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P E S Q U I S A S C PA 2 0 1 8

CURSO ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS 20182O ANO

4502

PESQUISAS CPA 2018 – ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

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1. PESQUISAS DE SATISFAÇÃO

A FIAP tem como finalidade formar e qualificar profissionais de nível técnico,

tecnológico, bacharelado e pós-graduação voltados para a área de tecnologia,

empreendedorismo e inovação.

A FIAP possui o compromisso com a valorização do aprendizado por meio do

desenvolvimento de habilidades e competências, e da geração de conhecimentos

humanísticos, científicos e tecnológicos. Procura promover junto ao corpo discente

amplo domínio das atividades intelectuais, culturais e práticas laborais, como

instrumento de conquista da cidadania e de adaptação ao mercado de trabalho,

preparando-os para agir com autonomia e responsabilidade.

No ano de realização desta avaliação, a FIAP oferecia os seguintes cursos

tecnólogos:

Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação

Superior de Tecnologia em Jogos Digitais

Superior de Tecnologia em Defesa Cibernética

Superior de Tecnologia em Marketing - Digital & Data Science

Superior de Tecnologia em Produção Multimídia

Em relação aos cursos Bacharelados:

Superior em Sistemas da Informação

A pesquisa de avaliação é um instrumento importante para captar a opinião dos

alunos, a partir dela a FIAP busca o aprimoramento contínuo de relação de toda a

comunidade pertencente à faculdade e identifica aspectos que podem ser

aperfeiçoados.

A pesquisa é disponibilizada por meio da plataforma On-line, periodicamente,

de acordo com um número de atividades já realizadas pelos alunos.


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A pesquisa de avaliação dos professores, coordenadores e do Diretor é

aplicada semestralmente entre os alunos da graduação, e as questões institucionais,

de serviços e infraestrutura são aplicadas uma vez por ano, no final do segundo

semestre.

1.1 Resultado da pesquisa

Trabalhamos com o entendimento de que avaliar é detectar as distorções entre

o planejado e o que está sendo executado para corrigi-las, adequando a Instituição

às demandas da sociedade. Assim, torna-se necessário que cada Instituição

Educacional reveja suas ações, reavalie seus conceitos e ingresse numa gestão

democrática que busque sempre a qualidade nos seus processos. A avaliação

institucional constitui em uma ferramenta valiosa para demonstrar o que é, e o que faz

a Instituição, permitindo buscar novos rumos e realizar mudanças internas para

alcançar resultados significativos.

A Avaliação Institucional é uma atribuição conferida às instituições de

educação de ensino superior pelo SINAES (Sistema Nacional de Avaliação do Ensino

Superior). O SINAES tem por finalidades:

“(...) a melhoria da qualidade da educação superior, a orientação da expansão

da sua oferta, o aumento permanente da sua eficácia institucional e efetividade

acadêmica e social e, especialmente, a promoção do aprofundamento dos

compromissos e responsabilidades sociais das instituições de educação superior, por

meio da valorização de sua missão pública, da promoção dos valores democráticos,

do respeito à diferença e à diversidade, da afirmação da autonomia e da identidade

institucional. ” (§ 1º. Art. 1º LEI Nº 10.861, DE 14 DE ABRIL DE 2004).

O SINAES prevê que, para a avaliação das instituições de ensino superior,

sejam utilizados instrumentos diversificados, dentre os quais se encontra o processo

de auto avaliação. Para realização deste processo, que deve avaliar as condições de

ensino oferecidas aos estudantes, foi prevista a criação da CPA (Comissão Própria

de Avaliação) que deve ter a representatividade de todos os segmentos da instituição

de ensino (docente, discente, técnico administrativo e comunidade externa), e ter

atuação autônoma em relação a conselhos e órgãos colegiados.


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Com o objetivo de destacar melhor os aspectos positivos e negativos da

instituição, foi utilizada uma escala qualitativa, com os critérios:

1 - Não sei avaliar

2 - Ruim

3 - Bom

4 - Muito bom

5 - Excelente

A escala com 5 critérios mostrou ser assertiva para delimitar a opinião dos

alunos de forma mais concentrada.

A pesquisa a seguir mostra os resultados da experiência dos alunos com o curso,

buscando aperfeiçoamento. A partir da pesquisa da fase 3 e 4 em diante, foram

inseridas perguntas e avaliações referente ao encontro presencial para os alunos

opinarem e darem feedback.

2. PESQUISA DE SATISFAÇÃO FASE 1 Curso: 2TDO

Pesquisa: 100% - Pesquisa de satisfação - Fase 1 - 2TDO | Período: 10-04-2018 a 26-04-2018 | Turma: 2TDO Total de alunos pesquisados: 87


5

2.1. Qual o seu grau de satisfação com o design e a

navegação da plataforma?

Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 5, classificada como “Excelente” na escala qualitativa.


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2.2. Avalie se os conteúdos foram expostos de forma

clara, bem definida e concisa.

Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 4, classificada como “Muito bom” na escala qualitativa.


7

2.3. Qual o seu grau de entendimento sobre o conteúdo

apresentado?

Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram empatados entre as respostas 3 e 4, classificada como “Bom” e “Muito bom” na escala qualitativa.


8

2.4. Qual o seu grau de satisfação com as atividades

realizadas?



9

2.5. Quais os formatos que você tem mais

afinidade? Selecione as opções nas quais você mais

se identificou.

=Como podemos ver no gráfico acima, o conteúdo de maior afinidade entre os

alunos é o conteúdo no formato de web-responsivo.


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2.6. Algum conteúdo impactou na forma como você

pensa? Se sim, qual?

Nome: Gabriel Faustino dos Santos | Usuário: rm79211 | E-mail:

[email protected]

Eu achei o conteúdo sobre empatia muito impactante, nem sempre na hora da

idealização de um projeto eu costumava parar para pensar se a solução poderia ser

mais do que idealizado.


11

2.7. A respeito da Tutoria via fórum de discussão. Qual a

sua percepção?

Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 3, classificada como “Bom” na escala qualitativa.


12

2.8. A respeito dos canais de comunicação: Fale com a

gente e e-mail: [email protected]. Qual a sua

percepção?



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2.9. A respeito do Live. Foi o suficiente para tirar todas as

suas dúvidas?

Nome: Douglas Viegas França | Usuário: rm79418 | E-mail: [email protected] Sim, inclusive parabéns pelas mesmas!!!! Nome: Fabio Verissimo de Matos | Usuário: rm77849 | E-mail: [email protected] Até o momento sim, nada a acrescentar o conteúdo é ótimo. Comparado com outros cursos EAD de amigos que estudam outras escolas o conteúdo da Fiap não tem comparação.

2.10. Quais sugestões/críticas você considera importantes

para o aperfeiçoamento do curso?

Nome: Carolina Junqueira Rebouças de Oliveira | Usuário: rm81101 | E-mail:

[email protected]

Não tenho sugestões, pois acho que a didática que está sendo usada é excelente,

dando diversas opções de meio de aprendizado.


14

2.11. Melhorias realizadas com o feedback da fase 1:

Conforme os comentários acima, no aplicativo contém um botão para

ser realizada a sincronização do app com a plataforma web.

Os prazos das atividades foram aumentados.


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3. PESQUISA DE SATISFAÇÃO FASE 2 Curso: 2TDO

Pesquisa: 100% - Pesquisa de satisfação - Fase 2 - 2TDO | Período: 03-05-2018 a 18-06-2018 | Turma: 2TDO Total de alunos pesquisados: 121



Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na

resposta 5, classificada como “Excelente” na escala qualitativa.


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Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram em um

empate entre as respostas 3 e 5, classificadas como “Bom” e “Excelente” na

escala qualitativa.


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apresentado?


resposta 3, classificada como “Bom” na escala qualitativa.


18


realizadas?


resposta 3, classificada como “Bom” na escala qualitativa.


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se identificou.

Como podemos ver no gráfico acima, o conteúdo de maior afinidade entre os alunos

são os conteúdos no formato de web-responsivo.


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Nome: Robson Aparecido da Silva Alves | Usuário: rm77759 | E-mail:

[email protected]

Web-responsivo muito bom.

Nome: Wanderley Muniz Junior | Usuário: rm79022 | E-mail:

[email protected]

Todo o conteúdo e a apresentação superaram as minhas expectativas,

principalmente este ano. Meu sentimento é que todas as principais tecnologias e

tópicos que hoje compõem o mercado de desenvolvimento estão sendo abordadas

em diferentes profundidades. Estamos vendo a fundo desenvolvimento em Java,

mas tive uma boa noção de bootstrap, e dos variados design patterns. Não tenho

críticas, apenas agradecimento pelo compromisso evidente que a equipe possui com

a qualidade do material.


21


sua percepção?



22



percepção?



23

3.9. A respeito do Live. Foi o suficiente para tirar todas as

suas dúvidas?


[email protected]

Sim muito bom.




[email protected]

Parabéns a toda equipe, estão no caminho certo.

.


24

4. PESQUISA DE SATISFAÇÃO FASE 3 e 4

Curso: 2TDO

Pesquisa: 100% - Pesquisa de satisfação - Fase 3 e 4 - 2TDO | Período: 07-07-2018 a 11-08-2018 | Turma: 2TDO Total de alunos pesquisados: 78




resposta 5, classificada como “Excelente” na escala qualitativa.


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26


apresentado?



27


realizadas?



28



se identificou.


é o conteúdo no formato de web-responsivo.


29



Nome: Daniel Barcellos da Rocha | Usuário: rm78379 | E-mail:

[email protected]

O conteúdo sobre .NET me mostrou formas muito mais eficientes e produtivas de

programar.

Nome: Ernandes Almeida | Usuário: rm78154 | E-mail:

[email protected]

Toda a plataforma, oferece recursos excelentes. Revolucionou.

.

.


30


sua percepção?



31



percepção?



32

4.9. A respeito das Lives. Foram suficientes para tirar

todas as suas dúvidas?

Nome: Diógenes Coelho de Freitas | Usuário: rm78483 | E-mail: [email protected] Sim



Nome: Josiani Cristina de Araujo Macedo | Usuário: rm81725 | E-mail:

[email protected]

Gosto dos encontros presenciais, acho que são essenciais para o bom andamento

do curso e entendo que não tenham tantos porque nem todos pensam da mesma

forma, mas para mim seria importante que tivessem mais.

.

.

mailto:[email protected]


33

4.11. Classifique seu grau de satisfação com relação ao

primeiro encontro presencial?



34

4.12. Qual a sua percepção com relação ao primeiro

encontro presencial? Conte-nos sua opinião.

Nome: Gabriel Faustino dos Santos | Usuário: rm79211 | E-mail:

[email protected]

Achei a interação a empresa pagSeguro bem saudável, o challenge em si também

foi uma ótima aplicação dos conhecimentos já obtidos, acredito que aprendi bastante

durante o encontro

Nome: Andre Yuri Novaes do Nascimento | Usuário: rm79127 | E-mail:

[email protected]

Foi muito bom! Parabéns ao time FIAP.

Nome: Fabio Verissimo de Matos | Usuário: rm77849 | E-mail:

[email protected]

Só tenho elogios, a maneira que o conteúdo é desenvolvido e interação entre os

alunos está cada vez melhor.

.

.

.


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5. PESQUISA DE SATISFAÇÃO FASE 5, 6 e 7

Curso: 2TDO

Pesquisa: 100% - Pesquisa de satisfação - Fase 5, 6 e 7 - 2TDO | Período: 29-11-2018 a 31-12-2018 | Turma: 2TDO

Total de alunos pesquisados: 70



Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 5, classificada como “Excelente” na escala qualitativa.


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37


apresentado?



38


realizadas?



39



se identificou.


é o conteúdo no formato de web-responsivo.


40



Nome: Robson APARECIDO DA SILVA ALVES | Usuário: rm77759 | E-mail:

[email protected]

Todos foram ótimos.

4.1 A respeito da Tutoria via fórum de discussão. Qual a

sua percepção?


111

mailto:[email protected]


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percepção?

Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram empatados nas respostas 3 e 4 classificadas como “Bom” e “Muito bom” na escala qualitativa.


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5.8. A respeito das Lives. Foram suficientes para tirar

todas as suas dúvidas?


[email protected]

Sim, foram excelentes!!!

Nome: GABRIEL FAUSTINO DOS SANTOS | Usuário: rm79211 | E-mail:

[email protected]

Sim, elas serviram de grande ajuda.




[email protected]

Vocês estão no caminho certo.

.

.

.


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5.10. Classifique seu grau de satisfação com relação ao

primeiro encontro presencial?



44

5.11. Qual a sua percepção com relação ao primeiro

encontro presencial? Conte-nos sua opinião.


[email protected]

Os dois encontros foram muito legais, mesmo tendo alguns pontos de diferenças

(como as avaliações), foram distribuídos de forma legal os conteúdos.

Nome: Lucas Santos Souza Silva | Usuário: rm78957 | E-mail:

[email protected]

Foi Show!

Nome: Robson APARECIDO DA SILVA ALVES | Usuário: rm77759 | E-mail:

[email protected]

Foi ótima. Parabéns, a toda equipe da Fiap.

Nome: Emerson Gomes | Usuário: rm78344 | E-mail: [email protected]

Poderia ser melhorado o processo do feedback das challenges, pois atualmente

apenas recebemos a nota e não há nenhum feedback sobre onde erramos, o que

poderia ser feito diferente, o que foi bem feito.

.

.

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Nome: Diógenes Coelho de Freitas | Usuário: rm78483 | E-mail:

[email protected]

Achei super legal! Primeiro o Startup One, muito diferente do tradicional TCC, serve

tanto para aplicar os conhecimentos quanto uma alternativa a um emprego de

carteira assinada ou mesmo pela realização pessoal. Estrutura, mentoria,

premiação, tudo fantástico! Gostaria que mais alunos se interessassem pelo

programa, aliás poderiam disponibilizar os pitchs do TOP10 para a galera. Minha

única ressalva é que pensei que seria cobrado um pouco mais do lado técnico, no

início achei que teria que ter o projeto implantado em 100% para participar ou um

MVP totalmente funcional, e depois percebi que não era bem assim. Sobre o

challenge. MUUUITO melhor. Dessa vez foi algo em que pudemos usar livremente

uma solução real e aplicável. No caso devido a indisponibilidade de uma API, foi

oferecida uma pela própria empresa parceira. Essa ideia de uma caixa de

ferramentas já prontas para utilizarmos no nosso projeto de challenge é bem legal, e

economiza tempo, mas sempre deixando livre a escolha de utilizá-la ou não. Sobre a

premiação...de onde vocês tiram tanto dinheiro para os prêmios??? Enfim, gostei

também, pelo modelo e reconhecimento mais do que pelos prêmios.

5.12. Melhorias realizadas com o feedback da fase 5, 6 e 7:

Conforme o comentário acima, os Challenges passaram a ter um feedback da

nota mais detalhado.

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