CURSO2021-2022

O PLAN DE CONTINXENCIA do centro educativo JESUITINAS MIRALBA,pertencenteáFUNDACIÓNEDUCATIVA JESUITINAS, tenpor finalidadeestablecerosprocesosparaoreiniciodaactividadeacadémicapresencialnocasodequeseteña interrompido a suspensión da actividade lectiva como consecuencia daaparicióndungromoquesupoñaocesedaactividadepresencialnunaula,etapaeducativaoutodoocentro.

ACTUACIÓNSPREVIASDIANTEDAAPARICIÓNDUNGROMO No contexto deste protocolo, defínese gromo como “a aparición súbitadunha enfermidade epidémica entre a poboaciónnundeterminado lugar”, sendosinónimodeabrochooubrote.

1. Nonasistiránaocentroaquelesestudantes,docenteseoutrosprofesionaisque teñan síntomas compatibles con COVID-19, así como aqueles que seatopen en illamento por diagnóstico de COVID-19, ou en período decorentena domiciliaria por ter contacto estreito con algunha persoa consíntomasoudiagnosticadadeCOVID-19.

2. Nocasodepersoaldocentroouestudantedoquesesospeitequecomezaadesenvolver síntomas compatibles con COVID-19 na escola, seguirase opresente plan de continxencia e levarase a un espazo separado de usoindividual e ben ventilado. Colocarase unha máscara cirúrxica, tanto ápersoaque iniciouossíntomascomoápersoaaoseucoidado.Encasodesíntomasdegravidadeoudificultadepararespirar,chamaraseao061.

3. O titor/a ou, no seu caso, un membro do Equipo COVID contactará coa

familia en caso de afectar ao alumnado. A familia do alumno/alumna consospeitadeinfeccióndebesolicitarunhaconsultatelefónicacoseupediatraparaavaliaranecesidadedesolicitarunhaprobadediagnóstico.Senonhaicita para ese mesmo día, acudirá ao PAC para que o avalíe o médico deatención primaria. No caso dun traballador que presenta síntomas debeabandonaroseupostodetraballoprotexidoconmáscarae logoseguirasinstrucións do centro de saúde ata que a súa situación médica sexaigualmentevaloradaporunprofesionalsanitario.

4. En caso da aparición dun caso ou sospeita de coronavirus no colexio, xa

sexan alumnos, docentes ou persoal do centro, o coordinador do equipoformado en COVID-19 poñerase en contacto coas autoridades sanitariascompetenteseincluiránaaplicacióninformáticaainformaciónrelativaaos

contactos próximos, tanto compañeiros como profesores, así como aspersoaspróximasnacontornaescolar.

5. TrasaapariciónduncasodiagnósticoconfirmadodeCovid19,seguiranse

asrecomendaciónsdaXefaturaTerritorialdeSanidade,quendeterminaráaposibilidadedeillamentoparcialoutotaldocentroeducativo(aula,grupodeaulasoutotalidadedocentro).Nocasodequeoillamentosexaparcial,ofuncionamentodorestomanterasedaformahabitual.

6. A autoridade sanitaria, en coordinación coa Consellería de Educación, a

travésdaCentraldeSeguimentodeContactosdaPandemia,determinaráencada caso o número de persoal e alumnado afectado e a duración dasmedidas de corentena, o que se comunicará ao equipo COVID do centropara a súa comunicación á comunidade educativa, sen prexuízo dainformaciónquesexafacilitadapolaautoridadesanitaria.

7. A autoridade sanitaria, dependendo do número de contagios, poderá

ordenaropechedunhaoumáisaulas,unniveleducativoouocolexionasúatotalidadedeacordocosseguintescasos,queadíadehoxeson:

§ Aapariciónduncontaxiosospeitosoconposteriorconfirmaciónéuncaso de declaración obrigatoria que implicará por parte daautoridade sanitaria a obrigación de entrar en corentena de polomenos 10 días a todas as persoas que se consideren contactopróximo.

§ Asuspensióndaactividadelectivapresencialsupoñeráaaplicación

das normas previstas neste protocolo, relativas á educación adistancia. Para os efectos de determinar o nivel de risco, aautoridade sanitariapoderá volver avaliar opaso aonivel de riscoNR 2 para os casos de consideración de vulnerabilidade ecualificacióndopersoalsensible.

ACCIÓNSPARAOPERIODODAACTIVIDADELECTIVANONPRESENCIAL

8. Adocencianonpresencial será impartidapoloprofesoradoordinariodosalumnos, a través das plataformas educativas utilizadas no centro. Oprofesorado fará o seguimento dos alumnos impartindo os coñecementosdamateriadeformavirtualatravésdoscontidosquefaciliteodocente.Asímesmo,oprofesorpoderápoñertarefasquereforcenocontidodamateriaouaavaliacióncontinuadamesma.

9. OequipoCOVIDdocentroidentificaráosalumnosqueteñandificultadesde

conexión ou falta de equipamento para tentar solucionalas namedida doposible.

10. Paracadacasoconcretodesuspensióndaactividadedocentepresencial,a

Conselleríapoderáadoptarasmedidasoportunasenrelacióncosperíodos

ordinarios de avaliación dos alumnos cando coincidan co tempo desuspensión.

11.Medidasduranteoperíododesuspensióndaactividadepresencial:

a) EDUCACIÓNINFANTILDebido a que nestes cursos a súa autonomía e as súas competencias dixitaisnon están suficientemente desenvolvidas, a educación non presencial serápautadaedirixida.

§ O titor ou titora enviará semanalmente a información sobre odesempeñodastarefasatravésdocorreodaPlataformaEDUCAMOS.

§ Enviaranse actividades relacionadas co Proxecto de Comprensión noque se estea traballando en cada un dos niveis, xunto con actividadesespecificasdegrafomotricidadeelectoescritura.

§ Enviaranseligazónsapáxinasconactividadesmáislúdicasquereforcenaaprendizaxe.

§ ReforzaraseovocabulariodeInglésmedianteaudicióndecancións.§ Osmércores,estableceraseunhasesióndetitoríatelemáticaatravésda

ferramentaGoogleMeet.§ Os venres enviarase un videoconto para traballar a comprensión oral,

alternandoogalegoeocastelán.b)EDUCACIÓNPRIMARIA

1ºe2ºEP

Estescursosnoncontancundispositivodixitalpersoalparatraballaradiario.Encaso de actividade lectiva non presencial habilitaríanse contas de correoelectrónico corporativas para cada alumno, de forma que se poida traballar contodoselesa travésda contornaGoogleClassroom,GoogleMeeteGmail, facendousodedispositivospersoaisdasfamilias.Os titores instruirán no seu uso a alumnos e familias para que, en caso deconfinamento,pódasecontinuarcoaactividadelectivadeformaáxil.Nestescursos:

§ Os luns, os titores e profesores enviarán a tarefa semanal de cadamateriaatravésdocorreodaplataformaEDUCAMOS.

§ Seemplearánvideostutoriaisparaexplicardeterminadoscontidos.§ En caso de confinamento, enviarase un horario adaptado ao ritmo de

traballo en casa, e para unha mellor atención poderán establecersegruposdetraballomáisreducidos.

3º,4º,5ºe6ºEP

3ºéuncursofundamental,poisestesalumnosintégransenaAulai+.Porisoseráimportante traballar nas primeiras semanas na adquisición das competenciasdixitaisenocoñecementodasaplicaciónsnecesariasparapoderdesenvolverconautonomíaasclasesnacontornadixital.

A partir de 3º de Educación Primaria, non será necesario facer axustes deimportancia para que os alumnos reciban indicacións sobre as súas tarefas,resolvanassúasdúbidasepoidancorrixilas.

Entodosestescursos,encasodeconfinamento:

§ AssesiónslectivasrealizaránsedeformatelemáticaatravésdaferramentaGoogleMeet.

§ Utilizarase recursos LMS (entornos virtuais de aprendizaxe), tales comoClassroomouShowbie.

§ AtravésdocorreodaPlataformaEDUCAMOSmanterémosvos informadosdastarefasqueenviemosaocorreodosvososfillos.

§ Enviaranse videos tutoriais para repasar contidos ou incorporar novasaprendizaxes.

§ En caso de confinamento, enviarase un horario adaptado ao ritmo detraballonacasa,eparaunhamelloratenciónpoderánestablecersegruposdetraballomáisreducidos.

c)EDUCACIÓNSECUNDARIAOBRIGATORIAEBACHARELATO

Dadaamaiorautonomíadosalumnos,seráoprofesordecadamateriaquenenvíeatarefasemanal,indicandoprazosdeentrega.

Atarefaseráproporcionadaeacordeáshorassemanaisdecadamateria.

§ AssesiónslectivasrealizaransedeformatelemáticaatravésdaferramentaGoogleMeet.

§ Utilizaranse recursos LMS (entornos virtuais de aprendizaxe), tales comoClassroomouShowbie.

§ Correoelectrónicocorporativoparaacomunicaciónprofesor-alumno.§ En caso de confinamento, enviarase un horario adaptado ao ritmo de

traballonacasa.

Os dispositivos dixitais dos alumnos están xestionados polo centro, polo que sepoderánvariarosaxustese instalarnovasaplicaciónsde formaremotaasícomoaseguraroseucorrectousocomoferramentapedagóxica.

Ante calquera problema técnico, estarán a disposición de familias e alumnos oscanaishabituaisparaabrircualqueraincidenciatécnica:

§ EducaciónPrimaria:comunicaciónalumno–titor§ ESOeBacharelato:cuestionario“IncidenciasAulai+”§ Familias:cuestionarioPx.Web

MEDIDASPARAAREANUDACIÓNDAACTIVIDADEDOCENTEPRESENCIAL

12. Ao finalizar o período de peche presencial da aula, nivel educativo oucentro, deberanse seguir as instruccións da autoridade competente paraplanificar o regreso á actividade presencial. O centro, a súa vez, ocomunicaráácomunidadeeducativa.