curso entrenadores albacete 08

8/6/2019 curso entrenadores albacete 08

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XL Curso Nacional de EntrenadoresXL Curso Nacional de Entrenadores

Albacete, 08 de julio de 2008Albacete, 08 de julio de 2008


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EvoluciEvolucin del Entrenamienton del Entrenamiento

El Entrenamiento IntegradoEl Entrenamiento Integrado

La planificaciLa planificacin del Entrenamienton del Entrenamiento

El control del trabajoEl control del trabajo


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AAOS 50OS 50 -- 6060

CASI TODO CON BALN

NADA DE ELASTICIDAD

NADA DE FLEXIBILIDAD

NADA DE MOVILIDAD ARTICULAR

ALGO DE CARRERAALGO DE ABDOMINALES

Dr. Fernando de Mata ValderasDr. Fernando de Mata Valderas

EVOLUCIN DEL TRABAJO


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AAOS 70OS 70

APARECE DE FORMA PROGRESIVA LAFIGURA DEL PREPARADOR FSICO

SE INCREMENTAN LAS LESIONES DE PUBIS

TIPOS DE ESFUERZOS ENCAMINADOSAL FTBOL



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AAOS 80OS 80

AUGE DE LA PREPARACIN FSICA

EL ENTRENADOR PARA NO DAR MS TIEMPO DEENTRENAMIENTO CEDE EL DEDICADO A LA

TCNICA PARA DAR PASO A LA P.F.

SE DIFERENCIA EL TIEMPO DEDICADO A LA P. F. Y TC.



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AAOS 90OS 90

APARECE EL ENTRENAMIENTO INTEGRADO

SE INCREMENTA EL TRABAJO DE FUERZA PERO SINLOS MOV. DEL FTBOL.

LA P.F. CON BALN

LESIONES DE RODILLA



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MUCHOS MESES DE COMPETICIN

PARTIDOS FRECUENTES

DIFERENTES POSICIONES EN EL CAMPO

MUCHAS CUALIDADES QUE ACTAN JUNTAS

PERIODOS DE DESCANSO CORTOS

INTERESES ECONMICOS DE LOS CLUBES

PRESIN DEL ENTORNO

VIAJES

DIFERENTES CARACTERSTICAS FSICAS INDIVIDUALES

CARACTERSTICAS



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Trabajo simultneo de condicin fsica,

tcnica y la tctica.Gonzalo (2001),

Permite mtodos globales (relacionadoscon la situacin real de juego) as comoanalticos (alejados de dicha situacin).


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Trabajo fsico nicamente mediante tareas

tcnico-tcticas.

Dos tipos:

Mixto: Trabajo fsico mediante tareasfsicas y/o tareas tcnico-tcticas.Este mtodo es el que propone como ms

adecuado.


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Mediante juegos:

Se produce una continua confrontacin

con el oponente que favorece el desarrollode los sistemas de adaptacin a la

competicin, y permite desarrollar todaslas capacidades especficas del ftbol.


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La participacin demasiado frecuente en

competicin puede llevar a que el jugador seacostumbre a esta situacin, disminuyendocon ello su motivacin.

Problemas:

Puede favorecer un estado general de

cansancio (la competicin exige un granesfuerzo de concentracin) y aumentar as elriesgo lesional (por excesivo requerimientofsico, por posible contacto corporal, etc.).


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Equilibrio entre el trabajo fsico especficoy el efectuado mediante formas asociadasa la realidad del juego.


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Actividades de marcado carcter

tcnico-tctico:

Analticas:Pases y controles, etc.

Globales:

Juego de los 10 pases, 3 contra 3, en uncampo reducido, etc.

Competitivas:Partido entre dos equipos (habitualmenteconocidos como partidillos).

Segn CRAMER (1987) (Citado por WEINECK (1997)): "elmejor entrenador es la competicin".


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No deben ser muy complicadosPara permitir una mayor concentracin del deportista en el

trabajo fsico.(Si la ejecucin tcnica fuera muy complicada, toda la atencindel deportista se centrara en sta y no en el trabajo fsico.)

Para trabajar la condicin fsica conestmulos tcnicos, deberemos tener enconsideracin que los gestos tcnicos:

Tienen que estar suficientemente automatizados(podramos incidir negativamente en su ejecucin.)

El t i t i t d ti


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El entrenamiento integrado tienelas siguientes aplicaciones:

Condicin fsica:

Mejora de la fuerza:El aumento de la fuerza se consigue con cargas mayores alas que podemos conseguir en la competicin.

Mejora de la velocidad pura:Esta cualidad slo se puede mejorar si se alcanza el mximonivel de velocidad en un ejercicio y entre una y otra

repeticin existe el tiempo necesario para su recuperacin.

Mejora de la flexibilidad:

Se precisan ejercicios de estiramientos que tambinsuperen el nivel de competicin.Rodrguez (2007),

El t i t i t d ti


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Tcnica:Es obvio que podemos ejercitar todos losfundamentos tcnicos demandados en el juegomediante acciones de competicin

Tctica:Igual que el aspecto tcnico, podremos tener todoslos fundamentos tcticos aplicados en los ejercicios.

Rodrguez (2007),

El entrenamiento integrado tienelas siguientes aplicaciones:


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Ventajas del entrenamiento integrado.Las situaciones de enseanza guardan gran similitud

con la realidad del juego.Beneficios psicolgicos sobre todo en aquellos jugadores quepresentan rechazo a las sesiones de preparacin fsica.

Aumento del tiempo especfico de entrenamiento y departicipacin de los jugadores.

Mejora paralela de la capacidad fsica y tcnico tctica.Resulta ms motivante debido al carcter integrador ydinmico.Permite economizar tiempo cuando se dispone de pocassesiones de entrenamiento.


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Inconvenientes del entrenamiento integrado.Puede ocurrir que los ejercicios planteados supongan

una excesiva dificultad, pudiendo provocar defectos enla tcnica.

Resulta ms difcil el control de la intensidad del trabajo.Someter al deportista a un nivel tcnico bajo, para asegurarla continuidad.

A veces no permite incidir sustancialmente en el contenidoprincipal, por lo que requiere un entrenamiento especfico.

Provoca una mayor carga general en los msculos,huesos, tendones, ligamentos (Weineck, 1994).


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Consecuencias del entrenamiento integrado.Desarrollo de la capacidad de juego (Mller, 1996).

Disminucin de la incertidumbre del juego.

Se ahorra tiempo, energa

Es ms motivante.

Permite simultanear el entrenamiento tcnico y fsico.


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CAPTACIN DE DETALLES

OBJETIVOS Y SUBJETIVOS


ANLISIS

PROCESO

RESULTADOS

QUE LLEVEN AL JUGADORHACIA UNA MEJORA CONTNUA

QUQU PRETENDE?PRETENDE?


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QUQU PRETENDE?PRETENDE?

Decisin por parte del entrenador para:

Optimizar los recursos

Alcanzar y mantener un equilibriotrabajo - rendimiento.

Conocer el trabajo que realiza unjugador en el campo

Especificar el entrenamiento adecuadoDr. Fernando de Mata ValderasDr. Fernando de Mata Valderas


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CCMO CONTROLAR?MO CONTROLAR?

DE FORMA:DE FORMA:

EscritaEscrita ClaraClara PrecisaPrecisa ComprobableComprobable RealistaRealista



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EL CONTROL DEL TRABAJO DEBE SER:EL CONTROL DEL TRABAJO DEBE SER:

PERMANENTEPERMANENTE

INACABADOINACABADO

REVISABLEREVISABLE

FLEXIBLEFLEXIBLE


EL CONTROL EXIGEEL CONTROL EXIGE UNAUNA


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EL CONTROL EXIGEEL CONTROL EXIGE UNAUNA

ATENCIATENCIN CONSTANTE:N CONSTANTE:

AL PROGRAMAAL PROGRAMA

AL JUGADORAL JUGADOR

AL ENTRENADORAL ENTRENADOR

Objetivos

EficaciaMaterial

Etc.

Progresin,

Control individualControl colectivo

Etc.

Mtodo, Contenido, Etc.Dr. Fernando de Mata ValderasDr. Fernando de Mata Valderas


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QU HAY QUE

SABER PARAORGANIZAR EL

ENTRENAMIENTO?

QU HAY QUESABER PARA

ORGANIZAR EL

ENTRENAMIENTO?


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Estado del jugadorEstado del jugador

Tipos ytiempos deesfuerzo

Trabajoanual

Trabajodiario

Tiempoy n departidos

N deacciones

Tiemposde

esfuerzo

Dominiodel

medio

Dominiodel

contrario

Control delosejercicios

Tests fsicosDatos generales

EntrenamientoEntrenamiento CompeticiCompeticinn

La RecuperaciLa Recuperacinn El lesionadoEl lesionado


ColectivoIndividual Individual Colectivo

CONSEGUIMOSCONSEGUIMOS


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CONSEGUIMOS...CONSEGUIMOS...

Resultados objetivos paraResultados objetivos para

gestionar con coherenciagestionar con coherenciala planificacila planificacinn

Mejora continuaMejora continua


Mejora continuaMejora continua


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Mejora continua...Mejora continua...

ReconocerReconocerla necesidadla necesidad

AnalizarAnalizar

IdentificarIdentificarlas accioneslas acciones

ComprobarComprobar

ReaccionarReaccionar

Dr. Fernando de Mata ValderasDr. Fernando de Mata ValderasEl camino hacia elEl camino hacia el xito...xito...

El camino hacia elEl camino hacia el xitoxito


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El camino hacia elEl camino hacia el xito...xito...

MEJORA

CONT

MEJORA

CONTN

UA

N

UA

TIEMPOTIEMPO

XIT

O

XIT

O




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MEJORA

CONT

MEJORA

CONTN

UA

N

UA

TIEMPOTIEMPO

XITOXITO




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MEJORA

CONT

MEJORA

CONTN

UA

N

UA

TIEMPOTIEMPO

XITOXITO

CONT

ROL

CONT

ROL

PLANIFICACIPLANIFICACINN



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AciertoAcierto ErrorErrorTiempoTiempo

RepeticionesRepeticiones

PPRDIDA DE EFICACIARDIDA DE EFICACIA (tiempo)(tiempo)


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PPRDIDA DE EFICACIARDIDA DE EFICACIA (tiempo)(tiempo)

Diferencia entre el tiempo empleado con balDiferencia entre el tiempo empleado con baln y el tiempon y el tiemporealizado sin balrealizado sin baln en un mismo esfuerzon en un mismo esfuerzo

EJEMPLO:En un recorrido, un jugador tarda 10 seg. sin baln y 12 con baln:

La Prdida de Eficacia Absoluta ser de 2 seg.El Porcentaje ser: 2 x 100 / 10 = 20%

10 seg.10 seg.

12 seg.12 seg.

ABSOLUTA (PEA) =ABSOLUTA (PEA) = Tiempo sin balTiempo sin balnn Tiempo con balTiempo con balnn

PORCENTAJE =PORCENTAJE = PEA x 100 / Tiempo sin balPEA x 100 / Tiempo sin balnn


Utilizada fundamentalmente en evaluaciUtilizada fundamentalmente en evaluacin del jugadorn del jugador

PP RDIDA DE EFICACIARDIDA DE EFICACIA (acierto(acierto -- error)error)


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Diferencia entre acciones realizadas de forma correcta o incorreDiferencia entre acciones realizadas de forma correcta o incorrectacta

REGATESREGATES

CENTROSCENTROS

PASESPASES

TIROSTIROS

CORTOSCORTOSLARGOSLARGOS

ETC.ETC.

Utilizada fundamentalmente en competiciUtilizada fundamentalmente en competicinnDr. Fernando de Mata ValderasDr. Fernando de Mata Valderas


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PPRDIDA DE EFICACIARDIDA DE EFICACIA (repeticiones)(repeticiones)

Diferencia entreDiferencia entrerepeticiones de un mismorepeticiones de un mismo

gesto realizadas de formagesto realizadas de formacorrecta o incorrectacorrecta o incorrecta

Utilizada fundamentalmente en evaluaciUtilizada fundamentalmente en evaluacin del jugadorn del jugadorDr. Fernando de Mata ValderasDr. Fernando de Mata Valderas


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DIA DE LA SEMANADIA DE LA SEMANA


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PART. ANTERIORPART. ANTERIOR LA PLANIFICACILA PLANIFICACINN

EJERCICIOSEJERCICIOS

RECURSOSRECURSOSHUMANOSHUMANOS

INFLUENCIASINFLUENCIASDE LADE LA

PROGRAMACIPROGRAMACINN

CONDICIONESCONDICIONES

CLIMCLIMTICASTICAS

CONDICIONESCONDICIONES

MATERIALESMATERIALES

EL CONTROL DE LAEL CONTROL DE LASESISESIN DEN DE

ENTRENAMENTRENAMIENTOIENTOIMPLICA:IMPLICA:



40/138



41/138



42/138


43/138



44/138



45/138



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CONTROL DE ACTUACIONES DE FUERTE INTENSIDAD DATOS DEL PARTIDO Min PRIMER TIEMPO TOTAL SEGUNDO TIEMPO TOTAL

1 x x 2 x x 2PARTIDO: 2 x x x 3 x 1GETAFE - MALAGA 0 - 3 3 0 x 1FECHA: 4 x x 2 x 1


53/138

24-sep-78 5 x x x 3 x x x 3JUGADOR: N 6 x x x x 4 x 1MIGUELI (Malaga) 6 7 x x 2 0

8 x 1 x 1CONDICIONES: 9 0 x x 2

10 x x x 3 x x 211 x 1 x 112 x 1 x x 213 x 1 x x x 314 x x 2 x 115 x 1 x x x 3

CLIMA: 16 x x 2 x 1Seco 17 x 1 x x 2

18 x x x x 4 x x x x 4

19 x x 2 0ESTADO DEL TERRENO: 20 x x x 3 x x 2Bueno 21 x x 2 x 1

22 x x 2 x x 223 x x 2 x x x 3

TOTALES: 24 x x x x 4 x x 225 x 1 x 1

PRIMER TIEMPO: 84 26 x x x x x 5 x x 227 0 x 1

SEGUNDO TIEMPO: 79 28 x x 2 x x 229 x x 2 x 1

PARTIDO: 163 30 x x 2 x x x x 431 x 1 x 1

MEDIA POR MINUTO: 32 x x 2 x x 233 x x x 3 x x x 3

PRIMER TIEMPO: 1,87 34 x x 2 x x 235 x x x x 4 x 1

SEGUNDO TIEMPO: 1,76 36 x 1 x x 237 0 0

PARTIDO: 1,81 38 x x 2 x x x x 439 x 1 x x 2

OBSERVACIONES: 40 x x x 3 x 141 0 x x 242 x x 2 x x 243 0 x x x 344 x x 2 x 145 x 1 x 1

2728

2424

34

26

0

510

1520

253035

15' 30' 45' 60' 75' 90'

N DE VECES CADA 15 MINUTOS

23TOTALES: 24

25PRIMER TIEMPO: 84 26

27

SEGUNDO TIEMPO: 79 2829

PARTIDO: 163 3031

MEDIA POR MINUTO: 3233

PRIMER TIEMPO: 1,87 3435

SEGUNDO TIEMPO: 1,76 3637

PARTIDO: 1,81 38

39OBSERVACIONES: 40

FICHAS DEFICHAS DE

CONTROLCONTROL(N(N de accionesde acciones

de altade altaintensidad)intensidad)


CONTROL: ACTUACIONES DE FUERTE INTENSID(SEALANDO EL TIEMPO DE CADA INTERVENCIN)Per. TIEMPO T O T A L E S 2 TIEMPO T O T A L E S

CLAVES: Min. Tipos de actuacin 1 2 3 T Tipos de actuacin 1 2 3 TMENOS DE 2 SEG.=> 1 1 2 2 1 1 2 0 3 1 2 1 1 0 2

ENTRE 2 Y 6 SEG.=> 2 2 2 1 2 2 1 3 0 4 2 2 0 2 0 2

TOTALES


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MS DE 6 SEG.==> 3 3 2 2 2 0 3 0 3 2 2 2 2 0 4 0 4PARTIDO: 4 0 0 0 0 0 0 0 0

GETAFE - ALAVES 5 2 2 0 2 0 2 2 0 1 0 16 2 0 1 0 1 1 3 1 0 1 2

JUGADOR Y EQUIPO 7 2 2 2 0 3 0 3 3 0 0 1 1COBO (Getafe) 8 3 0 0 1 1 1 2 1 1 0 2PUESTO: DF 9 2 1 1 1 0 2 2 2 2 0 3 0 3(DF=Defensa; M D=Medio; DL=Delantero) 10 2 1 1 2 1 0 3 2 0 1 0 1

CLIMA: 11 1 2 1 1 0 2 2 2 2 0 3 0 3Buen tiempo 12 2 1 1 1 0 2 2 2 2 2 0 4 0 4

13 0 0 0 0 2 0 1 0 1ESTADO DEL TERRENO: 14 2 2 2 0 3 0 3 0 0 0 0

Bueno 15 2 1 1 1 0 2 2 2 0 2 0 216 2 1 1 1 0 2 2 2 2 0 3 0 3

TOTALES 17 2 3 0 1 1 2 2 0 1 0 1

PRIMER TIEMPO: 18 1 2 1 1 0 2 2 2 0 2 0 2TIPO............... 1 15 19 2 2 0 2 0 2 2 0 1 0 1TIPO............... 2 74 20 3 1 1 0 1 2 2 2 2 0 3 0 3TIPO .............. 3 5 21 2 1 1 1 0 2 2 0 1 0 1TOTAL Pmer. Tpo: 94 22 2 2 2 2 0 4 0 4 2 2 0 2 0 2MEDIA POR MINUT. 2,09 23 2 2 0 2 0 2 2 0 1 0 1

SEGUNDO TIEMPO: 24 2 2 2 0 3 0 3 2 2 0 2 0 2TIPO............... 1 15 25 2 2 0 2 0 2 1 1 3 2 0 1 3TIPO............... 2 70 26 1 1 2 2 1 0 3 2 0 1 0 1TIPO .............. 3 4 27 2 2 2 2 0 4 0 4 2 2 0 2 0 2TOTAL 2. Tpo: 89 28 2 2 0 2 0 2 3 0 0 1 1

MEDIA POR MINUT. 1,98 29 0 0 0 0 2 2 2 2 0 4 0 4TOTAL PARTIDO: 183 30 2 2 2 0 3 0 3 2 0 1 0 1MEDIA: 2,03 31 2 2 0 2 0 2 2 2 0 2 0 2

OBSERVACIONES: 32 2 2 0 2 0 2 1 2 1 1 1 4 1 0 533 2 3 0 1 1 2 2 2 2 0 3 0 334 0 0 0 0 1 1 2 0 0 235 2 2 2 0 3 0 3 1 2 1 1 0 236 2 0 1 0 1 2 2 2 0 3 0 337 0 0 0 0 2 2 2 2 0 4 0 438 3 0 0 1 1 2 0 1 0 139 0 0 0 0 0 0 0 0

40 2 2 2 0 3 0 3 2 2 0 2 0 241 2 2 0 2 0 2 1 1 0 0 142 2 2 2 2 0 4 0 4 2 2 0 2 0 243 2 2 0 2 0 2 1 1 2 0 0 244 2 1 2 1 2 0 3 2 0 1 0 145 2 2 2 0 3 0 3 2 2 2 0 3 0 3

31

35

28 28 28

33

0

5

10

1520

25

30

35

40

15' 30' 45' 60' 75' 90'

N DE VECES CADA 15 MINUTOS

(Ejemplo de ficha con los datos de un partido)

TOTALES

PRIMER TIEMPO:TIPO............... 1 15TIPO............... 2 74TIPO .............. 3 5

TOTAL Pmer. Tpo: 94MEDIA POR MINUT. 2,09

SEGUNDO TIEMPO:TIPO............... 1 15TIPO............... 2 70TIPO .............. 3 4TOTAL 2. Tpo: 89

MEDIA POR MINUT. 1,98TOTAL PARTIDO: 183

MEDIA: 2,03

OBSERVACIONES:

FICHAS DEFICHAS DE

CONTROLCONTROL(N(N de accionesde acciones

de alta intensidadde alta intensidady tiempo de caday tiempo de cada

una de ellas)una de ellas)


NNMERO DE ACCIONES DE ALTA INTENSIDADMERO DE ACCIONES DE ALTA INTENSIDAD


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NNMERO DE ACCIONES DE ALTA INTENSIDADMERO DE ACCIONES DE ALTA INTENSIDAD

50

74

98

8579

52

27

127 4

010203040

5060708090

100

Menosde

165

De166

a170

De1

71a175

De1

76a180

De181

a185

De186

a190

De191

a195

De196

a200

De201

a205

M

sde205

NNMERO DE CASOS POR CADA 5 ACCIONESMERO DE CASOS POR CADA 5 ACCIONES


TIEMPO DE EJECUCITIEMPO DE EJECUCINDE LAS ACCIONESNDE LAS ACCIONES


56/138

DE ALTA INTENSIDADDE ALTA INTENSIDAD

1 2 3 1 2 3 1 2 31 2 3

DEFENSA MEDIA DELANTERA

28,4 27,4 27,6

139,9 140,9 140,6

7,7 7,8 8,3



57/138

EL NMERO DE ACCIONES NO VARIASEGN EL PUESTO QUE OCUPE

LA INDIVIDUALIZACIN DELENTRENAMIENTO SER DIRIGIDAHACIA LAS CAPACIDADES DEL

JUGADOR MS QUE AL PUESTO QUEOCUPA.



58/138

NNMERO ELEVADO DE ACCIONES DEMERO ELEVADO DE ACCIONES DE

ALTA INTENSIDAD (170ALTA INTENSIDAD (170

--

180)180)

NECESIDAD DE UNA BUENA RESISTENCIANECESIDAD DE UNA BUENA RESISTENCIAANAERANAERBICA LBICA LCTICA Y ALCTICA Y ALCTICACTICA

LAS ACCIONES ENTRE 2 Y 6 SEG. OCUPANLAS ACCIONES ENTRE 2 Y 6 SEG. OCUPAN

EL 78% DEL TOTALEL 78% DEL TOTAL



59/138

ENTRENAMIENTOS QUE MEJOREN LACAPACIDAD DE APODERARSE DELBALN EN EL MENOR TIEMPO POSIBLE

QUE CONDUZCAN AL AUMENTO DELNMERO DE JUGADAS EN UN PARTIDO.

ES NECESARIO EL TRABAJO DEDOMINIO Y MANTENIMIENTO DE LAPOSESIN DEL BALN.



60/138

ATENCIN ESPECIAL A EJERCICIOS

DE FUERZA, VELOCIDAD, AGILIDAD YCOORDINACIN DE CORTO TIEMPODE EJECUCIN Y ALTA FRECUENCIA

DE MOVIMIENTOS.


COMO SE ANOTAN LAS JUGADASCOMO SE ANOTAN LAS JUGADAS


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RECIBE EL BALRECIBE EL BALN:N:# (Pase del compa# (Pase del compaero)ero)+ (Pase del contrario)+ (Pase del contrario)

R (Roba el balR (Roba el baln)n)

FICHAS DE CONTROLFICHAS DE CONTROL(N(N de acciones con balde acciones con baln)n)

JUEGA EL BALJUEGA EL BALN:N:, (Pase err, (Pase errneo)neo)R (Le roban el balR (Le roban el baln)n)

F (Le hacen falta)F (Le hacen falta)T (Tiro a puerta)T (Tiro a puerta)C (Centro aC (Centro a porteriaporteria))

G (Gol)G (Gol)D (Despeje)D (Despeje)


COMO SE ANOTAN LAS JUGADASCOMO SE ANOTAN LAS JUGADAS


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As termina cada jugada

As comienza cada jugada

Esta jugada se interpreta as:El jugador n 2 recibe el baln del

contrario, este lo pasa al n 4, que lo

devuelve otra vez al n 2, quien lo pasa

al n 11 que hace un pase malo y loentrega al contrario

Real Madrid+1-6-2-10-5-4-7,+10-6-10-8-9C

+5-11-3,+6,+8-2-6-11,+4-2-5-2-4-8-3C+2-4-2-11,

Barcelona+3-2-5-7-2-5-7-9-4-9-2-9,+5-11-6-7-6-7F

5T+7,+2-1D+9-5-6-7,+6-9F7-10,R2,+7,+11-7-5-11-10,



63/138

FICHAS DEFICHAS DE

CONTROLCONTROL

(N(N de accionesde accionescon balcon baln)n)


COMPETICIN: Cto. Nacional de liga (1993/94) FECHA:EQUIPO A: AT.BILBAO GOLES: 3EQUIPO B: Dvo. CORUA GOLES: 1

5 23 2 10 15 18 7 5 6 010 10 4 12 19 11 9 11 0

AT.BILBAO

N DE JUGADAS Y TIEMPOS DE POSESIN DEL BALN

Minuto

noviembre 11, 1999

GOLES


64/138

10 10 4 12 19 11 9 11 015 11 3 2 9 34 19 6 19 12 020 5 10 3 5 3 6 4 9 0

25 19 10 3 6 3 4 18 25 5 030 6 4 19 10 7 8 3 035 11 8 17 5 15 5 16 16 8 G 140 9 24 8 3 7 4 4 045 18 10 7 6 13 6 13 047 12 8 10 7 10 0

5 13 3 15 5 35 6 5 7 17 010 6 20 21 22 22 10 6 3 3 015 11 6 2 6 7 6 5 020 13 16 18 6 3 23 12 G 2 2 125 19 15 13 4 4 11 3 2 030 5 6 23 23 20 17 6 28 035 8 20 3 6 12 13 9 6 8 2 040 17 5 9 3 4 4 6 2 045 10 3 4 3 5 4 2 2 046 24 9 G 5 1

5 010 015 0

5 010 015 0

5 15 30 36 31 3 31 9 010 6 13 34 13 11 31 015 45 19 12 8 9 4 9 020 32 6 7 22 5 6 3 13 6 4 025 12 23 21 24 19 3 3 27 030 13 25 6 3 4 21 6 6 5 25 3 G 135 17 7 6 4 5 23 040 4 8 12 18 2 045 6 4 8 5 9 5 17 18 3 11 047 12 2 3 25 0

5 12 14 35 3 20 7 010 7 4 16 5 21 3 015 21 6 4 7 110 30 3 10 020 27 2 3 9 19 4 12 12 025 3 5 8 8 5 16 17 13 5 030 23 12 4 7 4 6 23 11 25 035 7 17 10 16 4 12 13 8 040 26 2 6 23 36 5 11 045 7 3 27 16 4 3 20 11 14 046 24 12 12 0

5 010 015 0

5 010 015 0

Dvo. CORUAMinuto

Prrrogas

Prrrogas


FICHAS DEFICHAS DE

CONTROLCONTROL

(N(N de accionesde accionescon balcon baln)n)


65/138

N DE JUGADAS PARTIDO

51%49%

AT.BILBAO Dvo. CORUA

PORCENTAJE DEL TIEMPO DE POSESIN

PARTIDO

27%

39%

34%

AT.BILBAO Dvo. CORUA Tpo. PERDIDO

JUGADAS MAYORES Y MENORESDE 10 Seg. Del AT: de BILBAO

66%

34%

+ DE 10 Seg. - DE 10 Seg.

JUGADAS MAYORES Y MENORESDE 10 Seg. Del DEPORTIVO

52%

48%

+ DE 10 Seg. - DE 10 Seg.


EJEMPLO COMPARATIVO DE LAS VECES QUEEJEMPLO COMPARATIVO DE LAS VECES QUE


66/138

28

41

51

75

35

6155

36

4649

55 56

42

55

4439

26

6054

4952

65

54

0 0 0

40

22

71

57 55

3731

42

69

45

49

49

0

10

20

30

40

50

60

70

80

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

15

47

35 3642

3226

29

22

33

62

45

0

64

0

51

38 39

24

31

49

32

73

65

3128

38

0 0

26

35

52

14

21

43

29

0

38

0

10

20

30

40

50

60

70

80

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

CONTACTAN CON EL BALCONTACTAN CON EL BALN DOS JUGADORESN DOS JUGADORES

1.- Jug entre 80 y 90 min.2.- Jug entre 70 y 80 min.3.- Jug menor de 70 min.4 No jug.

1 1 1 1 1 1 13 3 3 4 4 4

1 12 2 2 2 23 4 4 44 4 Dr. Fernando de Mata ValderasDr. Fernando de Mata Valderas

POSESIPOSESIN DEL BALN DEL BALN Y NN Y NMERO DE JUGADASMERO DE JUGADAS


67/138

JJ

(1974(19741998)1998)PARTIDOS OBSERVADOS: 488PARTIDOS OBSERVADOS: 488

33,90%

LOCAL

33,20%VISITANTE

32,90%

PERDIDO

POSESIPOSESINNDEL BALDEL BALNN

LA POSESIN DEL BALNPOR CADA EQUIPO Y EL

TIEMPO PERDIDO ESSIMILAR


POSESIPOSESIN DEL BALN DEL BALN Y NN Y NMERO DE JUGADASMERO DE JUGADAS


68/138

19%

Equipoperdedor

JJ

(1974(19741998)1998)PARTIDOS OBSERVADOS: 488PARTIDOS OBSERVADOS: 488

Equipo 81%ganador

EQUIPO QUEEQUIPO QUEREALIZREALIZ

MAYOR NMAYOR N DEDE

JUGADASJUGADAS

36%

Equipoperdedor

64%

Equipoganador

EQUIPO CONEQUIPO CONMAYORMAYOR

TIEMPO DETIEMPO DE

POSESIPOSESINN



69/138


70/138

ES MES MSSIMPORTANTEIMPORTANTE:

Mayor nmerode jugadas que

ms tiempo deposesin

LO IDEAL ENLO IDEAL EN

UN PARTIDOUN PARTIDO:Mantener el balnms tiempoRealizar mayornmero de jugadas



71/138


No significa restauracin en su sentido amplio


72/138

RecuperaciRecuperacin continuan continua

No significa restauraciNo significa restauraci

n en su sentido amplion en su sentido amplio

PROCESO DE LA RECUPARACIPROCESO DE LA RECUPARACINN

RecuperaciRecuperacin rn rpidapida

RecuperaciRecuperacin profundan profunda

Se logra durante laSe logra durante la

prprctica de la actividadctica de la actividad

Se pone en marcha desdeSe pone en marcha desde

que finaliza el trabajoque finaliza el trabajo

A lo largo de esta se efectA lo largo de esta se efectaa

la supercompensacila supercompensacinnDr. Fernando de Mata ValderasDr. Fernando de Mata Valderas

CONTROL DE LA RECUPERACICONTROL DE LA RECUPERACINN


73/138

DEL ENTRENAMIENTODEL ENTRENAMIENTO

DE LA COMPETICIDE LA COMPETICINN

ENTRE TEMPORADASENTRE TEMPORADAS

DE LA LESIDE LA LESINN

Entre esfuerzosEntre sesiones del mismo da

Entre das


APLICACIONES Y CONTROL DE LAAPLICACIONES Y CONTROL DE LARECUPERACION EN EL FRECUPERACION EN EL FTBOLTBOL


74/138

RECUPERACIRECUPERACIN:N:DEVOLVER AL ORGANISMO

HACIA UN ESTADO CAPAZ DEPODER REALIZAR EL TRABAJOEN LAS MEJORES CONDICIONES




75/138

MOVIMIENTOS RPIDOS MOVIMIENTOS LENTOS

HACIA PUNTOS FIJOS

HACIA PUNTOS MVILESA MANTENER LA POSICIN

TIPOS DE ESFUERZOS




76/138

TIPOS DE ESFUERZOS

DIRECCIN E INTENSIDAD CONSTANTE

DIRECCIN CONSTANTE E INTENSIDAD IMPREVISIBLE

DIRECCIN IMPREVISIBLE E INTENSIDAD CONSTANTE

DIRECCIN E INTENSIDADIMPREVISIBLE




77/138

INTENSIDAD DE LOS ESFUERZOS

MEDIA ALTABAJA




78/138

ESFUERZOS DE BAJA INTENSIDAD

ANDARTROTARPOSICIONES ESTTICAS




79/138

ESFUERZOS DE INTENSIDAD MEDIA

CARRERAS HASTA EL 75ACCIONES SIMPLES DEOPOSICIN.




80/138

ESFUERZOS DE FUERTE INTENSIDAD

CARRERAS POR ENCIMA DEL

CARGAR AL CONTRARIOCAIDAS CON SALIDASSALTOS CONTINUADOS

ETC. Dr. Fernando de Mata ValderasDr. Fernando de Mata Valderas


81/138


PRINCIPALES CAUSAS DE LA LESIPRINCIPALES CAUSAS DE LA LESINN


82/138

Errores en la tErrores en la tcnica de ejecucicnica de ejecucinn

Errores en la carga de entrenamientoErrores en la carga de entrenamiento

Errores en el materialErrores en el material

Errores estructuralesErrores estructurales


EXPLORACINVALORACIN

INTERVENCIN?TRATAMIENTO


83/138

TRAUMATLOGO

ENTRENAD

OR

FISIOTERAPEUTA

RECUPERADOR YPREPARADOR FSICO

REHABILITACININICIO DE READAPTACIN ALESFUERZO

READAPTACIN AL ESFUERZOPROGRESIN PAULATINA DELENTRENAMIENTO

ADAPTACIN AL GRUPO YENTRENAMIENTO COLECTIVO


TRABAJAR CON GRUPOS MUSCULARES NO LESIONADOS


84/138

TRABAJAR HASTA SENTIR MOLESTIAS SOPORTABLES,NO DOLORES INSOPORTABLES

NO FORZAR LA RECUPERACIN,PERO NO DAR DESCANSOS EXCESIVOS

NO DESESPERAR EN LAS RECAIDAS


PRDIDA DE EFICACIA


85/138

HAY QUE CONSEGUIR IGUALARLA PRDIDA DE EFICACIA

DEL JUGADORANTES DE LA LESIN

A PARTIR DE AQU,

EL JUGADORPODR ENTRENAR CON EL GRUPO


EL PROCESOEL PROCESO
http://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avi


86/138

LA LESILA LESINN

RECUPERACIRECUPERACINN

READAPTACIREADAPTACINNAL ESFUERZOAL ESFUERZO

http://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/carlos1.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/carlos1.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/carlos1.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/carlos1.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/kiko1.avihttp://../Inef/2007_2008/Cuarto/benitez2.avi


87/138



88/138


A LARGO PLAZO(Desde la escuela hasta

el final de la vida deportiva


89/138

A MEDIO PLAZOA.- Aprendizaje y Formacin

B.- Acumulacin de trabajoC.- Consecucin mximo rendimiento



90/138

A CORTO PLAZOMacrociclos, Mesociclos y Microciclos



91/138

LOS DOS MALES QUE DEBILITAN YLOS DOS MALES QUE DEBILITAN YRESTRINGEN EL ENTRENAMIENTORESTRINGEN EL ENTRENAMIENTO

La rutina, sin inspiraciLa rutina, sin inspiracin ni objetivosn ni objetivos

La improvisaciLa improvisacin, confusa desordenadan, confusa desordenada


COMO ORGANIZAR EL ENTRENAMIENTOCOMO ORGANIZAR EL ENTRENAMIENTO

1 3


92/138

RESULTADOSRESULTADOS

JUGADOR - ENTRENADOR

Preparacin diferente

Acumulacin trabajo

Adaptacin diferente

Estructura anual

CANTIDADEjercicios

Das

SesionesTiempo de sesiones

ADAPTACIN

Cargas

Sistemas

Nuevas clasif. de ejercicios

Competicin

1

2

3

4


Interrogantes a considerar:Interrogantes a considerar:


93/138

Quienes intervienenQue planificar

Como planificar

En funcin de que


Condicionantes de la planificaciCondicionantes de la planificacin:n:GENERALES


94/138

Organizacin del club

Evaluacin

Metas a lograrExmenes mdicosInstalaciones disponiblesMaterial

N de Jugadores

Seleccin de mtodos

VolumenIntensidad

GENERALES:

Distribucin de cargas

ESPECFICOS:


EL ENTRENAMIENTO

EL ENTRENAMIENTO


95/138

EL ENTRENAMIENTOEL ENTRENAMIENTO

SESEPLANIFICAPLANIFICASEGSEGNNLLOOSS

DATOS APORTADOSDATOS APORTADOSPOR LOSPOR LOS

CONTROLESCONTROLES

SE MODIFICASE MODIFICADE ACUERDODE ACUERDO

CONCONEL RENDIMIENTOEL RENDIMIENTODE LOSDE LOS

JUGADORESJUGADORES


PRIMER PASOPRIMER PASO

EN LA PLANIFICACIEN LA PLANIFICACINN


96/138


TIEMPO DEDICADO A LA COMPETICITIEMPO DEDICADO A LA COMPETICINN

TIEMPO DEDICADO AL ENTRENAMIENTOTIEMPO DEDICADO AL ENTRENAMIENTO

TIEMPO DEDICADO AL DESCANSOTIEMPO DEDICADO AL DESCANSO





97/138

A: PLAN GENERAL (ANUAL)A: PLAN GENERAL (ANUAL)

Todos los aTodos los aos varos varaa

B: PLAN SEMANALB: PLAN SEMANAL

Establecer el tipo de actividad cada dEstablecer el tipo de actividad cada daa

C: PLAN DIARIOC: PLAN DIARIOFundamentosFundamentos

EnseEnseanzaanza

Trabajo generalTrabajo generalTrabajo especTrabajo especficofico






98/138

CALCULAR EL PRONCALCULAR EL PRONSTICO DEL RENDIMIENTOSTICO DEL RENDIMIENTO

METODOLOGMETODOLOGA DEL ENTRENAMIENTO A REALIZAA DEL ENTRENAMIENTO A REALIZAR

IDENTIFICAR EL PERFIL DE LOS OBJETIVOSIDENTIFICAR EL PERFIL DE LOS OBJETIVOS





99/138

CUALITATIVACUALITATIVA

DDASAS ENTRENAMIENTOENTRENAMIENTODESCANSODESCANSOCOMPETICICOMPETICINN

NN DE SESIONESDE SESIONESTTEMPOEMPO DE LA SESIDE LA SESINN

DE LA COMPETICIDE LA COMPETICINN

DEL TOTAL ENTRENAMIENTODEL TOTAL ENTRENAMIENTODEL TOTAL DE LA COMPETICIDEL TOTAL DE LA COMPETICINNTOTAL DEL TRABAJO (ENT + COMP)TOTAL DEL TRABAJO (ENT + COMP)

TTCNICA DE EJECUCICNICA DE EJECUCIN

INTENSIDAD DE EJECUCIINTENSIDAD DE EJECUCIN

CUANTITATIVACUANTITATIVA




100/138

TRABAJO TTRABAJO TCNICOCNICO

TRABAJO TTRABAJO TCTICOCTICO

JUEGOSJUEGOS

EJERCICIOS ESPECEJERCICIOS ESPECFICOSFICOS

ADAPTACIADAPTACIN DEL TRABAJON DEL TRABAJOA LAS NECESIDADES DELA LAS NECESIDADES DELJUGADORJUGADOR(LESI(LESIN, BAJA FORMA,N, BAJA FORMA,TRABAJO EXTRA, ETC.)TRABAJO EXTRA, ETC.)

CUALITATIVACUALITATIVACUANTITATIVACUANTITATIVA




101/138

FACTORFACTORHUMANOHUMANO

ATENCIATENCINN

SOBRE LASSOBRE LASINDIVIDUALIDADESINDIVIDUALIDADESSOBRESALIENTESSOBRESALIENTES

NECESIDAD DENECESIDAD DEENTRENARENTRENAR

A MUCHA GENTEA MUCHA GENTEPARA QUEPARA QUEDESTAQUENDESTAQUEN

UNOS POCOSUNOS POCOSDr. Fernando de Mata ValderasDr. Fernando de Mata Valderas

PLANIFICACIPLANIFICACINN(PROBLEMAS)(PROBLEMAS)


102/138

(PROBLEMAS)(PROBLEMAS)RECUPERACIRECUPERACIN:N:QUE HACEMOS CON LOSQUE HACEMOS CON LOSQUE NO CUMPLEN LOSQUE NO CUMPLEN LOSREQUISITOS MREQUISITOS MNIMOS?NIMOS?

PROACCIPROACCIN:N:

QUE HACEMOS CON LOSQUE HACEMOS CON LOSQUE SON INFINQUE SON INFINTAMENTETAMENTEMEJORES?MEJORES?

DEPORTIVOSDEPORTIVOS-- DESPLAZAMIENTOSDESPLAZAMIENTOS-- SELECCISELECCINN

-- ETCETC

SOCIALESSOCIALES-- FAMILIAFAMILIA-- FIESTASFIESTAS

-- ETCETCESTUDIOSESTUDIOS-- HORARIOSHORARIOS

--EXAMENESEXAMENES-- ETCETC

BAJABAJA-- ENFERMEDADENFERMEDAD--LESILESINN

-- ETCETC

VACACIONESVACACIONES

-- DESCANSODESCANSO-- ETCETC Dr. Fernando de Mata ValderasDr. Fernando de Mata Valderas

ORGANIZACIORGANIZACIN DEL PLAN ANUALN DEL PLAN ANUAL


103/138

CALENDARIO DE COMPETICIONESCALENDARIO DE COMPETICIONES

MODIFICACIONES AL CALENDARIOMODIFICACIONES AL CALENDARIOCATEGORCATEGORA DEL EQUIPOA DEL EQUIPO

TIPO DE JUGADORESTIPO DE JUGADORES

ESTRUCTURA SOCIAL DEL EQUIPOESTRUCTURA SOCIAL DEL EQUIPONORMAS INTERNASNORMAS INTERNAS

CARACTERCARACTERSTICAS INDIVIDUALESSTICAS INDIVIDUALESDr. Fernando de Mata ValderasDr. Fernando de Mata Valderas


104/138



105/138



106/138



107/138



108/138


DISTRIBUCIDISTRIBUCIN DEL TIEMPON DEL TIEMPO(Temporada 1977/78)


109/138

24%

22%

21%

13%

15%

14%

13%

14%

44%

PARTIDO PREPARTIDO POSTPARTIDO DESCANSOQUEDA PARA

ENTRENAR...

20%


80

DISTRIBUCIN DE LA COMPETICIN (Temp. 87/88)DISTRIBUCIDISTRIBUCIN DE LA COMPETICIN DE LA COMPETICINN (Temp. 87/88)(Temp. 87/88)


110/138

01020304050

607080

Buyo

Agus

tin

Caiz

ares

Chen

do

Solan

a

Camacho

Tendillo

Sanch

s

J.Llor

ente

Maq

ueda

Galle

go

Mich

el

M.Vaz

quez

Schu

ster

Esteba

n

Gordillo

Losa

da

P.Llo

rente

Hugo

Butra

gue

o

Alda

na

Fernando De Mata Valderas Dr. Fernando de Mata ValderasDr. Fernando de Mata Valderas


111/138


112/138

DE CLUBDE CLUBDE SELECCIDE SELECCINN

EL ENTRENADOREL ENTRENADOR

Titulacin


113/138

CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO

EXPERIENCIAEXPERIENCIA

CREATIVOCREATIVOIMAGINATIVOIMAGINATIVO --PARTICIPATIVOPARTICIPATIVO

TitulacinFormacin continua

Logros como jugadorLogros como tcnico

CARACTERCARACTER

ImpulsivoReflexivoDemocrtico

HumanistaCapac. de liderazgo

INVESTIGADORINVESTIGADOR --PRPRCTICOCTICO

EL ENTRENADOREL ENTRENADOR

COMO LDER


114/138

COMO LCOMO LDERDER

COMO ORGANIZADOR DEL TRABAJOCOMO ORGANIZADOR DEL TRABAJO

COMO SER AFECTIVOCOMO SER AFECTIVO

JUGADOR

EQUIPOTCNICO

EQUIPOMDICO AYUDANTES


115/138

FACTORES QUEFACTORES QUEINFLUYEN EN ELINFLUYEN EN EL

ENTRENADOR QUEENTRENADOR QUEPLANIFICAPLANIFICA

DIRECTIVOS

PRENSA

ASPECTOSSOCIALES

EL CLUB

RBITROSCLUBS

RIVALES

AFICIN


CATEGORCATEGORAA -- TIPOTIPO

EL CLUBEL CLUB


116/138

VALORES INTERNOSVALORES INTERNOS

ASPIRACIONESASPIRACIONES -- OBJETIVOSOBJETIVOS

MATERIALMATERIAL

INSTALACIONESINSTALACIONES

ORGANIGRAMAORGANIGRAMA


FORMACIFORMACINN CulturalConocimiento deportivo

EL JUGADOREL JUGADORInteresesInteresescaractercaractersticassticas-- necesidadesnecesidades


117/138

SOCIALSOCIAL

HISTORIALHISTORIAL --ASPIRACIONESASPIRACIONES

PERFIL PSICOLPERFIL PSICOLGICOGICO

Estado civilSituacin familiarSituacin econmicaAgente Persona de confianza

PERFIL DEL JUGADORPERFIL DEL JUGADOR

RELACIRELACIN EXTERNAN EXTERNA

p

Medios de comunicacinWeb propiaImagen

CompetitividadProfesionalidadLder.

Tipologa

Aspecto fsico - tcnicoDr. Fernando de Mata ValderasDr. Fernando de Mata Valderas

EL EQUIPO TEL EQUIPO TCNICOCNICOPRIMER ENTRENADORPRIMER ENTRENADOR


118/138

ENTRENADORES AYUDANTESENTRENADORES AYUDANTES

PREPARADORES FPREPARADORES FSICOSSICOS

1, 2, 3PorterosInformesTcnica ind. etc

Mejora de la condicin fsicaRecuperacin lesionadosTrabajos personalizados



119/138


ENTRENADORENTRENADOR


120/138

AYUDANTE 4.AYUDANTE 4.INFORMESINFORMES

TTCNICA IND.CNICA IND.

AYUDANTE 3.AYUDANTE 3.PORTEROSPORTEROS

AYUDANTE 1.AYUDANTE 1.AYUDANTE 2.AYUDANTE 2. PREP. FPREP. FSICOSICO

(MEJORA Y(MEJORA YRECUPERACIRECUPERACINN

DE LA COND. FDE LA COND. FS.)S.)

7 PREP. FIS. QUE7 PREP. FIS. QUE

HACEN TRABAJOHACEN TRABAJOINDIVIDUALIZADOINDIVIDUALIZADO


PREP. FPREP. FSICOSICO


EL EQUIPO MEL EQUIPO MDICODICOJEFE DE LOS SERVICIOS MJEFE DE LOS SERVICIOS MDICOSDICOS

Traumatlogos


121/138

MMDICOSDICOS

FISIOTERAPEUTASFISIOTERAPEUTAS

PsiclogoFisilogoNutricionistaEtc.

MASAJISTASMASAJISTAS 1, 2, 3

1, 2, 3

OTROS SERVICIOSOTROS SERVICIOS

TraumatlogosCardilogos

Etc.



122/138




123/138

MMDICO JEFEDICO JEFEMILAN LABMILAN LABPREV. LES.PREV. LES.

AYUDANTE 4.AYUDANTE 4.INFORMESINFORMES

TTCNICA IND.CNICA IND.

AYUDANTE 3.AYUDANTE 3.PORTEROSPORTEROS

AYUDANTE 1.AYUDANTE 1.AYUDANTE 2.AYUDANTE 2.

MMDICO 1DICO 1MMDICO 2DICO 2PSICPSICLOGOLOGOOSTEOSTEPATAPATA

PREP. FPREP. FSICOSICO(MEJORA Y(MEJORA Y

RECUPERACIRECUPERACINNDE LA COND. FDE LA COND. FS.)S.)

7 PREP. FIS. QUE7 PREP. FIS. QUEHACEN TRABAJOHACEN TRABAJOINDIVIDUALIZADOINDIVIDUALIZADO


MASAJISTA 1MASAJISTA 1MASAJISTA 2MASAJISTA 2

FISIO 1.FISIO 1.FISIO 2.FISIO 2.FISIO 3FISIO 3

PREP. FPREP. FSICOSICO


MILAN LABMILAN LAB


124/138

MILAN LABMILAN LABSEGSEGNN

CALENDARIO:CALENDARIO:

P. EVALUACIP. EVALUACINNMMDICODICO FFSICASSICAS

FUERZAFUERZA POTENCIAPOTENCIA PROPIOCEPTIVIDADPROPIOCEPTIVIDAD EQUILIBRIOEQUILIBRIO

P. CONTROLP. CONTROLCOND. FISISICACOND. FISISICA

15 METROS15 METROS 3X5 V. + AGILIDAD3X5 V. + AGILIDAD 30 MTS.30 MTS.

6X30 (L6X30 (LCTICO).CTICO).Dr. Fernando de Mata ValderasDr. Fernando de Mata Valderas

DELEGADO DE EQUIPODELEGADO DE EQUIPO

LOS AYUDANTESLOS AYUDANTES


125/138

DELEGADO DE CAMPODELEGADO DE CAMPO

ENCARGADOS DE MATERIALENCARGADOS DE MATERIALY CUIDADORES DEL CAMPOY CUIDADORES DEL CAMPO

DEPARTAMENTO DE PRENSADEPARTAMENTO DE PRENSA


LOS DIRECTIVOSLOS DIRECTIVOS

Una de las partes del entorno ms difciles parael entrenador.


126/138

Hay a quien le gusta inmiscuirse en laslabores del entrenador.

el entrenador.No todos tienen la misma forma de ser.No todos se ponen de acuerdo de acuerdo, peroel entrenador est en medio.

Si tienen discrepancias con la prensa, elentrenador est en medio.


LA AFICILA AFICINN

A veces mediatizada por la prensa.


127/138

El entrenador sabe que le estn analizando.

Cuando muestran disconformidad, la directivadesva la atencin sobre el entrenador.


Decisiones del entrenador rival pueden afectarindirectamente en la estabilidad.

LOS CLUBS RIVALESLOS CLUBS RIVALES


128/138

Aplazamientos de partidos pueden afectar ennuestro equipo.Suspensin cautelar de tarjetas, pueden hacer

que, jugadores que no deban de actuar contranosotros, si se les permite mientras que cuandotenan que jugar contra rivales directos tienen

que cumplir la sancin.La misma situacin con la clausura de ciertosestadios.


ASPECTOS SOCIALESASPECTOS SOCIALES

Familia


129/138

FamiliaEventos extradeportivosFamilia de los jugadoresPeas deportivas

Congresos, cursos, etc. Deportivos


RBITROSRBITROS

Tambin actan bajo presin.


130/138

Una decisin equivocada puede terminar con

la labor de un entrenador

Diferentes modelos de rbitros (tarjetas,

caseros, dialogantes, etc.


LA PRENSALA PRENSATiene una gran importancia en el trabajo del entrenador


131/138

No siempre se muestra acertada a la hora de recogerla informacin, "se saca lo ms escondido de laconversacin para publicarlo y esto hace que quieras

o no ests pensando lo que vas a decir".

Tenemos un trabajo al margen de los resultados y laprensa no siempre valora las horas que hay detrs

del mismo. Dr. Fernando de Mata ValderasDr. Fernando de Mata Valderas

LA PRENSALA PRENSA

A veces el periodista intuye, pero quien estcon el jugador en el vestuario 7 das por


132/138

semana es el entrenador.

A menudo se dirigen al jugador que no juega.

Tiene una gran influencia en el entorno de losaficionados.


El trabajo puede ser:El trabajo puede ser:BuenoBuenoRRpidopido

RentableRentable

SiSi d


133/138

Si se pretende que sea:Si se pretende que sea:Bueno y RBueno y RpidopidoNo puede ser RentableNo puede ser Rentable

Para que sea:Para que sea:Bueno y RentableBueno y RentableNo puede ser RNo puede ser Rpidopido

Si se pretende que sea:Si se pretende que sea:RRpido y Rentablepido y RentableNo puede ser BuenoNo puede ser Bueno


E E E

EN EL ENTRENAMIENTO:EN EL ENTRENAMIENTO:


134/138

ATENCION A LAS TRES CES:ATENCION A LAS TRES CES:

CONSTANCIACONSTANCIA

CONTROLCONTROL

CORRECCICORRECCINN


Y SOBRE TODO NO OLVIDESY SOBRE TODO NO OLVIDES

QUE EN EL FQUE EN EL FTBOLTBOL....


135/138

SOLUCIONES CIENTFICAS A

VECES NO DAN RESULTADO


HEMOS VISTO:HEMOS VISTO:


136/138

QUEDARQUEDARA:A:



137/138

EL DESARROLLO DELL DESARROLLO DELENTRENAMIENTONTRENAMIENTO



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curso entrenadores albacete 08

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