ApresentaoEstemtodotemointuitodeensinar flautadocedeumamaneiraprticaerpida, podendo o mesmo ser usado para crianas e adultos.Eledelivredistribuio, estandoautorizadoacpia, impresso, xeroxouqualquer outro meio de uso.Este volume dedicado flauta soprano e tenor, podendo ser usado para ensinar qualquer uma das duas.O mtodo que uso no segue os outros padres, exceto pela parte de digitao. Isso no significa que ele seja melhor ou pior que qualquer outro. Simplesmente o mtodo que eu desenvolvi de acordo com a necessidade de cada um de meus alunos.Ele pode ser modificado e adaptado de acordo com cada professor.Bom estudo e que voc possa amar este instrumento tanto quanto eu.A Flauta DoceComo TocarColoque o bico da flauta na boa e assopre como se estivesse falando TU a cada nota tocada.Posio das MosA mo esquerda sempre estar em cima e usar o polegar para fechar o furo de trs, o indicador para fechar o primeiro furo, o mdio para fechar o segundo furo e o anelar para fechar o terceiro furo. A mo direita ficar embaixo, e fechar os furos com os dedos indicador, mdio, anelar e mnimo.Ateno:As mos no podem estar trocadas. Esquerda sempre em cima e direita embaixo.Ateno 2: Cada dedo tem o seu furo e no pode tomar conta do furo que pertence a outro dedo.EmbocaduraJanelaBico ou pontaJuntasCabeaCorpoPSistema de escritaUsaremos a seguinte forma de escrever as notas:_As bolinhas sero pintadas de acordo com a legenda abaixo: furo fechado furo meio abertoNotas com a mo esquerda__ Exerccio _ _ _ _ _ _ _ _ _ Msica para treinar: SOPRANDO _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Furo de trsMo esquerdaMo direitafuro abertoRelembrando- Assopramos a flauta como se falssemos TU a cada nota.- A mo esquerda fecha os furos de cima da flauta. Usamos os dedos polegar, indicador, mdio e anelar.- Bolinha pintada significa furo fechado, bolinha branca significa furo aberto e bolinha com a metade pintada significa furo meio aberto. Mais notas com a mo esquerda: ____Exerccio: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ Notas com a mo direita.Para as notas seguintes, use o indicador e o mdio da mo direita._ Exerccio: __________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Msica para treinar:Ode alegria_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Mais notas usando as 2 mos: Para estas duas notas, assopre bem mais leve que as outras, seno o som no sair certo.Exerccios: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Msica para treinar: La Pastoreta __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ Exerccios de Fixao das notas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ____Nomes de notasAntes de iniciar esta parte, tenha certeza que voc aprendeu bem a parte anterior, pois ela ser extremamente necessria aqui.Cada som tem um nome, pelo qual ele ser identificado. No total, existem 7 nomes de sons. Os sons so chamados de notas musicais.Qualquer som que exista tem que ter um desses 7 nomes. Isso significa que teremos vrias notas com o mesmo nome, com a diferena que algumas sero graves (som grosso) e outras agudas (som fino).As notas musicais so:DR MIFSOL L SI Vamos, agora, nomear as notas que aprendemos na flauta doce:D R MI_FSOL _L_SI_(D)_(R)OBS:Como foi dito, teremos mais de uma nota como mesmo nome. Para diferenciarmos, usaremos assim:DOREMIFA SOLLASI(DO)(RE)(MI)(FA)(SOL)(LA)(SI)/DO\/RE\Muito bem. necessrio que voc saiba exatamente qualnota voc est tocando na flauta.Tente decorar assim: a flauta toda fechada um D. S a mo esquerda fechada um SOL. A partir do D, cada dedo que eu tire de baixo para cima aumenta uma nota na ordem que foi dada acima: D RE MIFASOL LASI.Exerccios Toque as notas abaixo. Consulte a tabela acima se for necessrio.DOREMIFASOLLA SI(DO)(DO)SILASOLFA MIRE DODOMI RE FA MI SOL FA LASOLSI LA (DO)(DO)LASISOLLA FA SOLMIFAREMIDODOSOLDO MIDOFA DOLADOSIDORE(DO)DOMsica para treinar: Valsa dos PatinadoresMI SOLLALA FA LASISI(RE)(DO) MISOL FA MI MI RE DOMI SOLLALA FA LASISI(RE)(DO) MISOL FA MI MI RE DOExerccios:Escreva o nome das notas _ _ _ Pinte as bolinhas de acordo com a nota dadas:DO _SOL _RE _ LA _FA_(DO) _ (RE)_ MI_Teoria MusicalMsica: a arte de combinar os sons. A msica dividida em 3 partes:Melodia: sucesso de sons (uma nota depois da outra).Ritmo: movimento dos sons (maior e menor durao de cada um).Harmonia: combinao de sons (duas ou mais notas executadas ao mesmo tempo).Para ser msica temos que ter pelo menos Melodia e Ritmo. As notas musicais (DO RE MI FA SOL LA SI), quando esto nesta ordem, sejam elas cantadas ou tocadas, ou somente escritas, formam uma srie chamadaESCALA.Ento, escala uma sucesso de notas seguindo a sua ordem natural. Para a escala estar completa, ela deve comear e terminar com a mesma nota (DOREMIFA SOLLA SIDO)As escalas podem ser:Ascendentes:Quando seguem a ordem natural : DOREMIFASOLLASIDODescendentes: Quando seguem a ordem inversa: DOSILASOLFAMI REDO necessrio saber as notas em sua ordem natural e inversa.Exerccios para decorar as notas:Complete:DO____ MI_______ _______ LA______ (DO)(DO)_____________ _______ FA _____________ ______Escreva a nota que vem antes e a que vem depois:________ RE________ __________LA____________________SI________ __________FA____________________ (DO) __________ _________DO_____________________MI ____________________SOL___________Escreva a escala ascendente:__________________________________________________________Escreva a escala descendente:___________________________________________________________Um pouco de ritmoNemtodas as notas tema mesma durao, isto , algumas notas voc tocar demorando mais tempo nela enquanto outras serobemmais rpidas.A esta durao das notas que chamamos de Tempo.Voc j deve ter observado os ponteiros de um relgio, eles se movem em espaos de tempo iguais chamados segundo. Imaginemos que cada tempo da msica venha a valer um segundo. Ento, se eu disse que temos uma nota que vale um tempo, o perodo de execuo dela ser de 1 segundo. Se eu disser que vale 2 tempos, o perodo de execuo dela ser de 2 segundos. E assim por diante.Por enquanto, eu colocarei em cima de cada nome d e nota um nmero. Esse nmero representar o tempo de cada nota. Observe que muitas vezes um tempo ser menos de um segundo, ou mais que ele. Mas por enquanto vamos considerar um tempo como um segundo.A notao ser assim:1 1 1 2 11 4DOMI SOL(DO)SOLMIDOTente tocar as notas acima com o valor de tempo dados a ela.Parecedifcil ?Quandochegarmosnapartituramusical essanoodetemposer essencial. A partitura facilitar isso pra gente tambm.ExerccioToque as notas abaixo respeitando o tempo de cada uma. 11 1 11 1 1 1 11 114 SILASOLLASILASOLLA SILA SOLLA SOL 11 111 11 1 11 1 1 44 4 SOLLA SI SOLLA SILA SOL LA SI LA SOL LASI SOL1 1 11 411111 1 1 1 1 111 4LASOLLASILASILASOLLASISOLSI SOLLA SOLLASISOLAlgumas vezes teremos intervalos de silncio no meio da msica. Essesintervalos so chamados de pausa. Para as msicas, eu estarei escrevendo (pausa) e colocando o valor em cima. Isso significa que voc dever ficar em silncio o tempo definido acima da pausa.Vamos treinar:As Sete Noites1 1 1 1 11111 1 11 11 1 1SOLSILA SI SOL(PAUSA)SOL(PAUSA)SISOLSISOLLA(PAUSA) LA(PAUSA)1 11 1111 11 11 14SOLSILASOLLASISOL(PAUSA) LASOLLA SISOLDiviso dos TemposO que acontece se pegarmos uma ma e cortarmos ela no meio ? Teremos 2 metades da ma.E se a partirmos em quatro? Cada pedao seria da ma.Com a msica, fazemos a mesma coisa com os tempos.Algumas notas valem metade de um tempo (), isso significa que dentro de 1 tempo, voc deve tocar duas notas. Veremos tambm notas que valero de tempo, significa que dentro de 1 tempo vocdever tocar 4notas. Difcil de entender? No.Basta praticar.As pausas tambm podero ser de tempos quebrados.Vamos praticar:11 1 1 DO MI SOL (DO) DO MISOL (DO) 4REMIF A SOL LAFADOExerccios usando notas e pausas inteiras e quebradas:1 1 11 111 1DOREMIFA SOLLASI(DO) DOREMIFA SOLLASI(DO)1 1 2 DOREMIFA SOLLASI(DO) 11 DOREMIFA SOLLASI(DO) 1 1 1111 1 1 DO(PAUSA)RE(PAUSA)MI(PAUSA)FA (PAUSA) 11 1 111 1 1SOL (PAUSA)LA(PAUSA)SI (PAUSA) (DO) (PAUSA) 1 1 DO RE(PAUSA)MIFA (PAUSA) 1 1SOLLA(PAUSA)SI (DO) (PAUSA) DO(PAUSA)RE(PAUSA)MI(PAUSA)FA (PAUSA) SOL (PAUSA)LA(PAUSA)SI (PAUSA) (DO) (PAUSA)Novas notas para a Flauta doceVamos, agora aumentar o nmero de notas que conhecemos: (MI)_ (FA) (SOL) _ (LA)As notas (FA) (SOL)e (LA) no so difcies de fazer, basta fazer as posies do FA, SOL ou do LA, abrir o furo de trs pela metade e assoprar um pouco mais forte.Treine bastante estas notas, para que a afinao saia correta.Exerccios com as novas notas: 11 11 11 1 1 1 1 1(DO)(RE)(MI)(FA)(SOL)(LA)(SOL)(FA)(MI)(RE)(DO)

(DO)(RE)(MI)(FA)(SOL)(LA)(SOL)(FA)(MI)(RE)(DO)Pequenas msicas parar treinar:Estas melodias so para voc treinar tudo aprendido at agora:Coberto com Jias 1111 1111 1 2 1 SILASOLLASOLLASOLLA SI(PAUSA)SI111 1 11 11LA (PAUSA)LASOL(PAUSA)LA (PAUSA)SOLILKERTON RIDGE1 1 111111 1 4 4(DO)SILA SI(DO) SILA(DO)LA(DO) SOL 1111111 14 4LASOLFASOLLASOL(DO)SI SOL(PAUSA)1 1 1 11 1 1 1 44LASOLFASOLLASOL(DO)SI(DO)SOL 1111 1 11 14 4LASOLLA FASILASI SOL(DO)(PAUSA)LYDIAN SONG 1 1 114 1 1 1 14FA(DO) SISOLFAFA(DO)SI SOL FA 1 11 1 1111 111 1 4 FA(DO)SISOLLA FA(DO)SILA FALAFA SOLTHE CARP2 112111 1 1 1 4 (DO)LA(DO)SOLFALASOL(DO)LASOL FA 21 1211 11 1 14(DO)LA(DO) SOLFALASOL(DO)LA FA SOL21 1211 211 4 SOLLA FA SOL(DO)LASOL(DO)LASOL 2 1 12 1 11111 4(DO) LA (DO)SOL FA LASOL(DO)LASOLFANotas ligadas e destacadasVoc vai notar que, em algumas msicas, fazer um tu a cada nota far com que a msica perca o jeito de ser dela. Algumas vezes, ns faremos notas ligadas. Isso significa eu vocfarumtu naprimeiranotaesestenderoUparaasoutrasnotas. Elassero representadas por notas sublinhadas, antes de partirmos para a partitura. Assim:1111DO MI SOL(DO)Tu----u-----u--------u---As notas destacadas sero representadas com uma vrgula (,) ao lado do nome da nota. Ateno: no confunda com um apstrofo que estar a lado do tempo das notas (), esta marca os lugares para respirar. As notas destacadas funcionam como se tocssemos metade do valor da nota e o restante fosse uma pausa, assim:1 111 Escrito:DO, MI, SOL, (DO), Execuo: DO (PAUSA) MI (PAUSA)SOL(PAUSA)(DO)(PAUSA) Escrito: FA,SOL,LA, SI,(DO), Execuo: FA(PAUSA)SOL(PAUSA)LA(PAUSA)SI (PAUSA)(DO)(PAUSA)AlteraesAs notas musicais podem ser alteradas para que fiquem mais agudas (finas) ou graves (grossas). Para isso, usamos as alteraes. Estudaremos 2 tipos de alteraes:# (sustenido) deixa a nota mais agudab (bemol) deixa a nota mais grave.As notas alteradas ficam entre uma nota e outra, por exemplo: F#, fica entre o F e o SOL.Toda nota alterada ter um nome com o Sustenido e outro com o Bemol. Assim :DO#=REbRE# = MIb FA# = SOLb SOL# = LAb LA# = SIbObs: Notequeeunocoloquei asnotasMI#, FAb, SI#eDOb. Essasnotassoam exatamente iguais a notas sem as alteraes, assim :MI# =FAFAb = MI SI# =DO DOb= SIVamos aprender a fazer estas notas na flauta doce:DO#ouREbRE# ou MIb _FA#ouSOLbSOL#ouLAb_LA#ouSIb _ (DO#)ou(REb)(RE#)ou(MIb) _(FA#)ou(SOLb) _(SOL#)ou(LAb)Pratique bastante estas notas e tenha todas elas decoradas, juntamente com as outras que j foram aprendidas. Isso far com que voc execute facilmente qualquer msica que estiver escrita abaixo.Cuidadoaofazer oDO#eoRE#, poissonotasqueexigemumcontroledear diferente.Nunca desista, o treino leva perfeio.Msicas para treinarVamos colocar em prtica tudo o que aprendemos:Ronde 1 211 1 1 121 1 2 1 (DO) SIbSOLSIbLA FA LA SOL(DO)SIb LA FA 1 2 1 1 2 1 122 2 1(DO)SIbSOLSIbLASOL FA SOL(DO) FA(PAUSA) 1 2111 1 121 12 1 (DO) SIbSOLSIbLA FA LA SOL(DO)SIb LA FA 1 2 11 2 1 122 4(DO)SIbSOLSIbLASOL FA SOL(DO) FA2 11 2 111 11 1 4 LA (DO)SIbLA (PAUSA) SOLLAFASOLLASIb1 1112222 4LA FASIbLASOLFA SOL(DO) FA2 11 2 111 11 1 4 LA (DO)SIbLA (PAUSA) SOLLAFASOLLASIb1 11 12222 4LA FASIbLASOLFA SOL(DO) FACanon 4 22 2 24 1 2 112 11 2 1 2 1 -(DO)SIbSOL LA FA SOL(DO)LA(DO)SIbSOLSIbLAFALASOL 1 12221 1 11114(DO)SOLFA(DO) SISOLSI(DO)SILASOLFA 21 1 4 211 4SOLFASOLSIbSOLFASOLFA 64 22 2 242 -(PAUSA) (DO)SIbSOL LA FA SOL12 112 11 2 1 2(DO)LA(DO)SIbSOLSIbLAFALASOL 1 12221 1 11114(DO)SOLFA(DO) SISOLSI(DO)SILASOLFA 2 1 1 4SIbLASIbLA Notas que faltamQuando voc chegar a este ponto do curso, voc se perguntar: ainda existem notas a serem aprendidas ? A resposta : Sim. Mas faltam poucas. Vamos elas:(SI)/DO\ /DO#\ ou /REb\ _/RE\Muito bem. Comisso, conhecemos todas as posies dos dedos na flauta doce (digitaes) e sabemos tambm os nomes das notas.Na prxima parte, iremos aplicar tudo isso partitura musical.Para treinarExercciosToque considerando um tempo para cada nota.1 - DOREMIFASOLLASI(DO)(RE)(MI)(FA)(SOL)(LA)(SI)/DO\/RE\2 - /RE\/DO\(SI)(LA)(SOL)(FA)(MI)(RE)(DO)SILASOLFA MIRE DO3 - DOMIREFAMISOLFA LASOLSILA(DO)SI(RE)(DO)(MI)(RE)(FA) (MI)(SOL)(FA)(LA)(SOL)(SI)(LA)/DO\4 - /DO\(LA)(SI)(SOL)(LA)(FA)(SOL)(MI)(FA)(RE) (MI)(DO)(RE)SI (DO)LASI SOLLA FA SOLMIFAREMI DO5 -DODOREDOMIDO FADOSOLDOLADOSIDO(DO)DO(RE)DO(MI)DO(FA)DO (SOL)DO(LA) DO (SI)DO/DO\DO6 DO/DO\DO(SI) DO(LA)DO(SOL)DO(FA) DO(MI) DO(RE)DO(DO)DO SI DO LA DOSOLDOFA DOMIDO REDODOTreine bastante e prepare-se para a parte final deste curso: teoria musical.Partituras MusicaisPara escrevermos, usamos um caderno, que tem vrias linhas para nos guiar durante a escrita. Para escrevermos msica, usamos a pauta. Ela nada mais do que cinco linhas que servem para escrever msica. A diferena para o caderno que na pauta as notas so escritas nas linhas e nos espaos. As linhas e os espaos so contados de baixo para cima.Apautaemsi, nopodeconter todas as notas musicais, ento, algumas vezes, usaremos linhas adicionais acima ou abaixo dela. Essas linhas so chamadas linhas suplementares e podem ser superiores (em cima) ou inferiores (em baixo). Coloca-se notas nos espaos suplementares tambm.Se colocarmos uma nota na pauta, independente do desenho dela, no podemos dizer que nota ela . Pode ser um d, um sol, um f#, quem sabe ?Para definirmos isso, colocamos um sinal no incio da pauta chamado clave. A clave tem a funo de determinar em que linha escrita a nota que tem seu nome. A partir da, seguimos a ordem natural das notas, contando sempre linha-espao-linha-espao, etc. Paraflautadoce, usamosaclavedesol, quedefinequetodasasnotasescritasna segunda linha sero Sol.As notas da flauta doceIndependentedodesenhodasnotas, asnotasqueaprendemosnaflautadocese localizam assim na pauta:DO REMIFA SOL LA SI (DO) (RE)(MI) (FA) (SOL)(LA)(SI) /DO\ /RE\Isso significa que independente do desenho ou da msica, a nota que est no primeiro espao, por exemplo, a nota F. O SOL serve de base, estando na segunda linha. O DO fica na primeira linha suplementar inferior.Treine bastante para voc gravar as posies das notas na pauta, pois elas no mudam, O mximo que acontece terem um sinal a alterando (# ou b), que far, por exemplo, o F do primeiro espao virar um F#.ExercciosDada as tabelas acima, escreva o nome de cada nota:ValoresVoc deve estar se perguntando: como vou saber quanto vale cada nota ? Ou ainda: por que temos um monte de desenho para as notas ? Responderei tudo como uma resposta s:Para cada tempo temos um desenho diferente. Ento, a posio das figuras representa o nome da nota e o desenho dela diz quantos tempos ela vale.Experimente tocar as msicas acima usando a seguinte marcao:vale 3 tempo, vale 2 tempos, vale 1 tempoe vale tempo.Faa a experincia. Deu certo? Se sim, que bom isso mesmo. Se no, tente tocar de novo que dar certo.As diferentes figuras representaro o tempo de cada nota. As figuras mais usadas so: Semibreve MnimaSemnimaColcheia SemicolcheiaDecimaparabaixo, amnimavalemetadedasemibreve, asemnimametadeda mnima, acolcheiametadedasemnimaeasemicolcheiametadedacolcheia. Ento, se dissermos que a semibreve vale 4 tempos, a Mnima valer 2, a semnima valer 1, a colcheia valer e a semicolcheia valer de tempo.Ainda temos outras figuras: Fusa (vale metade da semicolcheia), Semifusa (vale metade da Fusa), Quartifusa (vale metade da semifusa), Breve (vale o dobro da semibreve), Longa (vale o dobro da breve) e Mxima (vale o dobro da Longa).ExerccioUsando a seguinte marcao:vale 3 tempo,vale 2 tempos,vale 1 tempoe vale tempo, escreva o nome de cada nota, quantos tempos cada uma delas vale e depois execute a melodia na flauta doce:PausasPausas nada mais so do que figuras de silncio. Anteriormente, eu escrevia (PAUSA) e colocava em cima o valor de cada uma delas. Agora, teremos uma figura para cada tempo de silncio. Cada figura de som, vistas nas pginas anteriores, tem uma figura de silncio com o mesmo valor:Ento, quando voc achar uma pausa no meio de uma msica, veja quanto tempo ela vale e fique em silncio quando chegar nela.ExercciosColoque o nome das notas, os valores das figuras de som e das pausas e depois toque as melodias:Voc reparou as notas ligadas nas Msicas acima ? proceda como o ensinado: faa o tu na primeira nota e se extenda at a ltima. No caso de notas iguais, some o valor das duas. (Ex. D que vale 1 tempo ligado a um d que vale 2 = D com 3 tempos).AlteraesVoc deve se lembrar das alteraes que havamos falado: o sustenido (#) e o bemol (b). Na partitura, eles ficam antes do nome da nota, indicando que aquela nota ser sustenida ou bemol.Alm do sustenido e do bemol, existem outras alteraes: dobrado-sustenido, dobrado-bemol e bequadro.Odobrado-sustenidodeixaanotaaindamaisaguda. Nosepreocupe, vocnvai precisar aprender maisposiesna flauta !OD dobrado sustenido oRcomum,oR dobrado sustenido o MI, e a ssim por diante.O dobrado-bemol deixa a nota mais grave que o bemol. O Si dobrado-bemol o L, por exemplo.O bequadro anula qualquer alterao. 1 2 3 451- Sutenido2- Dobrado-Sustenido3- Bemol4- Dobrado-Bemol5- BequadroFalando a nvel de teoria musical, o sustenido aumenta meio tom da nota, o dobrado-sustenido aumenta um tom, o bemolabaixa meio tom, o dobrado-bemol abaixa um tom e o bequadro anula os sinais de alterao.Mas o que isso ?Semitom a menor distncia entre dois sons.Tom a distnciaentre dois sons formados por 2 semitons.Porexemplo, adistnciadeDparaRdeumtom. DeDparaD#deum semitom.De MI para F temos um semitom (se voc lembrar, no temos um MI#, esse seria o prprio F, nem mesmo um Fab, esse seria o prprio MI) e de SI para D tambm (SI#= D, Db = SI). A distncia de todas as outras notas naturais de tom.ExerccioDiga se temos intervalo de Tom ou de Semitom nas notas escritas abaixo:D- RE __________ F F# __________SOL -LA __________SI D __________ R Mib ____________MI F _________ MI F# __________Aumente e diminua um semitom de cada nota abaixo:_______SI________ __________MI ___________________SOL _________________ DO# __________________ F ____________________ L ___________ExerccioColoque o nome das notas, o valor delas (siga a tabela dada anteriormente), circule as que esto alteradas e toque a msica.Loucura MexicanaParte de DuetoEscolha uma dupla e toque assim: um comea na parte de cima e outro na parte de baixo:CompassosVoc deve estar se perguntando por que eu disse que a semibreve vale 4 tempos, se eu mesmo havia dito que as figuras no tm valor fixo.Se voc obserar, no incio da pauta, depois da clave de sol, temos uma frao. Esta fraochamadacompasso. OCompassovai determinar qual ovalordecadafigura. Os compassos so divididos em grupos de 2, 3 ou 4 tempos, por uma barra vertical. Mas como saberemso o que significam os nmeros ? Assim:Nmero de cima diz quantos tempos teremos em cada compasso.Nmero de baixodiz qual figura que vale um tempo. Para o nmero de cima, por enquanto, usaremos os nmeros 2, 3 e 4. O Compasso com 2 tempos chamado binrio, o de 3, ternrio e o de 4 quaternrio.Para numero de baixo, usamos a seguinte tabela:1 sea semibreve valer um tempo.2 se a mnima valer um tempo.4 se a semnima valer um tempo (o que temos usado at agora).8 se a colcheia valer um tempo.16 se a semicolcheia valer um tempo.32 se a fusa valer um tempo.64 se a semifusa valer um tempo.Sabendo a nota que vale um tempo, teremos a diviso de todas as outras, levando em considerao as divises que foram dadas anteriormente.Para entendermos como funciona os compassos, observe o quadro abaixo:OBS: um Csignifica 4/4 e um C cortado 2/2A melhor maneira de entender essas divises praticar.Msicas para treinarObserve que nestas msicas temos algumas barras de compasso assim: ||: e :||. Quando tiver primeira (||:), grave sua localizao. Ao chegar na segunda (:||), repita a msica desde a primeira e depois siga em frente. Se no houver uma primeira barra, repita a msica do incio.Aproveite e escreva os nomes das notas e seus valores.Alteraes fixas: Armaduras de ClaveAlgumas msicas tero notas que sero sustenidas ou bemol a msica inteira. Para que no precisssemos escrever as alteraes sempre que houvesse uma dessas notas, criou-se as armaduras de clave. No s para isso, mas elas servem principalmente para dizer o tom da msica.Veja a pauta abaixo:Os sustenidos em destaque esto esxcritos depois da clave de sol. Eles indicam que todos os Fs e Ds da partitura sero sustenidos, exceto haja um bequadro:A ordem de colocao dos sustenidos na clave : F, D, SOL, R, L, MI, SI.Ento, se eu tenho 3 sustenidos aps a clave, as notas que sero sustenidas a msica toda sero : F, D e Sol. Se eu tenho s um, ser F a nota sustenida.A ordem dos bemis : SI, MI, L, R, SOL, D, F. Um bemol na clave significa que todos os Sis da Msica sero Sib.Estas ordem no mudam. Isso significa que no teremos nenhuma msica que tenha um ssustenidoequeelesejanoD, ounoSOL, no. Setemossumsustenido, ele obrigatoriamente no F. O mesmo vale para os bemis.ExerccioDiga a(s) nota(s) que sero alteradas a msica inteira, coloque o nome das notas, os valores e execute a msica abaixo.ArticulaesUsamos algumas expresses para que a msica tenha uma dinmica mais bonita:tocar bem fracotocar fracotocar meio fracotocar meio fortetocar fortetocar bemfortePodemos usar tambm:crescendo (de fraco para forte)descrescendo (de forte para fraco)diminuendo ( diminuindo)O cresc. e o dim. podem ser escritos assim:Ainda podemos usar :destacado (notas marteladas, destacadas, lembram ?)ligado (o mesmo que a ligadura)destaca a nota sustendando ela acentua-se as notasRepetiesAlgumas vezes usaremos casas de repeties, para primeira e segunda vez:Podemos usar tambm alguns sinais escritos : D.C (dalcapo do incio) D.C alfine (repetir do incio at a palavra fine), al coda (repetir at o sinal e pular at onde est indicado), etc.Repetio de compassoQuando queremos repetir um compasso, sem nenhuma modificao, usa-se o seguinte sinal:Compassos compostosOs compassos com o nmero de cima 6, 9 e 12 so chamados compassos compostos.Os de 6 so binrios,e tem 6teros detempo emcada compasso. O denove, so ternrios e tem 9 teros de tempo em cada compasso e o de 12 so quaternrio e tem 12 teros de tempo em cada compasso. O nmero de baixo representa quem vale um tero de tempo. Sinifica que precisaremos de 3 figuras dessas para formar um tempo.Exercciostoque seguindo todas as expresses:AdornosApogiaturaEscritaExecuoMordente EscritaExecuoGruppetoEscritaExecuoTrilloEscritaExecuoExerccioNa msica abaixo, voc vai ver um grupode notas com um nmero em cima (3). Execute essas notas dentro de um tempo. Msicas para treinarObserve que temos duas pautas ligadas. O aluno 1 executar a pauta de cima, enquanto o aluno 2 executar a de baixo, ao mesmo tempo.Limpeza da flautanecessriofazer algumaslimpezasnaflautadoce. SendoflautasderesinaABS, desmonte-a e lave-a com gua corrente e detergente. No use nada corrosivo.Nas juntas da flauta, coloque um lubrificante (vaselina em pasta uma soluo barata), para que a flauta no resseque. Ganhei uma flauta que havia ficado 10 anos sem desmontar. Quando fui desmont-la, levei horas para conseguir, pois ela havia ressecado.No recomendvel passar lcool ou benzina na flauta, pois pode estrag-la. Se estiver sujo dentro da palheta, use um palito enrolado em algodo ou cotonete para limp-la. Cuidado para no danificar nenhuma parte da flauta.Tipos de FlautaA flauta doce tem uma famlia. A mais conhecida e tocada a flauta soprano. Maior que ela, temos a contralto, a tenor e a baixo. Menor do que ela temos a sopranino.Este mtodo dedicada soprano e tenor, j que ambas usam a mesma escala, com a diferena de uma oitava.Para aqueles que querem ir alm, recomendo que aprendam a tocar as outras flautas.Ainda existem flautas Contrabaixo, Sub-contrabaixo (enormes) e a Supra-sopranino(mnima).As flautas tem 2 sistemas de digitao: o barroco e o germnico. Este mtodo se baseou no sistema germnico. Para a flauta barroca, basta utilizar as seguintes digita~es para a nota f:v F f(F)Para as outras notas, siga as digitaes ensinadas.TreinamentoComo qualquer instrumento, a flauta exige que o aluno a estude e a conhea. Muitos detalhes de sopro sero diferentes em cada flauta. Por isso, treine sempre. Conhea seu instrumento, saiba do que ele capaz, conhea cada macete dele.Um bom plano de treinamento :1a semana: 10 minutos por dia2a semana: 20 minutos por dia3a semana: 30 minutos por dia4a semana em diante: 40 minutos por diaEste tempo pode variar, de acordo com a necessidade de cada um. Muitas vezes ser necessrio estudar horas a fio durante um dia, enquanto haver dia em que voc no treinar mais do que cinco minutos.Consideraes finaisEstemtodotemo intuitodeensinaraflautadoce paraquemquiseraprender. Mas nunca se esquea, o ideal sempre ter um professor, pois ele te orientar a executar tudo perfeitamente no instrumento.Como exemplo, lembro que levei quase um ano para aprender determinadas notas. Em menos de dois meses, a maioria dos meus alunos j as executava com perfeio.Devidoaos inmeros assuntos contidos nateoriamusical, apliquei resumidamente aquilo que julguei necessrio para que as msicas pudessem ser executadas. Recomendo que estudem teoria musical a fundo, seja com um professor ou atravs de algum livro.A parte terica deste livro foi baseado no livro Curso Completo de teoria de la Musica, de Vanesa Cordantonopulos.As msicas em partitura foram copiadas do livro Aprende tocando la flauta, de Peter Wastall.Espero que este curso lhe ajude a tocar este maravilhos e fascinante instrumento que a flauta doce.Dvidas ou sugestes ? Mande um email para mim: hmarttiny@yahoo.com.brPARTITURAS COMPLEMENTARES PARA DESENVOLVIMENTO DE TCNICA NO INSTRUMENTO