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2EL CAPULLO

Era el primer da de clases para los alumnos de primer ao de la maestra Dorita. Los nios

estaban contentos pero al final del da haban unos desesperados porque no podan realizar las tareas, unos

lloraban, otros se ponan tristes y as sucesivamente. Los padres de familia que observaban aquella escena

decidieron intervenir. Qu padre no acude en ayuda de su hijo cuando ste lo necesita?, y resolvieron decirle

a la maestra que les permitiera ayudar a los nios en tan ardua tarea. La docente accedi y cuando los padres

se encontraban dentro del saln dijo: -Slo tengo una condicin para dejarlos ayudar a sus hijos y esa es que

escuchen esta historia:

Un hombre de campo cuidaba todos los das sus plantas, observ un da que en una de ellas

apareci un capullo. Al da siguiente en el capullo apareci una pequea abertura. El hombre se sent a

observar la abertura de la cual emerga la pequea cabeza de una mariposa, la observ por horas mientras ella

se esforzaba para que su cuerpo pasase a travs de aquel pequeo agujero. Despus de algn tiempo pareca

que ella haba dejado de luchar, entonces el hombre trat de ayudar a la mariposa y tomando una tijera abri el

capullo, la mariposa pudo salir fcilmente, pero su cuerpo estaba marchito, era pequeo y todava tena las alas

arrugadas. El hombre sigui observndola esperando que en cualquier momento las alas se abrieran y se

estiraran para que pudiera volar, pero nada de eso sucedi. La mariposa pas el resto de su vida

arrastrndose, con un cuerpo marchito, era pequeo y todava tena las alas arrugadas.

- As ustedes seores padres tienen en sus manos el don de decidir, si vuelan por sus hijos o les

ensean a hacer el esfuerzo de aprender a volar por s mismos, esforzndose por conseguir las herramientas

de la educacin que les sirvan para tener un mejor maana. Ese esfuerzo es tan necesario para que un da,

cuando ellos estn listos, salgan de ese capullo llamado hogar y emprendan el vuelo-. Los padres finalmente

comprendieron el mensaje y decidieron dar a sus hijos la oportunidad de esforzarse.

Adaptacin de la leccin de la Mariposa de autor desconocido, elaborada por el Profr. Hilario Jimnez Limn,

Escuela Luis Donaldo Colosio, Tabasco.

3RECOMENDACIONES:

Leer las instrucciones de cada ejercicio

Realizar una o dos hojas por da

El nio deber sentarse correctamente

Deber tomar correctamente el lpiz ( de preferencia del n 2)

No distraerse con otros objetos como los son: televisin, juguetes, etc.

Guiar al nio, no hacerles el trabajo

LO QUE SE PRETENDE ALCANZAR:

Objetivos:

Utilizar el espacio grfico (ejercitar las reas perceptual y de motricidad fina)

Direccionalidad en los trazos

Adquisicin de los hbitos de orden, limpieza y secuencia.

Al ingresar a 1er. Grado el nio debe saber de memoria:

Su nombre completo con los dos apellidos

Fecha de nacimiento

Domicilio y si tiene telfono

Nombre de los padres

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5INSTRUCCIONES: Traza una lnea siguiendo la lnea punteada.

6.

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INSTRUCCIONES: Traza una lnea de un punto a otro.

7.

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INSTRUCCIONES: Traza una lnea de un punto a otro.

8. . . . . . . . . . . . . . . .

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INSTRUCCIONES: Traza una lnea de un punto a otro.

9.

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INSTRUCCIONES: Traza una lnea de un punto a otro.

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INSTRUCCIONES: Traza dos lneas siguiendo las flechas.

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INSTRUCCIONES: Sigue el camino con colores diferentes.

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INSTRUCCIONES: Sigue el camino que realiza el marcianito en su nave

para llegar a su planeta.

13

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15

INSTRUCCIONES: Traza con colores diferentes los caminos que tienen que seguir cada personaje.

16

INSTRUCCIONES: Traza con color rojo los crculos, siguiendo la flecha.

17

INSTRUCCIONES: Traza una lnea continua sobre los puntos y contina en el resto de los espacios.

18

INSTRUCCIONES: Traza una lnea continua sobre los puntos y contina en el resto de los espacios.

19

INSTRUCCIONES: Traza los espirales empezando del centro del caracol.

20

INSTRUCCIONES: Traza las lneas que forman las naranjas.

21

INSTRUCCIONES: Encuentra el camino que sigui el gusano para llegar al centro

de la manzana.

22

INSTRUCCIONES: Traza con color morado los saltos, siguiendo las flechas.

23

INSTRUCCIONES: Traza con color azul siguiendo las flechas.

24

INSTRUCCIONES: Realiza ondas con tu lpiz, igual que en el ejemplo.

25

INSTRUCCIONES: Ejercita el trazo de las lneas rectas, circulares y onduladas.

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27

INSTRUCCIONES: Coloca tu mano izquierda y dibuja el contorno con color amarillo. Luego haz lo mismo con tu mano derecha y dibuja el contorno de color rojo.

28

INSTRUCCIONES: Pinta de rojo las flechas que sealan hacia la derecha y

de verde las flechas que sealan hacia la izquierda.

29

INSTRUCCIONES: ilumina de amarillo los que van a la izquierda y

de verde los que van hacia la derecha.

30

INSTRUCCIONES: Ilumina segn las indicaciones de la derecha.

1. Todo el lado

izquierdo

2. Todo el lado

derecho

3. La pierna derecha

4. La pierna izquierda

5. El hombro derecho

6. El hombro izquierdo

7. La mano derecha

8. La mano izquierda

9. El pie derecho

10. El pie izquierdo

31

INSTRUCCIONES: Colorea la figura que es diferente en cada caso.

32

INSTRUCCIONES: Completa el dibujo para que sean iguales.

33INSTRUCCIONES: Completa el dibujo para que sean iguales.

34

INSTRUCCIONES: Encierra en una ruedita la figura ms pequea.

35

INSTRUCCIONES: Ilumina la figura que sea igual a la de la izquierda.

36

INSTRUCCIONES: Ilumina las figuras altas con colores bonitos y las bajas

encirralas con tu lpiz.

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INSTRUCCIONES: Une con una lnea las figuras que son iguales.

38

INSTRUCCIONES: Colorea de verde claro las hojas iguales a la del modelo y de

verde oscuro las dems.

39

INSTRUCCIONES: Colorea los personajes que estn arriba del elefante.

INSTRUCCIONES: Colorea los objetos que estn debajo de la mesa y las sillas.

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INSTRUCCIONES: Ilumina de muchos colores todo lo que est arriba de los nios.

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INSTRUCCIONES: Encierra la flor, el pltano, la zanahoria y la bellota que estn ms cerca de cada animalito y colorea el que est ms lejos.

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Dibuja tu animal favorito Dibuja tu juguete preferido

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