dalla scuola piccoli passi per un futuro migliore by classe 2e i.t.c. r. valturio – a.s. 2008/09...

Dalla scuolaDalla scuolapiccoli passi per un futuro migliorepiccoli passi per un futuro migliore

byClasse 2E

I.T.C. “R. Valturio” – A.S. 2008/09

Progetto

…e nell’ambito del progetto

E-Twinning - CLIL Project

Classe 2E - ITC “R. Valturio” – A.S. 2008/09

Dalla scuola piccoli passi per un futuro miglioreINDICE

È questo quello che vogliamo? Possiamo sperare in un futuro migliore? Test: “Sono uno studente attento all’ambiente?

”• Appena sveglio… cosa faccio?• … apro la finestra..• … mentre mi lavo i denti….• Come mi sposto oggi? Comodità … o risparmio e forma fisica?• Nel laboratorio che carta uso?• Quando finisco di utilizzare un apparecchio elettrico… • Ho bisogno di un’illuminazione• Il rifiuto del rifiuto?• Mmm…. dove metto i rifiuti?• Come ti illumini?• Serve il verde anche nella scuola?

Decalogo Let’s be Eco-Twins!! Realizzato da..

Il brano musicale di sottofondo e le immagini sono a esclusivo uso didattico come da legge 9 gennaio 2008 n.2, art. 2 (pubblicata su G.U. n.21 del 25-01-2008)


Is this what we want?Is this what we want?È questo quello che vogliamo?È questo quello che vogliamo?


Possiamo fermare tutto questo?Possiamo fermare tutto questo?Possiamo sperare in un futuro migliore?Possiamo sperare in un futuro migliore?

……..affinché con tutti gli uomini con tutti gli animali e le cose noi saremo fratelli perché il vento soffia ancora………

Sicuramente possiamocominciare da noi stessi adottando quei piccoli virtuosi comportamenti che diventano il granello di sabbia con cui anche il meccanismo più complesso si inceppa.



Test “Sono uno studente attento

all’ambiente?”

RispostaB

RispostaA

Per ogni domanda, clicca sulla risposta “più ecologica”

Ritenta!Ritenta!

Se compare questa immagine hai fatto la

scelta sbagliata.

ProseguiProsegui

Se compare questa immagine hai fatto la

scelta giusta.


Tiro a campare, tanto il mondo andrà

comunque in quella direzione e non sarò certo io a poter fare

qualcosa.

Comincio a pensare positivo, sostenibile e

con un occhio all’ambiente al prossimo e al futuro, consapevole che anche i piccoli gesti

possono servire.

Appena sveglio … cosa faccio??


Tiro a campare………tanto….

Bene! Allora: luci accese ovunque, rasoio

usa e getta, rubinetti aperti, meglio se con l’acqua calda!

niente notizie o informazione e musica a tutto volume!

una bella abbuffata di prodotti ipercalorici e con una buona dose di coloranti e conservanti!!!

MA A CHE PREZZO?!?!

Bene! Allora: luci accese ovunque, rasoio

usa e getta, rubinetti aperti, meglio se con l’acqua calda!

niente notizie o informazione e musica a tutto volume!

una bella abbuffata di prodotti ipercalorici e con una buona dose di coloranti e conservanti!!!

MA A CHE PREZZO?!?!

Ritenta!Ritenta!


Sei amico delle scelte intelligenti!!

Sei quindi uno che:•dedica qualche minuto per ricaricarsi con esercizi di ginnastica dolce e rilassante;

•per la colazione sceglie alimenti freschi, nutrienti, meglio se biologici e provenienti dalle aziende del nostro territorio;

•fa una bella doccia invece del bagno che consuma 5-10 volte in più;

•spegne le luci inutilmente accese e gli stand-by.

Sei quindi uno che:•dedica qualche minuto per ricaricarsi con esercizi di ginnastica dolce e rilassante;

•per la colazione sceglie alimenti freschi, nutrienti, meglio se biologici e provenienti dalle aziende del nostro territorio;

•fa una bella doccia invece del bagno che consuma 5-10 volte in più;

•spegne le luci inutilmente accese e gli stand-by. ProseguiProsegui


…con la luce accesa!

…..con la luce spenta!

… apro la finestra


Non va tanto bene, sai??

•No non ha senso. A cosa ti serve la luce accesa se hai l’illuminazione naturale esterna gratuita e pulita?

•Dovresti consumare meno energia elettrica contribuendo a ridurre emissioni dannose.

•Potresti anche ottenere un considerevole risparmio economico.

•No non ha senso. A cosa ti serve la luce accesa se hai l’illuminazione naturale esterna gratuita e pulita?

•Dovresti consumare meno energia elettrica contribuendo a ridurre emissioni dannose.

•Potresti anche ottenere un considerevole risparmio economico.

Ritenta!Ritenta!


Sei amico del risparmio!!

• Bravo!!!! È inutile tenere la luce

accesa con la finestra aperta.

• Sei sulla buona strada per la salvaguardia del mondo.

• Bravo!!!! È inutile tenere la luce

accesa con la finestra aperta.

• Sei sulla buona strada per la salvaguardia del mondo.

ProseguiProsegui


…mentre mi lavo i denti

… lascio il rubinetto sempre

aperto!!!

… apro il rubinetto solo quando mi serve!!!


Non va tanto bene, sai??

• Facendo in questo modo consumi il doppio dell’acqua che ti serve!!

• Al mondo ci sono persone che non si possono permettere l’acqua..e tu la sprechi in questo modo??

MAI SPRECARLA!!

• Facendo in questo modo consumi il doppio dell’acqua che ti serve!!

• Al mondo ci sono persone che non si possono permettere l’acqua..e tu la sprechi in questo modo??

MAI SPRECARLA!!Ritenta!Ritenta!


Sei amico del risparmio!!

• Bravo! Risparmiare l’acqua è

importante!!

• È un bene prezioso per tutti… e noi che ne abbiamo disponibilità non dobbiamo buttarla!

• Bravo! Risparmiare l’acqua è

importante!!

• È un bene prezioso per tutti… e noi che ne abbiamo disponibilità non dobbiamo buttarla!

ProseguiProsegui


Come mi sposto oggi?Comodità …. o risparmio e forma fisica?


Inquinare danneggia te e chi dopo di te abiterà il nostro pianeta!!!

La macchina o il motorino inquinano più degli autobus o delle altre forme di trasporto collettivo come il car-sharing.

Con i propri veicoli a motore si viaggia da soli aumentando il numero dei mezzi inquinanti in circolazione, quindi anche il traffico e il rumore.

Inquinare danneggia te e chi dopo di te abiterà il nostro pianeta!!!

La macchina o il motorino inquinano più degli autobus o delle altre forme di trasporto collettivo come il car-sharing.

Con i propri veicoli a motore si viaggia da soli aumentando il numero dei mezzi inquinanti in circolazione, quindi anche il traffico e il rumore.

Non mi sembra una buona scelta!!!

Percorso polveri sottili

Ritenta!Ritenta!


Ahhh…bene!! Abbiamo un ecologista tra noi!!

Scegliendo questi mezzi hai contribuito alla salvaguardia dell’ambiente perché hai ridotto le emissioni di sostanze inquinanti, in particolare delle polveri sottili, molto dannose per l’ambiente e la tua salute. Utilizzando la bicicletta per gli spostamenti brevi (meno di 6 km) si risparmia un’emissione di 240 kg ogni anno di CO2 in atmosfera. Comunque un risparmio di 200 kg di CO2 all’anno si può ottenere anche con uno stile di guida dell’auto più fluido e senza forti accelerazioni.

Usare la bici o camminare è molto salutare e non genera sostanze dannose all’ambiente.

Scegliendo questi mezzi hai contribuito alla salvaguardia dell’ambiente perché hai ridotto le emissioni di sostanze inquinanti, in particolare delle polveri sottili, molto dannose per l’ambiente e la tua salute. Utilizzando la bicicletta per gli spostamenti brevi (meno di 6 km) si risparmia un’emissione di 240 kg ogni anno di CO2 in atmosfera. Comunque un risparmio di 200 kg di CO2 all’anno si può ottenere anche con uno stile di guida dell’auto più fluido e senza forti accelerazioni.

Usare la bici o camminare è molto salutare e non genera sostanze dannose all’ambiente.

ProseguiProsegui


Nel laboratorio che carta uso?


NO.. no… NON SI FA!!

Perché sprechi la carta? Prova a pensare a quante inutili fotocopie vengono prodotte in continuazione e a quante pagine sono utilizzate solo da un lato! Nel mondo se ne consumano 300 milioni di tonnellate all’anno e come ben sai per produrre carta è necessario tagliare alberi; intere foreste che invece potrebbero ospitare forme di vita, produrre ossigeno e mitigare il clima.

Perché sprechi la carta? Prova a pensare a quante inutili fotocopie vengono prodotte in continuazione e a quante pagine sono utilizzate solo da un lato! Nel mondo se ne consumano 300 milioni di tonnellate all’anno e come ben sai per produrre carta è necessario tagliare alberi; intere foreste che invece potrebbero ospitare forme di vita, produrre ossigeno e mitigare il clima.

Ritenta!Ritenta!


Bravo, è la miglior scelta che potevi fare.Salviamo gli alberi!!!

ProseguiProsegui

Dal punto di vista economico, smaltire la carta come rifiuto, ci costa tra i 96 e i 192 € a tonnellata causando anche un notevole inquinamento, mentre riciclarla costa tra i 65 e i 192 € per ogni tonnellata.

Ora ti spiego perché.


Quando finisco di utilizzare un apparecchio elettrico…

… che faccio??


Nooo…perché lo lasci in stand-by?Spegni lo spreco!

È stato calcolato che l’insieme degli stand-by lasciati accesi nella sola Europa consuma un’energia pari alla produzione di un’intera centrale nucleare.

Stima delle emissioni annuali di CO2 provenienti dagli apparecchi lasciati in stand-by

È stato calcolato che l’insieme degli stand-by lasciati accesi nella sola Europa consuma un’energia pari alla produzione di un’intera centrale nucleare.

Stima delle emissioni annuali di CO2 provenienti dagli apparecchi lasciati in stand-by

Ritenta!Ritenta!


Bravo!!!!!

È un piccolo gesto, ma importante da molti punti di vista. Abbiamo imparato che, anche con azioni apparentemente poco significative, se diffuse e partecipate, si possono ottenere importanti risultati.

È un piccolo gesto, ma importante da molti punti di vista. Abbiamo imparato che, anche con azioni apparentemente poco significative, se diffuse e partecipate, si possono ottenere importanti risultati.

ProseguiProsegui


Ho bisogno di un’ “illuminazione”?


Molto MALE!!!!

Se la luce naturale del Sole è sufficiente ad illuminare le aule è inutile utilizzare luce artificiale. Quando diventa indispensabile utilizzare la luce elettrica, è bene farlo con lampadine a basso consumo che consentono di impedire l’emissione eccessiva di CO2.

Se la luce naturale del Sole è sufficiente ad illuminare le aule è inutile utilizzare luce artificiale. Quando diventa indispensabile utilizzare la luce elettrica, è bene farlo con lampadine a basso consumo che consentono di impedire l’emissione eccessiva di CO2.

Ritenta!Ritenta!


Bravissimooo!!

Hai imparato ad apprezzare le risorse che ci offre la terra!!!

L’energia solare è una fonte rinnovabile e non inquinante che permette di risparmiare sulla bolletta e aiuta l’ambiente.

Hai imparato ad apprezzare le risorse che ci offre la terra!!!

L’energia solare è una fonte rinnovabile e non inquinante che permette di risparmiare sulla bolletta e aiuta l’ambiente.

ProseguiProsegui


Come mi illumino?


Sbagliato!!!!!!

Questa lampadina: fornisce un’illuminazione peggiore; ha una durata minore; causa un maggiore inquinamento

(pensate che sostituendo 5 luci elettriche a incandescenza con luci elettriche a risparmio

energetico si risparmiano 250 kg di CO2).In definitiva, a lungo andare,

non è neppure conveniente economicamente!

Questa lampadina: fornisce un’illuminazione peggiore; ha una durata minore; causa un maggiore inquinamento

(pensate che sostituendo 5 luci elettriche a incandescenza con luci elettriche a risparmio

energetico si risparmiano 250 kg di CO2).In definitiva, a lungo andare,

non è neppure conveniente economicamente!

Ritenta!Ritenta!


Complimenti!!!!!

Questa lampadina:• fornisce un’illuminazione migliore• ha una durata maggiore• determina un minore inquinamento

Il suo maggiore costo iniziale è ampiamente compensato dagli altri pregi che la rendono economicamente conveniente!

Le lampade a basso consumo hanno una durata di 8000 ore e consumano 160 kwh, rispetto alle lampade tradizionali che hanno una durata media di 1000 ore e consumano 800 kwh. Informati sulle fonti di energia rinnovabile e quando puoi proponile affinché possano avere un’ampia diffusione.

Questa lampadina:• fornisce un’illuminazione migliore• ha una durata maggiore• determina un minore inquinamento

Il suo maggiore costo iniziale è ampiamente compensato dagli altri pregi che la rendono economicamente conveniente!

Le lampade a basso consumo hanno una durata di 8000 ore e consumano 160 kwh, rispetto alle lampade tradizionali che hanno una durata media di 1000 ore e consumano 800 kwh. Informati sulle fonti di energia rinnovabile e quando puoi proponile affinché possano avere un’ampia diffusione. ProseguiProsegui


Rifiuto il “rifiuto”?

Imballaggi NO grazie!!


Vergogna!!!

La produzione di rifiuti è in continuo aumento. 9% in più nel periodo 2002-2006.

La cultura dell’usa e getta è dannosa. Occorre trasformarla nell’usa e riusa, nell’usa e ricicla o ancora nell’usa solo se necessario.

La produzione di rifiuti è in continuo aumento. 9% in più nel periodo 2002-2006.

La cultura dell’usa e getta è dannosa. Occorre trasformarla nell’usa e riusa, nell’usa e ricicla o ancora nell’usa solo se necessario.

Ritenta!Ritenta!


Molto Bene!!

Il miglior modo per trattare i rifiuti è quello di produrne il meno possibile, scartando i prodotti che hanno troppi e inutili imballaggi, in alcuni casi addirittura più del prodotto stesso!

Quando produciamo rifiuti è bene differenziare lo smaltimento perché l’immissione di rifiuti genera una serie di effetti problematici su:

acque – a causa di scarichi diretti o del percolato delle discariche;

aria – per l’emissione di biogas dalle discariche e per le sostanze inquinanti prodotte dagli impianti di incenerimento;

suolo – a causa di scarichi accidentali o da discariche abusive o incontrollate.

Il miglior modo per trattare i rifiuti è quello di produrne il meno possibile, scartando i prodotti che hanno troppi e inutili imballaggi, in alcuni casi addirittura più del prodotto stesso!

Quando produciamo rifiuti è bene differenziare lo smaltimento perché l’immissione di rifiuti genera una serie di effetti problematici su:

acque – a causa di scarichi diretti o del percolato delle discariche;

aria – per l’emissione di biogas dalle discariche e per le sostanze inquinanti prodotte dagli impianti di incenerimento;

suolo – a causa di scarichi accidentali o da discariche abusive o incontrollate.

ProseguiProsegui


Mmm…… dove metto i rifiuti?


MALISSIMO!!!!

Ehi ma non ti sei accorto che stiamo per essere sommersi dai rifiuti! Guarda che vivi in una regione che ha ottimi risultati per la raccolta differenziata.Pensa che dal 1998 al 2005 il rifiuto differenziato in Emilia Romagna è passato dal 15 al 34%.Un contributo eccellente per la salvaguardia del nostro bel territorio.

Non rovinare tutto!

Ehi ma non ti sei accorto che stiamo per essere sommersi dai rifiuti! Guarda che vivi in una regione che ha ottimi risultati per la raccolta differenziata.Pensa che dal 1998 al 2005 il rifiuto differenziato in Emilia Romagna è passato dal 15 al 34%.Un contributo eccellente per la salvaguardia del nostro bel territorio.

Non rovinare tutto!

Ritenta!Ritenta!


Sei un bravo ecologista!

Una coscienza di rispetto nei confronti di tutto il pianeta deve cominciare il prima possibile nelle persone.Le scuole sono l’ambiente più importante per formare un pensiero positivo nei confronti dell’ambiente, perché i giovani sono molto più sensibili degli adulti. Qualche consiglio pratico: le macchinette delle merendine e delle bevande producono ogni giorno centinaia di bicchieri usa e getta e rifiuti plastici.Basta semplicemente bere acqua dal rubinetto che è sicura e controllata ed economica per contribuire concretamente alla riduzione dei rifiuti.

Una coscienza di rispetto nei confronti di tutto il pianeta deve cominciare il prima possibile nelle persone.Le scuole sono l’ambiente più importante per formare un pensiero positivo nei confronti dell’ambiente, perché i giovani sono molto più sensibili degli adulti. Qualche consiglio pratico: le macchinette delle merendine e delle bevande producono ogni giorno centinaia di bicchieri usa e getta e rifiuti plastici.Basta semplicemente bere acqua dal rubinetto che è sicura e controllata ed economica per contribuire concretamente alla riduzione dei rifiuti.

ProseguiProsegui


Serve il verde anche nelle scuole?


La tua coscienza è nera!!!

Male!!!

Allora sei come quelli a cui piacciono

colate di cemento,

auto parcheggiate ovunque

e

l’aria piena di polveri dannose.

Male!!!

Allora sei come quelli a cui piacciono

colate di cemento,

auto parcheggiate ovunque

e

l’aria piena di polveri dannose.

Ritenta!Ritenta!


OK! Hai una coscienza verde!!!

Le piante mitigano gli effetti del degrado e gli impatti prodotti dagli edifici e dalle attività dell’uomo regolando anche il microclima cittadino agendo quindi come una sorta di effetto “regolatore” naturale dell’aria.Gli alberi adiacenti ad edifici pubblici, come scuole ed ospedali, creano un positivo effetto psicologico rilassante e riposante. Il verde nelle aree pubbliche favorisce lo studio delle scienze naturali e dell’ambiente in generale determinando quindi un’insostituibile funzione didattica diventando in alcuni casi dei veri monumenti naturali.La presenza del verde migliora decisamente il paesaggio urbano e rende più gradevole la vita nelle città.

Le piante mitigano gli effetti del degrado e gli impatti prodotti dagli edifici e dalle attività dell’uomo regolando anche il microclima cittadino agendo quindi come una sorta di effetto “regolatore” naturale dell’aria.Gli alberi adiacenti ad edifici pubblici, come scuole ed ospedali, creano un positivo effetto psicologico rilassante e riposante. Il verde nelle aree pubbliche favorisce lo studio delle scienze naturali e dell’ambiente in generale determinando quindi un’insostituibile funzione didattica diventando in alcuni casi dei veri monumenti naturali.La presenza del verde migliora decisamente il paesaggio urbano e rende più gradevole la vita nelle città.

ProseguiProsegui


1010 CONSIGLI “VERDI” CONSIGLI “VERDI” PER LO STUDENTE “VERDE”PER LO STUDENTE “VERDE”

10 “GREEN” TIPS FOR THE “GREEN” STUDENT10 “GREEN” TIPS FOR THE “GREEN” STUDENT

Decal

ogo


Decalogo

1.Recycle everything, especially paper!1.Recycle everything, especially paper!

1.Ricicla tutto, specialmente la carta!1.Ricicla tutto, specialmente la carta!


Decalogo

2.Usa fotocopiatrici e stampanti in modo assennato, non fotocopiare o stampare pagine che non ti servono realmente.

2.Usa fotocopiatrici e stampanti in modo assennato, non fotocopiare o stampare pagine che non ti servono realmente.

2.Use photocopiers and printers wisely, don’t copy or print pages you don’t really need.

2.Use photocopiers and printers wisely, don’t copy or print pages you don’t really need.


Decalogo

3.Vieni a scuola a piedi, in bici o con i mezzi pubblici e limita l’uso del motorino o della macchina.

3.Vieni a scuola a piedi, in bici o con i mezzi pubblici e limita l’uso del motorino o della macchina.

3.Walk, bike or take public transport to come to school and limit your use of a scooter or a car.

3.Walk, bike or take public transport to come to school and limit your use of a scooter or a car.


Decalogo

4.Keep windows closed when in winter heating is on. If it’s too high ask if it can be adjusted better.

4.Keep windows closed when in winter heating is on. If it’s too high ask if it can be adjusted better.

4.Tieni le finestre chiuse quando in inverno il riscaldamento è acceso; se è troppo alto chiedi che sia meglio regolato.

4.Tieni le finestre chiuse quando in inverno il riscaldamento è acceso; se è troppo alto chiedi che sia meglio regolato.


Decalogo

5.Separa i rifiuti nei contenitori speciali forniti dalla nettezza urbana.

5.Separa i rifiuti nei contenitori speciali forniti dalla nettezza urbana.

5.Separate wastes in the special bins provided by the local cleansing department.

5.Separate wastes in the special bins provided by the local cleansing department.


Decalogo

6.Ricordati di spegnere la luce quando esci dalle aule e dai laboratori.

6.Ricordati di spegnere la luce quando esci dalle aule e dai laboratori.

6.Remember to turn off the lights when you leave classrooms and labs.

6.Remember to turn off the lights when you leave classrooms and labs.


Decalogo

7.Usa correttamente i rubinetti dei bagni e non sprecare l’acqua.

7.Usa correttamente i rubinetti dei bagni e non sprecare l’acqua.

7.Use taps correctly and don’t waste water in the toilets.

7.Use taps correctly and don’t waste water in the toilets.


Decalogo

8.Favorisci la creazione e il mantenimento di spazi verdi a scuola.

8.Favorisci la creazione e il mantenimento di spazi verdi a scuola.

8.Favour the creation and maintenance of green spaces at school.

8.Favour the creation and maintenance of green spaces at school.


Decalogo

9.Usa quaderni ad anelli così da risparmiare la carta delle copertine.

9.Usa quaderni ad anelli così da risparmiare la carta delle copertine.

9.Use refillable binders so as to save the paper of the covers.

9.Use refillable binders so as to save the paper of the covers.


Decalogo

10. Non dimenticare mai le 3R. Riduci, riusa, ricicla!!!

10. Non dimenticare mai le 3R. Riduci, riusa, ricicla!!!

10. Never forget the 3Rs. Reduce, reuse, ricycle!!!

10. Never forget the 3Rs. Reduce, reuse, ricycle!!!

Let’s be Eco-Twins!!Let’s be Eco-Twins!!

““Treat the Earth well: it was not given to you by your parents, Treat the Earth well: it was not given to you by your parents, it was loaned to you by your children. it was loaned to you by your children.

We do not inherit the Earth from our Ancestors, We do not inherit the Earth from our Ancestors, we borrow it from our Children.” Native American proverbwe borrow it from our Children.” Native American proverb

Topics:Topics: Major Air PollutantsMajor Air Pollutants Major Water PollutantsMajor Water Pollutants

MAJOR AIR POLLUTANTSMAJOR AIR POLLUTANTS

CARBON MONOXIDE (CO)CARBON MONOXIDE (CO)

Colourless, odourless, Colourless, odourless, tasteless gas, a product tasteless gas, a product of incomplete of incomplete combustion. The main combustion. The main sources are motor sources are motor vehicles, siderurgies and vehicles, siderurgies and refineries. It has adverse refineries. It has adverse effects on human health, effects on human health, replacing oxygen in the replacing oxygen in the bloodstream and forming bloodstream and forming carboxyhemoglobin. carboxyhemoglobin. Causes greenhouse Causes greenhouse effect and climatic effect and climatic changeschanges

NITROGEN DIOXIDE (NONITROGEN DIOXIDE (NO22))

Brown-orange gas Brown-orange gas produced by motors, produced by motors, airplanes, furnaces, airplanes, furnaces, incinerators and fires. incinerators and fires. Can cause smog in big Can cause smog in big cities , which can cities , which can originate pulmonary and originate pulmonary and bronchial diseases. bronchial diseases. Contributes to Contributes to greenhouse effects and greenhouse effects and acid rainsacid rains

OZONE (OOZONE (O33))

Highly reactive gas, mainly Highly reactive gas, mainly produced by the produced by the reactions of nitrogen reactions of nitrogen oxides and hydrocarbons oxides and hydrocarbons in the presence of in the presence of sunlight. Can cause sunlight. Can cause chest constrictions and chest constrictions and irritation of the mucous irritation of the mucous membrane. Also membrane. Also associated to associated to deterioration of rubber deterioration of rubber products and damage to products and damage to vegetationvegetation

SULPHUR DIOXIDE (SOSULPHUR DIOXIDE (SO22))

Colourless, choking gas, Colourless, choking gas, soluble in water to soluble in water to produce sulphurous produce sulphurous acid. Mainly, it comes acid. Mainly, it comes from power stations and from power stations and industries using coal industries using coal and oil. It is the principal and oil. It is the principal component of acid component of acid depositions. Can cause depositions. Can cause bronchial diseases and bronchial diseases and damage fauna, flora and damage fauna, flora and materials (e.g. corrosion materials (e.g. corrosion of trees, stone buildings, of trees, stone buildings, synthetic textiles)synthetic textiles)

PARTICULAR MATTERPARTICULAR MATTER

Dust, earth, and Dust, earth, and emission from coal emission from coal burning, power plants, burning, power plants, industrial processes industrial processes (e.g. cement), (e.g. cement), vehicular traffic and vehicular traffic and incinerators. Can incinerators. Can cause respiratory cause respiratory problems and damage problems and damage vegetation and vegetation and buildingsbuildings

MAJOR WATER MAJOR WATER POLLUTANTSPOLLUTANTS

ORGANIC MATTERORGANIC MATTER

Composed principally of Composed principally of proteins, carbohydrates proteins, carbohydrates and fats , present in and fats , present in domestic, commercial domestic, commercial and industrial wastes. and industrial wastes. Can originate aesthetic Can originate aesthetic problems (floatable problems (floatable matter, colour, odour) matter, colour, odour) and consume oxygen and consume oxygen from the water, which is from the water, which is essential for fauna and essential for fauna and floraflora

SOLIDSSOLIDS

The main sources are The main sources are soil erosion, soil erosion, domestic and domestic and industrial wastes. industrial wastes. They can produce They can produce visual impacts and visual impacts and sludge deposits, sludge deposits, leading to anaerobic leading to anaerobic conditionsconditions

NUTRIENTSNUTRIENTS

They include, especially, They include, especially, nitrogen and nitrogen and phosphorous, present in phosphorous, present in domestic, agricultural domestic, agricultural (fertilisers) and industrial (fertilisers) and industrial wastes. Can lead to wastes. Can lead to excessive growth of excessive growth of undesirable aquatic undesirable aquatic plants (eutrophication) plants (eutrophication) both in freshwater and both in freshwater and marine systemsmarine systems

HEAVY METALSHEAVY METALS

They include, for example, They include, for example, copper, zinc and lead. copper, zinc and lead. The main sources are The main sources are industrial wastes. The industrial wastes. The metals often precipitate metals often precipitate out and might be out and might be ingested by molluscs, ingested by molluscs, which is especially which is especially dangerous if the dangerous if the contaminated organisms contaminated organisms are used for foodare used for food

OILOIL Pollution by oil in mainly a Pollution by oil in mainly a

sea problem. It enters the sea sea problem. It enters the sea by tanker accidents, offshore by tanker accidents, offshore production, terminal production, terminal operations, industrial runoff, operations, industrial runoff, etc. When oil is spilled on the etc. When oil is spilled on the sea it spreads over the sea it spreads over the surface. The lightest surface. The lightest components, often the most components, often the most toxic, either evaporate or toxic, either evaporate or dissolve in the water. dissolve in the water. Immiscible components form Immiscible components form an emulsion called “chocolate an emulsion called “chocolate mousse”, while heavy mousse”, while heavy residues form tar balls. These residues form tar balls. These products can damage fish, products can damage fish, birds and beachesbirds and beaches


Are you aware of the impact that your everyday activities have on the Earth? Go through the questionnaire.1. Do you have recycling bins at your house?

a. Yes, I have.b. No, but I have municipal recycling.c. No, we don't have municipal recycling.

2. Do you separatea. organic?b. paper?c. plastic?d. glass?

3. Have you replaced at least one incandescent bulb in your house with a compact fluorescent light (CFL) bulb?

a. Yes.b. No.

4. Which saves more water?a. Washing dishes by hand.b. Using a dishwasher.

5. How often do you use green cleaning products?a. All the time.b. Whenever I can find them.c. Never.

6. When you go shopping, which should you choose?a. A paper bag.b. A plastic bag.c. My own bag.

7. How do you get to school?a. My parents take me in the car.b. I use public transport.c. I bike or walk.

Let’s be Eco-Twins


Bulbs

15

5

CFL

Inca

ndescen

t

Bulbs

Use green products..

4

11

5

all the time

whenever Ican find

them

never

Most of us use green products whenever they can find them!!!

Most of us use CFL bulbs at home, very good!!!

ResultsLet’s be Eco-Twins!

Classes: 2E Igea “ R. Valturio” – IES class Schools: ITC “R.Valturio” – Rimini ( Italy ) IES - Torredembarra ( Spain )

Teachers: Mr. Fabbri Raffaello, Ms. Orazi Patrizia, Mr.Josè Mª Guerrero Carrasco


Results

What we separate

0 5 10 15

Organic

Paper

Plastic

Glass

Recycling bins

40%

45%

15%

At home

Municipal

No municipal

Most of us have municipal recycling bins.

Paper is what most of us recycle.

Let’s be Eco-Twins!Classes: 2E Igea “ R. Valturio” – IES class

Schools: ITC “R.Valturio” – Rimini ( Italy ) IES - Torredembarra ( Spain )Teachers: Mr. Fabbri Raffaello, Ms. Orazi Patrizia, Mr.Josè Mª Guerrero Carrasco


…e nell’ambito del progettoE-Twinning - CLIL Project

Con la gentile collaborazione dei prof.:

Raffaello Fabbri, Scienze della naturaPatrizia Orazi, Inglese Alba Tamagnini, Laboratorio di informatica

Josè Mª Guerrero Carrasco (Spagna) per il progetto Let’s be Eco-Twins!!

Dalla scuolaDalla scuolapiccoli passi per un futuro migliorepiccoli passi per un futuro migliore

Aguilar DarioBalacchi ChiaraBorghesi

Andrea.Bruschi MatteoCancellara

GabrielCarboni ElisaCoku FrancescoD’Achille ChiaraDe Luca

AnnamariaDepaoli Tania

Gissi RuggieroGouba

BlandineMasini GioeleMenicucci

GiadaPallaveshi RediPruccoli

AndreaRusso GennaroTangari SaraTicchi MartinaVolpi Davide

Classe 2 E IgeaI.T.C. “R. Valturio” – Rimini (ITALY)

A.S. 2008/09

Il brano musicale di sottofondo e le immagini sono a esclusivo uso didattico come da legge 9 gennaio 2008 n.2, art. 2 (pubblicata su G.U. n.21 del 25-01-2008)

Progetto

dalla scuola piccoli passi per un futuro migliore by classe 2e i.t.c. r. valturio – a.s. 2008/09...

Documents