curs optional engleza

7/30/2019 Curs Optional Engleza

1/25

COLEGIUL MILITAR LICEAL DIMITRIE CANTEMIR BREAZA

APROBInspectorul colar general al Inspectoratului colar Judeean

PrahovaProfesor,

PETRE NACHIL

Curs opionalEnglez

Propuntor: prof. CORINA BARBUAn colar 2004 - 2005

B R E A Z A- 2004 -


2/25


NESECRETEXEMPLAR NR.

FI DE AVIZARE

A PROIECTULUI DE PROGRAM PENTRU OPIONALAVIZAT,Inspector de specialitate

Denumirea opionalului: ENGLEZTipul: CURRICULUM APROFUNDATClasa: a IX - aDurata: 1 AN COLAR

Numr de ore pe sptmn: 1/ SPT.

Autorul: BARBU CORINAAbilitarea pentru susinerea cursului: PROFESOR S1, DEFINITIVInstituia de nvmnt: COLEGIUL MILITAR LICEAL DIMITRIE CANTEMIR

CRITERII I INDICATORI DE EVALUAREDA NU DA, cu

recomandriI. Respectarea structurii standard a programeiArgumentObiecte de referinActiviti de nvare (cel puin una pentrufiecare obiect);ConinuturiModaliti de evaluareII. Existena unei bibliografiiIII. Elemente de calitate

Respectarea particularitilor de vrst aleelevilorConcordana cu etosul colii, cu intereseleelevilori cu nevoile comunitiiConinutul argumentului* opurtanitatea opionalului

* realismului n raport cu resursele disponibileCorelarea obiectivelor cu activitile denvareCorelarea obiectivelor cu unitile de nvare;Adecvarea modalitilor de evaluare lademersul didactic propus

Avizul conducerii colii:Comandantul Colegiului Militar Liceal Dimitrie CantemirColonel,

DORIN ZAMFIR Director adjunctProf. Dr.,

AUREL CONSTANTIN SOARE


3/25


Argument

n contextul nceputului de mileniu, societatea romneasc se gsete ntr-oetap de deplin afirmare european, sistemul educaional adaptndu-se continuunoilor standarde.

Astfel, limba englez capt o importan deosebit fiind considerat ocondiie sine que non a desvririi personalitii adolescentului n

mileniului al III lea.Sub acest aspect, tema propus urmrete:

- dezvoltarea capacitii de exprimare orali scris;- dezvoltarea unor reprezentri culturale ale universului anglo saxon;- stimularea interesului pentru studiul limbii engleze.

Lucrarea cuprinde o variant de program opional cu teme care nu suntincluse ca atare n programa disciplinar la clasa a IX a, obiectivele dereferin i activitile de nvare adecvate acestora, lista de coninuturi imodalitile de evaluare.


4/25


PROGRAMA OPIONAL CU TEMECARE NU SUNT INCLUSE N PROGRAMA COLAR

ENGLEZ

Obiective de referin Activiti de nvare

1. Redactarea diferitelor tipuri de texte;

2. Redactarea de paragrafe pe teme date;

3. Integrarea corect a unor aspecte decivilizaie i cultur n contextul lor istoric;

4. nelegerea diferenelor specifice ntrecultura romni cea anglo saxon.

5. Exprimarea unor opinii personale asupraaspectelor de civilizaie anglo saxon

prezentate.

Exerciii de redactare de scrisori, rapoarte,anunuri, un jurnal personal;Exerciii de redactare a unui text dup notiedate;Activiti de redactare a unor proiecte;Activiti de redactare de descrieri / naraiuni /

dialoguri;Exerciii de redactare de paragrafe pe temedate;Exerciii de completare a diferitelor tipuri deformulare;Exerciii de lexic avnd conotaie istoricicultural;Activiti bazate pe elemente specificespaiului anglo saxon (cri potale, timbre,

bilete de metrou, tren, fotografii, bacnote, etc);Activiti de interpretare a unor texte din

literatura de limba englez, n contextul socio istoric al scrierii acestor texte;Activiti de interpretare a unor texte dinliteratura de limba englez n contextul esteticadecvat acestor texte (curente literare iconcepte de teorie literar aferente acestora).Activiti de prezentare i familiarizare cumodul de via zilnic: informaii despre

programul zilnic, alimentaie, cumprturi,petrecerea timpului liber, srbtori i obiceiuri.Activiti de prezentare i familiarizare cucodul comportamental socialmente acceptat nspaiul anglo saxon (comportament tipic nsituaii tipice );Activiti de prezentare i familiarizare custructuri i forme tipice de comunicare non verbal, scris sau oral;Activiti de personalizare a textelor literare;Dezbateri orale (discuii n grup, role play) iscrise (redactare de paragrafe, completare detabele, etc).


5/25


LIST DE CONINUTURICLASA a IX a

1. Scurt prezentare istoric a Regatului Unit (4);2. Viaa de zi cu zi (3h);3. Relaii interumane 3h);4. Sntate (3h);5. Educaie (9h);6. Viaa cultural (9h);7. Universul anglo saxon (4);8. Evaluare (6h);


6/25


MODALITI DE EVALUARE

1. Teste care cuprind exerciii de tip multiple choice, rephrase, fill n,identify the mistake(s), choose the correct answer, reading comprehension,listening comprehension.

2.

Redactarea de texte funcionale.3. Realizarea n echip a unor proiecte (grupuri de 3 4 elevi).4. Realizarea de scenarii (role play) ilustrative pentru diferite aspecte deculturi civilizaie;5. Completarea de formulare / chestionare cuprinznd o tematic variat;6. Problematizarea / organizarea unor dezbateri pe marginea unor aspectecontroversate de culturi civilizaie anglo saxon.


7/25


BIBLIOGRAFIE

1. SANDERS ANDREW, The Short Oxford History of English Literature , ed.Oxford University Press, 1933;

2. Brian OCallaghan, An Illustrated History of the United States, ed.Longman, 1998.

3. David Mc Dowel, An Ilustrated History of Britain, ed. Longman, 1994;4. Pat Rogers, The Oxford Ilustrated History of English Literature, Oxford

University Press,1994;5. Pamela J. Sharpe, Barrons Toefl, ed. Teora, 1997.


8/25

COLEGIUL MILITAR LICEAL DIMITRIE CANTEMIR BREAZANESECRET

EXEMPLAR NR.

FI DE AVIZAREA PROIECTULUI DE PROGRAM PENTRU OPIONAL

AVIZAT,Inspector de specialitate

Denumirea opionalului: ENGLEZTipul: CURRICULUM APROFUNDATClasa: a X - aDurata: 1 AN COLAR


Autorul: CORINA BARBU

Abilitarea pentru susinerea cursului: PROFESOR S1, DEFINITIVATInstituia de nvmnt: COLEGIUL MILITAR LICEAL DIMITRIECANTEMIR


recomandriI. Respectarea structurii standard a programeiArgumentCompetene specificeConinuturi (asociate competenelor)

Valori i atitudiniSugestii metodologice (inclusiv modaliti deevaluare)

II. Existena unei bibliografiiIII. Elemente de calitate

Respectarea particularitilor de vrst aleelevilorConcordana cu etosul colii, cu intereseleelevilori cu nevoile comunitiiConinutul argumentului

* opurtanitatea opionalului* realismului n raport cu resursele disponibileCorelarea competenelor cu coninuturileCorelarea competenelor cu situaiile denvare propuse la Sugestii metodologiceAdecvarea modalitilor de evaluare lademersul didactic propus

Avizul conducerii colii:

Comandantul Colegiului Militar Liceal Dimitrie CantemirColonel,

DORIN ZAMFIR Director adjunctProf. Dr.,AUREL CONSTANTIN SOARE


9/25


Argument



mileniului al III lea.Sub acest aspect, tema propus urmrete:- dezvoltarea capacitii de exprimare orali scris;- dezvoltarea unor reprezentri culturale ale universului anglo saxon;- stimularea interesului pentru studiul limbii engleze.

Lucrarea cuprinde o variant de program opional cu teme care nu suntincluse ca atare n programa disciplinar la clasa a IX a, obiectivele de referiniactivitile de nvare adecvate acestora, lista de coninuturi i modalitile deevaluare.


10/25


PROGRAMA OPIONAL CU TEME

CARE NU SUNT INCLUSE N PROGRAMA COLARENGLEZ

Competene Specifice Coninuturi

1. Identificarea ideilor principale dintr-un mesaj oral complex;

2. Identificarea de detalii din texte /documente autentice;

3. Relatarea coerent a unui evenimentreal sau imaginar;

4. Redactarea unor texte funcionale;5. Preluarea unui mesaj audiat n

condiiile n care se cere repetareaunor cuvinte sau reformularea unorsintagme;

6. Transformarea mesajelor dinvorbirea direct n vorbire indirecti invers;

7. Reformularea unor scurte texte princontragere sau reducere;

8. Traducerea unor texte informativedin domenii de interes;

Prezentri orale de dificultate ilungime medie pe teme de interescomun (turism, muzic, educaie,ecologie)Conversaii / nregistrri audio / video;Redactarea de interviuri / rapoarte orale;Folosirea de texte / paragrafe descriptivei narative;Utilizarea textelor literare autentice,neadaptate;Utilizarea articolelor de pres, mica

publicitate;Realizarea de recenzii / dezbateri;

Realizarea unei povestiri orale / scrise;Realizarea expunerii / prezentrii orale /scrise;Realizarea de descrieri / rezumate;Redactarea unor eseuri structurale /restructurale;Redactarea de scrisori, interviuri, CV;Realizarea de feed back;Utilizarea mijloacelor nonverbale de a

ntreine o conversaie;

Punerea n practic a regulilor de trecerede la vorbirea direct la vorbireaindirect;

Introducerea tehnicilor de realizare arezumatului ;Practicarea exerciiilor de tip

rephrase;Traducerea de:- scurte texte literare;- texte din texte TOEFL.


11/25


LIST DE CONINUTURI

1. Influena Marii Britanii / SUA asupra lumii moderne (7h)2. Sntate (5h)3. Umorul britanic n texte literare (7h);4. Curiozitile lumii contemporane (5h);5. Ecologie (5h);6. Evaluare (6h);


12/25



1. Teste care cuprind exerciii de tip multiple choice, rephrase, fill.n, identify themistakes, choose, reading comprehension;2. Evaluare continu;3. Realizarea de ctre elevi a unor referate pe teme date;4. Realizarea de ctre elevi (group work) unor proiecte pe teme date;5. Realizarea de scenete n care se urmresc funciile comunicative ale limbii.


13/25


BIBLIOGRAFIE



3.

David Mc Dowel, An Ilustrated History of Britain, ed. Longman, 1994;4. Pat Rogers, The Oxford Ilustrated History of English Literature, OxfordUniversity Press,1994;

5. Pamela J. Sharpe, Barrons Toefl, ed. Teora, 1997.


14/25

COLEGIUL MILITAR LICEAL DIMITRIE CANTEMIR BREAZANESECRETEXEMPLAR NR.

FI DE AVIZAREA PROIECTULUI DE PROGRAM PENTRU OPIONAL

AVIZAT,Inspector de specialitate

Denumirea opionalului: ENGLEZTipul: CURRICULUM APROFUNDAT

Clasa: a XI - aDurata: 1 AN COLAR


Autorul: CORINA BARBUAbilitarea pentru susinerea cursului: PROFESOR S1, DEFINITIVATInstituia de nvmnt: COLEGIUL MILITAR LICEAL DIMITRIE CANTEMIR


recomandriI. Respectarea structurii standard a programeiArgumentCompetene specifice

Coninuturi (asociate competenelor)Valori i atitudiniSugestii metodologice (inclusiv modaliti deevaluare)

II. Existena unei bibliografiiIII. Elemente de calitateRespectarea particularitilor de vrst aleelevilorConcordana cu etosul colii, cu intereseleelevilori cu nevoile comunitii

Coninutul argumentului* opurtanitatea opionalului* realismului n raport cu resursele disponibileCorelarea competenelor cu coninuturileCorelarea competenelor cu situaiile denvare propuse la Sugestii metodologiceAdecvarea modalitilor de evaluare lademersul didactic propus


Comandantul Colegiului Militar Liceal Dimitrie CantemirColonel,DORIN ZAMFIR Director adjunct

Prof. Dr.,AUREL CONSTANTIN SOARE


15/25


Argument



mileniului al III lea.Sub acest aspect, tema propus urmrete:- dezvoltarea capacitii de exprimare orali scris;- dezvoltarea unor reprezentri culturale ale universului anglo saxon;- stimularea interesului pentru studiul limbii engleze.

Lucrarea cuprinde o variant de program opional cu teme care nu suntincluse ca atare n programa disciplinar la clasa a IX a, obiectivele de referiniactivitile de nvare adecvate acestora, lista de coninuturi i modalitile deevaluare.


16/25


PROGRAMA OPIONAL CU TEME

CARE NU SUNT INCLUSE N PROGRAMA COLARENGLEZ

Competene specifice Coninuturi1. Extragerea ideilor principale din

texte informative i literare;

2. Realizarea de descrieri pe o varietatede teme;

3. Prezentarea unui film, a unei cri, aunui eveniment, menionnd detaliisemnificative;

4. Susinerea unui punct de vedere ncadrul unei dezbateri, aducndargumente relevante;

5. Schimbarea punctului de vedere ntr-o povestire;

6. ncadrarea n epoc a unor opereliterare i a autorilor lor;

Traducerea de texte de dificultatemedie(din diverse domenii) i de texteliterare autentice, neadaptate;Extragerea de idei principale din acestetipuri de texte;Eseuri structurate realizarea lor;Comparare i contrastare;Folosirea expunerii;Prezentarea / recenzarea scris a uneicri, a unui film / eveniment,raportndu-le la experiena personal;Exprimarea acordului / dezacordului;Solicitarea / furnizarea de informaii;Confirmarea / infirmarea de informaii;

Aplicaia pe texte literare;Traducerea textelor literare autentice;

Citirea textelor literare;Parcurgerea biografiei autorilor;Realizarea de recenzii ale operelor;Realizarea de ctre elevi a unor referate/ proiecte n care s se urmreasctrsturile epocii reflectate n operele

literare studiate.


17/25


LIST DE CONINUTURI

1. Limba Englez limb internaional (6h);2. Locul literaturii engleze n literatura universal(9h);3. Marea Britanie Europa Continental(5h);4. Mass Media (5h);5. Descoperiri i invenii (4h);6. Evaluare (6);


18/25



1. Teste care cuprind exerciii de tip rephrase, fill in, multiple choice;2. Realizarea de eseuri de ctre elevi (pe teme date);3. Realizarea de ctre elevi a unor referate pe teme date (evaluare scris);4. Realizarea de ctre elevi a unor proiecte pe teme date (evaluare scris / oral)

group work;5. Evaluare curent att scris ct i oral;6. Realizarea de scenete;


19/25


BIBLIOGRAFIE



3. David Mc Dowel, An Ilustrated History of Britain, ed. Longman, 1994;4. Pat Rogers, The Oxford Ilustrated History of English Literature, OxfordUniversity Press,1994;

5. Pamela J. Sharpe, Barrons Toefl, ed. Teora, 1997.


20/25


NESECRETEXEMPLAR NR.

FI DE AVIZARE

A PROIECTULUI DE PROGRAM PENTRU OPIONALAVIZAT,

Inspector de specialitate

Denumirea opionalului: ENGLEZTipul: CURRICULUM APROFUNDATClasa: a XII - aDurata: 1 AN COLAR

Numr de ore pe sptmn: 1/ SPT.Autorul: BARBU CORINA

Abilitarea pentru susinerea cursului: PROFESOR S1, DEFINITIVInstituia de nvmnt: COLEGIUL MILITAR LICEAL DIMITRIE CANTEMIR


recomandriI. Respectarea structurii standard a programeiArgumentObiecte de referinActiviti de nvare (cel puin una pentrufiecare obiect);

ConinuturiModaliti de evaluareII. Existena unei bibliografiiIII. Elemente de calitateRespectarea particularitilor de vrst aleelevilorConcordana cu etosul colii, cu intereseleelevilori cu nevoile comunitiiConinutul argumentului* opurtanitatea opionalului* realismului n raport cu resursele disponibileCorelarea obiectivelor cu activitile denvareCorelarea obiectivelor cu unitile de nvare;Adecvarea modalitilor de evaluare lademersul didactic propus


Comandantul Colegiului Militar Liceal Dimitrie CantemirColonel,

DORIN ZAMFIR Director adjunct,

Prof. Dr.,AUREL CONSTANTIN SOARE


21/25


Argument


Astfel, limba englez capt o importan deosebit fiind considerat ocondiie sine que non a desvririi personalitii adolescentului nmileniului al III lea.

Sub acest aspect, tema propus urmrete:- dezvoltarea capacitii de exprimare orali scris;- dezvoltarea unor reprezentri culturale ale universului anglo saxon;- stimularea interesului pentru studiul limbii engleze.

Lucrarea cuprinde o variant de program opional cu teme care nu suntincluse ca atare n programa disciplinar la clasa a IX a, obiectivele dereferin i activitile de nvare adecvate acestora, lista de coninuturi imodalitile de evaluare.


22/25


PROGRAMA OPIONAL CU TEMECARE NU SUNT INCLUSE N PROGRAMA COLAR

ENGLEZ

Competene specifice Coninuturi1. Contientizarea contribuiei limbii engleze

la vehicularea culturii contemporane;

2. Raportarea critic la civilizaia, britaniciamerican, acceptarea diferenelorimanifestarea toleranei;

3. Dezvoltarea gndirii autonome, critice ireflexive prin receptarea unei varieti detexte n limba englez;

4. Manifestarea flexibilitii n cadrulschimbului de idei n diferite situaii decomunicare;

5. Redactarea unor texte de specialitate (cuprinznd aspecte practice sau teoretice).

Activiti de familiarizare cu aspecte din viaacontemporan (sociale, economice, politice,istorice, culturale, educaionale, ecologice,strategii de utilizare a resurselor).Activiti de familiarizare cu aspecte ale vieii

personale (stil de via, strategii de studiu,comportament social);Activiti care s evidenieze aspecte legate de

profesiune i de viitorul profesional;Redactarea de rapoarte / referate asupra uneiteme de interes prin sintetizarea de informaiiculese din diferite surse (ex: plan de idei,raport, referat, proiect);Construirea unui monolog pe subiecte deinteres are este susinut prin exemple i n caresunt evaluate informaiile culese din diferitesurse (eseul, monologul, etc.);Oferirea de rspunsuri la un chestionar pe temede interes n care sunt motivate aciunile;

Formularea de contraargumente n cadrul uneidiscuii de grup;Construirea unei argumentaii n favoarea saucontra unui aspect al vieii contemporane;Organizarea unui proces literar (pornind de latexte din literatura de limba englez);Activiti de extragere a esenialului dinrapoarte orale, discursuri, interviuri, talk show- uri, i de identificare a punctului devedere i a atitudinii vorbitorului;Identificarea rapid a ideilor unui text lunddecizia dac acestea sunt pertinente pentrunevoile proprii ( texte de tip argumentativ /reflexiv, articole de enciclopedie, lucrritiinifice de popularizare, fragmente de presscris, audio video, fragmente de criticliterar);Activiti de redactare, de scrisori pe diferiteteme, de tip oficial / neoficial, ctre diveridestinatari, n diferite scopuri de comunicare;


23/25


LIST DE CONINUTURICLASA a XII- a

1. Marea Britanie n mileniul III (aspecte ale vieii cotidiene sociale), economice,politice,istorice, culturale, educaionale, etc (9h);2. Democraia, civism i drepturile omului (4h);3. Repere de culturi civilizaie (6h);4. Limba englez fundament al globatizrii (4h);

5.

Literatura oglinda desfurrii unei culturi (6h);6. Evaluare (6h);


24/25



1. Teste care cuprind exerciii de tip multiple choice, rephrase, fill n,identify the mistake(s), choose the correct answer, readingcomprehension, listening comprehension.

2. Redactarea de texte funcionale.3. Realizarea n echip a unor proiecte (grupuri de 3 4 elevi).4. Realizarea de scenarii (role play) ilustrative pentru diferite aspecte de

culturi civilizaie;5. Completarea de formulare / chestionare cuprinznd o tematic variat;6. Problematizarea / organizarea unor dezbateri pe marginea unor aspecte

controversate de culturi civilizaie anglo saxon.


25/25


BIBLIOGRAFIE



8. David Mc Dowel, An Ilustrated History of Britain, ed. Longman, 1994;9. Pat Rogers, The Oxford Ilustrated History of English Literature, Oxford

University Press,1994;10.Pamela J. Sharpe, Barrons Toefl, ed. Teora, 1997.

curs optional engleza

Documents