cuestionario para evaluacion desarrollo

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CUESTIONARIO PARA EJERCICIO DE EVALUACION. IMPERIO JAPONES. 1-.¿ Como se le conoce al periodo AZUCHI MOMOYAMA, y que personajes intervinieron en este?Se le llamo la era de los 3 dictadores de 1560- 1603, y los dictadores fueron ODA NOBUNAGA, TOYOTOMI HIDEYOSHI Y TOKUGAWA IEYASU 2-. ¿Qué es el feudalismo? Sistema de autoridad política y control de la tierra 3-. ¿Cómo se distinguía a la aristocracia militar? Se distinguía por el linaje familiar y por su organización en grupos vinculados a través de pactos personales 4-. ¿Qué periodo se inició con el estallido de la Guerra de Onin? El periodo sengoku, es decir la etapa de los estados beligerantes 5-. ¿Quiénes eran los shugo? Vasallos militares con un poder considerable sobre sus respectivas regiones 6-. ¿Cómo se empezó a expandir la economía japonesa? Con importantes progreso en la agricultura, con el cultivo del arroz, introduciendo la tecnología para hacer más ágil su producción 7-. ¿Qué productos exportaban a China? Productos trabajados, tales como cobre refinado, azufre, abanicos plegables, biombos, rollos pintados y espadas de acero japonés. 9-. ¿Con que productos regresaban los barcos Japoneses de China? Con sartas de dinero, seda natural, porcelanas, pinturas medicinas y libros IMPERIO RUSO. 1. ¿Qué tipo de Estado hizo de su imperio Pedro el Grande? Estado militar y Burocrático 2. ¿Qué propone el nuevo Estado moderno? presupone un cierto equilibrio entre el producto social y el gasto público. 3. ¿Que era la Duma de Boyardos? Era una asamblea numerosa que por orden del Zar debatía los asuntos públicos. 4. ¿En que se basó la época del absolutismo en Rusia? En el Estado Económico y financiero, en una estructura económica consolidada y orgánica como base de la actuación del poder autocrático y de su instrumento, el ejército permanente.

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CUESTIONARIO PARA EJERCICIO DE EVALUACION.

IMPERIO JAPONES.

1-.¿ Como se le conoce al periodo AZUCHI MOMOYAMA, y que personajes intervinieron en este?Se le llamo la era de los 3 dictadores de 1560-1603, y los dictadores fueron ODA NOBUNAGA, TOYOTOMI HIDEYOSHI Y TOKUGAWA IEYASU

2-. ¿Qué es el feudalismo? Sistema de autoridad política y control de la tierra

3-. ¿Cómo se distinguía a la aristocracia militar? Se distinguía por el linaje familiar y por su organización en grupos vinculados a través de pactos personales

4-. ¿Qué periodo se inició con el estallido de la Guerra de Onin? El periodo sengoku, es decir la etapa de los estados beligerantes

5-. ¿Quiénes eran los shugo? Vasallos militares con un poder considerable sobre sus respectivas regiones

6-. ¿Cómo se empezó a expandir la economía japonesa? Con importantes progreso en la agricultura, con el cultivo del arroz, introduciendo la tecnología para hacer más ágil su producción

7-. ¿Qué productos exportaban a China? Productos trabajados, tales como cobre refinado, azufre, abanicos plegables, biombos, rollos pintados y espadas de acero japonés.

9-. ¿Con que productos regresaban los barcos Japoneses de China? Con sartas de dinero, seda natural, porcelanas, pinturas medicinas y libros

IMPERIO RUSO.

1. ¿Qué tipo de Estado hizo de su imperio Pedro el Grande? Estado militar y Burocrático

2. ¿Qué propone el nuevo Estado moderno? presupone un cierto equilibrio entre el producto social y el gasto público.

3. ¿Que era la Duma de Boyardos? Era una asamblea numerosa que por orden del Zar debatía los asuntos públicos.

4. ¿En que se basó la época del absolutismo en Rusia? En el Estado Económico y financiero, en una estructura económica consolidada y orgánica como base de la actuación del poder autocrático y de su instrumento, el ejército permanente.

5. ¿Qué zar le dio su independencia a Rusia y como se llevó acabo? Iván III (El grande) quien llevo a la batalla a Rusia contra los tártaros, quienes estaban bajo su dominio durante 3 siglos.

6. ¿Cómo se consolido Rusia en una potencia marítima? En las costas del Mar Báltico, organizo un ejército y una armada que para la época, eran buenos, desarrollo la industria y el comercio y mejoro la organización del interior del estado y la enseñanza.

7. ¿Rusia necesitaba reajustar la atrasada maquina estatal, recuperar el tiempo perdido en el terreno cultural y desarrollar la industria bajo que reinado se dio todos esos acontecimientos? Pedro I (el grande) 1682-1725

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8. ¿En qué se manifestó el debilitamiento del feudalismo en Rusia hacia el siglo XVIII? Crecen grandes manufacturas, particulares y del estado y las condiciones de trabajos forzados del sirvo, por una parte y de los asalariados por otra.

9. ¿En qué consistía la ley de LIBERTADES DE LA NOBLEZA y que consecuencias tuvo? En la libertad de decisión de servir o no al estado de la nobleza; esto significó para el campesino una vida más dura y castigos más rigurosos.

10. ¿Quién fue la zarina que hizo participar a Rusia en la Guerra de los Siete Años contra Prusia? Isabel I

CONSOLIDACION ECONOMICA DE LAS COLONIAS ESPAÑOLAS Y PORTUGUESAS.

1.¿Que origina la guerra de sucesión en España? Al morir Carlos II, último rey de la casa de los Hamburgo (ya que este no tuvo herederos al trono) haciende al trono por España Felipe V de la casa de los Borbonio los Españoles con el temor que Felipe V se aliara con Holanda, Francia e Inglaterra comienza una guerra con el fin de imponer otro rey.

2. ¿Cómo es que surge el tratado de Utrecht o tratado de la paz? Surge como el fin de la guerra de sucesión y con el cual se establecía que Felipe V ósea el rey de España y el rey de Francia no serían la misma persona.

3. ¿Quiénes son los borbones? Estos son de origen francés y la actual casa reinante de España. Primero gobernaron Navarra y Francia, llegando en el siglo XVII a los tronos de España y de gran parte de Italia. Estos se centraron en el comercio. El primer borbón fue Felipe V. Su sueño principal fue modernizar España y modernizar todas las penínsulas que tenían en América.

4. ¿Que son las Reformas Borbónicas? Las reformas borbónicas son los cambios introducidos por los monarcas borbones de la corona española: Felipe V, Fernando VI y, especialmente Carlos III, a partir del siglo XV, en materias económicas, políticas y administrativas, aplicadas en el territorio peninsular y en sus posesiones ultramarinas en América y las Filipinas.

5. ¿Cuáles son los objetivos centrales de las Reformas Borbónicas? Centralizar y mejorar la estructura administrativa y de gobierno. Obtener mayor eficiencia económico-financiera. Poner fin al contrabando en América.

6. ¿Qué clases de reformas se hicieron? Reformas administrativas. Reformas económicas o comerciales. Reformas militares. Reformas religiosas.

7. ¿Cuál fue el motivo de la expulsión de los jesuitas de la Nueva España? Entre los decires y maldecirles que causaron su expulsión se achacaba a los jesuitas haberse enriquecido enormemente en las misiones, haber intervenido en política obstaculizando a los reyes de España y hasta haber planeado el asesinato de los reyes José de Portugal y Luis XV de Francia.

Sin embargo la razón fue más profunda: los jesuitas, a diferencia de otras órdenes religiosas se negaban a negociar nada con los estados no católicos. La actitud, entonces sin excepciones, de los defensores de los derechos de la Santa Sede contra los regalistas (los defensores de las regalías o derechos privilegiados de la corona en las relaciones de ésta con la iglesia) fue la verdadera causa para la extirpación de los jesuitas en los países católicos.

8. ¿A que se refiere el Tratado de Alcacovas? Al problema de las islas Canarias, bajo control de los reyes de Castilla. Por esta razón Portugal y España firmaron el Tratado de Alcaçovas en 1479 que trazaba un paralelo a la altura de las islas Canarias: los castellanos podrían explorar y conquistar tierras al norte de esa línea, los portugueses al sur. Esto dejaba libre el camino portugués ya muy avanzado para circunnavegar África como medio de llegar a las Indias, puesto que los españoles tenían prohibido navegar más al sur de las Canarias. Pero el problema se agudizó cuando la expedición de Colón, navegando al sur de esa línea para evitar los vientos contrarios descubrió nuevos territorios que el rey de Portugal en aplicación del Tratado de Alcaçovas reclamó.

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9. ¿Que se plantea en el tratado de Tordesillas? En que cuando los europeos llegan a tierras americanas, se presenta un conflicto de intereses entre Portugal y España por los territorios encontrados.

Ante esta situación, representantes de las dos coronas se reunieron y así nació el Tratado de Tordesillas en 1494 que supone la división de los nuevos territorios en torno a una línea imaginaria trazada “a trescientas setenta leguas de las islas de Cabo Verde para la parte de poniente”, esto es a 370 leguas al oeste de las islas Cabo Verde. Hacia el oeste de esa línea las nuevas tierras descubiertas serían españolas, mientras que al este de la misma pertenecerían “al dicho señor rey de Portugal y a sus sucesores para siempre jamás”.

10. ¿cuál es el orden de los sucesores al trono después de Carlos II último rey de la casa de los Hamburgo? Felipe V, Fernando VI, Carlos III.

IMPERIO MOGOL.

1) ¿Cuándo se creó el sultanato de Delhi? En 1206 y perduró hasta 1290

2) ¿Cuándo y quien invadió el sultanato de Delhi? Babur en 1526

3) Se le conoce como el mayor de los emperadores mogoles. Akbar

4) ¿Qué eran las miniaturas? Creaciones colectivas de las que generalmente no se conocen los autores

5) Es considerado el más bello ejemplo de arquitectura mogola Taj Mahal.

6) ¿El Imperio Mogol gobernó casi la totalidad del subcontinente indio durante? aproximadamente tres siglos (c. 1500-1800)

7) ¿Zahir ud-din Muhammad era mejor conocido como? Babur (‘el Tigre’)

8) Como ascendió al trono Aurangzeb? asesinando a sus tres hermanos y encerrando a su padre, Shahjahn, en la fortaleza de Agra hasta su muerte.

9) ¿Los sucesores de Aurangzeb, el último de los grandes mogoles, tuvieron reinados breves ya que se vieron obligados? Firmar la paz con el ejército Maratha

10) ¿Por qué razón era mejor recordado, Akbar? por su capacidad de desarrollar un sistema administrativo y de gobierno ejemplar que mantuvo unido un gran imperio, favoreció la economía, la prosperidad de todos los estratos sociales y el comercio.

11) ¿Cuál es la clase dominante o de mayor privilegio de la India? Los sacerdotes estaban a la cabeza del sistema como “dioses terrenales” o brahmanes

12) Menciona cual es la clase más baja dentro del sistema de castas de la India Los sin casta, harijans o intocables, representados por los dravidianos, habitantes originales de la India, grupo al que se iban añadiendo los parias

13) ¿Qué son las madrasas y maktabas? Durante el Imperio Mogol (que era musulmán) la educación se impartió en madrasas y maktabas. Las maktabas eran para estudios primarios, las madrasas para estudios avanzados

14) ¿Qué príncipe fundo el budismo en la India? Siddartha Gautama

15) Menciona algunas características del sistema de castas Pertenencia estricta y hereditaria a la casta de nacimiento; posibilidad de contraer matrimonio sólo con personas de la misma casta; limitación en la elección del trabajo y en el contacto personal con miembros de otras castas