

El deporte genera cambios positivos en todo el mundo, además de esto produce un nicho de mercado bastante amplio que ha intentado ser atendido por grandes empresas, pero que en algunas ocasiones se han quedado cortas, pues su público objetivo crece con rapidez, buscando no sólo prendas para suplir la necesidad básica de cubrir el cuerpo, sino el de vivir experiencias.

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Es por esto que nace la intención de crear una marca inspiradas en el deporte, en generar conciencia, educar y comunicarse con el usuario de una manera diferente, esta es la experiencia que TEAM quiere proporcionar, haciendo una conexión única con un sin número de opciones, países, culturas y sensaciones al conocer un poco más de cada deporte, conocer todo lo que realmente ha sucedido en torno a él y como la sociedad ha cambiado de una manera positiva de la mano a esta actividad.

1Deportevalencia.com, “El deporte como medio de integración social”, en línea, Julio 2013,

disponible en la web: http://www.deportevalencia.com/el-deporte-como-medio-de-integracion-social/ 2Zócalo Saltillo web, “El rugby, eslabón que Mandela utilizó para unificar a un país” (Agencias),

en línea, 18 Julio 2013, disponible en la web: http://www.zocalo.com.mx/seccion/articulo/el-rugby-eslabon-que-mandela-utilizo-para-unificar-a-un-pais-1374175278 3Elnuevodiario.com, “El primer negro en las ligas mayores”, en línea Septiembre de 2013,

disponible en la web: http://www.elnuevodiario.com.ni/deportes/248174. 4 Elnuevodiario.com, “El primer negro en las ligas mayores”, en línea Septiembre de 2013,

disponible en la web: http://www.elnuevodiario.com.ni/deportes/248174.

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5. PREGUNTA PROBLEMA

¿Cómo generar una experiencia por medio del vestuario, dirigido a deportistas aficionados y profesionales?

5.1 Objetivo General

Desarrollar una marca de vestuario deportivo capaz de generar experiencias y sensaciones por medio de sus prendas y tienda y a través de ella una comunidad que esté ligada por una forma diferente de vivir el deporte.

5.2 Objetivos Específicos

Investigar acerca de la incidencia del deporte en la humanidad, cómo se ha visto afectado por la globalización y de qué manera se ha involucrado el mercado de vestuario deportivo a partir de los sucesos históricos relacionados.

Indagar sobre el mercado objetivo a la que la marca quiere dirigirse.

Desarrollar el concepto de marca y de los productos según los resultados de la investigación acerca del vestuario deportivo y cómo se desenvuelve este mercado.

Generar un punto diferenciador respecto a las marcas de competencia, apuntándole a las mejoras tecnológicas implementadas en las prendas y en la tienda.

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6. METODOLOGÍA

6.1 Tipo de estudio:

Estudio exploratorio: La metodología de este proyecto se basa en el estudio de la viabilidad desarrollada a través de un enfoque exploratorio, donde se utilizaron como fuentes de información: investigación por medio de tecnología e internet que se ven reflejadas en el marco teórico para determinar la incidencia del deporte. También trabajo de campo y encuestas realizadas a una pequeña población de cada target seleccionado para conseguir datos que refuerce la información encontrada en internet.

Es importante recalcar que la investigación se realizó sobre deportes de pelota en conjunto, pues las personalidades, fundamentos y educación de los deportistas según el perfil del deporte que practican, es decir, los deportes de conjunto afianzan el compañerismo, la tolerancia y disminuyen pensamientos de grandeza, egocentrismo y egoísmo. Por otro lado, los deportes que se practican individualmente hacen que los pensamientos de grupo desaparezcan pues el deportista sólo debe pensar en él para poder triunfar.

Estudio descriptivo: Para obtener la información necesaria para el desarrollo de la idea de negocio TEAM, además del estudio exploratorio, se realizó una recopilación de información por medio de la observación, encuestas y entrevistas.

Éste se desarrolló con un club de baloncesto de la ciudad de Cali llamado Dragones, se hizo una observación sobre uno de los targets del público objetivo en dos ocasiones diferentes, para analizar el comportamiento y la forma en la que los niños se desenvuelven frente a la actividad deportiva.

Logo CLUB DRAGONES DE BALONCESTO CALI

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Día: Sábado 21 de septiembre de 2013 Hora: 4pm-6pm Lugar: Coliseo Evangelista Mora Ocasión: Partido amistoso entre CLUBES Observación: Equipos de baloncesto, están conformados por niños y niñas entre los 6 y 9 años. Tiene un proceso de formación deportiva, dónde la mayoría lleva practicando el deporte de 2 meses a 2 años.

Como primera instancia se decidió hacer un reconocimiento de los niños que llevaban más y menos tiempo practicando el deporte dentro de este equipo, para desarrollar un paralelo entre actitudes y formas de expresarse.

Sebastián (Hace 4 meses entró al equipo) Alejandro (Hace año y medio entró al

equipo)

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Análisis de comportamiento antes del partido o práctica de la actividad.

Sebastián y Alejandro llegaron al mismo tiempo al Coliseo y tenían casi la misma actitud, estaban calmados, algo callados e interactuaban poco con los compañeros del equipo, les interesaba más lo que su entrenador les dijera o sus padres les indicaran desde el banco de espectadores. Mientras pasaban los minutos del calentamiento, Alejandro comenzó a entrar en confianza e interactuó con sus compañeros, por otro lado a Sebastián le costó un poco más pues no se alejó mucho del lado de su profesor, al final logró entrar en el grupo.

Ambos cambiaron de actitud, Alejandro fue más expresivo y enérgico, Sebastián por otra parte fue un poco más lento pero participó de forma activa de la práctica.

Análisis de comportamiento durante el partido o práctica de la actividad.

Sebastián (7años) Alejandro (7años)

-Tímido -Callado -Reservado -Inseguro -Poco participativo -Activo

-Extrovertido -Líder -Bullicioso -Iniciativa -Muy activo

El cambio de actitudes de ambos niños es notorio, desde que llegan al campo de juego. Cabe resaltar que las personalidades son diferentes y eso es un factor que afecta bastante este tipo de conductas.

Pero Andrés Gonzales (Entrenador del equipo) dice: “A la mayoría de los niños se le hace difícil entrar a un grupo nuevo, independientemente de que personalidad tengan.

Cuando Alejandro comenzó, no hablaba con nadie, le costaba mucho jugar y pasar el balón con sus compañeros, pero con el tiempo se empezó a despertar y se le hizo más fácil hacer amigos, ahora es el capitán, pero no porque sea mejor que otros en el campo de juego, sino porque es capaz de integrar a todos sus compañeros para que puedan jugar juntos, la mamá de Alejandro asegura que él ha cambiado para bien, que lo cambiaron de colegio hace poco y que no ha sido traumático, pues se le ha hecho fácil hacer amigos. Ella está de acuerdo conmigo que desde que entró a Dragones ha cambiado para bien, además que se ha vuelto menos “piquiña”, se ha calmado y mejorado su actitud. Eso es cuanto a Alejo, por Sebas te puedo decir, que cuando entró no se separaba de la mamá, no hablaba mucho ni siquiera conmigo, entrenaba pero no le gustaba jugar con los demás, ahora pasa el balón y se ríe de lo que los demás dicen, es claro que hay niños que entran a un círculo social más fácil

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que otros, y a Sebas le cuesta bastante, pero el esfuerzo que está haciendo es grande y sé que dentro de unos años le va a servir muchísimo. Sebas es un niño muy inteligente y yo siento que tiene mucho potencial quiero verlo en unos meses cuando se suelte más porque esto le va a servir mucho para poder abrirse a los demás”.

En cuanto a los demás niños del equipo, se notaba en ellos la alegría y energía por participar, jugar y saltar.

Indagando un poco sobre cada uno, se repetía la historia, algunos eran un poco y otros muy tímidos, pero que con el tiempo habían sido capaces de participar y compartir con los demás, logrando generar un grupo compacto capaz de interactuar y hacer funcionar un equipo, aunque son niños pequeños, a esta altura comprenden con facilidad los términos de compañerismo y juego en equipo.

Cuando el partido terminó, Dragones había perdido el partido y estaban un poco desanimados, su entrenador los envió a dar las gracias al equipo contrario y ellos en fila uno tras otro lo hicieron, detalle que quise resaltar pues me parece que es una forma de educar a los jugadores, que a pesar de los resultados siempre deben prevalecer los valores y la buena educación.

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Día: Domingo 22 de septiembre de 2013 Hora: 9am-12am Lugar: Polideportivo Cañaverales Ocasión: Festival de baloncesto. Observación: Equipos constituidos por niños y niñas que se encuentran en un rango de edad entre los 6 y 9 años. Tiene un proceso de formación deportiva, dónde la mayoría lleva practicando el deporte de 2 meses a 2 años.

La observación comenzó muy temprano en la mañana antes de que comenzaran las competencias, con la intención de analizar cómo se desenvolvían los niños fuera del campo de juego. En esta oportunidad, la historia se repite un poco, los niños son tímidos cuando llegan al lugar de encuentro, pero con el

pasar de las horas y la actividad, van soltándose y su interacción es más fluida.

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A diferencia de los equipos donde había jóvenes, los niños de estos equipos gustaban más del juego, dejando a un lado la competencia, es decir, no participaban por ganar, ni disfrutaban cuando el equipo contrincante fallaba, sólo “gozaban” por decirlo de alguna forma, de cada momento del partido, no se disgustaron por el hecho de perder la pelota.

Es claro que el deporte es competitivo, y que así se va formando la personalidad de aquellos que lo practican, pero estos niños disfrutaron de su momento de juego, sin importar el resultado y sin dejar de esforzarse por hacerlo bien.

Se presentó la oportunidad de hablar con los padres de algunos jugadores y para todos se lanzó la misma pregunta. -¿Crees usted que el deporte sirve para mejorar la interacción y la conducta de su hijo?-

Ihovanna Orozco: “Si, me parece que es la mejor forma de que los niños hagan amigos, esto les sirve mucho. Por lo menos mi niña, al principio realmente no quería comenzar a jugar, siempre ha sido muy tímida y callada, pero yo no podía dejarla en la casa

haciendo nada, entonces cuando comenzó la acompañé mucho, me tocaba traerla y quedarme con ella en todo el entreno, en el colegio le costaba mucho hacer amiguitos, ya después de un tiempo que llevaba acá jugando, la vi más animada, como más contenta, charlaba más y me decía “tranquila mamá yo puedo ir sola”. Me alegra verla ahora jugando con los amiguitos, que hable, se ría, la verdad traerla fue la mejor decisión”.

Fernando González: “CLARO!!!!!, obviamente, para los niños es lo mejor, pero siempre y cuando las bases que se les den estén ligadas a eso, a que me refiero, si un entrenador les enseña a jugar juntos, que se supone que es lo que hace un buen entrenador de este tipo de deportes, les va a quitar pensamientos de egoísmo y los va a volver más tolerantes, mis hijos juegan juntos y hasta entre ellos han hecho mejor relación”.

Julián Mira (Hermano mayor): “Que te digo, mi hermanito si ha tenido problema para hacer amigos, pero no por tímido, Jose es un poquito difícil, es hiperactivo, y piquiñita como dicen por ahí, pero desde que está jugando se ha controlado un poquito, es como si toda esa energía se la gastara aquí y ya no quisiera molestar en otro lado”.

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También se aprovechó el tiempo de descanso entre un partido y otro para hablar con los niños, de la misma manera que a sus padres se le hizo la misma pregunta a todos. – ¿Porque te gusta venir a jugar?-

Juan José Mondragón: “A mí me gusta venir porque puedo jugar y saltar, además porque el entrenador me enseña muchas cosas, y mis amigos juegan lo mismo que yo, antes era malo pero ahora soy un poquito más bueno”.

Tatiana Herrera: “A mí me gusta venir porque los niños son muy chistosos, y pues el profesor nos hace jugar juegos entre todos, y me gusta pasarles el balón porque me lo devuelven y cuando hago cesta todos aplauden”.

Conclusiones

Para los padres, el deporte es un apoyo para que sus hijos sean capaces de generar interacción con otros niños.

Para los niños es una forma de divertirse y hacer amigos.

El deporte, para las personas que están involucradas, es una forma de abrir vínculos y

mejorar la interacción con los demás, las afecta de forma positiva, no sólo en la parte física sino también en algunos aspectos psicológicos, afianza las relaciones interpersonales y mejora el conocimiento y uso de los valores, el trato con las personas y aumenta la autoestima.

a. Diseño de investigación :

Documental: Evidentemente, la base investigativa del proyecto está enmarcada en el análisis de fuentes documentales siendo esta información esencial para el desarrollo de este, se tendrán en cuenta artículos, medios virtuales y aplicación de referentes técnicos que sustenten la viabilidad del mismo.

De campo: Es imprescindible obtener información por medio del público objetivo dedicados al tema de objeto de estudio; y reconocer el ambiente cultural y social del target para el que se desarrollará el proyecto.

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b. Método de investigación:

Para desarrollar TEAM se tendrán en cuenta el estudio de mercado, abarcando todas las forma de segmentación: geográfica, demográfica, Psicográfica, de comportamiento y de beneficios. Además de esto, los resultados de la encuesta generarán datos importantes sobre gustos y preferencias respecto a los productos. Target No.1: Niños y niñas entre 4 y 7 años. Espontáneos, activos, poco tímidos, alegres, y creativos, que estén iniciando una carrera deportiva profesional o aficionadamente. Estudiantes de colegios o jardines bilingües. Sus padres comparten con ellos constantemente escenarios o situaciones deportivas. (Ver partido por tv, asistir a estadios, campos, canchas, etc.)

Niñas y niños que se encuentran en un rango de edad de 4 a 7 años.

Target No. 2: Niños y niñas entre los 8 y 12 años, pertenecientes o con intenciones de pertenecer a un equipo deportivo, interesados en las actividades físicas. Personas alegres, energéticas, estudiantes de colegios privados (la mayoría bilingües), involucrados constantemente con las redes sociales y los dispositivos electrónicos.

Niñas y niños que se encuentran en un rango de edad de 8 a 12 años.

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Target No. 3: Preadolescentes entre los 13 y 16 años, deportistas de alto rendimiento o aficionados, socialmente activos, “ciber-adictos”, estudiantes de colegios privados (la mayoría bilingües) cursan entre grado 8vo y 11, han crecido alrededor del deporte directa o indirectamente. Son alegres, vivaces, versátiles, perseverantes y un poco exigentes.

Niñas y niños que se encuentran en un rango de edad de 13 a 16 años.

Sus padres (compradores): Padres y/o madres (principiantes, para el target no. 1), con un nivel de escolaridad Universitario Pregrado, posgrado, MBA, altos o medianos cargos en grandes empresas, empresarios o dueños de marcas o empresas, nivel socioeconómico medio-alto, estratos 4-5-6, ya que las carreras deportivas necesitan de un capital monetario medio-alto para poder suplir las diferentes necesidades específicas de los deportistas. Padres interesados en la salud, practican actualmente o practicaron deporte. Vida llena de actividades curriculares y extracurriculares.

Padres y madres involucradas o amantes al deporte, con intenciones de que sus hijos lo hagan también.

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c. Fuentes técnicas y herramientas de recolección de información:

Fuentes primarias: Para el estudio de viabilidad de la empresa, se tomó como base primaria la investigación desarrollada por medio de tecnologías e internet que se basa en el impacto que genera el deporte en las comunidades y la mentalidad de las personas.

Fuentes secundarias: El estudio de la competencia por medio de artículos publicados en internet y el estudio de campo, serán las fuentes secundarias para darle un soporte a la idea de negocio.

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Jugadores futbol-Rugby

7. MARCO TEÓRICO

El deporte es toda actividad física que involucra la actividad deportiva. Se caracteriza por involucrar reglas o normas que deben cumplirse dentro de un campo de juego, cancha, pista, etc.

El deporte está ligado a la competitividad en la que el físico y el intelecto se combinan y hacen “equipo” para mejorar los resultados.

El deporte tiene gran cantidad de características o fortalezas que aportan aspectos a la vida de sus practicantes, a su forma de ser, de comunicarse y de asimilarla.

Una de estas y la más esencial, “es la facultad de ayudar a desarrollar destrezas físicas, socializar, divertirse, aprender a jugar formando parte de un

equipo, jugar limpio y a mejorar el autoestima”.2

Está demostrado psicológicamente que el deporte aporta al desarrollo físico de los practicantes, específicamente de los niños, mejorando y fortaleciendo su capacidad física y mental. Normalmente, los jóvenes son físicamente más activos que los adultos, tienen más energía y su tiempo de ocio es mayor, los niños o jóvenes interesados en la actividad física, están en constante movimiento.

“La práctica del deporte puede constituir una herramienta de socialización muy potente para jóvenes y niños en situación de exclusión social, siempre que se tengan en consideración los ámbitos emocionales, madurativos y sociales de la persona que lo practica, y la formación, sensibilidad y objetivos pedagógicos de quien lo usa para educar”3. Los beneficios tanto físicos como mentales de los deportistas son fáciles de ver, los efectos positivos son mucho más que una figura delgada y un estilo de vida activo. Participar en un equipo tiene efectos positivos en la autoestima, la confianza en sí mismo. Todos estos aspectos

ligados a la práctica del deporte han cambiado grandes rasgos y pensamientos de la humanidad, con el pasar del tiempo. El tema de la segregación racial, que por desgracia aún sigue vigente, de vez en cuando, ha sido el triste protagonista de muchas historias deportivas.

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1 Wikipedia.es, “Deporte”, en línea, Agosto 2013, disponible en la web:

http://es.wikipedia.org/wiki/Deporte 2

Dimensiones.com, “La importancia del deporte”, en línea, Agosto 2013, disponible en la web: http://www.demisiones.com/archivos/importancia_del_deporte.pdf 3 PreguntasYahoo.com, “El deporte como una herramienta de socialización”, en línea, Agosto

2013, disponible en la web: http://ar.answers.yahoo.com/question/index?qid=20120516153046AAzWLJi

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Nelson Mandela y Pienaar

“Por ejemplo, en tiempos de la Guerra Fría en lo único que estaban de acuerdo los rusos, americanos y asiáticos, era que lo que acontecía en Sudáfrica resultaba intolerable, una barbaridad”4. Lastimosamente ningún país hizo algo al respecto. Ni una sola organización internacional se manifestó. Fue un hombre, el que se lo propuso. Nelson Mandela. Y se valió de uno de los mayores eventos deportivos a nivel mundial, uno que movía dinero, comunicaciones y lo más importante, personas. La Copa del Mundo de Rugby.

El rugby no sólo fue un deporte exclusivo de blancos. El surafricano negro lo detestaba, consideraba que era un símbolo del opresor blanco, al mismo nivel que la bandera y el himno. Era la pasión de los blancos dominantes, lo que les daba su identidad.

“Mandela tenía la certeza de que el deporte movilizaba las emociones de la gente de una manera que ningún político puede siquiera acercarse.”4

Faltando solo un año para el mundial, el presidente decidió llamar al capitán de la selección de Rugby, que en ese entonces estaba conformada solo por blancos, para que él, Francois Pienaar, le ayudara a lograr que la comunidad negra se identificara con la selección. Desde ese momento, esta comenzó a manifestarse de una manera políticamente correcta, para apoyar la

causa.

La intención de Mandela fue más allá de todo lo que se esperaba, el equipo de rugby como su más fiel aliado, aprendió un nuevo himno, en lengua zulú. “Era el himno que se cantaba durante décadas en las manifestaciones de los negros contra los blancos.”4 A manera de homenaje y respeto por la comunidad negra.

De la misma manera, Mandela se esforzaba en convencer a los suyos de que el equipo también les pertenecía. Encontró dificultades y personas de su raza que bajo ningún concepto apoyarían a la selección de rugby. Gracias al trabajo del presidente, con el tiempo y el canto del nuevo himno, la comunidad negra se fue interesando en la selección y el deporte. “Para el 17 de junio en el Kings Park Stadium (Durban), Suráfrica ganó 19 a 15 en un final agónico. Cuando el árbitro pitó el final del partido, los negros estaban más enloquecidos que los blancos”.

4

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4 La redacción, “Nelson Mandela unió a un país a través del Rugby”, en línea, Septiembre 2013,

disponible en la web: http://elcorreodeoaxaca.com/120/art08.html

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Mandela había conseguido convencer a la comunidad negra de que el equipo también les pertenecía, faltaban los blancos, para lograr crear una nación unida, una donde estos sintieran que él también era su presidente. Entonces decidió llamar al presidente de la federación para que le trajera una camiseta de los Springboks, de color verde, el color de la opresión blanca. Y que esa llevara el número 6, el de François Pienaar, el capitán.

El día de la fina de la copa mundial, marcó un momento glorioso en el siglo XX para Sudáfrica, la tensión era descomunal en todo el país. Mandela había logrado que los bares estuvieran repletos de negros a los que antes nunca les había interesado el rugby. En esa ocasión, él debía bajar a saludar a los jugadores, con la camiseta de Pienaar, saludó uno por uno, “lo que produjo un silencio absoluto, unos segundos para la historia. Hasta que estalló un clamor: 72 mil personas rompieron a gritar: “¡Nelson, Nelson!”. El noventa y cinco por ciento blancos”4. En este momento, Mandela y el país entero derrumbaron la barrera de segregación racial, dándole la oportunidad al gozo y la celebración gracias al deporte.

Por otra parte, hace tan sólo 50 años se desarrolló en Estados Unidos una historia similar, Jackie Robinson fue el primer bateador negro que jugó en la Major Beisbol League y al que cada 14 de abril rinden un homenaje, pues Robinson fue el hombre que cambió el deporte y a través de él a la sociedad norte americana.

En 1947, cuando Jackie Robinson cambió la historia del béisbol. La segregación racial estaba a flor de piel, Jackie no era bienvenido a la élite y a sus compañeros de equipo les disgustaba su presencia en los Brooklyn Dodgers. A pesar de todos los prejuicios y las barreras que se le presentaron, Robinson logró superar la oposición de sus propios compañeros. Así, “el 15 abril de 1947 debutó ante 26.623 espectadores, 14.000 de ellos negros”5. Gracias a su excelente desempeño en el juego, “Robinson se convirtió en estandarte de racismo y segregación y en un extraordinario jugador”5. Ganó partidos decisivos, llenó estadios, marcó la historia y abrió paso a otras estrellas afroamericanas.

_______________________________________________________________ 4 La redacción, “Nelson Mandela unió a un país a través del Rugby”, en línea, Septiembre 2013,

disponible en la web: http://elcorreodeoaxaca.com/120/art08.html 5 El blog de los deportistas olvidados, “ Quien fue..Jackie Robinson: rompió una carrera y se

hizo inmortal”, en línea, Septiembre 2013, disponible en la web: http://blogs.20minutos.es/quefuede/2013/07/05/quien-fue-jackie-robinson-rompio-una-barrera-y-se-hizo-inmortal/

Jackie Robinson 1963

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Gracias a estos sucesos, el deporte se convirtió en una forma de romper fronteras y límites, ayudando así a las personas a relacionarse mejor, dándoles la oportunidad de mezclar gustos y personalidades en un solo lugar, acabando con prejuicios, problemas sociales como el racismo, aumentando la inclusión de personas, afianzando los valores y abriendo puertas en todo el mundo para generar una comunicación ligada a una actividad. De esta forma, el deporte se ha convertido en un vínculo, un puente entre continentes convirtiéndolo así en un “lenguaje universal”.

Titular de esta manera al deporte es importante, pues no son necesarias palabras o idiomas para comprender lo que el deporte lleva consigo, pasión, entrega y sentimiento, son características de una cultura deportiva que se ha ido desarrollando con el pasar de los años gracias a la globalización.

Ha sido tal el impacto del deporte alrededor del mundo, que se ha generado un cambio en la mentalidad, hábitos y estilos de vida de las personas, creando una conexión especial entre los deportistas profesionales, aficionados y espectadores, los cuales entienden todo lo que ocurre en cuanto a su deporte favorito, sin importar en qué lugar del mundo se encuentren o que nacionalidad tengan. La cultura deportiva tiene la capacidad de mover grandes masas ligadas a un sentimiento, la pasión. “Es así como se puede observar en una Eurocopa, en donde cientos de fanáticos de todo el mundo a pesar de pertenecer a cualquier continente, siguen los partidos y comparten la emoción como si vivieran en el país que está representando a su oncena favorita”6.

Por otra parte la cultura deportiva, se ha convertido en un claro ejemplo de consumo en la actualidad. A partir del incremento en el interés por el deporte, los mercados de vestuario deportivo han crecido, transformándolo así en una u moda. La demanda aumenta con el pasar de los meses, y gracias al deporte se han generado comunidades que comparten gustos y necesidades.

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6Blogspot.com, “El deporte: Idioma universal”, en línea, Agosto 2013, disponible en la web:

http://eldeporteentodosucontexto.blogspot.com/

Símbolos y expresiones que comunican

sentimientos en cualquier lugar del mundo.

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Este consumo de bienes y servicios deportivos está vinculado al cambio de pensamiento, hábitos y estilos de vida, que anteriormente se mencionaron. La figura corporal, la apariencia y el bienestar, han tomado protagonismo, aumentando la demanda de indumentaria deportiva. Al convertirse en moda, los espacios para practicar deporte se han trasformado en “pasarelas” y “ShowRoom” a los que el mercado a apuntado fuertemente.

El mercado de la moda se encuentra en constante expansión, y el deporte lentamente lo va acompañando detrás. Ambas cuestiones siguen caminos paralelos en estos días, es tan importante verse bien como estar saludable8.

“Bebe agua, haz ejercicio, come saludable, duerme bien”, un estilo de vida que ha sido marcado por la cultura del deporte.

En la época actual no se hubiera creído que la indumentaria deportiva podría darle a una persona estilo y personalidad propia. Pero, hoy por hoy, este tipo de vestidura marca una tendencia. Y abarca a personas a las cuales les interesa llevar una vida sana, activa, deportiva, luciendo bien por dentro y por fuera. Sin embargo, existe otra clase de consumidores de indumentaria deportiva que no necesariamente dedican su tiempo al deporte.

7 Spain Fitness, “Ropa deportiva”, en línea, Septiembre 2013, disponible en la web:

http://www.spainfitness.com/deportes/articulo/ropa-deportiva.html 8Efdedeporte.com, “El competitivo mundo de la indumentaria deportiva”, en línea, Agosto 2013,

disponible en la web: http://www.efdeportes.com/efd89/negocio.htm

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El estilo de vida que ha sido marcado por la cultura del deporte.

Productos de vestuario deportivo que además de suplir necesidades tienen personalidad y establecen un estilo de vida.

Actualmente, el deporte se ha convertido en un sistema abierto que se caracteriza por el continuo cambio de nuestra sociedad avanzada9. Es decir, constituye un elemento social influenciado por las diferentes transformaciones que se van produciendo, a las que las personas se han adaptado contantemente (deporte ocio-recreación, vinculación turismo-deporte-naturaleza, nuevas tecnologías, etc.), lo que las está llevando a un aspecto sobre el que se debe reflexionar: el consumismo deportivo. No debe pasarse por alto el hecho que la práctica deportiva de hace tan sólo unas décadas se limitaba casi exclusivamente a un sector de la población con unas características socioeconómicas concretas. Afortunadamente, actualmente la práctica deportiva se encuentra mucho más generalizada y con una mejor accesibilidad, sobre todo las modalidades de mayor participación. El estilo de vida deportividad goza de prestigio, puesto que se relaciona con una vida saludable y unos valores positivos determinados, lo que hace que se estén creando nuevas necesidades de consumo y negocios alrededor de esta nueva realidad social.

9EduSport.com, “Deporte y consumo”, en línea, Agosto 2013, disponible en la web:

http://recursos.cnice.mec.es/edfisica/publico/articulos/articulo15/articulo_15.php

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La globalización ha sido responsable de esto, pues está generando una serie de segmentos de mercado que demanda no sólo practicar un determinado deporte, sino rodearse de todos los utensilios, vestimentas y accesorios necesarios para la puesta en acción.

El mercado deportivo es considerado un sector importante de la actividad económica mundial. El aumento de la demanda origina el interés, tanto del sector público como del privado, por ofertar y participar en las diferentes actividades que se relacionan con el deporte. Tal y como pone de manifiesto J. M. Otero y otros (2001), “el deporte es una industria, cuyo peso está creciendo por su sinergia con la Educación, la salud, el turismo y otras actividades relacionadas con el tiempo libre”.

Existen dos tipos de consumidores deportivos y sus características se desarrollan a partir de las decisiones sobre sus gastos, preferencias y estilos de vida. Estas preferencias pueden abordarse desde dos puntos de vista: el producto deportivo y el servicio deportivo.

El vestuario deportivo no solo es una excelente herramienta para los deportistas de alto rendimiento, sino también para las personas que lo disfrutan como pasatiempo, ya que la comodidad es la mayor virtud que posee.

Igualmente, debe hacerse la aclaración entre deportista activo, cuyas preferencias está determinadas por sus hábitos deportivos, sus motivaciones para hacer deporte y el tipo de deporte que practica y el deportista pasivo, cuyas preferencias están condicionadas por el grado de desarrollo del deporte profesional y la capacidad para acceder a él, pues el producto que se demanda para ese deportista no es una actividad deportiva que se practica, sino la asistencia como espectador al acontecimiento deportivo, ya sea en directo o a través de algún medio de comunicación.

Indumentaria deportiva para aficionados y para deportistas de alto rendimiento

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Hablando un poco de los deportistas activos, el vestuario se ha convertido en aliado para ellos, ya que ha ayudado a mejorar su desempeño aumentando las propiedades del cuerpo humano, gracias a que la tecnología ha invadido este mercado perfeccionando los tejidos, modificando el peso y material con que la misma es construida, además de la aplicación de bases de ergonomía para facilitar movimientos y así aumentar la productividad. Grandes empresas como NIKE, ADIDAS, SPEEDO Y PUMA, entre otras han sobresalido por sus investigaciones y avances en materia de elementos y ropa para eventos deportivos de gran exigencia física. Los más grandes avances que se han hecho en la ropa deportiva son:

Las zapatillas ergonómicas: las cuales maximizan el desempeño de atleta ya que por su peso, flexibilidad, su capacidad de adherencia a la suela, hacen que el atleta maximice su eficacia paso a paso.

Zapatos con diseños ergonómicos para mejorar y facilitar los movimientos y ejercicios

Profundizando un poco en el tema, la ergonomía es la ciencia que estudia cómo adecuar la relación del ser humano con su entorno, según la definición oficial que el Consejo de la Asociación Internacional de Ergonomía (IEA, por sus siglas en inglés) adoptó en agosto de 2000. Una de sus ramas, la ergonomía física, estudia las posturas más apropiadas para realizar las tareas del hogar y del puesto de trabajo, para el manejo de cargas y materiales y para los movimientos repetitivos, entre otros aspectos. Ese factor, movimientos

repetitivos es el principal para considerar la aplicación de la ergonomía en el vestuario. La ergonomía es un concepto amplio y complejo que abarca todas las actividades y entornos que se relacionan con el ser humano, ya que se aplica para adecuar la atmosfera, el producto y el sistema o método, a las capacidades, posibilidades, limitaciones, requerimientos y necesidades del ser humano; generando un aumento en la productividad y eficacia de la actividad realizada, así como también una mayor sensación y percepción de seguridad y confort en el usuario. “El diseño ergonómico pretende prevenir, mitigar y controlar alguna alteración del sistema músculo-esquelético de la persona; su determinación como tal, depende del mismo consumidor y la interacción existente con él; es decir que las características y propiedades del elemento no poseen ningún valor ergonómico sino tienen contacto con el ser humano.”10

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10 Laura Marcela Jiménez, “Vestuario ergonómico apto para los artistas circenses” página 23,

en línea, Agosto 2013, disponible en la web: http://bibliotecadigital.usbcali.edu.co/jspui/bitstream/10819/660/1/Vestuario_Ergonomico_Circense_Jim%C3%A9nez_2011.pdf

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DISEÑO+ERGONOMÍA+MERCADO COLOMBIANO

Haciendo una conclusión entre todos los aspectos anteriormente nombrados, ¿cómo podrían implementarse el concepto y la ergonomía en Colombia para incursionar en el mercado?

Primero tendríamos que realizar un pequeño recorrido por la historia del deporte en Colombia, y como esta ha afectado la mentalidad y los gustos de sus ciudadanos, como anteriormente se planteó pero a nivel internacional, además con relación a lo que se ha expuesto anteriormente, la historia del deporte es sumamente importante, pues es por medio es como puede entenderse el fin como propósito del deporte.

Fue Julio Gerlein Comelín, en 1936, quien lideró primer presidente del Comité Olímpico Colombiano, en 1936.

Para 1972, después de una buena gestión de Gerlein enfrentándose a diferentes partidos políticos, llegaron las medallas olímpicas pioneras, del tirador Helmut Bellingrodt, y de los boxeadores Clemente Rojas y Alfonso Pérez, en Munich 1972.

Además de eso, cuatro nuevas preseas olímpicas fueron conquistadas en esa década, por cuenta de la ciclista paisa María Luisa Calle y la pesista chocoana

Mabel Mosquera, en Atenas 2006, y la luchadora vallecaucana Jackeline Rentería, y el pesista, también del Valle, Diego Salazar, en Beijing 2008. Antes de finalizar la primera década del siglo XXI asumió el mando del COC (Colombia comité olímpico) el dirigente antioqueño Baltazar Medina, quien siguió la tarea de consolidación de la institución e introdujo los más modernos conceptos de la buena administración, que se han visto

reflejados en un nuevo paisaje deportivo colombiano, más poderoso y ambicioso.

11 Comité Olímpico Colombiano, “Una historia en crecimiento”, en línea, Septiembre 2013,

disponible en la web: http://coc.org.co/sites/default/files/Historia_COC.pdf

Maria Luisa Calle 2006

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Este recorrido histórico marcó a Colombia haciendo que la participación en los suramericanos Medellín 2010 y en los Juegos Panamericanos Guadalajara 2011 fuera un éxito. De la misma manera, la gran consagración en los Juegos Olímpicos Londres 2012, en los cuales los atletas obtuvieron ocho medallas y confirmaron el impresionante desarrollo del deporte colombiano en los últimos años.

Londres aplaudió a Mariana Pajón, con la medalla de oro en BMX; Catherine Ibargüen, plata en salto triple; Rigoberto Urán, plata en el ciclismo de gran fondo; Oscar Figueroa, plata en 62 kilogramos de las pesas; Yuri Alvear, plata en los 70 kilogramos del judo; Jackeline Rentería, bronce en los 55 kilos de la lucha, y Carlos Mario Oquendo, bronce en BMX.

Mariana Pajón y Yuri Alvear 2012

Gracias a este resultado, no solo en Londres y con el pasar de los años, Colombia se ha convertido en un país rico en el aspecto deportivo, y por esta razón fue escenario para la realización de los Juegos Mundiales, donde la participación de los deportistas colombianos aumentó el recorrido deportivo, haciéndolo más rico e importante.

“Los Juegos Mundiales Cali 2013, fue un evento multideportivo en el que participaron deportistas de todo el mundo en disciplinas que son reconocidas por el Comité Olímpico Internacional, pero que no forman parte de los Juegos Olímpicos. Son organizados por la Asociación Internacional de los International World Games Association (IWGA)”.12

Con este evento, Cali y Colombia no sólo se lucieron por sus participaciones en los compromisos deportivos, sino también por su hospitalidad, carácter y cultura. Gracias a la excelente acogida por parte de la ciudad, las federaciones de Baile deportivo, Billar, Hockey, Softball y Raquetball, expresaron interés en realizar sus eventos deportivos en Cali.

12 Wikipedia.es, “Juegos Mundiales de 2013”, en línea, Septiembre 2013, disponible en la web:

http://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Mundiales_de_2013

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Este evento deportivo dio lugar a un cambio en la sociedad. Carlos Calero Mercado recuerda ahora aquel momento y algo en él parece alegrarse al otro lado de la línea. Calero es historiador y cuando eso pasó, hace 42 años, tenía encima la mitad de los años que ahora pesan sobre su voz: “Fue una época feliz en la que muchas cosas cambiaron. No solo las calles, sino la gente, que dio una demostración de hospitalidad y cariño que duró mucho tiempo”.

“Lo que suena al comienzo de un cuento de niños, escrito sobre reyes nobles y dragones extintos, fue un episodio real a partir del cual empezó una historia que un día casi llegó a tener un final sin príncipes azules ni perdices servidas en la cena. Calero habla de los Juegos Panamericanos de 1971, cuando la transformación de Cali y la actitud de sus habitantes dio origen al inicio de una leyenda sobre una ciudad tan cívica como limpia. Un sitio donde era posible ver a la gente haciendo fila para tomar el bus; donde nadie tiraba basura al andén; donde los hombres cedían el puesto a las mujeres; donde las sonrisas eran más comunes que los insultos. Un escritor pudo haber hecho un cuento con todo eso.” Pero luego pasaron cosas. Lo primero que se viene a la cabeza del historiador son las “oleadas” de gente proveniente de otras partes que sin sentido de pertenencia poco a poco fue contagiando a los demás de su apatía. Después cayó la plaga: el narcotráfico.

Pero cuando todo parecía listo para el final, apareció el milagro. La llegada de una Administración con buena memoria coincidió con un evento que parece haber sido cura para el Alzheimer de otros tantos: Los Juegos Mundiales. Durante doce días, como si en efecto fuera un milagro, la gente volvió a ser como hace 42 años. Las calles estuvieron otra vez limpias; la gente recordó distintas maneras de resolver sus conflictos; de nuevo, por ahí, los insultos fueron conjurados con sonrisas.”14

Competencia sumo, Gimnasio Maria Isabel Urrutia, Juegos mundiales, Santiago de Cali 2013

13 El espectador.com, “Cali, la mejor actuación de Colombia en los juegos mundiales”, en línea,

Septiembre 2013, disponible en la web: http://www.elespectador.com/deportes/otrosdeportes/cali-mejor-actuacion-de-colombia-los-juegos-mundiales-articulo-438065 14

El país.com, “Tras Juegos Mundiales, Cali recuperó el civismo que parecía perdido”, en línea, Septiembre 2013, disponible en la web: http://www.elpais.com.co/elpais/cali/noticias/tras-juegos-mundiales-cali-recupero-civismo-parecia-perdido

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Después de este suceso que conmovió a toda la cuidad, el interés hacia el deporte por parte de los ciudadanos aumentó de manera exorbitante. “Aunque la asistencia fue masiva en todos los escenarios, lugares como la Plaza de Toros, el Coliseo El Pueblo, el Estadio Pascual Guerrero, el Coliseo Mariano Ramos y el Patinódromo se llevaron los aplausos.

El sábado 3 de agosto se registró la cifra récord de los Juegos, ya que el Coliseo El Pueblo recibió a 18 mil espectadores para las pruebas de gimnasia aeróbica. El baile deportivo, que se disputó en la Plaza de Toros de Cañaveralejo, contó con 16 mil espectadores, siendo uno de los deportes más vistos y aplaudidos durante las justas. Bieler, por su parte, dijo además que uno de los deportes que más interés causó entre los caleños fue el sumo, de ahí que las 7.400 boletas para los dos días de competencias se vendieron en tiempo récord, siendo la primera disciplina que agotó sus entradas.

Las jornadas de inauguración y clausura superaron los 69 mil espectadores, juntas, y, en general, sumando entradas, pases de invitación y escarapelas, los organizadores confirmaron que 450 mil personas disfrutaron de los Juegos en todos los escenarios deportivos.

De esta forma, el interés y el consumo aumentaron, gracias a un tema en especial, el deporte. Abriendo aún más un nicho de mercado, que además de buscar productos que satisfagan sus necesidades, buscan un estilo de vida, al ser así, la oportunidad de mercado no sólo se liga a los productos como tal sino también a las experiencias que pueden brindarse al hacer un acompañamiento en ese estilo de vida que está entrando con fuerza en el diario de los consumidores.

15 El país.com, “Juegos Mundiales Cali 2013: ¡Récord de asistencia!”, en línea, Septiembre 2013, disponible

en la web: http://www.elpais.com.co/elpais/deportes/noticias/juegos-mundiales-cali-2013-record-asistencia

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8. CRONOGRAMA

Julio

Semana Actividad

4 Lunes 29- Viernes 2 de agosto Desarrollo antecedentes (Investigación acerca de la incidencia en la humanidad, globalización y sucesos históricos relacionados).

Agosto

Semana Actividad

1 Lunes 3-Viernes 9 Análisis, desarrollo y corrección de Justificación (Investigación acerca del mercado objetivo, como se desenvuelve y argumentación del porqué es viable el proyecto o para qué está hecho.)

2 Lunes 12- Viernes 16 Desarrollo cuello, imágenes y adjetivos que representen la marca.+ Desarrollo problema de investigación. (Desarrollo del concepto de marca y definición sobre el problema de investigación en base a la investigación del mercado).

3 Lunes 19- Viernes 23 Desarrollo y planteamiento de objetivos: general y específicos.

4 Lunes 26- Viernes 30 Monologo exposición de la marca como persona, entrega cuello terminado + Desarrollo de metodología, marco teórico + anexos y referencias bibliográficas.

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Septiembre

Semana Actividad

1 Lunes 2-Viernes 6 Análisis, desarrollo y corrección de Justificación (Investigación acerca del mercado objetivo, como se desenvuelve y argumentación del porqué es viable el proyecto o para qué está hecho.)

2 Lunes 9- Viernes 13 Desarrollo cuello, imágenes y adjetivos que representen la marca.+ Desarrollo problema de investigación. (Desarrollo del concepto de marca y definición sobre el problema de investigación en base a la investigación del mercado).

3 Lunes 16- Viernes 20 Desarrollo y planteamiento de objetivos: general y específicos.

4 Lunes 23- Viernes 27 Monologo exposición de la marca como persona, entrega cuello terminado + Desarrollo de metodología, marco teórico + anexos y referencias bibliográficas.

Octubre

Semana Actividad

1 Lunes 3-Viernes 9 Análisis, desarrollo y corrección de Justificación (Investigación acerca del mercado objetivo, como se desenvuelve y argumentación del porqué es viable el proyecto o para qué está hecho.)

2 Lunes 12- Viernes 16 Desarrollo cuello, imágenes y adjetivos que representen la marca.+ Desarrollo problema de investigación. (Desarrollo del concepto de marca y definición sobre el problema de investigación en base a la investigación del mercado).

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3 Lunes 19- Viernes 23 Desarrollo y planteamiento de objetivos: general y específicos.

4 Lunes 26- Viernes 30 Monologo exposición de la marca como persona, entrega cuello terminado + Desarrollo de metodología, marco teórico + anexos y referencias bibliográficas.

39

ANEXOS

40

9. ANEXOS TALLER CREATIVO

8.1 Visual

Ejercicio creativo no. 1

Si la marca fuera:

Una animal: Camaleón (Versatilidad) Un Color: Rojo magenta (Clásica) Una bebida: Agua (Frescura, naturalidad) Un medio de transporte: Avión (Llega a cualquier lugar) Una emoción: Celebración (Sentimiento representativo del deporte) Una época: Actualidad globalizada Una tipografía: LIGHTS NIGHT FRIDAY Una textura: Pavimento (Unión de caminos) Un artista: The Beatles (Atemporales, un antes y un después en la historia humana)

41

Adjetivos de la marca.

• -Versátil.

• -Clásico

• -Fresco/Libre

• -Atraviesa Barreras

• -Pasión, emoción, entrega

• -Fuerte, une caminos

• -Atemporal

8.2 Monologo

Hola, me llamo TEAM, realmente no recuerdo cuando nací, sé que fue hace

mucho tiempo cuando aún muchos no entendían realmente yo para que servía,

solo sé que puedo ser niño o señor, que puedo divertirme sin problema pero

también puedo comprender y respetar a lo demás. Tampoco recuerdo en

donde, soy de muchos lugares y puedo estar en cualquier parte. Soy muy

versátil y adoro conocer sitios, personas y generar experiencias.

Parezco algo imposible de creer porque soy capaz de hacer amigos en

cualquier lugar del mundo y volver amigos a todos.

Soy alegre, enérgico y apasionado por todo lo que hago, que no me pidan

hacer algo a medias o rendirme porque no lo voy a hacer, he aprendido con los

años que entre más caigo más aprendo y que cada golpe deja una enseñanza,

entonces ¿porque el miedo de fallar?.

A manera de chisme les cuento, mi lugar favorito en el mundo, son las

canchas, de cualquier tipo, es allí donde puedo ser realmente quien soy, sin

mentir ni maquillarme, me siento libre y espontáneo. De todas las cosas en el

universo lo que más me gusta es enseñar, sé que con todo lo que he vivido y

pasado soy capaz de volver mejores a las personas, también sé que soy el

ejemplo claro de valores y el que se queda a mi lado se le pegan. Me encanta

viajar y atravesar el mundo, creo que por eso es que conozco tanto.

Quisiera quedarme con ustedes por mucho tiempo porque sé que tengo mucho

para darles, y que todo va a ser bueno, puedo ser un gran amigo y

acompañarlos en momentos importantes.

42

8.3 Moodboard (tablero inspirador)

43

8.4 Requerimientos de Diseño

Determinantes Usuario (Niñ@s

Deportistas)

Entorno Vestuario

Forma Niñ@s y jóvenes

espontáneos, activos,

poco tímidos, alegres, y

creativos, que estén

iniciando o

pertenecientes a una

carrera deportiva

profesional o

aficionadamente.

Estudiantes de colegios

o jardines bilingües.

Sus padres comparten

con ellos

constantemente

escenarios o

situaciones deportivas.

(Ver partido por tv,

asistir a estadios,

campos, canchas, etc.).

Involucrados

constantemente con las

redes sociales y los

dispositivos

electrónicos.

Parques,

parqueaderos,

escenarios

deportivos,

cualquier

lugar en el

que un niño

pueda jugar,

saltar o correr

es el entorno

preciso para

que él pueda

desempañar

actividades

físicas.

Los colores en

el vestuario

deben ser

vibrantes,

coloridos y

armoniosos, el

análisis hecho

sobre el

comportamiento

de los niños que

hacen parte del

público objetivo

demuestran que

estos llaman

más su atención

y los hace sentir

más alegres.

Además de

esto, las

prendas deben

ser lo

suficientemente

cómodas para

permitir realizar

cualquier

actividad

deportiva o

diaria.

Funcional Características

representativas:

Participantes de juegos

de contacto y equipo.

Movimientos bruscos,

constante ejercitación

del cuerpo.

Debe tenerse

en cuenta que

los suelos de

algunos

escenarios

deportivos se

encuentran en

malas

condiciones

La ergonomía

en las prendas

debe estar

presente, tanto

en textiles

inteligentes que

repelan o

absorban la

sudoración o

44

Permanente interacción

con las demás

personas, buscan

integrarse y ser parte

de un grupo. Afianzan

constantemente la

capacidad de

participación en

grandes, medianas o

pequeñas

comunidades. Trabajo

arduo en la autoestima.

Excelente trabajo en

equipo.

(pisos de

madera

levantados,

cemento

picado y

baldosas no

lisas).

Parques que

cuentan con

suelos

corrosivos

para los

textiles.

(Pavimento o

pastos altos).

agentes

externos como

aguas, bebidas

o helados para

la conservación

generar

comodidad y

practicidad

frente a

cualquier

circunstancia a

la que puede

verse afectado

un niño. Por

otra parte la

facilidad de

movimientos, el

vestuario debe

ser un aliado y

no un

impedimento

para correr,

saltar y jugar.

Por otro lado,

los productos

deben tener

excelente

calidad, pues los

niños y jóvenes

podrán jugar

con ellos, por

ende, las

prendas y su

desarrollo deben

responder a

esta necesidad.

45

8.5 Propuestas de Diseño

46

47

8. 6Textiles:

Se utilizaron textiles inteligentes con la intención de aportar ergonomía a los

productos, estos textiles tienen propiedades anti-alergénicas, repelen la

humedad, permiten la transpiración y son en algunos casos anti-bacteriales.

También tienen diferentes texturas y su combinación permite crear un

mundo de juegos para los niños mientras se visten o portan las prendas.

48

8.6 Desarrollo y prototipos

a. Chaqueta DINOFUN, Camiseta Team B001, Pantalón B001

49

b. Chaqueta G001, Camiseta G001, Lycra SuperFan G001

50

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