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ORGANIZACIÓN E ORGANIZACIÓN E INFRAESTRUCTURAINFRAESTRUCTURA

CURSO DE DIRECTORES/AS DE ACTIVIDADES JUVENILES

Mayte Jiménez

Este materia sienta las bases para identificar las ocupaciones que trabajanen el gran sector de la Cultura y del Ocio, a partir de una descripción de laforma en la que se establecen las relaciones en las organizaciones.

Dada la diversidad del sector, la información que se incluyen en estedossier, es la referida a las actividades realizadas en el ámbito del tiempolibre, por entidades dedicadas al ocio y entretenimiento.

Mayte Jiménez ORGANIZACIÓN E INFRAESTRUCTURA

Modelos y estructuras organizativas tipo


La organización y estructura de las organizaciones dedicadas al ocio yentretenimiento.

Las estructuras de las organizaciones y empresas dedicadas alocio y el entretenimiento son muy variadas, en función del tipo deservicios que se prestan y de las actividades que se realicen.

Además, influyen otros aspectos, como el tamaño de las entidadesy la temporalidad: si son por ejemplo, entidades que realizan susactividades en primavera y verano (albergues, granjas escuela,campamentos, colonias, hoteles, etc.), aumentarán el número decampamentos, colonias, hoteles, etc.), aumentarán el número decontrataciones para esas épocas ampliándose su estructura.



Dentro de lo que se podría denominar como una estructura básica,se pueden establecer tres niveles:

1. Primer nivel : Gestor/ Director de la entidad

2. Segundo Nivel : Animadores socioculturales, directores deactividades y personas encargadas de coordinar los recursoshumanos responsables de poner en marcha las actividades.humanos responsables de poner en marcha las actividades.

3. Tercer Nivel : Monitores encargados del desarrollo de lasActividades: según el tipo de actividades, los monitores necesitarántener cierto grado de especialización.

Pudiéndose distinguir entre: monitores de ocio, propiamente dichos;monitores de ludotecas, monitores para el desarrollo de actividadesextraescolares (monitores de idiomas, de deportes, de baile, etc.).



Director/a de la entidad.Gestión

Director/a de actividades

ESTRUCTURA BÁSICA

Director/a de actividadesCoordinación

Monitores TLSocorrista

Personal de servicio


Actividades de ocio y entretenimiento

En este grupo se incluyen todas las entidades queprestan servicios de ocio y entretenimiento.

Es muy importante tener en cuenta la diversidad de servicios quedesde el área del OCIO Y ENTRETENIMIENTO se pueden ofrecer,lo que dificulta la categorización de los procesos y de los puestosde trabajo en ocupaciones.

De igual forma, la gran variedad que se da en esta área, hace quela formación de carácter específico que se precisa sea tanheterogénea como lo son las actividades que se desarrollan, loscolectivos con los que se trabaja e, incluso, los perfilesprofesionales de los trabajadores del ocio y el Entretenimiento.


Procesos productivos y estructura ocupacional en el ámbito del ocio y delentretenimiento

Dentro de las Actividades de Ocio y entretenimiento se hanestablecido dos grupos según las características de las actividadesque ofertan las diferentes entidades o empresas:

1. Entidades privadas dedicadas al ocio y el entretenimiento.

2. Asociaciones dedicadas a la educación el tiempo libre.

En esta ocasión nos centraremos sobre todo en las característicasEn esta ocasión nos centraremos sobre todo en las característicasorganizativas del primer grupo.

En este grupo dentro del subsector de las Actividades Recreativas yde entretenimiento, se pueden incluir multitud de empresas,entidades y asociaciones, de diversa índole pero que tienen encomún que se dedican a la prestación de servicios y actividadesrelacionadas con el ocio, tales como: asociaciones y empresas deocio y tiempo libre, ludotecas, empresas dedicadas a la realizaciónde actividades extraescolares, empresas dedicadas a laorganización de fiestas infantiles, etc.


ACTIVIDADES RECREATIVAS Y DE ENTRETENIMIENTO : Actividades de ocio ytiempo libre.

ACTIVIDADES DE OCIO Y ENTRETENIMIENTO

ACTIVIDADES RECREATIVAS

ACTIVIDADES DE PARQUES TEMÁTICOS Y DE ATRACCIONES

ACTIVIDADES LÚDICAS Y ESPECTÁCULOS

ACTIVIDADES DEPORTIVASACTIVIDADES DEPORTIVAS

ACTIVIDADES DE ASOCIACIONES DE OCIO

ACTIVIDADES DE EMPRESAS DE OCIO Y ENTRETENIMIENTO

OTRAS ACTIVIDADES DE OCIO


DINÁMICA DE CONFIANZA

“Salir del círculo”

Desarrollo:Todas las personas se colocan en un círculo y cogidosde la mano. Una persona se colocará dentro del círculoe intentará salir de él.

El resto del grupo debe impedírselo, agachándose,juntándose, cerrando las piernas, etc. pero sin moverlos pies del suelo.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DEL FUNCIONAMIENTO DE LAS ENTIDADES

SUBSECTOR ACTIVIDADES PROCESOS DE TRABAJO OCUPACIONES PROFESIONALESDE LOS PARTICIPANTES

ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD

PLANEAMIENTO DEL PROYECTO O ACTIVIDAD

BÚSQUEDA DE FINANCIACIÓN Y/O ELABORACIÓN DEL PRESUPUESTO

DEFINICIÓN DE PERFILESDESTINATARIOS

MAYTE JIMÉNEZ ORGANIZACIÓN E INFRAESTRUCTURA

PROGRAMADOR DEACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE OCIO

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓNDEL CALENDARIO

PLANIFICACIÓN DE RECURSOS MATERIALES Y LOS EQUIPOS DE

TRABAJO

GESTIÓN DELA ACTIVIDAD

DESARROLLO DE LA

ACTIVIDAD

COORDINACIÓN YCONTROL DE LOS

RECURSOS

DIRECTOR/COORDINADOR DE

ACTIVIDADES

MONITOR DE LUDOTECAS

MONITOR DE EXTRAESCOLARES

ACTIVIDADES DEOCIO Y TL

LUDOTECAS

ACTIVIDADESEXTRAESCOLARES

MONITOR DE TIEMPO LIBRE


La estructura básica de funcionamiento de este tipo de empresas, podríaser:

1. GESTIÓN DE LA ENTIDAD: engloba las tareas de Dirección y Gestiónde la entidad: DIRECTOR DE LA ASOCIACIÓN/ EMPRESA DE OCIO y/oSUBDIRECTOR ASOCIACIÓN/ EMPRESA DE OCIO (dependiendo deltamaño de la entidad)

2. DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES: para planificar las

La organización y estructura de funcionamiento de las organizacionesdedicadas al ocio y entretenimiento.

actividades es frecuente que se lleven a cabo las siguientes etapas:- Planeamiento del proyecto o actividad.- Búsqueda de Financiación y/o Elaboración del Presupuesto.- Definición de perfiles destinatarios (si procede).- Organización y planificación del Calendario.-Planificación de Recursos Personales y Materiales.

Este esquema general de organización de actividades, sería común para eldiseño de Actividades Culturales y Actividades de Animación, y también sepodrían organizar así las Actividades Educativas y ActividadesExtraescolares: la ocupación encargada de desarrollar estas tareas sería:PROGRAMADOR/ DIRECTOR/COORDINADOR DE ACTIVIDADES .


La organización y funcionamiento de las organizaciones dedicadas al ocioy entretenimiento.

3. PROVISIÓN DE LA ACTIVIDAD : Este proceso incluye todas las tareasasociadas al desarrollo de la Actividad. Una vez planeada la actividad yseleccionados los recursos necesarios para su ejecución, se procede aldesarrollo de la actividad, controlando los recursos empelados y revisandola actividad por si hubiera que adaptar los procesos diseñados, elencargado de desarrollar estas tareas sería nuevamente elDIRECTOR/COORDINADOR DE ACTIVIDADES.

Además, en esta etapa se encontrarían también los MONITORES TL yANIMADORES serían los encargados de desarrollar la actividad.

Cuando las actividades se realizan en ludotecas se hablaría del MONITORDE LUDOTECAS, cuya formación tiene que estar más adaptada aldesarrollo de actividades relacionadas con el juego, y cuando se trata deACTIVIDADES EXTRAESCOLARES, se hablaría de un MONITOR DEEXTRAESCOLARES, además de los monitores especializados paradesarrollar cada tipo de actividad: monitores deportivos, de música obailes, de idiomas, etc.



Atendiendo a esta estructura, se identifican las siguientes ocupacionesprofesionales en el proceso de trabajo:

• Animador Sociocultural/Programador de Actividades . Con un nivel decualificación 3, esta ocupación tiene como competencia general Planificar,organizar y gestionar proyectos de tiempo libre, educativos, lúdicos,socioculturales, etc., dirigidos a distintos colectivos: infancia, juventud,mayores… en todos sus aspectos, siendo el gestor y representante interno-mayores… en todos sus aspectos, siendo el gestor y representante interno-externo de los mismos.

• Director/Coordinador de Actividades . Con un nivel de cualificación 3 esel profesional que asume la creación, control y dinamización del equipo demonitores; como paso previo a la puesta en marcha del mismo.

En relación a esta ocupación, es importante tener en cuenta que supresencia y/o existencia está condicionada a la estructura, organización ytamaño de la entidad en la que desarrolla el servicio, pudiendo fundirse conla figura anterior e incluso con la figura del monitor que a continuación sedescribe.



•Monitor de Actividades de Tiempo libre , con un nivel de cualificación 2es el/la profesional que diseña y gestiona parte de las actividades incluidasen la programación realizadas por la entidad/ asociación, adaptándolos alas necesidades individuales de los distintos grupos destinatarios.

De igual forma, el monitor realiza tareas de desarrollo de las actividades deocio y socioeducativas. Éstas se pueden llevar a cabo en el caso del ocioinfantil y juvenil tanto en el ámbito de las actividades de recreo (centros derecreo, colonias y acampadas, casas de verano,...), como en el de losservicios complementarios a la escuela (patio, comedor, actividadesextraescolares,...) o de centros abiertos y otros equipamientos deeducación en el tiempo libre.


DINÁMICA DE PROSPECCIÓN

“Torre de Globos”

Se forman 3 equipos, cada equipo debe formar una torre deglobos con los materiales proporcionados exclusivamente, yen el tiempo acordado 20 min.

Gana el equipo que haga la torre más estable.

Si un equipo acaba de hacer la torre, antes de consumir eltiempo disponible, gritarán “TORRE”, el coordinador revisarásu trabajo, pero si cree que su torre no es suficientementeestable, el equipo puede continuar trabajando y mejorarlahasta que lo sea.

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