curriculum vitae beatriz carramolino

HISTORIAL CIENTÍFICO Beatriz Carramolino Arranz

BEATRIZ CARRAMOLINO 2, Clinton Street, Apt. 4 - Cambridge, MA, 02139 Teléfono: +34 660567847 /+1 6173882001 Correo electrónico: [email protected]

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Historial Científico

Tabla de contenido Formación ............................................................................................................................... 2 Experiencia ............................................................................................................................. 2 Publicaciones Científicas ...................................................................................................... 3

Revistas .......................................................................................................................................... 3 Capítulos de libros .......................................................................................................................... 4 Recensiones de libros ..................................................................................................................... 4 Congresos ....................................................................................................................................... 4

Docencia en Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social .......... 5 Cursos Impartidos .................................................................................................................. 6 Asistencia y participación en conferencias internacionales ............................................. 6 Asistencia a conferencias internacionales ........................................................................ 10 Formación en Cursos .......................................................................................................... 11 Participación en Proyectos ................................................................................................. 13 Idiomas .................................................................................................................................. 15 Premios ................................................................................................................................. 16 Representación en órganos colegiados ............................................................................ 16 Organización de eventos ..................................................................................................... 17 Comités científicos .............................................................................................................. 17

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Beatriz Carramolino Arranz

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Formación

Doctorado en Pedagogía, Universidad de Valladolid 10/2011-05/2016 Tema de investigación: Aspectos pedagógicos, tecnológicos y sociales de los

espacios web y portales educativos demandados por los formadores de profesores para favorecer la compartición de contenidos digitales y experiencias educativas.

Estancia en Open University de Reino Unido (Inglaterra) 09/2012-12/2012

Diploma de estudios avanzados. Universidad de Valladolid 12/2008-10/2010 Tema de investigación: Análisis de la tutoría académica, personal y profesional

universitaria para la propuesta de integración de medios tecnológicos que facilitan estos procesos.

Licenciada en Psicopedagogía, Universidad de Valladolid 09/2006-06/2008 Prácticas en Educación Secundaria en el Colegio “Jesús y María” de Valladolid

Maestra en Educación Especial, Universidad de Valladolid 10/2003-09/2006 Prácticas en Asociación de Síndrome Down de Valladolid (ASDOVA) Prácticas en “Colegio el Pino” - ASPRONA (Fundación Personas)

Experiencia

ONG Kiron Open Higher Education Desde 11/2015 Rol: Dirección curricular y codirección de desarrollo empresarial en la oficina regional de Boston (EE.UU).

Contrato de Investigación 07/2009-06/2013 Organismo: Junta de Castilla y León. Ayudas para la contratación de Personal Investigador de Reciente Titulación Universitaria. Funciones: Formadora de maestros y psicopedagogos y Participación en proyectos de investigación y Docencia la Unidad de Investigación Consolidada (UIC) “GSIC-EMIC (Grupo de sistemas inteligentes y Cooperativos – Educación, Medios, Informática y Cultura). Universidad de Valladolid.

Estancia de investigación 09/2012-12/2012 Open University de Reino Unido – Institute of Educational Technology (IET).

Becaria de Investigación 01/2009-06/2010 Organismo: Fundación General de la Universidad de Valladolid. Funciones: Psicopedagoga en el proyecto del 7º Marco de la Unión Europea “Sharing Educational Resources for the Teacher Education Community”. UIC: GSIC-EMIC.


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Becaria de Investigación 10/2008-12/2008 Organismo: Universidad de Valladolid. Becas de Investigación en Departamentos e Institutos LOU de la Universidad de Valladolid Funciones: Participación en proyectos de investigación de la UIC: GSIC-EMIC.

Becaria de Investigación 12/2007-07/2008 Organismo: Universidad de Valladolid Funciones: Becaria de Colaboración en Tareas de Investigación en la UIC: GSIC-EMIC.

Becaria de Investigación 10/2007-11/2007 Organismo: Universidad de Valladolid Beca de colaboración en el proyecto: Análisis y Estudio de Experiencias Colaborativas apoyadas en e-learning para el Espacio Europeo de Enseñanza Superior en la Universidad de Valladolid” (EA-2007-0045)

Becaria de Investigación 12/2006-07/2007 Organismo: Universidad de Valladolid Funciones: Becaria de Colaboración en Tareas de Investigación en la UIC: GSIC-EMIC.

Becaria de investigación 12/2005-07/2006 Organismo: Universidad de Valladolid Funciones: Becaria de Colaboración en Tareas de Investigación en la UIC: GSIC-EMIC.

Publicaciones Científicas

Revistas Villagrá Sobrino, S., García Sastre, S., Carramolino Arranz, B., Gallego Lema, V., Jorrín Abellán, I. (2014): Oportunidades y desafíos en el desarrollo profesional de docentes con TIC en una escuela rural en España: una mirada a la Escuela Nueva. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 78 (27,3) (2013), 185-199 Tosato, P., Carramolino Arranz, B., & Rubia Avi, B. (2014). Sharing Resources in Open Educational Communities. Qualitative Research in Education, 3 (1) 206-231. doi: 10.4771/qre.2014.45 Carramolino Arranz, B. y Rubia Avi, B. (2013). Share.TEC, un portal para compartir contenidos digitales en el ámbito de la formación del profesorado. Revista Fuentes, 13, 283-308. http://www.revistafuentes.es/ Velicia Miranda, L., Carramolino Arranz, B., Prieto Sánchez, M. J. : El caso de Lucas, Nicolás y Marcelo : tomando conciencia de la exclusión en nuestras aulas. Tabanque: Revista pedagógica, 2012, N.25, pags.151-166. http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8963


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Santos Fernández, R.; Carramolino Arranz, B., Rodríguez Navarro, H., Rubia Avi, B. (2010): La wiki-WebQuest: una actividad colaborativa en la asignatura de “Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación”. Red U - Revista de Docencia Universitaria. Número Monográfico V. Número especial dedicado a WIKI y Educación Superior en España (II parte), en coedición con Revista de Educación a Distancia (RED). [http://www.um.es/ead/Red_U/m5/] ISSN 1887-4592 Ruiz, I.; Santos, R., Carramolino Arranz, B. y García, S. (2008). Virtudes y desventajas de un equipo interdisciplinar ante el nuevo reto del EEES. Aportaciones a los procesos de innovación y a la integración de las TIC. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 7 (2), 143-157. [http://campusvirtual.unex.es/cala/editio/] ISSN 1695-288X Capítulos de l ibros Santos Fernández, R., Carramolino Arranz, B., Barba, J. J., Quintano Nieto, J., Ortega Gaite, S. (2013): Generando un modelo de formación del profesorado transformador. En Rodríguez-Navarro, H. y Torrego, L. (coords.), Educación Inclusiva, Equidad y Derecho a la Diferencia: Transformando la escuela (pp. 87-104). Madrid: Wolters Kluwer. ISBN 978-84-9987-088-5 Martín, B., González, M. A., Sanz, L. F., Martín, E., Martínez, O., Rubia, B., Ruíz, I. y Carramolino Arranz, B. Análisis y evaluación de experiencias docentes innovadoras llevadas a cabo en la asignatura de Física I en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. III Jornadas de intercambio de experiencias de innovación docente. Valladolid, 2007 p. 387-399. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Valladolid. ISBN: 978-84-690-7548-7 Recensiones de l ibros Carramolino Arranz, B.(2012).¿Cómo investigar con estudio de casos? Qualitative Research in Education , 1 (1),106-108.doi:10.4471/qre.2012.05

Congresos Rueda Antolínez, E., Carramolino Arranz, B., Ruíz. I. Título: Comunidades de aprendizaje: escuela y universidad. Actas del IX Congreso Internacional. XXIX Jornadas de Universidades y Educación Especial. Prácticas en Educación Inclusiva: diálogos entre Escuela, Ciudadanía y Universidad. Cotrina García, M. J., García García, M (coords.). Universidad de Cádiz, 2012. IBSN: 978-84-694-9762-3 (827-836)


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Carramolino Arranz, B., Rubia Avi, B. Título: Share.TEC, un portal para compartir contenidos digitales referentes a la formación del profesorado. XIX Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE). Red Universitaria de Tecnología Educativa (RUTE). Universidad de Sevilla, 2011. ISBN/ISSN: 978-84-695-0744-5. 17/11/2011. Carramolino Arranz, B., Rubia, B. y Fernández, E. Título: Nuevos retos de la tutoría universitaria en el Espacio Europeo de educación superior. Un estudio de caso. Actas de las XVIII Jornadas internacionales Universitarias de Tecnología Educativa. Peiráts Chacón, J. (coord.) (2010). En “didáctica de los contenidos 2.0. ISBN: 978-84-92690- 68-8. Obra en CD. Gandía, Valencia. Carramolino Arranz, B., Rubia Avi, B. Título: Share.TEC, un sistema para acceder, reutilizar y compartir contenidos digitales para la formación del profesorado, En Jesús Valverde Berrocoso (coord.) I Simposio Internacional Buenas prácticas educativas con TIC, (pp. 509-520) Cáceres, España, 2009. IBSN 847723927-4 (2011). González, M.A, Carramolino Arranz, B., Martín,, B., Ruiz, I., Martín, E., Martínez, O., Rubia Avi, B., Sanz, L. F.. Título: Evaluación de una experiencia de innovación docente para la adaptación de la Física I al EEES en una Escuela de Ingenieros Industriales (pp. 32-42). Edutec 2007. ISBN: 978-950-42-0088-8. Buenos Aires. 23 al 26 de Octubre 2007

Docencia en Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social

2012/2013

Programas específicos de intervención para personas con necesidades específicas (Máster de Psicopedagogía) (11,5 horas)

Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación (1er. Curso – Grado de Maestro en Educación Infantil) (55 horas)

2011/2012

Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación (1er. curso – Grado de Maestro en Educación Primaria). 7.5 horas

Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación (1er. curso – Grado de Maestro en Educación Social). 7.5 horas

Orientación y Tutoría para el alumnado y las familias. (Curso de Adaptación al Grado en Educación Infantil) 45 horas


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2010/2011 Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación (1er.

curso – Grado de Maestro en Educación Primaria) 15 horas Fundamentos Psicopedagógicos de Atención a la Diversidad (2º curso – Magisterio

de Educación Primaria) 45 horas 2009/2010

Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (2º curso – Magisterio de Educación Musical) 20 horas

Cursos Impartidos

“APRENDIZAJE COLABORATIVO CON APOYO TECNOLÓGICO” Lugar de impartición y fecha: Valladolid, Colegio San Agustín. 27-30 de abril de 2009 Responsables del curso : Carramolino Arranz, B. y Santos Fernández, R. Duración. 10 horas Página web del curso: http://titan.feyts.uva.es/wikis/cursosformacion EL ENFOQUE POR TAREAS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (DENTRO DEL CURSO: “COMPETENCIAS BÁSICAS Y PRÁCTICA EDUCATIVA) Lugar de impartición y fecha: Valladolid, CFIE II de Valladolid, 2009 Responsables del curso: Carramolino Arranz, B. y Santos Fernández, R. Duración: 3 horas Página web del curso: http://cursoenfoqueportareas.wikispaces.com/home

Asistencia y participación en conferencias internacionales

Autores: Barba, J. J., Rodríguez Navarro, H., García Monge, A., Carramolino Arranz, B., Arias Martínez, B., Gómez Sánchez, L. E. Título: State of Inclusive Education in Spanish Schools: Descriptive Analysis from the Spanish Adaptation of "Index for Inclusion". Congreso: ECER 2014. The Past, the Present and the Future of Educational Research. Fecha de ponencia: 2 de Septiembre de 2014. Entidad/grupo organizador: European Educational Research Association. Lugar de celebración y fecha: Porto, Faculty of Engineering, 1-5 de Septiembre de 2014. Autores: Rodríguez Navarro, H., Barba, J. J., Carramolino Arranz, B., García Monge, A. Título: Dimensions and variables that promote the implementation of interactive groups. Congreso: ECER 2013. Creativity and Innovation in Educational Research.


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Fecha de ponencia: 12 de septiembre de 2013. Entidad/grupo organizador: European Educational Research Association. Lugar de celebración y fecha: Estambul, Turquía. 9-13 de septiembre de 2013. Autores: Carramolino Arranz, B. y Rubia Avi ,B. Título: What systems do teacher educators need for accessing, using and reusing digital content?. Congreso: XXI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. LUGAR DE CELEBRACIÓN: Facultad de Educación y Trabajo Social. Universidad de Valladolid. Fecha de ponencia: 28 de junio de 2013. Lugar de celebración y fecha: Valladolid, 27 y 28 de Junio de 2013. Entidad/grupo organizador: Centro Trandisciplinar de Investigación Educativa (Universidad de Valladolid). Duración: 15 horas. Autores: Carramolino Arranz, B. y Mor, Y. Título: What do teachers need for sharing and creating knowledge circa OER? . Congreso: OER Conference . Creating a Virtous Circle. LUGAR DE CELEBRACIÓN: Nottingham, Reino Unido. Fecha de ponencia: 27 marzo, 2013. Lugar de celebración y fecha: Nottingham, 26-27 de Marzo de 2013. Entidad/grupo organizador: Universidad de Nottingham. Duración: 20 horas. Ponente: Beatriz Carramolino Título: Prácticas inclusivas en la asignatura “Orientación y Tutoría para el alumnado y familias”. Jornadas: Prácticas de innovación docente. Propuestas para una educación inclusiva. Fecha de ponencia: 4 de Mayo de 2012. Lugar de celebración y fecha: Universidad de Valladolid (Facultad de Educación y Trabajo Social). 4 de mayo de 2012. Entidad/grupo organizador: Universidad de Valladolid Autoras: Rueda Antolínez, E., Carramolino Arranz, B., Ruíz. I. Título “Comunidades de aprendizaje: escuela y universidad”. Congreso: IX Congreso Internacional. XXIX Jornadas de Universidades y Educación Especial. Prácticas en Educación. Inclusiva: diálogos entre Escuela, Ciudadanía y Universidad. Fecha de ponencia: 28 de marzo de 2012. Lugar de celebración y fecha: Universidad de Cádiz, 27-29 de Marzo de 2012. Entidad/grupo organizador: Universidad de Cádiz. Duración: 20 horas.


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Autores : Carramolino Arranz, B., y Rubia Avi, B. Título: Share.TEC, un portal para compartir contenidos digitales referentes a la formación del profesorado. Tipo de participación: Ponente. Congreso: XIX Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. La formación e investigación en el campo de la Tecnología Educativa. Demandas y expectativas. Fecha de ponencia: 18 de Noviembre de 2011. Lugar de celebración y fecha: Sevilla, 17 y 18 de Noviembre de 2011. Entidad/grupo organizador. Universidad de Sevilla, Facultad de Ciencias de la Educación. Duración: 15 horas. Autores: Carramolino Arranz, B., Fernández E. y Rubia Avi, B. Título: Helping Students to promote Critical Thinking at University through Mediated Learning Experiences. A case study. Tipo de participación: Ponente. Congreso: 7th International Congress of Qualitative Inquire . Fecha de ponencia: 20 de Mayo de 2011. Lugar de celebración y fecha: Urbana Champaigne (Chicago, EE.UU.) 18-21 de Mayo de 2011 Entidad/grupo organizador: University of Illinois (Norman K, Denzin, CQI). Duración: 25 horas. Autores: Carramolino Arranz, B. y Rodríguez Fernández, E. Título: Supporting Tertiary Literacy through mediated learning processes: an Action Research Experience. Tipo de participación: Ponente. Congreso: Collaborative Action Research Network (CARN) | International Conference. (Inglaterra) | International Conference. Fecha de ponencia: 6 de Noviembre de 2010. Lugar de celebración y fecha: Cambridge. 5-7 de Noviembre de 2010. Entidad/grupo organizador: Anglia Ruskin University y CARN. Duración: 25 horas. Autores: Carramolino B., Rubia Avi, B. y Fernández Rodríguez, E. Título: Nuevas exigencias de la tutoría académica en el EEES: "caminando hacia la integración de las TIC". Un estudio de caso. Tipo de participación: Ponente Congreso: Profe 10. I Congreso Internacional Reinventar la profesión docente. Fecha de ponencia: 9 de Noviembre de 2010 Lugar de celebración y fecha: Universidad de Málaga, 8, 9 y 10 de Noviembre de 2010. Entidad/grupo organizador: Universidad de Málaga. Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Facultad de Ciencias de la Educación. Duración: 30 horas


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Autores: Carramolino Arranz, B., Rubia, B. y Fernández, E. Título: Nuevos retos de la tutoría universitaria en el Espacio Europeo de educación superior. Nuevos retos de la tutoría universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior: Un Estudio de Caso. Tipo de participación: Ponente Congreso: XVIII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. Fecha de ponencia: 9 de Septiembre de 2010 Lugar de celebración y fecha: Gandía, 9 y 10 de Septiembre 2010 Entidad/grupo organizador. Centro Internacional de Gandía de la Universidad de Valencia Duración: 20 horas. Autores: Carramolino Arranz, B., Rubia Avi, B Título: “Share.TEC, un sistema para acceder, reutilizar y compartir contenidos digitales para la formación del profesorado” Tipo de participación: Ponente Congreso: I Simposio Internacional "Buenas Prácticas Educativas TIC" Fecha de ponencia: 5 de noviembre de 2009 Lugar de celebración y fecha: Cáceres, Facultad de Formación del Profesorado – Universidad de Extremadura – Cáceres. 5 y 6 de noviembre de 2009 Entidad/grupo organizador. Universidad de Extremadura Autores: Santos-Fernández, R., Carramolino-Arranz, B., Rodríguez, M. J., Gómez.Sánchez, E., Martínez-Mones, A. Título: “Interaction analysis in IBL Courses: how can we help to improve the educative process?” Tipo de participación: Comunicación Congreso: Congress of Qualitative Inquiry Lugar de celebración y fecha: Urbana Champaigne (IL), 14-17 de mayo de 2009. Entidad/grupo organizador. University of Illinois Autores: Ruiz, I.; Santos, R., Carramolino Arranz, B. y García, S. Título: Virtudes y desventajas de un equipo interdisciplinar ante el nuevo reto del EEES. Aportaciones a los procesos de innovación y a la integración de las TIC. Congreso: XVI jornadas universitarias de Tecnología Educativa: Competencias Digitales. Desafíos en los Centros Educativos y la Formación de Docentes. Lugar de celebración y Fecha: Madrid (UNED), 1-2 de julio de 2008. Entidad/grupo organizador. Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Alcalá de Henares y Universidad de Educación a Distancia (UNED)


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Asistencia a conferencias internacionales

Denominación del evento: 1st International Conference “MOOCs: Present and Future. International Perspectives” Lugar de celebración y fecha: Madrid (UNED), 28-30 de noviembre de 2014 Entidad/grupo organizador: e-learning Communication Open Data (ECO Learning) Tipo de participación: asistencia a congreso, 20 horas Denominación del evento: Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE) Lugar de celebración y fecha: Barcelona, 5 y 6 de Julio de 2012 Entidad/grupo organizador: Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa (AMIE) Tipo de participación: asistencia a congreso, 15 horas Denominación del evento. Hacia una escuela inclusiva: Repensando la interculturalidad Lugar de celebración y fecha: Escuela Universitaria de Educación de Palencia, 9, 10 y 11 de junio de 2011. Entidad/grupo organizador. Universidad de Valladolid (Palencia) Tipo de participación: asistencia a las Jornadas, 15 horas. Denominación del evento. Web 2.0 a tu alcance Lugar de celebración y fecha: Valladolid, 15 de marzo de 2011 Entidad/grupo organizador. Observatorio Scopeo de la Universidad de Salamanca. Junta de Castilla y León y Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas. Tipo de participación: asistencia al evento Denominación del evento. Congreso Internacional sobre Antropología Audiovisual e Investigación en Tecnología Educativa. Lugar de celebración y fecha: Madrid, 9 y 10 de Septiembre 2009 Entidad/grupo organizador. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación. Tipo de participación: asistencia al congreso 20 horas. Denominación del evento. XVII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. Lugar de celebración y fecha: Madrid, 8 de Septiembre 2009. Entidad/grupo organizador. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación. Tipo de participación: asistencia a las Jornadas 10 horas. Denominación del evento. III Jornadas de intercambio de experiencias de innovación docente. Lugar de celebración y fecha: Valladolid, 17 y 18 de Septiembre 2007. Entidad/grupo organizador. Universidad de Valladolid. Tipo de participación: asistencia a las Jornadas 15 horas.


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Formación en Cursos

Curso “Cómo Escribir Abstracts y Artículos en Inglés (programas de doctorado de las áreas de Arte y Humanidades y Ciencias Sociales y Jurídicas)” Lugar de celebración y fecha: Escuela Superior de Ingenieros Industriales (Valladolid).10-29 de febrero de 2016 Entidad organizadora: Universidad de Valladolid. Extensión Universitaria UVA (Escuela de Doctorado). Tipo de participación: cumplimentación y superación del curso. 12.5 horas MOOC de estadística para investigadores: todo lo que siempre quiso saber. Plataforma: MiriadaX. Entidad organizadora: Universidad de Salamanca (María Purificación Galindo Villardón) Tipo de participación: cumplimentación y superación del curso, acreditación mediante: Open Badges. Seminario “1st International Scientific Seminar in Learning Sciences: grounding best schools in cutting-edge research”. Lugar de celebración y fecha: Barcelona, febrero-mayo 2013. Sesiones: Anne Edwards (University of Oxford); Courtney Cazden (Harvard University). Entidad/grupo organizador. Universidad Internacional de Cataluña. Facultad de Educación. Tipo de participación: asistencia al seminario. 15 horas. Curso. Iniciación a la docencia universitaria Lugar de celebración y fecha: Valladolid, 30 de septiembre y 1 de octubre 2011 Entidad/grupo organizador: Área de formación e innovación docente y Centro Buendía. Universidad de Valladolid Tipo de participación: realización del curso, 15 horas Curso. Escuela y Sociedad Multicultural Lugar de celebración y fecha: Valladolid, Facultad de Educación y Trabajo Social. 11 y 12 de abril 2011 Entidad/grupo organizador: Universidad de Valladolid: Centro Transdisciplinar de Investigación en Educación (CETIE-UVa) Tipo de participación: realización del Curso, 20 horas Curso de Análisis de Datos en Psicología y Educación: Ecuaciones estructurales. Lugar de celebración y fecha: Valladolid, del 17 de febrero al 3 de marzo de 2011. Entidad/grupo organizador: Universidad de Valladolid: Centro Transdisciplinar de Tecnología Educativa (CETIE-UVa). Tipo de participación: realización del curso, 10 horas.


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Curso. Técnicas de Aprendizaje Cooperativo y Aprendizaje Basado en Proyectos Lugar de celebración y fecha: Facultad de Educación y Trabajo Social de Valladolid, 2011 Entidad/grupo organizador: Universidad de Valladolid. Centro Buendía. Tipo de participación: realización del curso, 14 horas I Seminario Práctico “Orientación y Acción Tutorial Universitaria”. Fase II. Lugar de celebración y fecha: Valladolid, Facultad de Educación y Trabajo Social. 7, 8 y 9 de junio de 2010. Entidad/grupo organizador. Vicerrectorado de calidad e innovación educativa. Tipo de participación: asistencia al seminario. Seminario “Ethics, Politics and Practices of Program Evaluation in the New Millenium: How Evaluation fits a Changing World”. Lugar de celebración y fecha: Valladolid, Facultad de Educación y Trabajo Social. 27 de marzo de 2009. Entidad/grupo organizador. Universidad de Valladolid: Departamento de Pedagogía, Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura; Facultad de Educación y Trabajo Social de Valladolid; Consejo Social de la Universidad de Valladolid; Fundación Universidades de Castilla y León; Junta de Castilla y León. Tipo de participación: asistencia al seminario. 10 horas. Curso: Dinámicas de Grupo Lugar de celebración y fecha: Valladolid, 12-15 de Noviembre de 2007. Entidad/grupo organizador. Ideotur: Escuela de Animación. Tipo de participación: realización del curso, 20 horas

Curso: Autonomía y Discapacidad: Propuestas a lo largo del ciclo vital. Lugar de celebración y fecha: Valladolid, 26-28 de Septiembre de 2006. Entidad/grupo organizador. Junta de Castilla y León. Consejería de Educación y Cultura. Tipo de participación: asistencia al curso, 25 horas.

Curso: Realidades diversas, nuevos aprendizajes. 28 escuela de verano de Castilla y León. Lugar de celebración y fecha: Valladolid, 3 de julio de 2006 al 5 de julio de 2006. Entidad/grupo organizador. Concejo Educativo de Castilla y León Tipo de participación: realización del curso, 25 horas. Curso: Las TIC como medio para la integración de los aprendizajes verbales y visuales. Lugar de celebración y fecha: Valladolid, 4 de julio de 2005 a 6 de julio de 2005. Entidad/grupo organizador. Concejo Educativo de Castilla y León Tipo de participación: realización del curso, 24 horas.


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Participación en Proyectos

Título del proyecto: Vinculando la teoría y la práctica a través de la colaboración inter-nivelar sobre educación inclusiva Financiado por: Universidad de Valladolid. Proyecto de Innovación Docente 2015/2016 Duración: Investigador principal: José Juan Barba Martín Título del proyecto: EEE – Virtual. Orquestando Espacios Educativos Especulares Financiado por: Ministerio de Economía y Competitividad Entidades participantes: Universidad Carlos III de Madrid. Universidad de Pompeu Fabra de Barcelona. Universidad de Valladolid. Duración: de 05/2011 a: 05/2013 CUANTÍA DE LA SUBVENCIÓN: 165.165 € Investigador principal: Carlos Delgado Kloos Título del proyecto: Innovación Educativa e Interculturalidad. Desarrollo de Programas de Formación Inicial del Profesorado Orientados hacia la Cultura Inclusiva y Acogida del Alumnado Inmigrante en la Educación Financiado por: Universidad de Valladolid. Vicerrectorado de Docencia (98) Entidades participantes: Universidad de Valladolid. Centro de Recursos de Educación Intercultural de Castilla y León. Duración: de: 05/2011 a: 05/2013 Investigadora principal: Henar Rodríguez Navarro Título del proyecto: Innovación Docente y Mentorización. Programa de formación del profesorado universitario en el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Valladolid Financiado por: Universidad de Valladolid. Vicerrectorado de Docencia Entidades participantes: Duración: de: 05/2011 a: 05/2013 Investigador principal: Luis Torrego Egido Título del proyecto: El potencial inclusivo de las actividades físicas en el medio natural: un proyecto de responsabilidad, investigación y proyección social Financiado por: Caja de Burgos (Obra social) - Proyecto premiado Entidades participantes: Universidad de Valladolid, Universidad Autónoma de Madrid, FEAPS-Castilla y León, Fundación Intras, Club de Montaña y Escalada OJANCO Duración: de: 10/2010 a: 12/2010 CUANTÍA DE LA SUBVENCIÓN: 1000€ Investigador principal: Higinio Francisco Arribas Cubero Número de investigadores participantes: 9


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Título del proyecto: Sistema de gestión del aprendizaje en plataformas VLE (IPT-430000-2010-054) Financiado por: Ministerio de Ciencia e Innovación Entidades participantes: e-logos I+D, Fundación Parque Científico Universidad de Valladolid, Universidad de Valladolid Duración: de: 10/2010 a: 12/2012 CUANTÍA DE LA SUBVENCIÓN: 109.825€ Investigador principal: Iván Manuel Jorrín Abellán Número de investigadores participantes: 8 Título del proyecto: Aprender Pensando: Entrenamiento en Estrategias de Aprendizaje Autorregulado y Desarrollo de Competencias Transversales (PID-2011/105) Financiado por: Universidad de Valladolid Entidades participantes: Universidad de Valladolid. Investigadora principal: María Francisca Calleja González Título del proyecto: Arquitectura de extensión de entornos de aprendizaje virtual existentes para el soporte al despliegue automático, la integración de herramientas, el guiado y la recogida de interacciones (VA293A11-2) Financiado por: Junta de Castilla y León Entidades participantes: Informática Gesfor, Hewlett Packard, Logiciel Software Factory, CARTIF, Universidad de Valladolid Duración: de 2011 a 2013 Investigador principal: Miguel Luis Bote Lorenzo Título del proyecto: SOFOCLES (“Arquitectura basada en servicios para el apoyo al diseño, realización y evaluación de situaciones CSCL guiadas y flexibles”) (M.E.C. TIN2008-03-023) Financiado por: Ministerio de Ciencia e Innovación. Proyectos de investigación fundamental no orientada Duración: de 01/01/2009 a: 31/12/2011 Presupuesto: 238.249,00 € Investigador principal: Ioannis Damoulis Diamitriadis Título del proyecto: “Share.TEC – Sharing digital Resources in the Teaching Education Community” (PI-2008-5-IP) Financiado por: Programa e-Contentplus Comisión de la UE (ECP 2007 EDU 427015) . Duración: de Junio 2008 a: Mayo 2011 Investigador principal: Ioannis Dimitriadis Damoulis


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Título del proyecto: “Análisis y Estudio de Experiencias Colaborativas apoyadas en e-Learning para el Espacio Europeo de Educación Superior en la Universidad de Valladolid” (Ref.: EA2007-0045). Financiado por: Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) CYCYT Duración: de: 15/12/2006 a: 30/04/2008 Presupuesto: 22.015.,00 € Investigador principal: Bartolomé Rubia Avi Título del proyecto: “Uso de Software Libre y TIC en Educación Primaria para facilitar el Diseño, Desarrollo y Actividades de Aprendizaje Colaborativas centradas en el alumno” (Ref.: VA107A08). Financiado por: Universidad de Valladolid. Duración: de 09/2008 a: 09/2010 Presupuesto: 12.400, 00 € Investigadora principal: Rocío Anguita

Idiomas

Inglés: Comprensión Escrita C1; Expresión escrita B2; Comprensión Oral B2; Expresión

Oral B2.

Francés: Comprensión Escrita B1, Expresión escrita A1; Comprensión oral A2, Expresión

Oral A2.

Español: Comprensión Escrita C2, Expresión escrita C2; Comprensión oral C2, Expresión

Oral C2. BECA: CURSO DE INGLÉS EN LONDRES (REINO UNIDO) 2008 Organismo: Ministerio de Educación, Política Social y Deporte Curso de lengua inglesa destinadas a jóvenes becarios de entre 18 y 30 años. The London Skills Institute Achieved Level: Upper-Intermediate

BECA: CURSO DE INMERSIÓN EN LENGUA INGLESA. VAUGHAM SYSTEMS 2008 Universidad Internacional Menéndez Pelayo y Ministerio de Educación y Ciencia Nivel Superior 40 horas. Lugar: Valencia, 18-22 agosto


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BECA: CURSO DE INGLÉS EN BOURNEMOUTH (REINO UNIDO) 2007 Organismo: Ministerio de Educación, Política Social y Deporte Curso de lengua inglesa destinadas a jóvenes becarios de entre 18 y 30 años. SNT International College - Accredited by the British Council for the teaching of English General English at Pre-advanced level.

Premios

Segundo premio en “Spaulding” Hackathon, Septiembre de 2015. Propuesta de la aplicación: “Therapy Connect”. Premio para el lanzamiento de una start-up para la creación de una aplicación móvil de educación terapéutica y comunicación para los pacientes con lumbago bajo y médicos rehabilitadores. Coparticipantes: Keith R. Foley, Tessa S. Taylor, Rodrigo Huerta, Robert Richard Sanders, Meredith Grinnel, Greg Davault, Quinn Tate Ámbito: Spaulding Hospital (Boston, MA), 2015 Proyecto de Responsabilidad Social Universitaria Premiado “Responsabilidad Social Universitaria para la transformación de la realidad socioeducativa del C.E.I.P. Miguel Íscar en una comunidad de aprendizaje.” Co-participantes en el premio: Henar Rodríguez Navarro, Beatriz Carramolino Arranz, Elena Rueda Antolínez, Marta Merino Fariña y Beatriz Gallego López Ámbito: Universidad de Valladolid (España) 2012 Proyecto de Responsabilidad Social Universitaria Premiado “El potencial inclusivo de las actividades físicas en el medio natural: un proyecto de responsabilidad, investigación y proyección social” Co-participantes en el premio: Higinio Francisco Arribas Cubero, Beatriz Carramolino Arranz, Roberto Santos Fernández, Sara Villagrá Sobrino, María Luisa Santos Pastor, David Fernández Atiénzar, Gustavo Martín Villarejo, Alma de las Heras Carbajo Ámbito: Castilla y León (España) 2010

Representación en órganos colegiados

Nombre descriptivo: Comisión Electoral Universidad: Universidad de Valladolid. Departamento de Pedagogía Fecha de inicio y Fecha final: 1 de Septiembre de 2011 – Junio de 2013 Nombre descriptivo: Comisión de Doctorado Universidad: Universidad de Valladolid. Departamento de Pedagogía Fecha de inicio y Fecha final: Diciembre de 2008 – Agosto de 2011


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Organización de eventos

Comisión Organizadora de Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa XXI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa 27 y 28 de Junio de 2013. Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social.

Coordinadora del taller : Investigación en tecnología educativa Coordinadora del Panel 1.3 B. Formación de profesorado

http://www.jute2013.uva.es/Comites.html Comisión Organizadora AUFOP 2012. Administración telemática del congreso. 27 y 28 de Junio de 2013 (CETIE-Uva) 20 horas. http://www.congresoaufop2012.uva.es/Comites.html Comisión Organizadora de Workshop Compartir recursos digitales en la Comunidad de Formación del Profesorado. Fundación General de la Universidad de Valladolid. Proyecto Share.TEC.

30 de marzo de 2010 Valladolid. Workshop regional; 7 y 9 de abril de 2010. Valladolid. Workshop nacional.

http://sharetec-recursos.ning.com/events/workshop-sharetec-valladolid Comisión Organizadora del IV Congreso Internacional sobre Investigación- Acción Participativa. Departamento de Pedagogía y Collaborative Action Research Network, 18-20 de octubre de 2007.

Comités científicos

Revisora de Comunicaciones de las Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, 11-12 de Junio de 2015. Comité de evaluación del artículo: “Reflexiones sobre la labor docente en escuelas rurales que implementan la metodología escuela nueva”. Revista Quaestiones Disputatae - Temas en Debate - Nº 15, 2014. Publindex, Categoría C. ISSN : 2011-0472 http://www.ustatunja.edu.co/ustatunja/files/Dptos.%20acad%C3%A9micos/Humanidades/Quaestiones_N_15_final.pdf Revisora del libro: Martínez, A. D, Trejos, A. E., Giraldo, L.K. (2013): Habilidades Emocionales de las maestras Preescolares en las Practicas de Enseñanza (2013). Santiago de Cali: USC.


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Comité Científico de Revista Contextos. Universidad de Cali. Humanidades y Ciencias Sociales. ISSN: 2145-3985 http://revistas.usc.edu.co/index.php/Contextos/about/displayMembership/4#.VunG8xIrLdR Comité de evaluación del artículo: Una propuesta de renovación metodológica en el marco del Espacio Europeo de Enseñanza Superior. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (REIFOP) - Ejemplar dedicado a: Cultura e Investigación en el Espacio Europeo de Educación - Vol 12. No 3, 2009. ISSN : 1575-0965

curriculum vitae beatriz carramolino

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