Cumbre de las Américas

Proyecto Regional de Indicadores Educativos 2000-2003

México D.F., Agosto de 2003

GOBIERNO DE CHILEMINISTERIO DE EDUCACIÓN

OREALCOFICINA REGIONAL DE EDUCACIÓN PARA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE

Proyecto Regional de Indicadores Educativos - PRIE

ANTECEDENTES - PRIE -

En la Cumbre de las Américas (1998) se establecieron tres metas en educación para el 2010:100% de los menores concluya la educación primaria de calidad

Por lo menos el 75% de los jóvenes tenga acceso a la educación secundaria de calidad

Ofrecer oportunidades de educación a lo largo de la vida a la población general

ANTECEDENTES - PRIE -

Para alcanzar estas metas, se establecieron 9 líneas de acción.

La línea 2 determinaba la necesidad de contar con evaluación de calidad e indicadores educativos comparables.

Chile y Brasil compartieron la responsabilidad para desarrollar la línea 2.

Chile: Desarrollo de IndicadoresBrasil: Proyecto de Medición de la Calidad

ANTECEDENTES - PRIE -

El PRIE se inició en agosto de 2000, con una duración de 3 años, coordinado por el Ministerio de Educación de Chile con la cooperación de UNESCO Santiago.El proyecto fue apoyado con recursos provenientes de: NCES (EE.UU.), USAID, Banco Mundial, Ministerio de Educación de Chile, UNESCO Santiago, Instituto de Estadísticas de la UNESCO, UNESCO Kingston, la Comisión Nacional Chilena de cooperación con UNESCO y Gobierno de México.

OBJETIVOS - PRIE -

PRIE tiene tres objetivos:Construir un conjunto de indicadores comparables de educación para las Américas

Fortalecer los sistemas nacionales de estadísticas educativas

Publicar y promover el uso de los indicadores en la toma de decisiones

ESTRATEGIA - PRIE -

CONSTRUCCION DE INDICADORES

CONSTRUCCION DE INDICADORES

Estrategia seguida:Conjunto inicial de 25 indicadores7 grupos de trabajo operaron en América Latina con el fin de analizar y revisar los indicadores (2001-2002). Panorama Educativo de las Américas (2002)Estudio de impacto social de la educación (2001-2003)Reunión técnica en Chile (2002)

CONSTRUCCION DE INDICADORESLogros y resultados:

Conjunto de indicadores revisados y corregidos

Documento de indicadores educativos PRIE (revisión metodológica)

Conjunto de indicadores del impacto social de la educación

ESTRATEGIA - PRIE -

COOPERACION TECNICA

COOPERACION TECNICAEtapas del componente:2000-2001

Identificación de necesidades y definición de estrategias. Esfuerzo conjunto de la UNESCO (UIS, Kingston, Santiago), NCES (EE.UU.) y PRIE.

2001-2002Actividades iniciales: capacitación de monitores y asistencia técnica a 5 países del Caribe Pasantía en México para países centro americanos

COOPERACION TECNICA

2002-2003Implementación de un programa global de asistencia técnica individual en 14 países (6 del Caribe y 8 de América Latina)

COOPERACION TECNICA

Resultados del programa:Mejoramiento de la información internacionalmente comparable

Fortalecimiento de las capacidades técnicas en la región

ESTRATEGIA - PRIE -

DIFUSION

DIFUSION

Logros y resultados:Panorama Educativo de las Américas

Sitio web del PRIE (www.prie.cl)

Alcanzando las Metas Educativas

La Experiencia del PRIE 2000-2003

PROPUESTA 2003-2005

PROPUESTA FUTURAPERIODO 2003-2005

PROPUESTA 2003-2005

Elementos a ser considerados:

PRIE debe monitorear las metas establecidas en la Cumbre de las Américas

Organización del proyecto en 3 componentes

PROPUESTA 2003-2005

Construcción de Indicadores:Sistemas nacionales de estadísticas

Fuentes de información

Continuar desarrollando el conjunto actual de indicadores

Nuevos indicadores

PROPUESTA 2003-2005

Cooperación técnica:Continuidad del programa 2002-2003

Seguimiento

Nuevas actividades de cooperación técnica

PROPUESTA 2003-2005

Difusión:Informes analíticos

Documentos metodológicos de uso de indicadores

Seminarios y talleres

Cumbre de las Américas

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México D.F., Agosto de 2003

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