daniel mathieu - tela botanica - forêt méditerranéenne · 2011. 1. 3. · incitation des...
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Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010 www.tela-botanica.org
Daniel MATHIEU - Tela Botanica
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
Les sciences citoyennes Historique
Au XIXème, amateurs très éclairés, mais peu nombreux
Emergence des “citizen sciences” aux US dans les années 70
Domaines privilégiés : archéologie, astronomie (SETI), biologie (Rosetta), histoire naturelle…
Des expériences remarquables chez les anglos saxons : Christmas Bird Count (US) : 63 millions d’observations en un WE
National Biodiversity Network (UK) : 31 millions de données sur 27 000 espèces
La France tarde à emboiter le pas Logique de structures plutôt que logique d’individus : inertie, méfiance
Programme pionnier : STOC en 1989
Très forte croissance depuis quelques années : Vigie-Nature, Tela Botanica, cf livret édité par Tela en 2009
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
• Des bases de données irremplaçable à petit prix
• Des tailles de suivi difficilement atteignables autrement
• Résilience du suivi
• Diversité des échelles spatiales
• Diversité des taxons suivis
• Diversité des public et des niveaux requis
Les sciences citoyennes Reconnecter les citoyens avec la nature
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
Les sciences citoyennes Enjeux et contradictions
Dialectique des SC : une action à double sens : apports des amateurs aux chercheurs et aux gestionaires : données,
savoirs, compétences, temps...
appropriation des connaissances scientifiques par les amateurs : lutter contre l'analphabétisme scientifique (créationisme...), changements climatiques, biodiversité
Combiner savoirs personalisés des individus et "industrialisation" des données : problème de la reconnaissance du travail des amateurs
Décalages entre ambitions nationales et moyens alloués
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
Les sciences citoyennes Qualité des données
La disparité des amateurs implique une disparité des données
qui dépend : de la complexité des programmes
de la qualité des protocoles
de la sélection des contributeurs (critères de participation)
"Validation" des données : deux approches différentes vision institutionelle : valider avant d'exploiter ou de publier
vision réseau : c'est l'usage qui permet la correction par les pairs
Pistes à explorer : outils d'aide à la saisie limitant les erreurs
tests de cohérence géographiques, temporels, écologiques...
protocoles intégrant les marges d'erreur
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
Les sciences citoyennes De plus en plus de programmes
Suivi de la biodiversité et suivis climatiques nécessitent de collecter des données en masse
à des coùts très faibles
sur de longues périodes
L'usage d'Internet et de l'informatiques communicante (Web 2.) facilite la collecte des données (outils en ligne)
permet de communiquer massivement (forum, news)
disposition d'outils logiciels puissants (identification, systèmes mobiles, banques d'images...)
Incitation des financeurs (publics et privés) à recourir aux SC pour réduire les coûts et accroître l'efficacité des programmes
faire connaître les actions auprès du public (image)
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
Les sciences citoyennes Des freins
Encore peu de publications sur les programmes de SC développements récents des programmes
Réticences de certains scientifiques à utiliser des données non issues du "laboratoire" problème de la validation des données
méthode expérimentale difficile à appliquer
Peu ou pas de guides à l'usage des SC protocoles adaptés à un large public difficiles à établir
difficultés de l'animation des programmes auprès du public
Il importe de financer, sinon les données,
du moins les animateurs qui en assurent la collecte
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
Les sciences citoyennes Les conditions de la réussite
Adapter les protocoles à une large participation du public
Prendre en compte le problème de la robustesse et de la validation des données dès le départ
Disposer d'hypothèses à tester ou d'objectifs compréhensibles du public
Restituer rapidement les informations vers le public en récompense de sa participation
Disposer d'outils adaptés à la collecte des données et à la communication (Internet, Web 2.0, ergonomie...)
Développer les savoirs-faire en animation et les doter de moyens suffisants
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
Une économie fondée sur le don : chacun donne, tout le monde reçoit !
• Prépondérance de la communication sur le secret il faut publier librement et rapidement
• La reconnaissance et l'acquisition de savoir faire motivent à agir
• Faire simple : abaisser le niveau de participation
Source : La coopération nouvelle approche Jean Michel Cornu; retour sur l'expérience Tela Botanica, Daniel Mathieu
Un objectif : créer des « biens communs » au service de la connaissance
Les sciences citoyennes Des clés pour organiser la participation
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
Comment organiser les réseaux Quatre processus fondamentaux
1 - Représenter le collectif (former le réseau) Permettre aux membres du réseau de se connaître et de s’identifier
2 - Informer et échanger (informer le réseau) La communauté en émergence échange de l’information et se structure
3 - Produire ensemble (structurer le réseau) La communauté s’organise en projets et devient active
4 - Diffuser la connaissance (faire rayonner le réseau) La communauté organisée en projets, produit de la connaissance et modifie son environnement
A chaque processus, ses outils spécifiques
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
Créer des « biens communs » au service de la connaissance et de la protection de la flore
Mettre en relation les botanistes Espaces d'échanges et de communication (forum, cartographie, annuaire)
Accompagner les projets collaboratifs Espaces projet (forum dédié, wiki)
Collecter et diffuser de l'information Lettre d'actualité, base de données consultables en ligne, ressources en ligne Diffusion sous licence libre
De nombreux partenariats pour soutenir les projets Associations naturalistes, institutions privées et publiques, laboratoires de recherche
Tela Botanica Un réseau sciences citoyennes
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
Des chercheurs et des enseignants
Des gestionnaires : naturalistes, associations, bureaux d'études, parcs naturels, collectivités
Des botanistes amateurs (33%)
www.tela-botanica.org
13 500 inscrits 85 pays représentés 50% de débutants 50% de confirmés
Le réseau
des botanistes francophones
Tela Botanica Les membres du réseau
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Le site Web de Tela traduit ces processus
Des étapes – des outils
4 - Diffuser la connaissance
2 - S'informer, échanger
1 - Représenter le collectif
3 - Produire ensemble
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
1 - Représenter le collectif
Des étapes – des outils
- Annuaire des membres
- Cartes de répartition
- Fiches de profils
- Organisation du réseau
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
2 – Informer et échanger
Une carte des événements botaniques
Actualités (news hebdomadaires, 11 000 abonnés)
Des listes de discussions (60 forums)
Des étapes – des outils
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
3 - Produire ensemble
Des étapes – des outils
Des espaces projets avec :
- Wiki, - forums, - porte-documents…
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
4 - Diffuser la connaissance
Flore électronique
Bibliothèques
Bases de données
Index des herbiers
Herbiers Des étapes – des outils
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Plantes à fleurs Mousses Lichens champignons Algues
Caraïbes
O. Indien O. Pacifique
T.A.A.F.
France Corse
Élaborer et mettre à jour les référentiels de la flore de France
Un exemple de projet collaboratif Les référentiels taxonomiques
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
Résultats • 150 contributeurs au projet
• 600 000 données collectées
• des listes de références pour tous les départements
• des cartes consultables en lignes et librement réutilisables
• Durée : 5 ans
Un exemple de projet collaboratif La répartition des plantes par départements
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Observatoire des Saisons
Une opération de participation citoyenne à la recherche, créé à l’initiative du Groupement de Recherche 2968
2006
Systèmes d’Information Phénologique pour la Gestion et l’Etude du changement climatique
Un projet multi-partenarial
CEFE/CNRS
Un exemple de projet collaboratif L'observatoire des saisons
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
Un réseau de scientifiques, de professionnels et d’amateurs petits ou grands
900 observateurs et 21 classes 1500 observations en 2008
132 observations de lilas enregistrées en floraison, 180 en feuillaisons
Hier, stade 95 de sénescence enregistré sur le sorbier des oiseleurs à Pettoreaux
Observation du platane à Cardesse (64)
55 observations faites en forêts et 1005 faites dans les parcs et jardins
L'observatoire des saisons Qu’est ce que l’ODS ?
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
• 22 Laboratoires de recherche – 5 UMR CNRS – 10 UR/UMR INRA – 5 UE INRA – 1 unité CIRAD – CNRM (MeteoFrance) – MNHN
• 2 réseaux – RENECOFOR – Réseau d’arboreta publics
• 7 associations (loi 1901) – RNSA – Jardins Botaniques Francophones – CREA – Planète Sciences – Tela Botanica – ONEM – La Tour du valat
• 1 établissement public - CRPF Nord Pas-de-Calais
L'observatoire des saisons Qu’est ce que l’ODS ?
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
Simulation des dates de feuillaison du hêtre en 2100
Changements climatiques : des enjeux importants
Evolution de la date de débourrement du hêtre (Fagus sylvatica L.) entre 2000 et 2100 selon le scénario climatique A1Fi du GIEC
L'observatoire des saisons
Evolution de la date de débourrement du hêtre (Fagus sylvatica L.) entre 2000 et 2100 selon le scénario climatique A1Fi du GIEC
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
Épicéa, Marronnier, Pin pignon, Tilleul, Chêne blanc, Cerisier, Poirier Noisetier, Pâquerette,
Pissenlit, Coccinelle, Hirondelle, …
Rythmes saisonniers : une problématique qui se prête bien à l'observation sur le terrain
L'observatoire des saisons
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
Observatoire des Saisons
Reconnecter les citoyens avec les sciences
• Comprendre et pratiquer la démarche scientifique (initiation à la pensée complexe)
• Sensibilisation des institutions, du publics, des associations
• Sensibiliser le public à l’impact du changement climatique sur l’environnement (initier des savoirs être et des savoirs faire)
• Communiquer, diffuser les travaux de recherche
• Créer un vaste réseau d’observateurs amateurs encadré par les scientifiques (citoyenneté)
L'observatoire des saisons
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
www.obs-saisons.fr
1- Apprendre à observer L'observatoire des saisons
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
Observatoire des Saisons
2 - Animer le réseau
L'observatoire des saisons
Dans les classes
Auprès du public
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
Observatoire des Saisons
3 - Vulgariser et diffuser des résultats L'observatoire des saisons
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010
Faire découvrir, faire réfléchir, faire changer
www.crea.hautesavoie.net
L'observatoire des saisons 4 - Vulgariser et diffuser des résultats
Forêt méditerranéenne – Marseille – 30/11/2010 www.tela-botanica.org