dance as a teaching strategy, lithuania, karmelava kindergarten ka2

9
Šokis- efektyvi ugdymo strategija Parengė: Jūratė Degutienė priešmokyklinio ugdymo pedagogė metodininkė

Upload: jolanta-varanaviciene

Post on 11-Feb-2017

37 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Dance as a teaching strategy, Lithuania, Karmelava kindergarten KA2

Šokis-efektyvi ugdymostrategija

Parengė: Jūratė Degutienė priešmokyklinio ugdymo pedagogė metodininkė

Page 2: Dance as a teaching strategy, Lithuania, Karmelava kindergarten KA2

Šokis – viena iš meno šakų, padedanti visapusiškai ugdyti vaikus, veiksminga priemonė ugdant vaikų:Saviraišką

Kūrybiškumą

Savigarbą ir pagarbą kitiems

Sąžiningumą ir dorą

Gebėjimą bendrauti

Atsakomybę už savo veiksmus

Pagarbą tradicijoms ir kultūrai

Page 3: Dance as a teaching strategy, Lithuania, Karmelava kindergarten KA2

Saviraiška

• Sa vi raiš ka pa de da emo ciš kai iš si lie ti, at si kra ty ti ne rei ka lin gos įtam pos, lei džia bū ti pa slan kiems ir laisviems. Tai gi, ne už ten ka vien mū sų no ro vai ko vi di niam dva sin gu mui at skleis ti, rei kia vai ką pa ska tin ti bei nu kreipti tin ka ma lin kme, kad ug dy ti niai pa siek tų ne su au gu sių jų lau kia mų, bet sa vo no ri mų re zul ta tų.

Page 4: Dance as a teaching strategy, Lithuania, Karmelava kindergarten KA2

Kūrybiškumas

• Tai asmens sugebėjimas atrasti kažką naujo. Vaiko kūrybiškumą didina pažinimo poreikis, skatinantis gilintis į save ir jį supantį pasaulį, ir natūralus saviraiškos poreikis. Tai, ką vaikas patiria šioje gyvenimo erdvėje ir tame periode, dažnai nulemia jo visą tolimesnę asmenybės vystymosi kryptį, todėl labai svarbu pradėti ugdyti vaikų kūrybiškumą nuo pat jo pirmųjų žingsnių šeimoje ir ikimokyklinio ugdymo įstaigoje.

Page 5: Dance as a teaching strategy, Lithuania, Karmelava kindergarten KA2

Gebėjimas bendrauti

• Šokis tei kia ga li my bių ben drau ti išreiškiant sa vo jaus mus ir min tis jude siu. Ki taip ta riant, jis pa de da išsa ky ti vi di nę pa tir tį bei per duo ti ją ki tiems.

Page 6: Dance as a teaching strategy, Lithuania, Karmelava kindergarten KA2

Savigarba ir pagarba kitiems

• Savigarba - pagarba sau pačiam, teigiamas savęs vertinimas, pasitikėjimas savimi, psichinės sveikatos pagrindas.

• Savigarba priklauso nuo to, kaip asmuo pats save vertina ir kaip jį vertina kiti.

Page 7: Dance as a teaching strategy, Lithuania, Karmelava kindergarten KA2

Sąžiningumas ir dora

• Tik per vaikų veiklą, kuri reikalauja valios pastangų, gerumo, susitvardymo galime išugdyti gėrį

Page 8: Dance as a teaching strategy, Lithuania, Karmelava kindergarten KA2

Pagarba tradicijoms ir kultūrai

• Tautos tradicijose glūdi gyvenimo patirtis, tikėjimas, dorovė, elgesio būdas.

• Tradicinių šokių, mokymasis vaikui suteikia galimybę lavinti savo judesius, jų koordinaciją, skatina prisitaikyti prie kitų, pratina prie bendrų veiksmų ir sprendimų, lavina fizinę ištvermę ir orientaciją, skatina teigiamas emocijas, atsipalaidavimą. Laipsniškas vis sudėtingesnių liaudies rateliams ir šokiams būdingų figūrų įvaldymas lavina fizines vaikų galias, choreografinę plastiką, kartu leidžia pastebėti įvairių choreografinių piešinių bei figūrų sąsajas su liaudies ornamentika.

Page 9: Dance as a teaching strategy, Lithuania, Karmelava kindergarten KA2

Šokis -tai puiki vaikų lavinimo ir užimtumo forma. Šokių užsiėmimų metu vaikai ne tik išmoksta šokti, bet ir gauna subalansuotą fizinį krūvį.

Visi vaikai turi įgimtą poreikį judėti skambant muzikai ir nepriklausomai nuo talento, ūgio, svorio bei pasiektų rezultatų, , kurį teikia išmoktas šokis, visi patiria vienodą judėjimo džiaugsmą. Procesas mums svarbesnis už pasiektą rezultatą, nes svarbu išsaugoti pasitikėjimą savimi vaiko asmenybės

formavimosi etapuose.