curso de formulación de proyectos de investigación educativa 2015

SEGUNDA ESPECIALIDAD EN INVESTIGACIN Y GESTIN EDUCATIVA

Docente Csar Augusto Eguia Elias E- Mail: [email protected]

TEMA:

FORMULACIN DE PROYECTOS DE

INVESTIGACIN EDUCATIVA

Docente: Csar A. Eguia Elas

Consejo intersectorial de la Educacin Peruana


Es un documento que

formaliza la etapa de

planeacin de una

investigacin cientfica y que

contiene el protocolo de

investigacin: informacin

general de la investigacin, el

problema, marco terico,

metodologa, la parte

administrativa del proyecto,

referencias y los anexos.

PROYECTO DE INVESTIGACIN

Proyecto de investigacin

Debe obtener el plan completo para la realizacin de

una investigacin en el campo educativo.

Nuestro curso finalizar con un proyecto de investigacin


Temario:

1. Problema

2. Marco terico

3. Metodologa

4. Recursos y cronograma

5. Fuentes de informacin



TTULO: RESILIENCIA Y HABILIDADES SOCIALES EN ESTUDIANTES DEL 2 GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E MANUEL SCORZA TORRES DE LA

UGEL 02 EN EL AO 2014

PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLE METODOLOGIA POBLACION Y

MUESTRA

Existe relacin entre la resiliencia y las habilidades sociales en estudiantes del 2 grado de Secundaria de la I.E Manuel Scorza Torres de la Ugel 02 en el 2014?

Identificar la relacin entre la resiliencia y las habilidades sociales en estudiantes del 2 grado de Secundaria de la I.E Manuel Scorza Torres de la Ugel 02 en el 2014?

La resiliencia guarda relacin con las habilidades sociales en estudiantes del 2 grado de secundaria de la I.E Manuel Scorza Torres de la Ugel 02 en el 2014?

V1 : RESILIENCIA

Dimensiones:

Autoestima

Empata

Autonoma

Humor

Creatividad V2 : HABILIDADES SOCIALES

Dimensiones :

Asertividad

Autoestima

Control emocional

Tipo de investigacin :

De acuerdo con Hernndez Sampieri (2010) el presente trabajo de investigacin es de tipo descriptivo correlacional, porque nos

permite describir y medir las dos variables de estudio. El trabajo de investigacin tiene la intencin de determinar la relacin y el grado de asociacin entre las variables. Nivel de investigacin :

Cuantitativo Diseo :

El diagrama representativo de este diseo es el siguiente: Ox M r Oy Metodologa :

a) Mtodos : Correlacional

b) Tcnicas : Encuesta

Poblacin:

Segn Hernndez Sampieri (2010),la poblacin es el conjunto de todos los casos que concuerdan con una serie de especificaciones. En el presente estudio la poblacin est constituida por alumnos del segundo grado de secundaria del distrito de San Martin de Porres. Alumnos : 175 Muestra:

Segn Hernndez 2010, es en esencia un subgrupo de la poblacin. En esta investigacin trabajamos con una muestra probabilstica o estadsticamente representativa y la fraccin es : n = 120

Qu relacin existe entre la resiliencia y la autoestima de las habilidades sociales en estudiantes del 2 grado de Secundaria de la I.E Manuel Scorza Torres de la Ugel 02 en el 2014? Qu relacin existe entre la resiliencia y la asertividad de las habilidades sociales en estudiantes del 2 grado de Secundaria de la I.E Manuel Scorza Torres de la Ugel 02 en el 2014? Qu relacin existe entre la resiliencia y el control emocional de las habilidades sociales en estudiantes 2 grado de Secundaria de la I.E Manuel Scorza Torres de la Ugel 02 en el 2014?

Conocer la relacin entre la resiliencia y la autoestima de las habilidades sociales en estudiantes del 2 grado de Secundaria de la I.E Manuel Scorza Torres de la Ugel 02 en el 2014? Conocer la relacin entre la resiliencia y la asertividad de las habilidades sociales en estudiantes 2 grado de Secundaria de la I.E Manuel Scorza Torres de la Ugel 02 en el 2014? Conocer la relacin entre la resiliencia y el control emocional de las habilidades sociales en estudiantes del2 grado de Secundaria de la I.E Manuel Scorza Torres de la Ugel 02 en el 2014?

La resiliencia se relaciona directamente con la autoestima en estudiantes del 2 grado de Secundaria de la I.E Manuel Scorza Torres de la Ugel 02 en el 2014? La resiliencia se relaciona directamente con la asertividad en estudiantes 2 grado de Secundaria de la I.E Manuel Scorza Torres de la Ugel 02 en el 2014? La resiliencia se relaciona directamente con el control emocional en estudiantes del 2 grado de la I.E Manuel Scorza Torres de la Ugel 02 en el 2014.

Matriz de consistencia

MTODO CIENTFICO DE HERNNDEZ, FERNNDEZ Y BAPTISTA

Establecer el problema de investigacin Desarrollar las preguntas de investigacin Justificar la investigacin y su viabilidad

Paso 1. Concebir la idea de

investigacin:

Paso 2. Plantear el problema de

investigacin:

Paso 3. Elaborar el marco terico:

Revisar la informacin Extraer y recopilar la informacin de inters Construir el marco terico


Detectar las variables Definir conceptualmente las variables Definir operacionalmente las variables

Paso 4. Definir si la investigacin es exploratoria,

descriptiva, correlacional o explicativa y hasta qu

nivel llegar.

Paso 5. Establecer hiptesis:

Paso 6.

Seleccionar el diseo apropiado de

investigacin (diseo experimental,

preexperimental o cuasi experimental o

no experimental).

Paso 7. Determinar la poblacin y la

muestra:

Seleccionar la muestra Determinar el universo Estimar la muestra


Seleccionar las pruebas estadsticas Elaborar el problema de anlisis Realizar los anlisis

Paso 8. Recoleccin de datos:

Paso 9. Analizar los datos:

Paso 10. Presentar los resultados

Elaborar el instrumento de medicin y aplicarlo Determinar la validez y confiabilidad del instrumento Codificar los datos Crear un archivo o base de datos

Elaborar el informe de investigacin Presentar el informe de investigacin


Problema de investigacin

1. SELECCIN Y DEFINICION DEL TEMA DE INVESTIGACION

EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION

Est definido por lo que es objeto de conocimiento. Se expresa en

trminos concretos y explcitos a travs del planteamiento y la

formulacin.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Descripcin de la situacin actual que caracteriza al objeto de

conocimiento (sntomas y causas). Identificacin de situaciones

futuras al sostenerse la situacin actual (pronstico). Presentacin de

alternativas para superar la situacin actual (control al pronostico)

FORMULACION DEL PROBLEMA

Se plantea a travs de una pregunta que el investigador espera

responderla y de esta manera resolver el problema planteado.

OBJETIVOS DE LA

INVESTIGACION

Docente Csar Augusto Eguia Elias E- Mail:

[email protected]

Propsitos especficos por los cuales se puede lograr

el objetivo general

OBJETIVOS ESPECIFICOS

EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

Propsitos por los cuales se hace la investigacin

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

Propsito general que tiene el investigador

OBJETIVO GENERAL JUSTIFICACION

DE LA

INVESTIGACIN


Justificacin de la investigacin

OBJETIVOS DE INVESTIGACION

Razones por las cuales se plantea la investigacin

JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

Razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar o aportar aspectos

tericos referidos al objeto

JUSTIFICACION TEORICA MARCO DE

REFERENCIA DE

LA

INVESTIGACIN

Razones que sealan que la investigacin propuesta ayudar en la solucin

de problemas o en la toma de decisiones

JUSTIFICACION PRACTICA

Razones que sustentan un aporte por la utilizacin o creacin de instrumentos

y modelos de investigacin

JUSTIFICACION METODOLOGICA


CMO SE ELABORA EL MARCO TERICO:

PASO 1 : Identificar los elementos tericos necesarios para fundamentar el

problema.

PASO 2 : Seleccionar las variables principales, es decir, los elementos ms

importantes para el estudio del problema.

PASO 3 : Identificar las relaciones entre las variables y enunciar las

hiptesis.

PASO 4 : Esquematizar las relaciones entre variables.

PASO 5: Elaborar el marco terico.


Se plantean las investigaciones anteriores que se han

hecho sobre el tema.

Se enuncian las obras (libros, informes de investigacin,

artculos, etc.) con todos los datos de las fuentes y se

resume en un prrafo el contenido de la investigacin.

Antecedentes del Problema


Funciones de las teoras

1. Explicar por qu, cmo y cundo ocurre un

fenmeno.

2. Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un

fenmeno.

3. Predecir: Hacer inferencia de cmo se va a

manifestar un fenmeno.


Es la parte del proyecto donde se presentan las

definiciones o los significados de los trminos que se

emplearn con mayor frecuencia en la investigacin.

Es un glosario con lenguaje tcnico, de los trminos que

pueden aparecer involucrados en las variables de

investigacin o en los objetivos.

Definiciones operacionales


American Psychological Association

APA

PRESENTACIN CITAS REFERENCIAS

Margen: 2.5 cm. Letra: T.N.R 12 pt. Prrafo: doble espacio. Alineacin: izquierda.

Respeto por las ideas de otro autor. evita el plagio. refuerza nuestro punto de vista.

Libros. Revistas. Pginas web.

Artculos .


Hipotesis

Son proposiciones generalizadas o afirmaciones comprobables

que se formulan como posibles soluciones al problema

planteado.

FUENTES DE

LAS HIPTESIS

REVISIN DE LA TEORA

OBSERVACIN DE LOS

FENMENOS QUE SE

PRODUCEN EN EL ENTORNO

Las unidades de anlisis constituyen los sujetos de la investigacin, sobre qu o

quin trata el estudio, siendo, por tanto portadoras de las variables.

Las variables son las caractersticas de las unidades de anlisis que constituyen

objeto de estudio en la investigacin.

La definicin operacional es el proceso a travs del cual se establecen los

procedimientos empricos que permiten la obtencin de datos de la realidad para

verificar las hiptesis y solucionar el problema.


Ejemplos:

1. Problema:

Cul es relacin entre la desintegracin familiar de

los padres y la autoestima de los nios?

2. Hiptesis:

Existe relacin entre la desintegracin familiar de los

padres y la autoestima de los nios.

3. Unidades de Anlisis:

Los padres y nios.

4. Variables:

Desintegracin Familiar

Autoestima.


Tipo de investigacin

Por su finalidad

1. Bsica

2. Aplicada

Por su profundidad

1. Exploratorias

2. Descriptivas

3. Explicativas

4. Experimentales

Bsica: Su propsito es desarrollar teoras mediante el

descubrimiento de amplias generalizaciones, principios, leyes

y niveles de abstracciones complejas.

Aplicada: Su propsito es descubrir la funcionalidad de

modelos, procedimientos o tcnicas. Est referida a

problemas especficos cuando se requiere dar una solucin

prctica aplicando teoras.


DISEO DE INVESTIGACION

EXPERIMENTAL

PRE EXPERIMENTO

MEDICION UNICA EN UN SOLO GRUPO

MEDICION EN DOS GRUPOS NO

EQUIIVALENTES

EXPERIMENTOS PUROS

MANIPULACION INTENVCIONAL

PRUEBAS POSPRUEBA

CUASI EXPERIMENTOS

GRUPOS INTACTOS

NO EXPERIMENTAL

LONGITUDINALES

DEVOLUCION DE GRUPOS

PANEL

DE TENDENCIA

TRANSECCIONALES

CORRELACIONALES

DESCRIPTIVO

EXPLORATORIO


Segn el tiempo de ocurrencia en que se registra la informacin

Prospectivo

Retrospectivo

Segn el perodo y secuencia del estudio.

Longitudinal

Transversal


Variables: Son caractersticas, aspecto, propiedad o dimensin de un fenmeno que puede asumir distintos valores.

INDEPENDIENTE

Es aquella caracterstica

o propiedad que se

supone ser la causa del

fenmeno. En

investigacin

experimental se llama a

la variable que el

investigador manipula.

INTERVINIENTES Representa un tipo

especial de variable

independiente, que es

secundaria, y se selecciona

con la finalidad de

determinar si afecta la

relacin entre la variable

independiente y la variable

dependiente (controlado

por el investigador).

DEPENDIENTE

Es la propiedad o

caracterstica que se trata

de cambiar mediante la

manipulacin de la variable

independiente.

(efecto).



Operacionalizacin de la variable resiliencia

VARIABLE

DIMENSIONES INDICADORES ITEMS NIVELES Y RANGOS

INTERVALO

RESILIENCIA

AUTOESTIMA Valoracin a si mismo Aprecio y cario Seguridad y confianza

1,2,3, 4,5,6

ALTO MEDIO BAJO

Menos de

33 34 37

38 a ms

EMPATA

Comprensin hacia los dems Aprecia sentimientos de la persona Actuo positivamente hacia los dems

7, 9, 10,11,12

AUTONOMA Valoracin de si mismo Independencia emocional Toma de decisiones

13,14, 16,17,18

HUMOR

Pensamientos tranquilizadores y placenteros. Sentimientos positivos hacia el fracaso Transforma situaciones difciles

19,20,21, 22 ,24

CREATIVIDAD

Valoracin de s mismo Aprecia los problemas con nueva perspectiva Brinda soluciones novedosas e innovadoras

25,26, 28,29,30

Es la totalidad de un grupo de elementos u objetos que se

quiere investigar, es el conjunto de todos los casos que

concuerdan con lo que se pretende investigar.

Ejemplo: 358 estudiantes del nivel secundario de la IEP

Santa Isabel.



Es un subconjunto de la poblacin o parte representativa.

CRITERIOS PARA LA SELECCIN DE LAS UNIDADES MUESTRALES

CRITERIOS DE INCLUSIN:

Caractersticas y cualidades que deben tener los sujetos, animales o cosas para ser considerados como unidades muestrales en el estudio.

CRITERIOS DE EXCLUSIN:

Caractersticas o cualidades que conllevaran a errores y que no son deseables que los presenten las unidades que van a ser consideradas dentro de la muestra.

Muestreo: Proceso utilizado para escoger y extraer una parte del universo o

poblacin de estudio con el fin de que represente al total.

Muestreo Probabilstico (aleatorio, al azar, entre otros)

Muestro No-Probabilstico (intencionado por el investigador)


n = Z2 . p . q . N

(N-1) . E2 + Z2 . p . q

Donde :

n : Tamao de la muestra que se desea encontrar.

N : Tamao de la poblacin.

Z : Nivel de confianza al 95% establecido por el investigador.

p : Probabilidad de xito ( 50% o 0,5 ).

q : Probabilidad de fracaso ( 50% o 0.5).

E : Margen de error permisible establecido por el investigador.

Reemplazando :

n = (1.96)2 . 0.5 . 0.5 . 175

(175 -1) . (0.05)2 + (1.96)2 . 0.5 . 0.5

n = 168,07

1,3954

n = 120.44575032

n = 120

En consecuencia la muestra queda conformada

por 120 estudiantes.

Conjunto de pautas que permiten relacionar al investigador con lo

investigado para poder realizar especficamente las observaciones,

valoraciones (mediciones) o para obtener respuestas.

Ejemplos:

OBSERVACIN

ENCUESTA

ENTREVISTA

Tcnica(s) de recoleccin de datos

Validacin del instrumento :

Para Hernndez, et al. (2010), La validez se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que se

busca medir (p. 201).

Confiabilidad del instrumento :

Segn Hernndez, et al. (2010), La confiabilidad de un instrumento de medicin se refiere al grado en que su

aplicacin repetida al mismo individuo produce resultados

iguales consistentes y coherentes (p. 200).


CUESTIONARIO

RECOGER DATOS

LA MANERA DE CONSEGUIR DATOS

OBJETIVOS DE INVESTIGACIN

se orienta por su escencia responde a es un

PODEROSO INSTRUMENTO

ELABORACIN DETALLADA

sirve para

requiere

permiten

QUESTIONS (Preguntas)

PROBAR HIPTESIS

ALCANZAR OBJETIVOS

utiliza

permite

CONSEGUIR DATOS



Siempre (S) Algunas Veces (AV) Nunca (N)

S AV N 1 Tengo una buena opinin de m mismo. 2 Considero que todo saldr bien porque soy bueno (a) e inteligente.

3 Soy feliz cuando hago algo bueno para los dems 4 Soy una persona por la que otros sienten aprecio. 5 Tengo personas alrededor en quienes confo. 6 Supero dificultades con facilidad porque soy capaz de solucionarlo.

7 Es fcil para m comprender los sentimientos de los dems. 8 Trato de no herir los sentimientos de los dems.

9 Me preocupo por lo que pueda sucederle a los dems. 10 S como ayudar a alguien que est triste. 11 Ayudo a mis compaeros cuando puedo. 12 Se que puedo resolver problemas en mi colegio. 13 Soy una persona que puede hacer las cosas por m mismo. 14 Me gusta hacer las cosas por m mismo.

15 Puedo resolver problemas propios de mi edad. 16 Puedo tomar buenas decisiones con facilidad 17 Le doy ms importancia a las situaciones alegres que me suceden.

18 Le encuentro el lado chistoso a las cosas malas que me pasan. 19 Trato de mantener el buen nimo la mayor parte del tiempo. 20 Me gusta estar alegre a pesar de las dificultades que pueda tener. 21 Tengo la fortaleza para superar situaciones tristes. 22 Me gusta pensar en nuevas formas de vivir con alegra. 23 Tengo buenas ideas sobre como superar un problema.

24 Cuando tengo un problema, considero que es una oportunidad para manejar situaciones dificiles

25 Ante situaciones difciles encuentro soluciones rpidas. 26 Soy capaz de dar soluciones novedosas e innovadoras.

INSTRUCCIN:

Estimado alumno(a), en este cuestionario encontrars diferentes afirmaciones sobre maneras de sentir, pensar y comportar. Lee cada tem con mucha

atencin y marca tu respuesta con una X segn corresponda. No hay respuestas buenas ni malas, por eso trata de ser totalmente sincero, ya que

nadie va a conocer tus respuestas.

SEXO: Masculino ( ) Femenino ( ) EDAD: ( )

Gracias por tu atencin y colaboracin!

CUESTIONARIO DE RESILIENCIA

Procesamiento de la informacin

Recoleccin de datos mediante: Encuesta

Entrevista Observacin

Pasos

Agrupar y estructurar

los datos obtenidos en

el trabajo de campo

Definir las herramientas

y programas estadsticos

para el procesamiento

de los datos

Obtener los resultados

mediante ecuaciones,

grficas y tablas Descripcin de resultados mediante: Estadstica descriptiva Estadstica inferencial

Procesamiento y anlisis de la informacin


Consideraciones ticas

CMO CUMPLIR NORMAS TICAS:

Obtener el consentimiento del informador antes de que

empiece el estudio o la entrevista.

Establecer previamente una buena relacin con el

informador

Asegurar la confidencialidad de los datos obtenidos.


[email protected]


Muestra de forma estructurada las diferentes actividades a realizar para el

desarrollo de la investigacin indicando tanto el orden de las actividades

como su respectiva duracin.

Seala las fechas de inicio y de finalizacin de la investigacin a realizar.

Se representa mediante la grfica de Gantt.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1 Ajuste del anteproyecto

2 Establecer contacto con la poblacin objeto de estudio

3 Elaborar o ajustar instrumentos para la recoleccin de

informacin

4 Elaborar marco terico

5 Aplicar el instrumento y recoger informacin

6 Procesar los datos

7 Describir los resultados

8 Analizar los resultados

9 Elaborar o redctar el informe final

10 Revisin del informe final por parte del asesor

11 Entregar el informe final

Duracin (meses)- Fecha de inicio: 15 de julio 2013Actividad

PRESUPUESTO

1,000.00 Sub Total

500.00

500.00

Personal de apoyo administrativo

Personal para aplicar pruebas (Evaluacin)

a) RECURSOS HUMANOS :

500.00 Sub Total

200.00

300.00

Material de Escritorio

Material de impresin

b) BIENES

1200.00 Sub Total

200.00

300.00

400.00

300.00

Movilidad

Servicio de Impresin

Tipeos

Fotocopias y escaneos

c) SERVICIOS

TOTAL DEL PRESUPUESTO: S/. 2,700 (Dos mil cientos y 0/0100 Nuevos Soles) Docente Csar Augusto Eguia Elias E- Mail: [email protected]

Fuentes de informacin

Eco, U. (1992). Cmo se hace una tesis: Tcnicas y procedimientos de

estudio y escritura. Barcelona: Gedisa S. A.

Salgado, E. (2012). Gua para elaborar citas y referencias en formatos

APA.ULACIT.

Recuperado de

http://www.magisteriolalinea.com/home/carpeta/pdf/MANUAL_APA_ULA

CIT_actualizado_2012.pdf

Zala, S. (2012). Gua a la redaccin en el estilo APA, 6ta edicin. UMET.

Recuperado de

http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd

.pdf


[email protected]

Deben incluirse matriz de consistencia, instrumentos,

tablas, grficas, fotos, recortes, entre otros.

Anexo

REVISIN DEL PROYECTO

Aspectos formales del proyecto de investigacin:

Papel blanco tamao A4.

Letra Arial, times new roman, y tamao 12*.

Tinta negra*

1.5 de espaciado.

Sin sangras

Redaccin en futuro.

curso de formulación de proyectos de investigación educativa 2015

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