CUESTIONARIO 2.- TACTICA

***La planificación es muy global y es para TODA UNA TEMPORADA!!

Pero no os calentéis mucho la cabeza, todo de forma muy general!!

1.- PLANIFICACION TACTICA DE UN EQUIPO MINIBASKET. Equipo Minibasket pero de máximo nivel (físico y técnico).

Los jugadores de minibasket son muy competitivos, con mucha energía y con esas edades comienzan a tener un pensamiento más abstracto, lo que les permite imaginar tácticas y movimientos antes de ejecutarlos. También es una edad ideal para el trabajo de habilidades. En esto vamos a basarnos para la planificación táctica dando una serie de conceptos simples y básicos con los que vamos a jugar durante toda la temporada:

-ATAQUE

Debido a la temprana edad de los jugadores les vamos a permitir un juego más “alocado”, pero no desorganizado, con un gran derroche de energía. Vamos a potenciar un juego muy veloz en el que todos puedan participar. Para ello la primera opción de ataque siempre será correr, correr y correr (aunque esto pueda provocar pérdidas de balón). La segunda opción de ataque será el 1c1: el jugador debe ser capaz de buscar al defensor en cuanto recibe el balón tras un pase e intentar superarlo. Si el ataque aún sigue sin tener éxito, la siguiente opción será la inversión de balón: si el jugador que inicia el 1c1 no es capaz de superar su defensor en unos 3 botes, debe pasar el balón a un compañero y no quedarse quieto en el sitio. El uso de bloqueos indirectos (los directos son muy difícil de ejecutar y aprovecharlos bien en esa edad) puede ser muy beneficioso y crear multitud de espacios en el ataque.

-DEFENSA

La defensa, al igual que el ataque, debe ser muy activa. Inmediatamente después del lanzamiento a canasta cuando atacamos, los jugadores que no vayan al rebote ofensivo deben ir al repliegue defensivo si o si. Posteriormente llega el ajuste defensivo, minimizando las opciones del equipo rival de lograr canasta, para ello: los jugadores deben realizar una defensa al hombre (esta defensa les plantea situaciones de ida y vuelta y constante, un nivel de dinamismo propio a su edad), incluyendo los conceptos de ayudas defensivas y ajuste continuo de la defensa, y el llamado triángulo defensivo.

2.- FUNDAMENTOS COLECTIVOS EN LOS QUE SE BASA DICHA PLANIFICACIÓN.

Los fundamentos colectivos principales en los que se basa la planificación son básicamente una participación activa y constante de todos los jugadores del equipo. El promover un baloncesto rápido de correr mucho provoca que los jugadores se cansen antes y las rotaciones sean más frecuentes. Otros aspectos positivos que provoca son que con este estilo de juego podemos asegurar que todos nuestros jugadores lanzarán a canasta en un partido mínimo 3 veces (todos tendrán la oportunidad de encestar) y salgan satisfechos de su participación en el partido. Con un juego más pausado evitamos muchas pérdidas de balón pero probablemente solo lancen a

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canasta el mejor jugador del equipo y 3 más. En lo que se refiere a defensa, enseñarles a que el principal objetivo es evitar que el equipo contrario meta canasta y que la forma para conseguirlo es que actúen como equipo: si un jugador es superado por su atacante, otro defensor debe ayudarle a frenarlo (y el resto del equipo debe ajustar la defensa al nuevo atacante que se ha quedado solo) y que deben anteponer el evitar que alguien de su equipo deba hacer una ayuda porque su atacante le ha superado a las ganas terribles que pueda sentir por intentar robar el balón.

3. PROGRESION EN EL TIEMPO DE DICHOS FUNDAMENTOS: con cual empezamos, siguiente,...con cual nos gustaría acabar.

Yo empezaría con el ataque antes que la defensa, por ejemplo, con el concepto de Correr y correr hasta que le jugador asimile que cuando coja el balón en defensa, tras rebote o robo, debe correr hacia la canasta rival. Creo que debemos empezar enseñando el ataque porque es la parte del baloncesto que más divierte al equipo y los más los hace participar (la defensa es más fácil de entrenar comparado con elaborar un ataque funcional a estas edades). A continuación el 1c1. Debemos desarrollar en el jugador la capacidad de atacar el aro, dominar el 1c1 desde chico, dar profundidad al juego con un juego directo, que ellos tomen la iniciativa y deban tomar decisiones que les haga crecer tanto táctica como técnicamente enseñándole salidas y paradas, bote fuerte y directo, etc. Tras esto iría metiendo poco a poco algunos conceptos defensivos como el balance primero tras tiro o la responsabilidad individual frente el ansia de robar el balón. Volvería con otro concepto ofensivo como es el movimiento del balón, cambio de lado, pasar y no estar quieto en el mismo sitio, etc. Y ya por último como último concepto metería las ayudas en defensa al compañero ya que este último es un concepto algo más complejo para entender y ejecutar por parte del niño.

4.- EXPLICAR DENTRO DE DICHA PLANIFICACIÓN COLECTIVA, LOS ASPECTOS/CONCEPTOS DE TÁCTICA INDIVIUAL EN LOS QUE VAIS HACER MÁS HINCAPIE.

Ataque:

Si el jugador que lanza el contrataque no consigue ventaja clara rápidamente en la que pueda tomar la decisión de jugársela él mismo tras utilizar su técnica para superar a un adversario o lanzar un pase fuerte a un compañero solo bajo aro (los contrataques efectivos suelen durar entre 3 y 6 segundos), debe mover el balón para evitar la pérdida de la posesión tras una mala opción de tiro y comenzar un nuevo ataque (la percepción de este tipo de situaciones varía mucho de estar dentro a fuera del campo, por lo que hay que tener cuidado con posibles comentarios hacia los jugadores regañándolos, etc.) Enseñar también al jugador en el 1c1 hacia donde debe

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arrancar según la posición de su defensa, que si en 3 botes no consigue superarlo debe pasar y moverse, creando así nuevos espacios, buscando dar un bloqueo indirecto a un compañero para continuar moviendo posiciones y desajustar la defensa rival, etc. En definitiva, la toma de decisiones va a ser libre y muy importante, más que la propia ejecución técnica.

Defensa:

Tras un tiro en ataque los jugadores exteriores que no van al rebote ofensivo deben realizar un repliegue rápido protegiendo nuestro aro, ajustar y realizar un balance defensivo tácticamente preparado ocupando bien los espacios para disminuir riesgo de ataque del equipo rival. Una vez ahí, seguir defendiendo: todos los jugadores deben estar muy atentos a las ayudas y mantener una fuerte intensidad defensiva que provoque errores en el equipo rival, y que nosotros rápidamente aprovechemos esos errores. Cerrar muy fuerte el rebote defensivo entre mínimo 3 jugadores, fundamental en mi opinión, e intentar lanzar el contrataque tras el rebote pasando a un jugador en banda con posibilidad de correr.

5.- POR ÚLTIMO, FILOSOFÍA DE JUEGO. QUE LE VAIS A VENDER A LOS JUGADORES/AS.

La filosofía de juego que le voy a dar a mis jugadores es básicamente un resumen de lo que he dicho hasta ahora: defender muy intenso para poder correr o buscar el 1c1.

Los jugadores deben tener claro que no necesito que optimicen fuerzas, que tiene compañeros esperando para salir a jugar con la misma intensidad y entrega mientras que ellos descansan. Si voy a ser mucho mas exigente en defensa que en ataque: una pérdida de balón o un tiro fallado no es problema si no pasa en exceso, pero una mala defensa en la que nos metan canasta por nuestro error o falta de compromiso mas que por el acierto del rival, si va a ser reprimido.