CURRICULUM VITAE

Fabiana Botelho Kneubil

Diretora Científica do IEFC – Instituto Educacional Futuro da Ciência

fkneubil@gmail.com; fkneubil@iefc.org.br

1. FORMAÇÃO ACADÊMICA

Pós-Doutorado – Bolsa: CAPES-exterior

(ago/2015 – jul/2016) Departament of Science Education and Niels Bohr Institute,

Copenhagen University. Supervisor: Ricardo Karam. Incluindo visita à Universidade de

Helsinki e colaboração prof. Ismo Koponen.

Doutorado em Ensino de Física - FEUSP

(ago/2011 – dez/2014) Programa de pós-graduação da Faculdade de Educação da USP. Título

da tese: “O Percurso Epistemológico dos Saberes e a Equivalência Massa-Energia”.

Orientador: prof. Dr. Maurício Pietrocola.

Mestrado em Ensino de Física - IFUSP

(jan/2003 - mar/2006) Programa Interunidades do Instituto de Física da USP. Título: “As

Facetas do Conhecimento Físico e um Modelo: a Luz e a Matéria” Orientador: Prof. Dr.

Manoel R. Robilotta.

Iniciação Científica - Bolsa: CNPq

(Jul/97 - Jul/98) Iniciação Científica em Física Nuclear Experimental. Orientação do prof. Dr.

Dirceu Pereira, no Pelletron. Análise dos Resultados de Espalhamento, Transferência de

Nêutrons e Seção de Choque de Espalhamento Elástico entre (18)O e (60)Ni.

Graduação

(1995 - 2000) Licenciatura em Física na USP – campus São Paulo.

2. FORMAÇÃO COMPLEMENTAR

2.1. (2º Sem/2008) Curso regular do bacharelado “Introdução à Física Nuclear”, ministrado

pelo prof. Dr. Robilotta. Participação como ouvinte. Temas abordados: sistemas com

interações fortes (hádrons), modelo padrão para partículas e uso da equivalência massa-

energia em sistemas ligados.

2.2. (Maio / 2011) Curso “Introdução à Teoria Antropológica do Didático”, ministrado pelo

Yves Chevallard. Carga horária: 15h. Universidade Bandeirante de São Paulo.

2.3. (1º Sem / 2011) Curso “Complementos de Relatividade” - Pós- Graduação em Ensino de

Física - IFUSP. Carga horária: 83h. Aluna especial, aprovada com nota A.

2.4. (Set / 2011) Curso “Escola de Professores de Física no CERN” em Língua Portuguesa,

realizada no Centro Europeu de Pesquisas Nucleares - CERN, em Genebra, na Suíça, dos dias

4 a 9 de setembro de 2011, totalizando 55h de atividades entre aulas, visita aos laboratórios e

experimentos, atividades experimentais e reuniões, conforme programação disponível em

http://indico.cern.ch/conferenceDisplay.py?confId=149267.

3. ATUAÇÃO PROFISSIONAL

3.1. Atividades de ensino e extensão

1. Exercício de magistério no ensino superior de graduação

Faculdade de Educação do SESI, Especialização em Ensino de Ciências da Natureza

por Área de Conhecimento/Pós-Graduação Lato Sensu. Curso: Currículo das Ciências

da Natureza na Educação Básica. 2019.

Professora colaboradora da UNIVESP (Universidade Virtual do Estado de São

Paulo), com 4 videoaulas de Eletromagnetismo Avançado: Ondas Eletromagnéticas,

Reflexão e Refração de Ondas, Circuito RLC: oscilações livres e Circuito RLC:

oscilações forçadas.

Universidade Federal de Santa Catarina UFSC – disciplinas ministradas: FSC 5101

(Física 1) e “Marcos no Desenvolvimento da Fìsica” (MNPEF) – (Ago/2016 –

Jan/2018).

ESEG (Escola Superior de Engenharia e Gestão) – ministrando Física 2 e Física 4 -

Fev/2015 – Ago/2016.

Monitoria: (1º Sem / 2005) Monitoria B - Disciplina ECF5709-1 - Os Fundamentos

da Física e a Física Contemporânea como Conteúdos Instrucionais. Pós-Graduação em

Ensino de Ciências do Programa Interunidades do IFUSP. Prof. Luis Carlos de

Menezes.

2. Exercício de magistério na educação básica

Escola do Futuro – Ensino Médio - R. Francisco Patti, 40. Vila São Francisco, São

Paulo: Período: Ago/2013 – Dez/2014

Colégio São Luís – Ensino Médio - R. Haddock Lobo, 400. Cerqueira Cesar, São

Paulo. Período: Jan/2005 – Fev/2014

Colégio Objetivo – Ensino Médio – Unidades ABC. Período: Ago/2001 – Jan/2005

Colégio MA-CRI-RÉ – Ensino Médio – profa. Física Período: Março/2001 –

Out/2001

Colégio Ricardo Rodrigues Alves – Ensino Médio – profa. Física Período: Fev/2000

– Set/2000

4. PRODUÇÃO

4.1. Artigos Completos Publicados em Periódicos

1. Kneubil, F.B. (2020). Driven RLC Circuit and Resonance: a graphic approach to

energy, The Physics Teacher, v.58, n.4, p.256-259.

2. Kneubil, F.B. (2020). Epistemological difficulties in implementing a teaching-learning

sequence on the concept of mass, Revista Brasileira de Ensino de Física, v.42, n.1,

e20180325.

3. Kneubil, F.B. (2019). E=mc2 and the weight of energy, European Journal of Physics,

v.40, n.1, p. 015604.

4. Kneubil, F. B. (2018). The meanings of mass and E=mc2: an approach based on

conceptual maps. Revista Brasileira de Ensino de Física (online), v.40, n.4, e4305.

5. Kneubil, F.B. & Pietrocola, M. (2017). A pesquisa baseada em design: visão geral e

contribuições para o ensino de ciências, Investigações em Ensino de Ciências, v.22(2),

p.1-16.

6. Karam, R.; Kneubil, F. B; Robilotta, M. R. (2017). Forces on a current-carrying wire

in a magnetic field: the macro-micro connection. European Journal of Physics, v.38,

p.055201.

7. Kneubil, F. B; Karam, R.; Gurgel, Ivã; Robilotta, M. R. (2017). Electromagnetism as a

world view: implications for the teaching of energy. Revista Brasileira de Ensino de

Física (online), v. 39, p.e4311.

8. Kneubil, F.B. & Karam, R. (2017). Keyhole: Equal signs as bridges between the

phenomenological and theoretical dimensions, Rev. Bras. E. Física, vol.39, n.2, exxx.

9. Kneubil, F.B. (2016). Spatial Geometry and Special Relativity: a comparative

approach, Rev. Bras. E. Física, vol.38, n.4, e4309.

10. Kneubil, F.B. (2016). Models in physics teaching: an approach to highlight the nature

of knowledge, Physics Education, v.51, p.065008.

11. Kneubil, F.B. (2016). Breaking Newton's third law: electromagnetic instances,

European Journal of Physics, v.37, p.065201.

12. Kneubil, F. B.; Loures, M. V.; Amado, W. (2015) An Apparatus for Constructing a

Plane Electromagnetic Wave Model, Physics Education, v.50, n.4, p.416-423.

13. Kneubil, F. B.; Robilotta, M. R. (2015) Physics Teaching: Mathematics as an

Epistemological Tool, Science & Education , v.24, Issue 5, p.645-660.

14. Kneubil, F. B.; Ricardo, E. C. (2014). A Relevância do ensino sobre a ciência: um

estudo de caso em um curso de eletromagnetismo, Experiências em Ensino de Ciências,

v.9, n.2, p.170-186.

15. Zanardi, D. C.; Kneubil, F. B.; Pereira V. S. (2013) Organização Praxeológica de

Saberes Escolares: uma comparação da Equação de Clapeyron em livros de Física e

Química. Investigações em Ensino de Ciências, v.18(3), pp. 601-620.

16. Kneubil, F. B. (2013). Explorando o CERN na Física do Ensino Médio. Rev. Bras. E.

Física, v.35, n.2, p.2401.

4.2. Artigos Submetidos para Periódicos

1. Modelo de Drude e a Interação da Luz com a Matéria, Caderno Brasileiro de Ensino

de Física, submetido em fev/2020.

2. The inertia of mass and its relationship with the force: an instance of collision,

Physics Education, submetido em mar/2020.

4.3. Artigo de divulgação, relatos de experiência e resenhas

1. Kneubil, F. B.; Revista Pilotis - n.º 19 - novembro/dezembro de 2011, p.20-21,

Colégio São Luís

4.4. Capítulos de Livros Publicados

1. Kneubil, F. B.: Pietrocola, M.;(2017). A Teaching-Learning Sequence on the Concept

of Mass and Required Skills for Teaching Relativity. In: Crossing the Border of

Traditional Science Curriculum: Innovative Teaching and Learning in Science Basic

Education. Pietrocola M. e Gurgel I. (Org.). Editora: Sense Publishers (Boston), coleção

Bold Visions in Educational Research.

2. Kneubil, F.B.; Ricardo, E. Formação de Professores de Física Sobre a Ciência: um

estudo de caso num curso de eletromagnetismo. In: Viviana Carolina Llanos; Verónica

Parra; Patrícia Sureda. (Org.). Enseñanza de las Ciencias y la Matemática. 1ed.Tandil:

Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2011, v.1, p.544-550

(ISBN 978-950-658-284-5).

4.5. Trabalhos completos publicados em anais de eventos

1. Kneubil, F. B.; Karam, R. A. (2015). Looking through the keyhole Physics equations

as bridges between the macro and micro worlds In: 13th

IHPST Conference The role of

HPS in Global Society, 2015, Rio de Janeiro.

2. Kneubil, F. B. (2013). Classical Physics Content in Higher Scientific Research

Center in the World: CERN. In Science & Technology Education for Development,

Citizenship and Social Justice, IOSTE XV International Symposium Proceedings,

Tunisia 2012, Journal INEDP, Vol. 1, n.1.

3. Kneubil, F.B. (2013). O Uso de Modelos no Ensino: um caso de eletricidade. In: XX

SNEF - Simpósio Nacional de Ensino de Física, São Paulo.

4. Kneubil, F. B.; Ricardo, E (2011) . Formação de Professores de Física sobre a

Ciência: Um Estudo de Caso num Curso de Eletromagnetismo. Atas do Congreso

Internacional de Enseñanza de las Ciências y la Matematica, disponível em

http://iciecymiienem.sites.exa.unicen.edu.ar/actas.

4.6. Resumos publicados em anais de eventos

1. Kneubil, F. B.; Pietrocola, M. (2014). A Teaching-Learning Sequences of the

Concept of Mass in Teachers Training Courses, GIREP-MPTL International

Conference on Teaching/Learning Physics: Integrating Research into Practice, Itália.

2. Kneubil, F. B.; Zanardi, D. C.; Pereira, V. S.(2012). Praxeological Organization of

School Knowledge: A comparison of the Clapeyron equation approach in both physics

and chemistry textbooks. World Conference on Physics Education, em julho de 2012,

disponível em: http://www.wcpe2012.org/WCPE_Book_of_abstracts.pdf, pág. 306.

3. Kneubil, F. B.; Robilotta, M. R. (2005). Facetas do Conhecimento Físico e o uso de

Modelos. In: Anais do XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Rio de

Janeiro.

4.7. Produção Intelectual (Material Didático)

1. Kneubil, F.B.; Robilotta, M.R. (2013). Apostila para o curso “Massa: o conceito de

Newton a Higgs”, 170 páginas.

4.8. Palestras de Divulgação Científica

1) 17/Out/2019: Palestra “E=mc2 e a Relatividade de Einstein”, para alunos do

EM da E.E. Antônio Raposo Tavares – Praça Vinte e Um de Dezembro, nº22 -

Centro - Osasco

2) 10/Set/2019: Palestra “E=mc2 e a Relatividade de Einstein”, para alunos do 9º

ano do ensino fundamental da E.E. Alice Velho Teixeira – Rua Maria Carmem

Panica, 284 - Pres.Altino - Osasco.

3) 22/Mai/2019: Palestra “A Relatividade de Einstein e o peso da energia“, para

alunos do 3º ano do ensino médio da E.E. José Marcato – Rua Visconde de

Itaboraí, 235 – Jardim Rey, Diadema.

4) 07/Mai/2019: Palestra “A Relatividade de Einstein e o peso da energia“, para

alunos do 3º ano do ensino médio da E.E. Prof. Napoleão de Carvalho Freire

– Rua Iraúna, 815 – Indianópolis – São Paulo.

5) 15/Abr/2019: Palestra “E=mc2 e o mundo de partículas“, para alunos do 3º ano

do ensino médio do ITB Maria Sylvia Chaluppe Mello – Rua do ITB do

Engenho Novo, 238 – Engenho Novo – Barueri.

6) 28/Mar/2019: Palestra “E=mc2 e o mundo de partículas“, para alunos do

ensino médio da EE Profa. Maria Theodora Pereira de Freitas – Av.

Andrômeda, 500 – Alphaville – Barueri.

7) 15/Mar/2019: Palestra “E=mc2 e a Relatividade de Einstein”, para alunos do

ensino médio da E.E. Alice Velho Teixeira – Rua Maria Carmem Panica, 284

Pres.Altino - Osasco.

8) 22/Out/2018: Palestra “E=mc2 e o mundo de partículas“, para alunos do ensino

médio da E. E. Sidronia Nunes Pires – Av. Inocêncio Pires de Oliveira, 405 –

Caucaia do Alto, São Paulo.

9) 11/Set/2018: Palestra “Uma Viagem ao CERN e a Física de Partículas”,

Evento: Semana Cultural no Colégio Santo Américo, às 14:00 – Rua Santo

Américo, 275 – Jd. Colombo, São Paulo.

10) 04/Ago/2018: Palestra “Uma Viagem ao CERN e a Partícula de Deus“, Física

para Todos – organizado pela Comissão de Cultura e Extensão da USP.

Biblioteca Mario de Andrade (Auditório) – Rua da Consolação, 94 – São

Paulo.

11) 30/Mai/2018: Palestra “Radiação e a Quebra da 3a Lei de Newton“, para o

grupo de professores de física do colégio Dante Alighieri. Alameda Jaú, 1061 –

Cerqueira César – São Paulo.

12) 15/Mai/2018: Palestra “O CERN e a Partícula de Deus“, para alunos do ensino

médio. E.E. Santo Dias da Silva – Rua Alfredo Cortês, 32 – Jardim Maringá,

São Paulo.

13) 14/Mai/2018: Palestra no Pint of Science – “Uma viagem ao CERN e a

Partícula de Deus“, para público geral. Bar da Avareza – Rua Augusta, 591 –

Consolação, São Paulo.

14) 29/Jul/2013: Palestra no Instituto Federal de São Paulo – “Uma viagem ao

CERN e a Partícula de Deus“, para alunos da licenciatura em Física. Rua

Pedro Vicente, 625 - Canindé - São Paulo.

15) 05/Out/2011: Palestra “Escola de Professores no CERN: Relato de uma

Visita”, proferida para os alunos da licenciatura da USP. Evento “Seminário

Ensinar com Pesquisa – Ensinar, Pesquisar e Aprender (EPA)”, organizado

pelo Profis (Espaço de Apoio, Pesquisa e Cooperação de Professores de Física).

16) 19/Jul/2006: Palestra no SESC Pinheiros Espaço-Tempo e mais Além... -

Evento cultural Reinventando o Tempo.

4.9. Seminários e Palestras proferidos

1) 09/Out/19: A relatividade de Einstein: absolutos e relativos. 1ª palestra no

Centro Universitário Maria Antonia da USP.

2) 16/Out/19: A relatividade de Einstein: absolutos e relativos. 2ª palestra no

Centro Universitário Maria Antonia da USP.

3) 26/Jun/2019: Palestra “Relatividade na Escola Básica? Um relato de uma

experiência“, para professores de física e pós-graduandos da UFRGS. Porto

Alegre.

4) 25/Jun/2019: Seminário “Física Moderna no Ensino Médio: dificuldades

epistemológicas“, para o grupo de pós-graduação da UFRGS. Porto Alegre.

5) 18/Jun/2018: Seminário “Natureza do Conhecimento Científico: dificuldades

intrínsecas ao ensino“, para o grupo de pós-graduação da UNIFESP.

Unidade Antonio Doll, 1o. andar, sala LIFE 3, UNIFESP – DIADEMA

6) 30/Ago/2017: Seminário “Natureza do Conhecimento Científico:

dificuldades intrínsecas”, V Semana Acadêmica da Física, UFSC,

Florianópolis.

5. CURSOS MINISTRADOS

1. Curso de Extensão “A Relatividade de Einstein: espaço, tempo e matéria”, no Centro

Universitário da USP Maria Antonia. 8 horas, para público aberto, de 04/09/2019 à

25/09/2019.

2. Curso de Difusão “Einstein e o Jogo da Relatividade”, em parceria com a Comissão de

Cultura e Extensão do IFUSP. 15 horas, para alunos do ensino médio de escolas

públicas, de 25/04/2019 à 23/05/2019.

3. Curso “Currículo das Ciências da Natureza na Educação Básica” - Especialização em

Ensino de Ciências da Natureza por Área de Conhecimento/Pós-Graduação Lato Sensu.

Faculdade de Educação do SESI, 40 horas. 09/Março à 04/Maio de 2019.

4. Curso de Difusão “Einstein e o Jogo da Relatividade”, em parceria com a Comissão de

Cultura e Extensão do IFUSP. 15 horas, para alunos do ensino médio de escolas

públicas, de 13/09/2018 à 11/10/2018.

5. Curso de Extensão/15º Encontro USP-Escola, IFUSP. “Massa: o conceito de Newton a

Higgs”. 40 horas. 15 a 19 Janeiro de 2018.

6. Curso de Extensão/14º Encontro USP-Escola, IFUSP. “Relatividade Restrita”. 40 horas.

10 a 15 de Julho de 2017

7. Curso de Extensão/7º Encontro USP-Escola, IFUSP. “O conceito de massa: de Newton a

Higgs”. 40 horas. 13 a 17 de Janeiro de 2014

8. Curso de Extensão/5º Encontro USP-Escola, IFUSP. “O conceito de massa: de Newton a

Higgs”. 40 horas. 14 a 18 Janeiro de 2013

9. Curso de Difusão/6º Encontro USP-Escola, IFUSP. “E=mc2 e o Peso da Energia”. 40

horas. Outubro de 2013

10. Curso de 6 horas de duração: “Massa: de Newton a Einstein”, XX SNEF – Simpósio

Nacional de Ensino de Física, São Paulo, janeiro de 2013

11. Oficina de 6h de duração: Kneubil, F. B.& Loures, M. V. R. E=mc2 e o Peso da Energia -

aspectos epistemológicos e ontológicos da relação entre massa e energia. Escola

Paranaense de História e Filosofia da Ciência. Curitiba, Agosto de 2015. Site:

http://www.filosofia.ufpr.br/?page=evento\&id=112.

6. PARTICIPAÇÃO EM BANCA

I. Kneubil, F.B; Ferreira, L. H.; Bego, A. M.. Participação em banca Qualificação

de Doutorado de Matheus Almeida Bauer Zytkuewisz. Implementação de uma

nova disciplina experimental em um curso de Química: análise das

potencialidades para o desenvolvimento do Espírito Científico. IQ-UNESP,

Araraquara, janeiro/2020.

II. Kneubil, F.B; Silva, Gurgel, Ivã; Duarte, Sérgio; Guerra, A; Catarino, Giselle.

Participação em banca Defesa de Doutorado de Hermann Schiffer Fernandes.

Estudos Históricos de Práticas Científicas em Aulas de Física a partir da

Leitura e Escrita de Narrativas: Construindo Estratégias a partir de uma

Design Based Research. CEFET/RJ, julho/2019.

III. Kneubil, F.B; Silva, Testoni, L.; Souza, P. H.; Brockington, Guilherme.

Participação em banca Defesa de Mestrado de Lucas Azevedo Mesquita

Pereira. Investigando os elementos estruturantes de Sequências Didáticas de

Física Moderna para o Ensino Superior. Programa de Pós-graduação em Ensino

de Ciências e Matemática, UNIFESP, 27/05/2019.

IV. Kneubil, F.B; Silva, Gurgel, Ivã; Duarte, Sérgio; Guerra, A. Participação em

banca Qualificação de Doutorado de Hermann Schiffer Fernandes. A leitura e

a escrita de narrativas históricas no ensino de física: promovendo reflexões

sobre as ciências através do estudo histórico de práticas científicas. CEFET/RJ,

julho/2018.

V. Kneubil, F.B; Silva, Henrique C.; Marinelli, Ricardo; Ritter, Oswaldo.

Participação em banca Defesa de Mestrado de Angelita Mara Peixoto Momm.

Uma Abordagem Histórico-Conceitual do Efeito Fotoelétrico para o Ensino

Médio. Programa de Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física,

UFSC, 2017.

VI. Kneubil, F.B; Silva, Henrique C.; Soares, T. C.; Cruz, F. F. S, Frank, Mikael;

Staub, Ana. Participação em banca Defesa de Doutorado de Sandro da Silva

Livramento Machado. Implicações Culturais da Teoria Quântica: Caminhos

Metafóricos e as Apropriações Indébitas. Programa de Pós Graduação Científica

e Tecnológica, UFSC, 2017.

VII. Schuhmacher, Elcio; Kneubil, F.B; Custódio, José Francisco. Participação em

banca Defesa de Mestrado de Rosangela Pytlowanciw. A avaliação formativa

no ensino de ciências na ótica de professores. Programa de Pós Graduação

Científica e Tecnológica, UFSC, 2017.

VIII. Kneubil, F.B; Silva, Henrique C.; Soares, T. C.; Cruz, F. F. S. Participação em

banca Qualificação de Doutorado de Sandro da Silva Livramento Machado. A

Teoria Quântica e Implicações Culturais: apropriações do conhecimento

científico. UFSC, 2016.

7. APROVAÇÃO EM CONCURSOS

1. Concurso para professor adjunto da Universidade do Estado de Santa Catarina

(UDESC), Joinville – julho/2015

2. Concurso para professor adjunto da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC),

Florianópolis – abril/2016

8. ASSESSORIAS TÉCNICAS

1. Emissão de parecer para as revistas:

a. - Physical Review Physics Education Research

b. - Revista Brasileira de Ensino de Física

c. - Revista Alexandria

d. - Revista do Professor de Física

e. - Revista Física na Escola

f. - Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

g. - Caderno Brasileiro de Ensino de Física

h. - Investigações em Ensino de Ciências

2. Emissão de parecer para XVII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2018

3. Emissão de parecer para XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2014

4. Emissão de parecer para XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013

9. ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS

1. Membro da Comissão Organizadora do XX Simpósio Nacional de Ensino de Física,

São Paulo, 2013.

2. Olimpíada Brasileira de Física. Professora coordenadora da organização da 1ª fase

da Olimpíada Brasileira de Física no Colégio São Luís, com participação de 15 alunos

da 3ª série do Ensino Médio. (1º Sem / 2010)

3. Projeto FEI JOVEM. Jornadas de Valorização das Engenharias no Ensino Médio.

Atividade desenvolvida com os alunos do EM do Colégio São Luís no projeto de

Engenharia Mecânica juntamente com o Centro Universitário da FEI. (19/09/2008).

10. ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS

1. Eustácio Lopes Miranda. Contribuições da Física para a Educação Ambiental: A

realidade do Rio Pinheiros. Especialização em Ensino de Ciências da Natureza por

Área de Conhecimento/Pós-Graduação Lato Sensu da Faculdade de Educação do

SESI. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso. Orientadora: Fabiana B. Kneubil.

2. Maria Luiza de Oliveira Rocha. Análise do ensino de ciências para os alunos do

ensino fundamental II, em uma escola estadual do Estado de São Paulo.

Especialização em Ensino de Ciências da Natureza por Área de Conhecimento/Pós-

Graduação Lato Sensu da Faculdade de Educação do SESI. 2019. Trabalho de

Conclusão de Curso. Orientadora: Fabiana B. Kneubil.

3. Thais Levatti Alexandre. Práticas docentes para motivação e mobilização de alunos

retidos no ensino médio. Especialização em Ensino de Ciências da Natureza por Área

de Conhecimento/Pós-Graduação Lato Sensu da Faculdade de Educação do SESI.

2019. Trabalho de Conclusão de Curso. Orientadora: Fabiana B. Kneubil.

4. Wagner Borges Costa. Habilidades Prévias para o ensino de física no EM.

Especialização em Ensino de Ciências da Natureza por Área de Conhecimento/Pós-

Graduação Lato Sensu da Faculdade de Educação do SESI. 2019. Trabalho de

Conclusão de Curso. Orientadora: Fabiana B. Kneubil.

11. CONHECIMENTO DE INFORMÁTICA E INGLÊS

1. Microsoft Word; Microsoft Excel; Microsoft Powerpoint; Interative Physics;

Programação C++, Latex, Internet, Moodle.

2. Inglês: leitura, escrita e fala bem/ Espanhol: Leitura.

12. OUTRAS INFORMAÇÕES RELEVANTES

1. The paper "An apparatus for constructing an electromagnetic plane wave model", has

been selected by the editors of Physics Education™ for inclusion in the exclusive

„Highlights of 2015’ collection. This paper has been chosen for its outstanding quality

and valuable contribution to the physics teaching community.

http://iopscience.iop.org/journal/0031-9120/page/Highlights%20of%202015

2. Artigo “Keyhole: Equal signs as bridges between the phenomenological and

theoretical dimensions”, da RBEF, em destaque na página principal da SBF, em

23/02/2017:

http://www.sbfisica.org.br/v1/index.php?option=com_content&view=article&id=877:2

017-03-23-18-45-10&catid=151:destaque-em-fisica&Itemid=315

3. Artigo “Spatial Geometry and Special Relativity: a comparative approach”, da RBEF,

em destaque na página principal da SBF:

http://www.sbfisica.org.br/v1/index.php?option=com_content&view=article&id=818:rb

ef-destaca-relatividade-geral-e-ondas-gravitacionais&catid=151:destaque-em-

fisica&Itemid=315

4. Professora selecionada pela Sociedade Brasileira de Física para participar da "Escola

de Física do CERN", na Suíça, em setembro de 2011.

5. Professora escolhida para paraninfa da turma 3º ano do EM – Colégio Objetivo –

Mauá – 2004.