CUADRO "CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE Y ROL DEL ESTUDIANTE"

“Lo que necesitan los alumnos de la educación no es tanto más información, lo que hoy requieren buscar, seleccionar, interpretar y darle sentido a la

información”.

Ignacio Pozo

COMPETENCIA es  el poder resolver un problema a través de una suma de saberes que se han integrado en el individuo como resultado de un proceso (hacer, participar, relacionarse con un medio cultural) y que se evalúa como desempeño de tareas. Estas ideas devienen a la educación del análisis de la vida laboral. 

CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE ROL DEL ESTUDIANTE Sea gestor de su propio aprendizaje.

QUÉEs la capacidad o habilidad

Se planifique y organice en el tiempo (sin dejar que todo el trabajo se acumule para el final).

PARA QUÉde efectuar tareas o hacer frente asituaciones diversas

DE QUÉ MANERA (CÓMO)de forma eficaz.

PARA QUÉde efectuar tareas o hacer frente a situaciones diversas.

DÓNDEEn un contexto determinado.

POR MEDIO DE QUÉY para ello es necesario movilizar actitudes, habilidades y conocimientos.

CÓMOAl mismo tiempo y de forma interrelacionada

Tenga una actitud abierta a la colaboración y realización de trabajos en grupo

El estudiante debe de pasar de una actitud pasiva a activa, lo cual potenciará el dominio de capacidades para adaptarse a un entorno que se modifica rápidamente: trabajar en equipo de forma colaborativa, aplicar la creatividad a la resolución de problemas, aprender nuevos conocimientos y asimilar nuevas ideas rápidamente, tomar iniciativas y ser independientes, aplicar las técnicas del pensamiento abstracto e identificar problemas y desarrollar soluciones. Esto le permitirá alcanzar “las competencias que deben poseer los individuos de la sociedad de la información: competencias cognitivas, competencias metacognitivas, competencias sociales y disposición efectiva para un trabajo eficaz” (Birenbaum 1996).

CARACTERÍSTICAS ESENCIALES Significatividad Complejidad de la situación en

la que deben utilizarse Carácter procedimental El estar constituida por una

combinación integrada de componentes que se aprenden desde su funcionalidad y de forma distinta.

El aprendizaje es individualizado y flexible

En definitiva se trata, de convertir al alumno en el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Esto no quiere decir que los estudiantes trabajen solos, sino por el contrario, trabajan con mucha interacción con el docente y demás alumnos, realizando discusiones, simulaciones,

Grupo 4 Jannett Hoo, Alex Mariscales y Adrián Jiménez unidad 4

La enseñanza por competencia no se fagmenta

presentaciones, trabajos de grupo, en talleres, laboratorios, con visitas a terreno y en contacto frecuente con trabajadores experimentados.

ZABALA, A. y ARNAU, L. (2007). 11 ideas clave. Cómo aprender y enseñar competencias. Barcelona, Graó."http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaje_colaborativo_/_Desaf%C3%ADos_educaci%C3%B3n

Grupo 4 Jannett Hoo, Alex Mariscales y Adrián Jiménez unidad 4