cuarto encuentro de tutorÍa hacia el aÑo 2020 - enero 2015 -
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CUARTO ENCUENTRO DE TUTORÍA HACIA EL AÑO 2020
- ENERO 2015 -
Objetivo
Analizar el desarrollo del Programa Institucional de Tutoría en los últimos años y formular sugerencias para las siguientes generaciones.
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 20150
10
20
30
40
50
60
70
Generación
Po
rce
nta
je d
e e
stu
dia
nte
sEstudiantes que en el primer semestre asistieron
a ocho o más sesiones de tutoría grupal
Generación 2010 (N =2,303)
Generación 2011 (N =2,394)
Generación 2012 (N = 2,416)
Generación 2013 (N = 2,394)
Generación 2014 (N = 2,498)
Generación 2015 (N = 2,515)
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
36.6
37.9
34.3
30.7
30.7
27.2
35.8
35.1
33.4
32.1
32.1
34.1
27.6
27.0
32.3
37.2
37.2
38.7
2 o menos aprobadas 3 o 4 aprobadas 5 aprobadas
Estudiantes de las generaciones 2010 a 2015:Asignaturas aprobadas en primer semestre
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 o más40
45
50
55
60
65
70
Generación 2010 (N =1,693)
Generación 2011 (N =1,672)
Generación 2012 (N =1,869)
Generación 2013 (N =1,837)
Generación 2014 (N =1,931)
Asistencia a sesiones de tutoría
Cré
dito
s a
lca
nza
do
s a
l te
rmin
ar
2º
sem
est
reRelación entre asistencia a las sesiones de tutoría
y acreditación
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 20150
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Generación
Inte
gra
ció
n
Tu integración a la Facultad ha mejorado con el programa de tutoría
Mucho (N = 503)
Regular (N = 852)
Poco (N = 362)
Nada (N = 150)
No recibió atención tutorial (N = 72)
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
15.7
22.2
17.4
30.0
40.3
34.0
35.4
39.5
36.0
33.3
50.3
42.4
43.1
34.0
26.4
2 o menos aprobadas 3 o 4 aprobadas 5 aprobadas
Estudiantes de la Generación 2014: Asignaturas aprobadas en primer semestre en relación con
“Tu integración a la Facultad ha mejorado con el programa de tutoría”
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 20150
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Generación
Dis
po
sici
ón
El tutor o la tutora muestra buena disposición
para atender a los alumnos
2010 2011 2012 2013 2014 201565
70
75
80
85
90
Semestre escolar
Cal
ifica
ción
Encuesta de opinión de los alumnos:Histórico de los promedios generales de las calificaciones
“sobre el desempeño del tutor”
Realización de nueve encuentros académicos de tutoría.
Desarrollo de los talleres de formación y del diplomado de tutoría.
Instrumentación del TutorFI que brinda apoyo y seguimiento del programa.
Diseño e instrumentación del programa de mentoría.
Habilitación de salones para sesiones de tutoría grupal.
Inclusión de la tutoría en la tira de materias del estudiante.
Sesiones de tutoría desde la primera semana de clases.
Unificación de los programas de tutoría para estudiantes de licenciatura.
Formulación de objetivos y perfil de logros de las tres etapas del programa.
Formación de grupo de coordinadores de tutores por carrera.
Elaboración de tres ediciones de la Guía del tutor.
Evaluación sistemática, cuantitativa y cualitativa, del programa.
Información del perfil del estudiante de primer ingreso.
Información de calificaciones y avance escolar de los estudiantes.
Presentaciones y ponencias en encuentros nacionales .
Refrendo pleno del reconocimiento universitario.
Vinculación con profesores y desarrollo de trabajo docente en equipo.
Impulso al aprendizaje autónomo y creación del la BitácoraFI
Presentación del Programa Institucional de Tutoría (PIT) al Consejo Técnico de la FI.