La acción formativa conjunta del equipo directivo,docente y de las madres y padres de familia

permitirá contribuir a la formación del ciudadanoy ciudadana que el país requiere.

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PROPÓSITO DEL TALLER:

Que las madres y padres de familia reflexioneny se comprometan con la formación de sushijas e hijos en valores, reconociendo su rolprotagóníco en dicho proceso.

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, Contenidos:• Rol de la familia en la formación en valoresl·;De qo' ¡o,m, " "mili, d",ceoll, "lo,,, eo '"' hij" e hijo,?

Iniciamos el taller dando la bienvenida a los participantes yestableciendo con ellos los acuerdos de convivencia.

DesarrolloACTIVIDADES DE INICIO (30 MINUTOS)

( \Con esta actividad recogeremos las experiencias y creencias de los participantes iy generaremos la reflexión en torno al rol que deben asumir en la formación de !sus hijas e hijos.

'-------------------------------------~¿Qué y cómo me enseñaron mis padres? ¿Cómoenseño a mis hijos ahora?

Recordemos cuando éramos niñas o niños, pensemos en nuestros padres o fa-miliares: ¿qué nos enseñaron?, ¿cómo lo hicieron?, ¿cómo nos sentimos con lamanera en que fuimos educados?, ¿qué nos hubiera gustado que nos enseñaran?Ahora que somos padres y madres, ¿qué les enseñamos a nuestras hijas o hijos?,¿cómo lo hacemos? Para ayudarnos a responder estas interrogantes podemos di-bujar, dramatizar o comentar una escena que nos exprese cómo fuimos educadospor nuestros padres o familiares y, otra escena, que exprese cómo educamos anuestros hijos ahora.

Formen parejas de manera espontánea para compartir y conversar sobre lo quehan realizado y encontrar similitudes y diferencias entre la educación que reci-

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Cada grupo puedepresentar en un

papelote los valores queconsideran primordiales

y las acciones quedeben realizar para

desarrollarlos.En la presentación

pueden exponer solouno de los valores con

sus acciones.

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bieron de sus padres o familiares y la que ustedes brindan en la actualidad a sushijas e hijos. Partiendo de esta actividad, reflexionen sobre la importancia delrol de los padres y madres de familia en la formación de los hijos, sobre todoen lo concerniente a la formación en valores y su práctica en la vida, asumiendocompromisos que contribuyan a su bienestar y desarrollo integral.

ACTIVIDADES DE PROCESO (1 HORA)

Lasactividades que se planteen en este momento deben permitir a las madres ypadres de familia reflexionar sobre la importancia de formar en valores a sus hi-jas e hijos a través de actos concretos y con el ejemplo, puesto que contribuiránasí a la formación de ciudadanos conscientes de sus derechos y deberes.

¿De qué manera formamos a nuestras hijas e hijos en valores para lasociedad en la que vivimos? .

Ahora pensemos en el barrio donde vivimos: ¿cómo es?, ¿cómo se relacionan losvecinos entre sí?, ¿cómo nos sentimos viviendo allí?, ¿cómo quisiéramos que fue-ran las relaciones entre las personas en el barrio? Dialoguemos colectivamentesobre los valores que se encuentran inmersos en la forma que tenemos de viviren el barrio, reflexionando sobre la importancia de la práctica de valores en la vidacotidiana.

Pensemos ahora en cómo vivimos los valores en la familia partiendo de la activi-dad que realizamos al inicio del taller referida a cómo educamos a nuestras hijase hijos: ¿qué valores han aprendido de nosotros?, ¿cómo formamos en valores anuestros hijos para vivir y estar mejor consigo mismos y con los demás?

Compartamos en grupo la reflexión que hemos realizado, de seguro tendremosmuchas ideas y experiencias en común. Conversemos también sobre los valoresque deberíamos promover en nuestros hijos y cómo deberíamos hacerlo, paraluego presentar nuestras ideas consensuadas a todos.

Elaboremos conclusiones sobre la reflexión realizada acerca de cuál es nuestro rolen la formación en valores de nuestros hijos y también sobre cómo y qué debemoshacer para fomentar valores y actitudes que les permitan lograr su desarrollo ybienestar integral.

i-$g~~w«r":r1j~yW4,,~ 4 $}~¿>if:ESbnP~~~' .·"·P~S~~t8.r·Éll ':;prOpÓSito'del taller,/~:~~b4Jd¿" ~,,:...:~ Y_ ,,' / " • "''''~

----------Puedes encontrar mayor informaciónrelacionada con el desarrollo de valores en lafamilia en los iguientes recursos:

Establecimiento de normas y límites: SESiÓNN.o6: "Las normas y 105 límites nos ayudan a crecerseguros". En guía para el trabajo con padres ymadres de familia de educación inicial. http://www2.minedu.gob.pe/tilesogecop/B%2053624-13%20FASClCULO%20TRABAJO%20CON%20PADRES%20Y%20CON%20FAMILlAS%20_WEB.pdf

Manejo de conflictos: Jornada N.O4:"Aprendiendo a manejar conflictos". En la guíaMaestros y padres: los mejores aliados para elaprendizaje, para el ciclo III de primaria. http://tutoria. minedu.gob. pe/assets/gu ia-ciclo-lll-dotacion-2017.pdf

Normas de cortesía: Jornada N.O4: "Practicamosla cortesía en la escuela y el hogar". En la guíaMaestros y padres: los mejores aliados para elaprendizaje, para el ciclo IV de primaria. http://tutoria.minedu.gob.pe/assets/guia-ciclo-IV-dotacion- 2017. pdf

Identificación de emociones: Jornada N." 2:"Acepto mis emociones". En la guía Maestros ypadres: los mejores aliados para el aprendizaje,para el ciclo V de primaria. http://tutoria.minedu.gob. pe/assets/gu ia-ciclo-V-dotacion-2017. pdf

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ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Y CIERRE (30 MINUTOS)

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Las actividades que se realicen en este momento deben propiciar que las ma-dres y padres de familia se comprometan con la formación de sus hijas e hijosen valores.

Los compromisos que se asuman deben expresarse en acciones concretas ba-sadas en el respeto y afecto, considerando que los valores se aprenden con elejemplo, donde lo que decimos debe guardar coherencia con lo que hacemos,tanto en la escuela como en la familia.

¿Cómo debemos formar a nuestras hijas e hijos en valores?

¿Por qué es importante formar en valores a nuestros hijos? ¿Qué valores quere-mos fomentar en ellos? ¿Cómo debemos hacerlo? ¿De qué manera los acompa-ñamos a incorporar y mantener la práctica de valores en su vida? Expresemos al-gunos ejemplos que expliquen, de manera vivencial, las ideas fuerza desarrolladasdurante el taller.

Sobre la base de lo reflexionado y vivido en el taller, ¿cuál es el compromiso queasumiremos con relación a la formación en valores en la familia?, ¿qué accionesnos comprometemos a realizar para fomentar el desarrollo de valores en la familia,con nuestras hijas e hijos?

Juntos, escuela y familia, podemos contribuir al desarrollo de aprendizajes impreg-nados de valores, por ello, estamos invitados a seguir compartiendo nuestras ex-periencias y conocimientos en otros talleres, jornadas o reuniones, con ei fin deenriquecernos mutuamente para brindar una educación de calidad a las niñas,niños y adolescentes.

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PROPÓSITO DEL TALLER:

Que las madres y padres de familia conozcan la importancia delos aprendizajes, los valores y actitudes que la escuela busca quesus hijas e hijos desarrollen, así también, que se comprometan aser actores activos de esta formación integral.

Contenidos:• Los once aprendizajes del Perfil de egreso

• El desarrollo de valores y actitudes a través de los enfoques transversales

Iniciamos el taller dando la bienvenida a los participantes yestableciendo con ellos los acuerdos de convivencia.

DesarrolloACTIVIDADES DE INICIO (20 MINUTOS)

Con estas preguntas recogeremos las experiencias y creencias de los participan-tes y generaremos la reflexión en torno a la necesidad de desarrollar aprendiza-jes que permitan a los estudiantes afrontar los problemas y retos actuales.

Esimportante registrarlas para luego contrastarlas con lo aprendido en el taller.

Todo cambia

Recuerden cómo era la sociedad cuando eran niñas(os), cómo era su barrio/vecin-dario, cómo ha cambiado la sociedad hoy, qué aprendieron en la escuela y cómolo aprendieron.

y si ha cambiado la sociedad, si hay nuevos problemas y retos (nuevos trabajos,más información, nuevos conocimientos, etc.), ¿deberíamos aprender lo mismoque antes?, ¿qué creen que necesitan aprender sus hijas e hijos hoy?

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De seguro han identificado nuevos problemas y retos en la actualidad que debenser afrontados por sus hijas e hijos. ¿Cuáles serán los aprendizajes propuestos porla escuela que les permitirán asumir estos nuevos desafíos?

En este taller vamos a conocer la importancia de los aprendizajes, los valores yactitudes que la escuela busca que sus hijas e hijos desarrollen para desempeñarun rol activo en dicho proceso de formación.

ACTIVIDADES DE PROCESO (1 HORA 20 MINUTOS)

Lasactividades propuestas en este momento del taller deben permitir a los par-ticip.antes reconocer los aprendizajes, los valores y actitudes que los estudiantesdeben desarrollar para poder afrontar las demandas y desaños de la sociedadactual, así como identificar que estos se presentan en el Perfil de egreso delestudiante y en los enfoques transversales planteados en el Currículo Nacionalde la Educacl~~ Básica. j¿Qué deben aprender nuestras hijas e hijos hoy?

Si la sociedad cambia, también debería cambiar lo que nuestros hijos aprenden ycómo lo aprenden.

Entonces, para identificar los aprendizajes que la escuela debería desarrollar ima-ginemos que tenemos que realizar algunas entrevistas a los estudiantes para in-gresar a una universidad o instituto. Pensemos en los requisitos que debe cumplircada postulante, es decir, identifiquemos las habilidades, conocimientos y actitu-des que debería tener o demostrar. :

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Para ello, nos organizamos en grupos. Cada grupo, de manera creativa, debe pre-sentar los requisitos que considere necesarios para que los estudiantes continúensu proceso de aprendizaje. Pueden escribirlos en un papelote, dibujar, realizar unadramatización, entre otras formas de presentación.

¿Qué aprendizajes se han considerado?, ¿serán los mismos que la escuela brin-da o debe brindar?

Veamos entonces los aprendizajes que toda niña, niño o adolescente debe desa-rrollar en la escuela y en grupo dialoguemos si los aprendizajes del Perfil tienenrelación con los que identificamos en la actividad anterior.

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Cuando pensaron en las actitudes que deben demostrar los estudiantes, ¿cuálesidentificaron?

Revisemos en grupo la propuesta que hace la escuela con relación al desarrollode valores y actitudes. ¿Serán los que deben desarrollar nuestras hijas e hijos hoy,considerando los problemas, retos y demandas actuales?

Entonces ya sabemos qué deben aprender nuestros hijos para poder afrontar lassituaciones que se les presenten en la vida. Dichos aprendizajes no solo se refierena conocimientos y habilidades, sino también al desarrollo de valores y actitudes.

Es importante destacar que debe haber un trabajo conjunto entre la escuela y lafamilia ya que así se garantizará brindar una educación de calidad.

Además, podemos enviar por correo electrónico el enlace del video "Proyectosde Educación Ambiental" (https://www.youtube.com/watch?v=qvUOkV-JLRE).De esta macera, las familias podrán apreciar cómo se propicia, en la escuela, eldesarrollo de aprendizajes impregnados en valores.O~---------------------

Puedes encontrar más información sobre el enfoque de igualdad de género y el enfoque ambiental en los siguientes recursos:

Enfoque de igualdad de género• Herramientas para trabajar el enfoque de igualdad de género. En www.mine-

du.gob. pe/curriculo/recursos. ph p• Tutoría y orientación educativa, "Aprendemos sobre sexualidad para orientar a

nuestras hijas e hijos". Módulo 1, sesión 3: "Mujeres y varones construyendorelaciones con equidad". En http://tutoria.minedu.gob.pe/assets/aprende-mos-sobre-sexualidad-para-orientar-nuestras-hijas-hijos.pdf

Enfoque ambiental• Video "Salvando a las taricayas". En https://www.youtube.com/watch?v=A-

zo_MQ--hNw• Unidades de aprendizaje del nivel inicial: ¿Cómo generamos menos desechos?

En www.minedu.gob.pe/rutas-del-aprendizaje/sesiones2016/pdf/inicial!me-nos-desechos.pdf

• ¿Las plantas tienen vida como nosotros? En www.minedu.gob.pe/ru-tas-del-aprendizaje/sesiones2016/pdf/inicial/plantas-tienen-vida.pdf

• Patas, pelos y plumas: los animales, nuestros amigos. En www.minedu.gob.pe/rutas-del-aprendizaje/sesiones2016/pdf/inicial!patas-pelos-plumas.pdf e

ACTIVIDADES DE APLICACiÓN Y CIERRE (20 MINUTOS)CurrículoNacional

Durante este momento del taller, se debe propiciar que las familias asuman elcompromiso de participar en el proceso de formación integral de sus hijashijos, trabajando de manera coordinada y conjunta con la escuela, alentandodesarrollo de aprendizajes impregnados en valores y actitudes.

¿Cómo puedo ayudar a mi hija o hijo en el desarrollo de aprendizajes y valores?

Hemos reflexionado en torno a los aprendizajes y valores que deben desarrollarnuestros hijos, que les permitan afrontar los retos y desafíos actuales.

Dialoguen en parejas o en pequeños grupos sobre cuáles son las ideas que se de-ben resaltar con relación a lo desarrollado en el taller.

Considerando todo lo reflexionado y vivido durante el taller, ¿qué podemos hacer paraque nuestras hijas e hijos desarrollen los aprendizajes del Perfil?, ¿cuál será nuestrocompromiso, es decir, qué acciones concretas nos comprometeremos a hacer paracontribuir al desarrollo de los aprendizajes y valores que la escuela propone?

Juntos, escuela y familia podremos contribuir al desarrollo de aprendizajes im-pregnados de valores, por ello estamos invitados a seguir compartiendo nuestrasexperiencias y conocimientos en otros talleres, jornadas o reuniones, con el finde enriquecernos mutuamente para brindar una educación de calidad a las niñas,niños y adolescentes.

0------Podemos compartir con las madres y padres de familia de secundaria las guías"Aprendemos juntos en familia" que contienen orientaciones para fomentar algu-nos aprendizajes en sus hijas e hijos a partir de experiencias cotidianas.• www.minedu.gob.pe/campanias/pdf/ler _grado _secundaria.pdf• www.minedu.gob.pe/campanias/pdf/2do_grado_secundaria.pdf• www.minedu.gob.pe/campanias/pdf/3er_grado_secundaria.pdf• www.minedu.gob.pe/campanias/pdf/4to_grado_secundaria.pdf• www.minedu.gob.pe/campanias/pdf/5to_grado_secundaria.pdf

MINISTERIO DE EDUCACiÓN o

La acción formativa conjunta del equipo directivo,docente y de las madres y padres de familia

permitirá contribuir a la formación del ciudadanoy ciudadana que el país requiere.

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