DAN KRUHADAN KRUHA1133. 10. 20. 10. 201414..

Dan kruhaDan kruha – terenska nastava– terenska nastavaPosjet Antoničinom mlinu na rijeci Posjet Antoničinom mlinu na rijeci

ŽrnovniciŽrnovnici1. a i 1. b razred1. a i 1. b razred

Učiteljice Ana Roščić i Sandra Učiteljice Ana Roščić i Sandra GojakGojak

OBRAZOVNI ZADACIOBRAZOVNI ZADACI•• opisati kako nastaje opisati kako nastaje brašno i brašno i kruhkruh•• objasniti znaobjasniti značčenje blagovanja kruhaenje blagovanja kruha•• razumjeti pojam razumjeti pojam blagdanblagdan•• objasniti objasniti ššto se obiljeto se obilježžava Danima kruha ava Danima kruha •• saznati koliki je trud i rad potreban za uzgoj saznati koliki je trud i rad potreban za uzgoj žžitarica od kojih se pravi braitarica od kojih se pravi braššno za kruhno za kruh•• razlikovati pojedine vrste kruharazlikovati pojedine vrste kruha

FUNKCIONALNI ZADACIFUNKCIONALNI ZADACI•• izraizražžavati se usmenoavati se usmeno•• slusluššati s interesomati s interesom•• zakljuzaključčivati i povezivati uzroivati i povezivati uzroččnono--posljediposljediččne veze mene veze međđu pojavama u prirodiu pojavama u prirodi•• razvijati sposobnosti motrenja, izrarazvijati sposobnosti motrenja, izražžavanja, usporeavanja, uspoređđivanja i razlikovanja i primjenjivanja znanja u ivanja i razlikovanja i primjenjivanja znanja u

svasvakodnevnomkodnevnomžživotuivotu•• razvijati osjerazvijati osjeććaj zahvalnost za plodove zemlje i kruhaaj zahvalnost za plodove zemlje i kruha

ODGOJNI ZADACIODGOJNI ZADACI•• popošštivati i poticati samostalnost, spontanost, originalnost i osobntivati i poticati samostalnost, spontanost, originalnost i osobnost ost •• poticati skladan razvoj cjelokupne djetetove osobepoticati skladan razvoj cjelokupne djetetove osobe•• njegovati ekolonjegovati ekološšku svijest o povezanosti ku svijest o povezanosti ččovjeka s prirodomovjeka s prirodom•• njegovati pozitivan odnos prema zavinjegovati pozitivan odnos prema zaviččajnoj kulturnoj baajnoj kulturnoj bašštini tini •• izgraizgrađđivati pozitivan stav prema radu svih ljudi u osiguravanja hrane ivati pozitivan stav prema radu svih ljudi u osiguravanja hrane

PRIJEDLOZI KORELACIJE S DRUGIM PRIJEDLOZI KORELACIJE S DRUGIM PREDMETIMAPREDMETIMA

PID – Dan kruha, obrada PID – Dan kruha, obrada

HJ – Slušanje i govorenje: Dan kruha - HJ – Slušanje i govorenje: Dan kruha - pitanja ipitanja i

odgovoriodgovori

TZK – Elementarne igre na TZK – Elementarne igre na otvorenom: otvorenom:

Skakanje u vrećama, Skakanje u vrećama, Povlačenje konopaPovlačenje konopa

Nakon kratke, ugodne i Nakon kratke, ugodne i besplatne vožnje školskim besplatne vožnje školskim autobusom došli smo do autobusom došli smo do

Antoničinog mlina i tu upoznali Antoničinog mlina i tu upoznali našeg domaćina mlinara.našeg domaćina mlinara.

1. aktivnost: Oblikovanje 1. aktivnost: Oblikovanje tijesta tijesta

Naš domaćin mlinar nas je po razredima Naš domaćin mlinar nas je po razredima podijelio u dvije skupine. Jedna skupina je podijelio u dvije skupine. Jedna skupina je sjela na terasu. Terasa je bila natkrivena sjela na terasu. Terasa je bila natkrivena krovom ispunjenim jednom od žitarica krovom ispunjenim jednom od žitarica čija zrna daju brašno – pšenicom. U čija zrna daju brašno – pšenicom. U razgovoru s njim doznali smo koje su i razgovoru s njim doznali smo koje su i ostale žitarice od kojih se dobiva brašno. ostale žitarice od kojih se dobiva brašno. Zatim je svakom od nas dao komad tijesta Zatim je svakom od nas dao komad tijesta i mi smo ga po želji oblikovali. Kad su i mi smo ga po želji oblikovali. Kad su peciva bila oblikovana, išla su na pečenje.peciva bila oblikovana, išla su na pečenje.

U isto vrijeme druga skupina je uživala u slobodnoj igri na

otvorenom.

Naravno, zatim smo se izmijenili u aktivnostima.

2. aktivnost: Razgled mlina

• Uz vodstvo našeg domaćina Marka razgledali smo u skupinama mlin: upoznali dijelove mlina i čemu služe, vidjeli sjemenke različitih žitarica i mekinje koje daju brašno i promatrali nastanak brašna. Tu nam je mlinar Marko rekao da je naselje Žrnovnica dobilo ime po žrvnju koji nam je i pokazao.

3. aktivnost: Igre na otvorenom

• Razvijanju natjecateljskog duha doprinjele su igre skakanja u vrećama i povlačenja konopa u kojima smo ostavili srce na travi.

Došao je kraj druženja. Sa sobom smo ponijeli uspomene u srcu i

svoje ispečeno pecivo.