DACUM Uun método de Análsis Ocupacioanl

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  • DACUM, UN MTODO DE ANLISIS OCUPACIONAL

    SISTEMA DE FORMACIN PROFESIONAL

    DACUM: UN MTODO DE ANLISIS OCUPACIONAL.

    SAN SALVADOR, EL SALVADOR 2001

  • DACUM, UN MTODO DE ANLISIS OCUPACIONAL

    SISTEMA DE FORMACIN PROFESIONAL 2

    In d i c e

    Pg.

    Introduccin. 3

    Instrucciones para el estudio. 4

    Objetivo general. 5

    Objetivos especficos. 6

    Control de actividades de aprendizaje. 7

    Actividad de aprendizaje I :

    El anlisis de un trabajo. 8

    Autoevaluacin. 26

    Actividad de aprendizaje II:

    El mtodo DACUM y su etapa de planificacin. 32

    Autoevaluacin. 52

    Actividad de aprendizaje III :

    Desarrollo de un taller DACUM y validacin y publicacin del perfil. 58

    Autoevaluacin. 79

    Evaluacin final. 85

    Bibliografa. 93

  • DACUM, UN MTODO DE ANLISIS OCUPACIONAL

    SISTEMA DE FORMACIN PROFESIONAL 3

    INTRODUCCIN.

    Este documento es complemento del titulado Una metodologa para el diseo curricular de programas de formacin por competencias; en l se explica como aplicar la fase de anlisis de la metodologa Desarrollo Instruccional y Curricular Sistemtico SCID. Para aplicar la mencionada fase es fundamental contar con mtodos para el anlisis de puestos de trabajo que permitan determinar las funciones y tareas que los trabajadores realizan en sus puestos de trabajo. Este anlisis servir para definir el perfil ocupacional, que es la base para elaborar el diseo curricular y las guas de aprendizaje, siguiendo la metodologa SCID.

    Para el anlisis de puestos de trabajo se propone el mtodo DACUM, con el cual se determinan las funciones y tareas que los trabajadores desempean.

    En la Formacin Profesional por Competencias (FPC), los participantes desempean tareas que estn basadas en las labores especficas realizadas por trabajadores en sus puestos de trabajo. Cada tarea llega a ser una competencia que debe ser desarrollada.

    Para implementar un programa FPC es necesario establecer primero las tareas que se realizan en la ocupacin, profesin o campo ocupacional seleccionado. Esta informacin permitir definir las competencias que deben ser logradas por los trabajadores que participan en la FPC. Por lo tanto, el punto de partida para el diseo de un programa FPC es realizar un anlisis de trabajo (anlisis ocupacional) que se ha seleccionado, para identificar y determinar las tareas que en l se realizan. Esta identificacin permitir la redaccin de las competencias, objetivos, contenidos, actividades del programa FPC que se implementar.

    De esta manera, el programa FPC ser pertinente y relevante en cuanto a satisfacer las necesidades del campo ocupacional a implementar, porque reflejar y contendr las competencias que realmente realizan los trabajadores en esa especialidad.

    Con el fin de adaptar los esfuerzos de la formacin profesional a la realidad del mundo laboral, el diseo de este documento permite visualizar los principales aspectos relativos al anlisis de un trabajo. Lo estructuran las secciones: introduccin, instrucciones para el estudio, objetivo general, objetivos especficos, control de avance de aprendizaje, autoevaluaciones, evaluacin final y bibliografa.

    Deseamos destacar que este material puede ser usado tanto en un modelo de enseanza individualizado, como grupal, pues contiene actividades para el aprendizaje individual, en pequeos grupos y grupos grandes.

  • DACUM, UN MTODO DE ANLISIS OCUPACIONAL

    INSTRUCCIONES PARA EL ESTUDIO.

    1. Lea cuidadosamente los objetivos general y especficos. Si Ud. considera que ya los posee, responda la evaluacin final. Luego, presnteselo a su facilitador. l le indicar como continuar con su estudio.

    2. Para indicar el estudio, siga cuidadosamente las instrucciones que se presentan en cada apartado.

    3. Realice todas las actividades que se proponen. Ellas constituyen parte importante en el proceso de enseanza-aprendizaje.

    4. Registre el avance de su estudio, en la seccin control de actividades de aprendizaje ( pgina 7).

    5. Si se le presenta alguna duda en el proceso, no vacile en preguntar a algn(os) compaero(s) o sus facilitadores, quienes gustosos le ayudarn a completar su aprendizaje.

    6. Una vez terminado el estudio de todas las actividades de aprendizaje que se contemplan, realice la evaluacin final y luego revsela con su facilitador. l le indicar como seguir en el proceso.

    7. S Ud. desea profundizar los temas analizados, revise los textos sugeridos en la seccin bibliografa ( pgina 93 ).

    Lea atentamente cada pgina del presente documento: SISTEMA DE FORMACIN PROFESIONAL 4

  • DACUM, UN MTODO DE ANLISIS OCUPACIONAL

    SISTEMA DE FORMACIN PROFESIONAL 5

    OBJETIVO GENERAL.

    Al trmino de este documento Ud. ser capaz de:

    PLANIFICAR el proceso de anlisis de trabajo de una ocupacin, utilizando el mtodo DACUM de anlisis ocupacional.

    Dicha planificacin deber contener un listado de todas las actividades y sus respectivas tareas que se deben realizar antes, durante y despus del taller DACUM.

  • DACUM, UN MTODO DE ANLISIS OCUPACIONAL

    SISTEMA DE FORMACIN PROFESIONAL 6

    OBJETIVOS ESPECFICOS.

    Para lograr el objetivo general planteado en el mdulo, Ud. deber lograr los siguientes objetivos especficos.

    1. IDENTIFICAR las principales caractersticas del proceso de anlisis de trabajo y de los mtodos utilizados en su ejecucin.

    2. IDENTIFICAR las caractersticas principales del mtodo de anlisis ocupacional DACUM y las actividades y tareas involucradas en la etapa de planificacin de un taller DACUM.

    3. IDENTIFICAR las actividades y tareas involucradas en las etapas de desarrollo de un taller DACUM y la validacin y publicacin del perfil.

    4. PLANIFICAR un proceso de anlisis de trabajo en una ocupacin, utilizando el mtodo de anlisis ocupacional DACUM.

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    CONTROL DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

    Para controlar el avance de su aprendizaje, realice cada una de las siguientes actividades. Una vez que las haya terminado.

    Realice la actividad de aprendizaje I: ____ El anlisis de un trabajo.

    Complete la autoevaluacin sobre el anlisis de un trabajo y compare sus respuestas con las que aparecen en las respuestas ( pgina 30 ).

    Realice la actividad de aprendizaje II: ____ El mtodo DACUM y su etapa de planificacin.

    Complete la autoevaluacin sobre el mtodo DACUM y su etapa de planificacin y compare sus respuestas con las que aparecen en las respuestas ( pgina 56).

    Realice la actividad de aprendizaje III: ____ Desarrollo de un taller DACUM y validacin y publicacin del perfil.

    Complete la autoevaluacin sobre el desarrollo de un taller DACUM y validacin y publicacin del perfil y compare sus respuestas con las que aparecen en las respuestas ( pgina 83 ).

    Realice la evaluacin final: ____ Evale sus conocimientos de este mdulo completando la evaluacin final.

  • DACUM, UN MTODO DE ANLISIS OCUPACIONAL

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE I :

    EL ANLISIS DE UN TRABAJO.

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    SISTEMA DE FORMACIN PROFESIONAL 9

    Objetivo:

    IDENTIFICAR las principales caractersticas del proceso de anlisis y de los mtodos utilizados en su ejecucin.

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE I: EL ANLISIS DE UN TRABAJO.

    1. QU ES EL ANLISIS DE TRABAJO?

    Cul es el nombre del trabajo?...

    Esta es, generalmente, la primera pregunta cuando se analiza un trabajo. La respuesta es: mecnico, secretaria, contador, supervisor, profesor, panadero, etc. Esta respuesta es un buen punto de partida, pero el nombre por s solo no puede definir claramente el trabajo.

    Un panadero, por ejemplo, no slo hace pan, sino tambin amasa, hornea, calcula proporciones, revuelve, mezcla, etc. En consecuencia, una buena descripcin de un trabajo debe incluir el ttulo o nombre del trabajo, las funciones, tareas, estndares de rendimiento, los objetivos buscados en el trabajo, adems de los conocimientos y actitudes que los trabajadores utilizan al momento de realizar las tareas.

    El anlisis de un trabajo, tambin denominado anlisis ocupacional, es un mtodo mediante el cual se examinan las partes componentes de un trabajo u ocupacin completo. Este proceso de anlisis generalmente contiene tres partes:

    Primero. El trabajo se divide en sus partes componentes.

    Segundo. Se examinan y comparan las relaciones entres los componentes y el rendimiento, y

    Tercero. Se reacomodan los componentes como una forma de mejorar el trabajo y/o especificar los requisitos para el aprendizaje.

    En el desarrollo de un anlisis ocupacional se deben identificar las funciones o reas de responsabilidad. Estas funciones constituyen las principales actividades involucradas en el desempeo de un trabajo y estn compuestas por conjuntos de tareas relacionadas.

  • DACUM, UN MTODO DE ANLISIS OCUPACIONAL

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    Una funcin puede ser identificada por las siguientes caractersticas:

    A. Es una de las responsabilidades principales de un trabajador.

    B. Ocupa una porcin razonable de tiempo.

    C. Ocurre regularmente en un ciclo de trabajo.

    D. Describe tareas, lo cual describe habilidades, destreza, conocimientos y actitudes.

    Algunos ejemplos de funciones son: programar actividades; manejar documentacin administrativa; preparar alimentos; proporcionar informacin del flujo de