daftar pustakarepository.unissula.ac.id/12731/9/daftar pustaka.pdfanak tunarungu. jurnal pendidikan...
TRANSCRIPT
44
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, N., 2013. Mengenal Anak Berkebutuhan Khusus. Magistra, (86), pp.1–
10.
Agusta, M. V, Ismail, A. & Firdausy, M.., 2014. Hubungan Pengetahuan
Kesehatan Gigi dengan Kondisi Oral Hygiene anak Tunarungu Usia
Sekolah. Medali Jurnal Media Dental Intelektual, 2(1), pp.64–68.
Applonia, Priyono, B. & Widyanti, N., 2014. Faktor-faktor yang Mempengaruhi
Perilaku Pemeliharaan Kebersihan Gigi dan Mulut Ibu Hamil di
Puskesmas Kabupaten Kupang. Maj Ked Gi, 21(1), pp.20–26.
Bachtyar, R.B. & Suparkun, 2015. Pengaruh Active Learning Bermedia Gambar
terhadap Prestasi Belajar IPS pada Kelas V di SDLB-B Karya Mulia II
Surabaya. Jurnal Pendidikan Khusus, 1(1), pp.1–8.
Hernawati, T., Gunawan, D. & Rusyani, E., 2010. Prinsip-prinsip Pembelajaran
Anak Tunarungu. Jurnal Pendidikan Luar Biasa, pp.2–5.
Hikmawati, Z. & Rahim, A., 2016. Pengaruh Penyuluhan dengan Media Promosi
Puzzle Gizi terhadap Perilaku Gizi Seimbang pada Siswa kelas V di SD
Negeri 06 Poasia Kota Kendari tahun 2016. Jurnal Kesehatan Masyarakat,
2(1), pp.1–9.
Indah, R.A. & Yulianti, 2016. Metode Bermain Peran terhadap Kemampuan
Bahasa Ekspresif Anak Tunarungu. Jurnal Pendidikan Khusus, pp.1–9.
Indahwati, V., Mantik, M.F.J. & Gunawan, P.N., 2015. Perbandingan Status
Kebersihan Gigi dan Mulut pada Anak Berkebutuhan Khusus SLB-B dan
SLB-C Kota Tomohon. Jurnal e-Gigi, 3(2), pp.361–366.
Jain, M. dkk., 2013. Oral Health Status and Treatment Need Among
Institutionalised Hearing-Impaired and Blind Children and Young Adults
in Udaipur, India. A comparative Study. OHDM, 12(1), pp.1-10
Kemenkes RI, 2012. Buku Panduan Pelatihan Kader Kesehatan Gigi dan Mulut
di Masyarakat, Jakarta: Kementrian Kesehatan RI, pp. 30-35
Kemenkes RI, 2014. Penyandang Disabilitas Pada Anak, Jakarta: Pusat Data dan
Informasi Kementrian Kesehatan RI, pp. 43-46
Kholid, A., 2014. Promosi Kesehatan dengan Pendekatan Teori Perilaku, Media,
dan Aplikasinya untuk Mahasiswa dan Praktisi Kesehatan, Jakarta:
Rajawali Pers, pp. 36-45
Komala, L., Novianti, E. & Subekti, P., 2014. Strategi Pemilihan Media Promosi
Kesehatan dalam Penanggulangan HIV/AIDS di Kabupaten Garut. Acta
diurnA, 10(2), pp.34–43.
45
Lestari, A., Yarman & Syafriadi, 2012. Penerapan Strategi Pembelajaran
Matematika Berbasis Gaya Belajar VAK (Visual, Auditorial,Kinestetik).
Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), pp.1–7.
Mangunsong, F., 2009. Psikologi dan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus,
Jakarta: LPSP3 UI, pp. 26-33
Mintjelungan, C.N., Zuliari, K. & Yesika, E., 2013. Gambaran Status Periodontal
dan Kebutuhan Perawatan Anak Tunarungu Usia Sekolah di Sekolah Luar
Biasa GMIM Damai Tomohon. Maj Ked Gi, 1(1), pp.1–5.
Mumtahanah, N., 2014. Penggunaan Media Visual dalam Pembelajaran PAI.
Jurnal Studi Keislaman, 4(1), pp.91–103.
Notoatmodjo, S., 2012. Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan, Jakarta:
Rineka Cipta, pp.40-46
Nurisa, 2011. Status Kesehatan Jaringan Periodontal Anak Tunarungu Usia
sekolah sebagai penunjang Total care pada Anak Penyandang Ketunaan.
Jurnal e-Gigi, 2(1), pp.1–8.
Pamsimas, 2010. Metode dan media promosi kesehatan. Jurnal Kesehatan
Masyarakat, 2(1), pp.1–11.
Rehalat, A., 2014. Model Pembelajaran Pemrosesan Informasi. JPIS Jurnal
Pendidikan Ilmu Sosial, 23(2), pp.1–11.
Riskesdas RI, 2013. Hasil Riset Kesehatan Dasar Republik Indonesia, Jakarta:
Kementrian Kesehatan RI, pp. 51-55
Riyadi, S., 2011. Pemrosesan Informasi dalam Belajar Gerak. Jurnal Ilmiah
SPIRIT, 11(2), pp.1–12.
Safitri, N.N. & Suparkun, 2011. Pengembangan Media Pop Up Book untuk
Keterampilan Menulis Narasi Siswa Tunarungu Kelas IV. Jurnal
Pendidikan Luar Biasa, 1(1), pp.1–9.
Setyanto, A.E., 2015. Memperkenalkan Kembali Metode Eksperimen dalam
Kajian Komunikasi. Ilmu Komunikasi, 3(1), pp.37–48.
Silvia, A. & Hasan, Y., 2013. Efektivitas Permainan Puzzle Tangkai untuk
Mengenalkan Bangun Datar Sederhana Bagi Anak Tunarungu kelas II B.
E-JUPEKhu Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus, 2(3), pp.473–486.
Situmorang, M.A., 2012. Meningkatkan kemampuan memahami wacana melalui
media pembelajaran. Jurnal Bahasa, 1(1), pp.1–10.
Suparno & Purwanto, H., 2007. Karakteristik Anak Berkebutuhan Khusus. In
Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta: Rineka Cipta, pp. 1–29.
Tulangow, C, D.H. & W, P.G., 2015. Gambaran Status Karies Pada Anak
Berkebutuhan Khusus. Jurnal e-Gigi, 3(1), pp.11–19.
46
WHO, 2016. Childhood Hearing Loss : Strategies for Prevention and Care. , pp.1–
5. [Diakses pada 15 Juni 2017] terdapat di: http://apps.who.int/iris/.
Widyaiswara, R., 2015. Pengembangan Pembelajaran Bahasa Bagi anak
Tunarungu-wicara tingkat TKLB di SLB-B (Tunarungu). , pp.1–25.
Zakia, D.L. & Yamtinah, S., 2016. Pemilihan dan Penggunaan Media dalam
Pembelajaran IPA Siswa Tunarungu Kelas XI Di Kabupaten Sukoharjo.
Jurnal Sainsmat, V(1), pp.23–29.