UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 163 URUAPÁN MICHOACÁN

MAESTRIA EN EDUCACIÓN BÁSICA

MAESTRO: RENE GUTIERREZ DIÁZ.

EQUIPO:

ANGELES BAEZ AMBRIZ

MA. AZUCENA MONTAÑEZ GONZALEZ

MA. SOCORRO FERNANDEZ MERAZ

CUADRO DE ELEMENTOS

DIDÁCTICOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.

PREESCOLAR

CUADRO DE ELEMENTOS DIDÁCTICOS DE LA EDUCACION BASICA.

Enfoque Propositos Competencias Estrategias Evaluacion

Competencias (para la vida)

* Que los niños desarrollen un sentido positivo de si mismos expresen sentimientos, autonomia,iniciativa, regulen sus emociones y muestren disposición para aprender.• Sean capaces de asumir roles en juegos, actividades en equipo, resolver conflictos a través del dialogo respeto de reglas dentro y fuera de la escuela.

* Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.• Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

•Situaciones didacticas.•Proyectos•Talleres

Cualitativa.•Inicial o diagnostica• Intermedia y final• Permanente

Pre

esco

lar

CAMPOS

FORMATIVOS

Desarrollo personal y social.

Lenguaje y comunicación.

Pensamiento matemático.

Exploración y conocimiento del

mundo.

Desarrollo físico y salud.

Expresión y apreciación artística.

PRIMARIA

EJES CURRICULARES

ASPRENDER A APRENDER

COMUNICACIÓN

LÓGICA MATEMÁTICA

EJES CURRICULARES

LOGICA MATEMÁTICA

ACTITUDES Y VALORES PARA

LA CONVIVENCIA

COMPRENCIÓN DEL MEDIO

SOCIAL Y CULTURAL

COMPETENCIAS PARA LA VIDA

LENGUAJE

PROBLEMAS REALES

FORMACIÓN CIENTIFICA

UBICACIÓN ESPACIAL

CONVIVENCIA EN LA SOCIEDAD

HABILIDADES PERCEPTIVAS

LENGUAJE ARTISTICO

SECUNDARIA

SECUNDARIA

REFORMA DE EDUCACIÓN

SECUNDARIA

OBJETIVO

NECESIDADES

TRANSFORMAR LAS PRACTICAS

DOCENTES

PROMOVER LOS APRENDIZAJES EFECTIVOS EN

TODOS LOS ESTUDIANTES

RENOVAR LA GESTION DE ESCUELAS

TRABAJO COLAVORATIVO

INNOVACIÓN EN LA GESTIÓN ESCOLAR

ESTRATEGIAS PARA HACER EFICIENTE EL USO DE RECURSOS

IMPULSAR LA CULTURA DIGITAL

REARTICULAR MECANISMOS

ORGANIZACIONALES DE LA EDUCACIÓN

ENFOQUE

COMUNICATIVO Y FUNCIONAL

RELACIÓN DE CONOCIMIENTOS CON PROBLEMAS

SOCIALES

FORMACIÓN DE VALORES

RESOLUCION DE PROBLEMAS Y

APROPIACIÓN DE CONOCIMIENTOS

RELACIONAR AL ALUMNO CON LA

REALIDAD EN QUE VIVE

PROPÓSITOS

-DIVERSIFICAR LAS OPORTUNIDADES DE

APRENDIZAJE.

-PERMITIR A LOS ALUMNOS EXPONER SUS

IDEAS, REFLEXIONES Y -PLANTEAMIENTOS EN

DIFERENTES MOMENTOS DEL DESARROLLO DE LA

ACTIVIDAD ESCOLAR .

REFLEXIONAR SOBRE LO QUE SE HA APRENDIDO Y

COMO SE HA APRENDIDO.

-GENERAR DESAFÍOS EN EL APRENDIZAJE (RETOS

CREATIVOS QUE IMPLIQUEN EL ENTUSIASMO Y

MOTIVACIÓN.

-PROMOVER EL DEBATE DENTRO DEL AULA Y

PERMITIR A LOS ALUMNOS DISENTIR DE MANERA

RESPETUOSA.

-PROMOVER LAS EXPERIENCIAS DE

INVESTIGACIÓN PARA QUE EL ALUMNO INDAGUE

EXPLORE Y RELACIONE LOS CONTENIDOS CON LA VIDA

COTIDIANA.

COMPETENCIAS

APRENDIZAJE PERMANENTE

MANEJO DE INFORMACIÓN

COMPETENCIAS PARA EL

MANEJO DE SITUACIONES

COMPETENCIAS PARA LA

CONVIVENCIA

COMPETENCIAS PARA LA VIDA

SOCIAL

ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

•ESTRUCTURACIÓN DE CONTENIDOS

REVALORIZACIÓN DE TEXTOS

ELABORACIÓN DE INFORMES PERIODICOS

Involucrar a los alumnos en la elección de los

recursos necesarios, de acuerdo con los

requerimientos del trabajo que se desarrolle.

EVALUACIÓN

RECAVAR INFORMACIÓN PERMANENTE

OBSERVACION SISTEMATICA Y

PARTICIPACIÓN GRUPAL

EQUITATIVA FORMATIVA Y NO

DISCIPLINARIA

AUTOEVALUACIÓN

COEVALUACIÓN

HETEROEVALUACIÓN

LA EVALUACIÓN PERMITE DESCUBRIR

LOGROS

INSTRUMENTOS

PORTAFOLIOS

CUESTIONARIOS

LISTAS DE ASISTENCIA

BITACORA

MAPAS CONCEPTUALES

RUBRICA

EXAMENES ESCRITOS DE

OPCIÓN MULTIPLE