czy można uczynić kreatywność dziecka najlepszym narzędziem wychowania i edukacji?
DESCRIPTION
Wykład dla rodziców Uniwersytetu DzieciTRANSCRIPT
Czy można uczynić kreatywność dziecka najlepszym narzędziem
wychowania i edukacji?
2
Spinaczowy test
Jak tam z naszą wyobraźnią
3
Kolorowy test
Dlaczego wykorzystujemy w pełni naszej wyobraźni?
KOLOROWY TEST
4
Kolorowy test
Dlaczego nie wykorzystujemy w pełni naszej wyobraźni?
ŻÓŁTY
NIEBIESKI
POMARAŃCZOWYCZARNY
CZERWONY
ZIELONYFIOLETOWY ŻÓŁTY
CZERWONYPOMARAŃCZOWY
ZIELONY
CZARNY
NIEBIESKI
CZERWONY FIOLETOWY
ZIELONY
POMARAŃCZOWY
NIEBIESKI
5
Obszary percepcji naszego mózgu
Dlaczego nie wykorzystujemy w pełni naszej wyobraźni?
Obszar „logiczny”logiczne myślenie,analizowanie,szczegóły,mówienie,pisanie,liczenie.
Obszar „twórczy”synteza, ogół,
rytm, ruchintuicja,uczucia,
wyobraźnia,widzenie przestrzenne,
rozpoznawanie kolorów,rozpoznawanie kształtów.
6
Czy warto?
Jak wykorzystać w nauce?
Rysunek mnemotechniczny
OSOBA
ROZDAJERODZAJE
LICZBA
CZAS
STRONA
TRYB
7
Czy warto?
Jak wykorzystać wyobraźnię w wychowaniu?
Przygoda z wyobraźnią
8
Czy warto?
Jak wykorzystać wyobraźnię w wychowaniu?
Wyobraź sobie cel
9
Jak?
Sposobów kilka na kształtowanie wyobraźni.
Wchodzisz jednym wejściem,Wychodzisz trzema.A kiedy wyjdziesz,To jesteś w środku.
Wchodzisz jednym wejściem,Wychodzisz trzema.A kiedy wyjdziesz,To jesteś w środku.
Dziwnesytuacje
10
Najważniejsze cechy twórczych skojarzeń.
Fundament mnemotechnik
WYRAŹNE
ZOBACZUSŁYSZ
POCZUJ
11
Najważniejsze cechy twórczych skojarzeń.
Fundament mnemotechnik
NIEZWYKŁE
12
Najważniejsze cechy twórczych skojarzeń.
Fundament mnemotechnik
RUCHOME
13
Literatura, którą polecam:
1. Tony Buzan, Pamięć na zawołanie.2. Gerald Huther, Uli Hauser, Wszystkie dzieci są
zdolne,3. Manfred Spitzer, Jak uczy się mózg, 4. Marzena Żylińska, Neurodydaktyka.
Kontaktul. Mydlarska 430-703 Kraków
Biuraul. Wiśniowa 36 m. 202-520 Warszawa
ul. Iwana Pawłowa 1/153-604 Wrocław
ul. Kościuszki 31a/810-503 Olsztyn
Dziękuję!
Kamil [email protected]