Dalla distinzione fra “notte” e “giorno” i

bambini verbalizzano azioni e situazioni

quotidiane relative al “giorno” e alla

“notte”.

Mediante riflessioni e conversazioni

ciascuno racconta la propria esperienza,

arricchendo il proprio lessico attraverso

l’acquisizione di termini riguardanti

situazioni o momenti specifici…

Si giunge alla rappresentazione grafica di

semplici situazioni della quotidianità.

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

RAPPRESENTIAMO IL GIORNO E LA NOTTE….

4. Il giorno e la notte

RAPPRESENTIAMO IL GIORNO E LA NOTTE….

4. Il giorno e la notte

RAPPRESENTIAMO IL GIORNO E LA NOTTE….

4. Il giorno e la notte

RAPPRESENTIAMO IL GIORNO E LA NOTTE….

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

4. Il giorno e la notte

I NOSTRI FONDALI…..

4. Il giorno e la notte

I NOSTRI FONDALI…..

4. Il giorno e la notte

I NOSTRI FONDALI…..

4. Il giorno e la notte

I NOSTRI FONDALI…..