Dirección

Prof.ª Dra. Beatriz Matesanz García. Profesorado Prof.ª Marisa Frontera Avellana. Prof.ª Dra. Beatriz Matesanz García. Prof.ª Dra. Soraya Pacheco da Costa. Prof.ª Paula Dávila Martínez. Prof.ª colaboradora en la facilitación. Dra. Laura Luna Oliva. INSCRIPCIONES E INFORMACIÓN: Es necesario realizar una preinscripción enviando sus datos personales (Nombre, apellidos, teléfono de contacto y profesión) al siguiente correo campo.dominguez@urjc.es Fecha límite 20 de Febrero de 2013. Después de recibir la confirmación por parte de la Universidad Rey Juan Carlos, se procederá a formalizar la inscripción mediante el abono de la cuota. 20 plazas. Horario: Jueves de 15.00 a 19.30. Viernes y Sábado de 9.00 a 19.30. CUOTA DE INSCRIPCIÓN: 200 euros.

FORMA DE PAGO: Ingreso o transferencia bancaria Concepto: Curso Introductorio Concepto Bobath (nombre del asistente) Entidad: Bankia (Caja Madrid) Nº Cuenta: 2038/5903/28/6000070390

Secretaría Técnica Dña. Campo Domínguez Moyano Facultad de Ciencias de la Salud Avda. Atenas s/n, Parque Oeste

28922 – Alcorcón – Madrid Teléfono: 914888961

e-mail: campo.dominguez@urjc.es Web: www.cs.urjc.es

Curso de Introducción al

Concepto Bobath. Aplicación en población infantil

Curso dirigido a Fisioterapeutas, Terapeutas Ocupacionales y Logoterapeutas.

Alcorcón, 18, 19 y 20 de Abril de 2013

UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS CAMPUS DE ALCORCÓN

Dpto. Fisioterapia, Terapia Ocupacional,

Rehabilitación y Medicina Física Facultad de Ciencias de la Salud

Avda. Atenas s/n, Parque Oeste 28922 – Alcorcón – Madrid

Curso    de  Introd

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TEMÁTICA DEL CURSO

El Concepto Bobath ofrece un enfoque interdisciplinar en continuo proceso para la resolución de problemas en la valoración y tratamiento del niño y adulto con trastornos sensoriomotores, perceptivos y de comunicación, resultantes de una lesión del SNC. Dicho concepto se basa en la comprensión de la organización del movimiento normal y a su vez en el análisis e interpretación de los trastornos en la organización y control del movimiento debido a la lesión cerebral. La utilización de técnicas de manejo y de estrategias específicas influirán en la adaptación del tono postural, facilitando así el aprendizaje de de las actividades de la vida diaria de los niños.

Al finalizar el curso los participantes serán capaces

de:

• Comprender las bases teóricas para el desarrollo del control postural y del movimiento normal.

• Desarrollar una observación significativa del

desarrollo sensoriomotor normal, sus componentes y las secuencias del mismo.

• Adquirir la observación, el análisis y la

interpretación de los trastornos en la organización y el control de la postura y el movimiento del niño con trastornos sensoriomotores de origen cerebral.

• Adquirir la habilidad para la planificación de

las estrategias de tratamiento específico, basado en el resultado de la interpretación de los déficits sensoriomotores e interrelación entre los mismos.

• Obtener los conocimientos básicos para

influenciar la organización de un movimiento a través de una forma determinada de manejo.

CONTENIDOS DEL CURSO

1. Requisitos y consideraciones para el aprendizaje y

control del movimiento normal. 2. Análisis del desarrollo sensoriomotor normal del

niño. 3. Definición y clasificación de la Parálisis Cerebral.

4. Fundamentos teorico-prácticos del Concepto

Bobath.

5. Valoración e interpretación de las alteraciones sensorio-motoras del niño con Parálisis Cerebral.

6. Prácticas de facilitación del movimiento normal.

7. Adaptación del entorno y de los instrumentos

como elementos facilitadores de la participación del niño.

8. Demostraciones de tratamiento y resolución de

casos prácticos.

METODOLOGÍA

El curso está diseñado para lograr un aprendizaje eminentemente activo a través de:

• Exposiciones orales interactivas con proyección de

diapositivas en PowerPoint y videos.

• Dinámicas grupales de razonamiento clínico.

• Prácticas entre los alumnos de facilitación del

movimiento.

• Observación de tratamientos a través de videos.

• Demostraciones de tratamientos en directo.

PROFESORADO Prof.ª Marisa Frontera Avellana. Fisioterapeuta. Tutora Bobath Senior EBTA. Tutora Bobath EBTA. Prof.ª Dra. Beatriz Matesanz García. Doctora en Terapia Ocupacional. Profesora Colaboradora de la Universidad Rey Juan Carlos. Tutora Bobath EBTA. Prof.ª Dra. Soraya Pacheco da Costa. Doctora en Fisioterapia por la Universidad de Alcalá de Henares. Profesora Titular del Departamento de Fisioterapia de la Universidad de Alcalá. Terapeuta Bobath. Prof.ª Paula Dávila Martínez. Fisioterapeuta CPEE Princesa Sofía. Comunidad de Madrid. Terapeuta Bobath. Prof.ª Dra. Laura Luna Oliva. Doctora en Fisioterapia. Profesora de la Universidad Rey Juan Carlos. Terapeuta Bobath.