scoala cu clasele I - VIII

CURRICULUMLA DECIZIA sCOLIILimba engleza- OPIONAL -II- ndGradeCURRICULUM LA DECIZIA sCOLIIDISCIPLINA OPIONAL - LIMBA ENGLEZDENUMIREA CURSULUI OPIONAL -LET'S PLAY AND LEARNENGLISH !LET'S SING AND TALK!DURATA CURSULUI-1 AN,semestrul I, IICLASA : A II-AARIA CURRICULAR :LIMB sI COMUNICARETIPUL :DERIVAT DIN ALTDISCIPLINDECT CELE MENIONATE N ARIA CURRICULARAN sCOLAR:2008 - 2009NUMR DE ORE PE SPTMN: 1 ORPROF:scoala .Argument

Prezentul optional a fost conceput pentru a veni n sprijinul elevilor de a-si aprofunda cunostintele de limba engleza, avnd n vedere ca au luat contact cu aceasta nca de la gradinita.Unalt argument pentru care elevii si parintii solicita un optional de limba engleza este statutul acesteia ca limba de larga circulatie internationala. De asemenea copiii au avut ocaziasacapete cunostinte de limba engleza prin intermediul canalelor de televiziunecare difuzeaza desene animate si alte emisiuni pentru copii.Nu sunt de neglijat perspectivele pe care le ofera nvatarea limbii engleze (acces pe Internet, mijloc de comunicare, sustinerea unor examene de limba,continuareastudiilor la diferite nivele n strainatate s.a.), un motiv n plus pentru care parintii solicita un curs optional de limba engleza pentru copiii lor.Acest curs urmareste sa trezeasca interesul si placerea elevilor din clasa a II-a pentru limba engleza, sa le dezvoltecapacitatea de a exprima mesaje simple n aceasta limba, precum si spiritul de observatie, gndirea reproductiva si creativa.Activitatile proiectate sunt menite, de asemenea, sa-i plaseze pe elevi n situatii de comunicare similare celor din viata reala, stimulndu-le astfel apetitul de a interactiona verbal cu cei din jur si totodata ncrederea n sine. Prin urmare, prin povesti, jocuri, concursuri, poezii, cantece si dialoguri minimale, elevii vor dobndi o atitudine mai degajata si mai sigura ca vorbitori n general si ca vorbitori de limba engleza n particular.

CURRICULUM LA DECIZIA sCOLIIDISCIPLINA : LIMBA ENGLEZMotivarea alegerii acestei discipline: Limba moderna, mijloc de comunicarePredarea: nvatarea limbii engleze n gimnaziu urmareste dezvoltarea cognitiva si atitudinalaaelevilor.Ea urmareste atingerea corelata a 2 tipuri de obiective:I.Obiective cognitive:1. - dezvoltarea competentei de comunicare.-largireaorizontului referitor la spatiul anglo-american si european.2. - deprinderea elevilor cu tehnici de munca intelectuala.II.Obiective atitudinale1.- dezvoltarea unei atitudini favorabile fata de limba engleza ca suportalunei posibile relatii directe, personale cu civilizatia spatiului anglo-american.2.- dezvoltarea unei motivatii specifice pentru continuarea studiuluilimbiiengleze.3.- realizarea transferului de la engleza nvatata n clasa la exprimareapersonalan situatii de comunicare.4.-formareaunei calitati umane ca: spirit de ntelegere si toleranta n ideea apartenentei la civilizatia europeana.Dezvoltarea competentei de comunicare se sprijina pe interactiunea celor 4 deprinderi integratoare:-ntelegereasi exprimarea orala-ntelegereasi exprimarea scrisascoala cu Clasele I - VIIIProf: Sibinszki HajniSanandreiModalitati de evaluare-raspunsuri la ntrebarile profesorului-dialoguri simple, pe perechi-descriere de imagini, prezentare de mini-proiecte pe teme date-concursuri-jocuri didacticeCONINUTURI:VOCABULAR:-persoane-scoala, clasa-familia-viata de zi cu zi-imbracaminte-zile festive-culori-comunitatea locala-camere, locuinta-animale, insecte-mesele zilei si mancaruri-cautarea unor obiecte-animale salbatice-partile corpului-orase-calatoria in spatiu-exercitii de gimnastica-prieteni prin corespondenta-fotografii-vremeaSTRUCTURI:-prezentul simplu al verbului "a fi" la afirmativ si interogativ-imperativul-adjectivele demonstrative: this-pluralul substantivelor-adjectivele posesivemy, your, his, her, our-genitivul cu 's-adjectivele-"there is "/ "there are"-"have got"/"has got" la afirmativ si interogativ-prezentul simplu - afirmativ, interogativ si negativ (like,don't like,do you like)-prezentul continuu (afirmativ si interogativ)-prepozitiile ( in, under, on)-cuvinte-intrebari:whereFUNCII DE COMUNICARE: -a saluta si a raspunde la salut-a se prezenta si a prezenta pe cineva-a identifica elemente din universul familiar-a descrie persoane, animale, locuri-a localiza persoane, obiecte, actiuni-a cere si a da informatii (de ordin personal, despre mediul nconjurator)-a multumi si a raspunde la multumiri-a exprima ceea ce ti place si ceea ce nu ti place-a da instructiuni-a exprima posesia-a descrie actiuniBIBLIOGRAFIE1.Carolyn Graham - Picture Dictionary with Songs and Chants, Longman, 20032.Cristina Ionescu - Limba engleza, cls. I- a, Aramis, 2004Cristina Ionescu-Zoo Alphabet, Aramis, 2000Cristina Ionescu- Limba engleza - Caiet de evaluare, Aramis, 1999Cristina Ionescu - My First Dictionary, Aramis, 1998Cristina Johnson - Gramatica limbii engleze pentru I-IV,Aramis, 20033.Dakin, Julian - Songs and rhymes, Longman, 19974.Elisabeth Gray- The Express Picture Dictionary, Express Publishing, 20035.Maria Jos Lobo - Here Comes Super Bus 1, 2, Macmillan Heinemann, 20006.Mihaela Chilarescu, Reghina Dascal, Felicia Ercuto, Constantin Paidos - Limba engleza, clasa a II- a, Institutul European, Iasi, 20007.Programa scolara pentru Aria curriculara : Limba si comunicare ,Consiliul National pentru curriculum MEC, Bucuresti19998.Lungu Iuliana - A teaching practical guide for primary teachers of English , Cartea Universitara, 2003.