cuenta publica 2011
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INFORME DE SEGUIMIENTO DE LA GESTIÓN ESCOLAR
PARA LICEOS DE ADMINISTRACIÓN DELEGADA
AÑO 2011ESTABLECIMIENTO INSTITUTO DUPERIOR DE COMERCIO
ALBERTO BLEST GANA
INSTITUCIÓN ADMINISTRADORA
FUNDACIÓN NACIONAL DEL COMERCIO PARA LA EDUCACIÓN
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Nº de alumnos
1188
Alumnas 738 (62.12%)
Alumnos 450 (37.88%)
Nº Funcionarios
60
IVE 67.47 %
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METAS - RESULTADOS OBTENIDOSDE VINCULACIÓN A LA COMUNIDAD
En relación a la comunidad, el establecimiento se posicionó a través de diversas actividades y participación, con un objetivo pedagógico y estratégico que involucro a toda la comunidad
Se realizaron y/o activaron convenios con Universidades y CFT destinados a generar procesos de articulación de educación continua:Universidad de Viña del MarDuocUniversidad del Mar Universidad Andrés BelloApoyo de PAVE para la resolución de conflictos y trabajos con otras redes de apoyo.DIDECO
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METAS - RESULTADOS OBTENIDOS
DE MEJORAMIENTO DEL DESEMPEÑO DE LA FUNCIÓN DOCENTE
Meta en constante desarrollo, por cuanto se trabaja en los Grupos Profesionales de trabajo, y en los cursos de capacitación entregados por la Dirección de Educacion de Comeduc.Se participo en Escuelas de Verano y de InviernoAsesorías en visitas al aula Apoyo de CAP y Director a los DocentesEntrevistas con docentes para resolver temas tecnico Pedagógico
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PERFECCIONAMIENTO
NOMBRE DEL CURSO O
PROGRAMA DE PERFECCIONA-
MIENTO
FINANCIAMIENTO DEL CURSO (MARQUE X)
INSTITUCION QUE IMPARTE
EL CURSO
DURA-CION
NUMERO DE PROF. PARTI-CIPAN-
TES
ASIGNATURAS QUE IMPARTEN
LOS PROFESORES PARTICIPANTE
S
POR EL PROF.
POR LICEO
OTROS ORGAN
MEDIACION ESCOLAR Y NEGOCIACION
LICEO USACH 30 HRS 32 TODAS
960 H.H
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METAS - RESULTADOS OBTENIDOS
DE MEJORAMIENTO DE LA GESTION DE LA UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
Supervisión de la labor docente.Organización y desarrollo de trabajo por departamento y especialidades.Información sobre orientaciones técnico pedagógicas.Asesorias en aula a docentes..Instalación de procesos técnicos pedagógicos según requerimientos Comeduc
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METAS - RESULTADOS OBTENIDOS
DE MEJORAMIENTO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO
En el mejoramiento del aprendizaje de los alumnos, se aplicaron programas especiales financiados por Direduc, tales como Fortalecimiento de Destrezas y Capacidades Previas (FDCP), Se realizaron evaluaciones estandarizadas en todos los niveles en área básica y diferenciada.Implementación talleres de reforzamiento Sela – Simce.Elaboración instrumentos de evaluación calibrados.Procesos remediales en todos los niveles.Pruebas de nivel.
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METAS - RESULTADOS OBTENIDOS
Al mejoramiento del equipamiento e infraestructura, durante el año 2011, concurrieron diversas instancias como Mineduc - Fundacion –CEDE-CGPA -CCAA Enlaces Bicentenarioy el propio establecimiento.
DE MEJORAMIENTO DEL EQUIPAMIENTO E INFRAESTRUCTURA
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EQUIPAMIENTO / MATERIAL EQUIPAMIENTO / MATERIAL DIDÁCTICODIDÁCTICO
$13.906.922
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EQUIPAMIENTO / MATERIAL EQUIPAMIENTO / MATERIAL DIDÁCTICODIDÁCTICO
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EQUIPAMIENTO / MATERIAL EQUIPAMIENTO / MATERIAL DIDÁCTICODIDÁCTICO
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EQUIPAMIENTO / MATERIAL EQUIPAMIENTO / MATERIAL DIDÁCTICODIDÁCTICO
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INFRAESTRUCTURAINFRAESTRUCTURA
$ 11,920,100
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INFRAESTRUCTURAINFRAESTRUCTURA
Regularización de Planos
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ACTIVIDADES ACTIVIDADES RELEVANTESRELEVANTESBienvenida Apoderados
Día del alumnoCaminata EcológicaActividades SolidariasProyecto BanderaParticipación en Seminario Univ.
Viña del MarCeremonia premiaciónOlimpiadas Deportivas ComeducActividades culturales (cine)Titulación
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ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS REFORZAMIENTOREFORZAMIENTO
Programa FDCP destinado a adquirir conocimientos básicos de 7º y 8º y que alumnos no traenLiceo imparte clases a los alumnos mas deficitarios en Matemática y Lenguaje.Sectores de Historia.Etica.Fisica Quimica.Biologia APOYAN a Matemática y lenguaje dos mesesLuego las alumnas que siguen deficitarias vendrán a clases extras con monitores externos durante el resto del añoFDCP 48.36 % al 61.77 %
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NIVEL
MATR. N°
ALUMNOS
APROBADOS REPROBADOS
IN. N° % N° %
1° 281 266 142 53,8 124 46,22° 334 330 216 65,6 114 34,43° 311 297 277 93,1 20 6,94° 300 295 286 97,0 9 3,0
TOTAL 1226 1188 921 77,4 267 22,6
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PROCESO DE TITULACION:PROCESO DE TITULACION:
E P T
CONTABILIDAD 168 99 35
SECRETARIADO
61 36 39
VENTAS 67 50 36
296 185 210
70.9%
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COORDINACION DE COORDINACION DE ASUNTOS ESTUDIANTILESASUNTOS ESTUDIANTILES
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BIENESTAR ALUMN0SBIENESTAR ALUMN0S Beca Indígena 2 Raciones alimenticias Junaeb 425 Beca arancel PSU (JUNAEB) 199 Beca matrícula (15% beneficio según decreto 196) 184 Becas oftalmológicas (Junaeb) 21
OTRAS: 1. Beca Banco de Solidaridad Estudiantil 17 2. Útiles escolares Junaeb 475
3. Fundación Javier Arrieta 15 Apoyo programa institucional SIDDE Beca pro-retención escolar Mineduc. Apoyo dinero pasajes y material pedagógico Canastas familiares Apoyo en uniformes y vestuario$ 27,174,365 (Mineduc -Banco Sol. Est. -Fund. J. Arrieta -Docentes )$ 11.678.876 Liceo
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ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMATICASACTIVIDADES EXTRAPROGRAMATICAS
JUEGOS DEPORTIVOS
CONCURSO DE AFICHES
Talleres Voleibol
Basquetbol
Futbol
Ajedrez
Tenis Forjadores Ambientales
Ping-pong
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ORIENTACION PERSONALIZADA ORIENTACION PERSONALIZADA ATENCION DE CASOS DE ALUMNOS CON ATENCION DE CASOS DE ALUMNOS CON DIFICULTADES DIFICULTADES Orientación PersonalizadaAtención de casos de alumnas con dificultades
Se trabajaron tematicas de:
1 Bajo Rendimiento académico
2 Problemas conductuales
3 Orientación vocacional
4 Problemas de salud físicos y/o mentales
5 Dificultades en la vida familiar (relación padres-hija, violencia, etc.)
6 Dificultades económicas
7 Embarazos
8 Inasistencias
9 Problemas de salud mental:a)Depresión
DERIVACIONES A REDES EXTERNAS
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APOYO A LA ORIENTACIÓN DE LOS ALUMNOS EN APOYO A LA ORIENTACIÓN DE LOS ALUMNOS EN RELACIÓN CON SUS INTERESESRELACIÓN CON SUS INTERESES
CHARLA UNIVERSIDAD VIÑA DEL MAR CHARLA UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO CHARLA UNIVERSIDAD DEL MAR CHARLA DUOC UC
Temas en Talleres para Padres o reuniones de apoderados
VALORES
MANUAL DE CONVIVENCIA
FDCP
SELA-SIMCE
PROGRAMA SALVEMOS EL AÑO ESCOLAR
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RESULTADOS 2011RESULTADOS 2011VARIABLE LOGRADO
Plan de Estudio 76.26
Rendimiento 77.53
Retención 95.27
SELA Formación Gral.Matemática
Lenguaje
SELA Formación DiferenciadaContabilidadSecretariadoVentas
C.E.A.
Cumplimiento P.C.A. 67.95
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RESULTADOSRESULTADOS
VARIABLE LOGRADO
Prácticas Profesionales 78.95
Asistencia Promedio 84.15
F.D.C.P. 61.77
Plan de Negocios
Juegos Deportivos Alumnos 5º lugar
P.S.U (leng. y mat .) 436
Lenguaje 443
Matemática 428
Historia y Cs Sociales 462
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Variable %Plan de Estudio 100.00Rendimiento 92.00Retención 96.50S.E.L.A. F.G. 60.00
Matemática 60.00Lenguaje 60.00
S.E.L.A. F.D. 78.75Contabilidad 75.00Secretariado 75.00
Ventas 75.00
METAS 2012METAS 2012
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Variable %
SIMCE 250
C.E.A.
Cumplimiento P.C.A. 95.00
Juego Deportivo Alumnos 2º
Orientación Alumnos 90.00
Orientación Profesores Jefes 90.00
Asistencia Promedio 88.00
F.D.C.P. 80.00
Prácticas Profesionales 85.00
METAS 2012METAS 2012
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MEDIO LLENO O MEDIO VACIO ??
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Según la mecánica cuántica ambos estados podrían
coexistir por superposición de sus funciones de onda
La respuesta depende del momento en que miremos el vaso. Es costumbre en Chiloé que se diga a medio llenar , si todavía no empezamos a tomarlo y a medio vaciar, si acaso ya nos hemos puesto a beber.
![Page 31: CUENTA PUBLICA 2011](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bdf795bb61eb841a8b465b/html5/thumbnails/31.jpg)
Si el vaso está medio vacío podemos deducir que la otra mitad no lo está, su otra mitad está llena y por lo tanto el vaso está medio lleno. Análogamente si el vaso está medio lleno podemos deducir que su otra mitad no tiene contenido, está vacía. En vista de lo anterior podemos concluir que el vaso está medio vacío si y solo si está medio lleno.
Por lo tanto, siendo las únicas respuestas válidas medio vacío y medio lleno podemos deducir que ha de ser cierta la afirmación el vaso está medio vacío o medio lleno, que sólo puede ser cierta si una de las dos posibilidades es cierta, por tanto una de las dos ha de ser cierta.
Además, conforme al primer párrafo, tenemos que si una de las dos posibilidades es cierta entonces la otra también lo es, por lo que ambas opciones son ciertas y ambas respuestas correctas. Podemos deducir además que si ambas opciones son ciertas la disyuntiva no puede ser excluyente o de lo contrario lo erróneo sería la pregunta.
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Actitud positivaActitud positiva La actitud positiva es una decisión de vida. El optimismo, es la capacidad que tienen las personas de observar
la vida en forma positiva, y es uno de los factores clave para ser feliz. Ver el vaso medio lleno, es enfocarse en los aspectos positivos de las cosas y resolver los conflictos y las adversidades de la vida sin caer en la depresión, desesperación o inmovilidad.
Las personas optimistas son capaces de lograr sus objetivos, porque cuentan con el empuje, la confianza, el entusiasmo y la esperanza necesaria para creer que los errores y dificultades de la vida, son oportunidades de desarrollo.
Está comprobado, que las personas optimistas, gozan de buena salud, ya que su sistema inmunológico se encuentra más protegido que el de las personas que suelen ver el vaso medio vacío.
El positivismo es una actitud debemos desarrollar a diario, sólo así, conseguiremos ver el vaso medio lleno y lograr los objetivos de nuestra vida.