cuaderno de trabajo para 4 años completo

8/17/2019 Cuaderno de Trabajo Para 4 Años Completo

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Lectura de ilustraciones, diálogo, comprensión auditiva,

seguimiento de instrucciones.

Descripción de las dependencias de la escuela, personal e

instalaciones. Expresión verbal de juicios lógicos: afirmaciones y

negaciones. Asociación de ideas por pertenencia. dentificación

de la intensidad del sonido. Ambientación sonora.

Descripción del mobiliario de la escuela, usos y cuidados.

!onversación mediati"ada. #emoria visual. Asociación de ideas

por uso.

$iguras básicas en el ambiente: el c%rculo. El color rojo.

Expresión verbal de juicios lógicos: afirmaciones y negaciones.

Eficiencia motri". Discriminación de tiempo lento, normal yrápido.

&ercepción 'áptica: textura y peso. #emoria visual.

Direccionalidad: lectura de imágenes.

&ercepción del tama(o: grande y pe)ue(o. El color rojo.

Expresión verbal de juicios lógicos: uso de conjunción.

*oma de conciencia de la propia identidad: +uin soy y cómo soy.

!olor rojo. Eficiencia motri".

*cnicas pictográficas: arabescos

El ser 'umano como ser vivo. &artes externas del cuerpo.

!aracter%sticas personales con relación al gnero. Eficiencia

motri". El color rojo.

Direccionalidad. El color rojo. Eficiencia motri". Expresión

verbal de juicios lógicos: uso de conjunción.

Direccionalidad. -eguimiento de instrucciones. Eficiencia

motri". El ser 'umano.

Expresión verbal de juicios lógicos: uso de conjunción.

&ercepción del tama(o: grande, pe)ue(o. !olor rojo.

&ercepción de la posición: arriba, abajo. !olor rojo. El c%rculo.

-eguimiento de instrucciones.

&ercepción de la posición: arriba, abajo. Asociación de ideas por

uso. Expresión verbal de juicios lógicos: uso de con junción.

Direccionalidad: movimientos de i")uierda derec'a. !olor

rojo.

Etapas de desarrollo del ser 'umano. *ransmisión de mensajes

orales. &ercepción de la posición: primero, /ltimo. El c%rculo. El

color rojo. &artes externas del cuerpo 'umano.

Estados de ánimo. *oma de conciencia de la propia identidad:

cómo soy. El c%rculo. !olor rojo. #emoria auditiva. &arte del

cuerpo. Discriminación del tiempo lento, normal y rápido.

&artes del cuerpo 'umano. Eficiencia motri". !aracter%sticas

personales con relación al gnero. Etapas de desarrollo del ser

'umano. Estados de ánimo.

!aracter%sticas personales con relación al gnero. Asociación deideas por uso. Eficiencia motri".

*cnicas pictográficas: arabescos.

&artes del cuerpo y su función. dentificación de situaciones

absurdas. -eguimiento de instrucciones. #otilidad ocular.

CONOCIENDONOS.


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dentificación de seres u objetos inanimados 0sol, luna, estrella,

nubes, viento, rayos, arco iris, etc.1

dentificación de seres u objetos inanimados 0sol1. Entonación de

canciones diversas. Diálogos relacionados con diversos tópicos.

dentificación de figuras de formas en el ambiente. $igura fondo.

dentificación de objetos y fenómenos de la naturale"a inanimada

0sol, truenos, lluvia, nubes1. 2rdenación temporal. *cnicas

pictográficas 0pintar1.

dentificación de seres u objetos inanimados 0luna1 3imas.

Laberintos. Diálogos relacionados con diversos tópicos.

Direccionalidad. *cnicas no gráficas.

dentificación de seres u objetos inanimados 0luna1 3imas.

Diálogos. dentificación de absurdos. Expresión verbal de juicios

lógicos

dentificación de seres u objetos inanimados 0sol, luna y estrellas1.

Absurdos. &ercepción de tama(os. &ercepción de color.

&ercepción de forma

dentificación de fenómenos de la naturale"a inanimada 0lluvia1.

Escuc'a de narraciones literarias. Absurdos. *cnicas no graficas

0recorte con las manos1dentificación de seres u objetos inanimados 0luna y estrellas1.

Diálogos relacionados con diversos tópicos. *cnicas no graficas

0bolitas1

#anipulación de material gráfico plástico. *cnicas no gráficas.

El dibujo. dentificación del sujeto y el verbo en forma oral.

Destre"as de escuc'ar

3imas. -ignificado de palabras. mitación de diversas posiciones

del cuerpo. Diálogos. &ercepción del color. Asociación de ideas

por pertenencia.

dentificación de fenómenos de la naturale"a inanimada 0nubes1.

Direccionalidad. &ercepción de formas. *cnicas pictográficas

0pintar1. Elaboración de dise(os gráficos

dentificación de fenómenos de la naturale"a inanimada 0nubes1.

*cnicas pictográficas 0pintar1. &ercepción de la posición 0arriba1.

Expresión verbal de juicios lógicos

dentificación de fenómenos de la naturale"a inanimada 0viento1.

Desarrollo del sistema fonológico 0ejercicios de soplo1. mitación

de diversas posiciones del cuerpo. Diálogos relacionados con

diversos tópicos. *cnicas pictográficas 0dibujar libremente1.

Escuc'a con atención. mprovisación de movimientos

dentificación de fenómenos de la naturale"a inanimada 0arco

iris1. &ercepción de la posición. Diálogos. Escuc'a atenta.

*cnicas pictográficas 0pintar1

Escuc'a con atención. Expresión verbal de juicios lógicos.

*cnicas pictográficas 0dibujar1

Diálogos. dentificación de fenómenos de la naturale"a inanimada0rayos1. mitación de sonidos Destre"as de escuc'ar. *cnicas

pictográficas 0pintar1. *cnicas no graficas 0picado con aguja1

dentificación de formas. Diálogos. *cnicas no gráficas

0apelotonar1. Descripciones


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Elementos de la naturale"a inanimada. Diálogos. Descripciones.

*cnicas no gráficas 0recorte1

Descripciones. Destre"as de escuc'ar. Asociación de ideas por

pertenencia. Diálogos. !olores primarios.

Adivinan"as. *cnicas no gráficas 0recorte1. Destre"as de

escuc'ar.

Lista de cotejo.


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TEJIENDORELACIONES.


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&ágina 45: dentificación de los seres vivos de su entorno.

Descripción. !onversación. *ama(o: grande pe)ue(o. Arriba

abajo. $ormas básicas: c%rculo, cuadrado, triángulo

&ágina 46: Los animales salvajes. Descripción. Expresión verbal

de juicios lógicos: negación, conjunción. Expresión simbólica de

juicios lógicos: afirmación, negación, conjunción. Ejecución de

movimientos representando tama(os con el cuerpo: grande

pe)ue(o

&ágina 44: Los animales domsticos. !onversación. -onido final

en juegos de palabras. #ovimientos progresivos de i")uierda a

derec'a. Arabescos

&ágina 47: Los animales salvajes y domsticos. #emoriaauditiva. mprovisación de expresiones vocales y corporales

usando m/sica. !ompletación de figuras sencillas

&ágina 48: Los animales de la granja. Descripción. !erca9lejos,

adentro9afuera. !olores primarios. Adivinan"a

&ágina 4: !aracter%sticas morfológicas de los animales.

Descripción. Expresión verbal de juicios lógicos: afirmación,

negación, conjunción. Expresión simbólica de juicios lógicos:

afirmación, negación, conjunción. Adentro9afuera. *exturas

&ágina 4;: Animales salvajes y de la granja. Descripción. $iguras

básicas: c%rculo y cuadrado. !olores primarios

&ágina 7uego

de ritmo vocal y corporal. >uego intelectual de mesa: loter%a

&lantas ornamentales. !onversación. !uento. Descripción del

significado de palabras nuevas. !ompletación de figuras sencillas

&lantas alimenticias. Descripción. Expresión de juicios lógicos:

afirmación, negación

&lantas alimenticias. Descripción. @nero y sujeto. Ejecución de

movimientos representando tama(os con el cuerpo. @rande9

pe)ue(o. #emoria visual

&lantas medicinales. !onversación. &royección de la vo". >uego

de ritmo vocal y corporal. -emejan"as y diferencias. !oloreado

&lantas ornamentales, alimenticias y medicinales. !onversación.

2lores. 3ecortado. !lasificación por forma

&lantas alimenticias. $igura fondo. 3ecorte con dedos.

!ontorneado con aguja. !oloreado. *rabalenguas. &royección de

la vo"


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!aracter%sticas f%sicas del campo. Descripción. >uicios lógicos:

afirmación, negación. !erca9lejos.

!aracter%sticas f%sicas de la ciudad. *ransmisión de mensajes

orales. 3ojo9a"ul. !erca9lejos. !olorean

El campo y la ciudad. !onversación. -emejan"a y diferencias.

!anción

l campo y la ciudad. Expresión simbólica de juicios lógicos:

afirmación, negación y conjunción. 3ecortado. !onjuntos

#edios de comunicación. >uego relacionado con la forma de

producción del sonido. olitas de papel

#edios de comunicación. >uego de roles. @arabatos.!ontorneado con aguja

#edios de comunicación. >uego de roles. 3asgado. !oloreado

#edios de comunicación. #emoria auditiva. @rande9pe)ue(o.

!oloreado

El campo y la ciudad. Arabescos. Expresión del ritmo natural al

seguir la m/sica.

Bombre de su comunidad. *radiciones de la localidad. Expresión

de juicios lógicos: afirmación, negación, conjunción. !erca9lejos.

!oloreado

#edios de transporte. Descripción. #emoria visual. 3imas.

@rande9pe)ue(o. !oloreado

#edios de transporte. Descripción. >uego de roles. Bormas de

cortes%a. 3eproducción de ritmos: lento, normal y rápido.

Ejecución de consignas simples. !ompletación de figuras

#edios de transporte. Cecinos y amigos. Bormas de cortes%a.

Arabescos. !anción

&ágina 7: #edios de transporte. !anción. ")uierda9derec'a.

@rande pe)ue(o. Direccionalidad. !oloreado. !ontorneado con

aguja

#edios de transporte. Arriba9abajo. #otilidad ocular. !oloreado.

3ecorte. 3ompecabe"as

En blanco

#edios de transporte. Expresión simbólica de juicios lógicos.

3ecorte. !onjuntos. #emoria visual

#edios de transporte. #emoria auditiva. $igura9fondo.

3asgado. !olor rojo. !oloreado

#edios de transporte. ")uierda9derec'a. !anción.

!ompletación de figuras sencillas. Direccionalidad. !oloreado

#edios de transporte. Despla"amientos. Direccionalidad

Lista de cotejo.


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CONSTRUYEN

DO NUESTRA

CON VIVENCIA


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Escuc'a atenta. !onstitución y organi"ación de la familia.

*cnicas pictográficas 0pintar1. !olores primarios.

!onstitución y organi"ación de la familia. *cnicas pictográficas

0dibujar1. !onversación mediati"ada. !omprensión auditiva.2raciones.

-emejan"as y diferencias. dentificación de formas. Descripción.

3elación entre un objeto y la sombra )ue lo representa.

Direccionalidad: movimiento de i")uierda9 derec'a. *cnicas


2rgani"ación de la familia. Expresión de opiniones. Esperar su

turno. *cnicas pictográficas 0dibujar1. Evocación de

acontecimientos conocidos.!onversación mediati"ada. !onteo de = a 4. bicación )ue ocupa

en la familia. 2raciones. *cnicas pictográficas 0dibujar1.

*cnicas no gráficas 0bolitas de papel, retacitos de papel y

entorc'ado1.

")uierda derec'a. Asociación. Diálogo. *cnicas pictográficas

0dibujar1. *cnicas gráficas 0pintar con 'uellitas1. Eficiencia

motri".

#emoria visual. nterpretación. 3esponsabilidad en el desempe(o

de roles y tareas. !ulminación de actividades emprendidas.

&ercepción de posición 0encima debajo1. 2raciones.

dentificación de sujeto y verbo. *cnicas pictográficas 0pintar1.

!olor a"ul y rojo.

&articipación en dramati"aciones 0juego de roles1. -emejan"as y

diferencias. *cnicas pictográficas 0pintar1 *cnicas no gráficas

0recortar1. !lasificación

2raciones. dentificación del verbo. Asociación de ilustraciones

con 'istorias cortas 0secuencias1. 2rdenación temporal. *cnicas

pictográficas 0pintar1. *cnicas no gráficas 0recortar1.

Aceptación de la integración de un nuevo 'ermanito o 'ermanita.Diálogo. eneficios de la alimentación. !lasificación de formas

básicas por su dimensión 0largocorto1. *cnicas pictográficas

0pintar1. &oemas.

#emoria auditiva 0intensidad fuerte y dbil1. . &osición de un

objeto en relación as% mismo o misma y con relación a otros

0cerca9lejos1.

Esperar su turno. #emoria visual. eneficios de la lactancia

materna y la alimentación del beb. !lasificación de formas básicas por su dimensión 0largo9corto1. &oemas. #emoria

auditiva. 3eproducción de palabras utili"ando tonos diferentes

0agudos y graves1. Discriminación de tiempo 0lento, normal

rápido1. !onteo de = a 4.

eneficios de la lactancia materna y la alimentación del beb.

2raciones. -ujeto y verbo. *cnicas pictográficas 0pintar1.

*cnicas no gráficas 0picotear el contorno1.

2rgani"ación de la familia. &ercepción visual. dentificación de

formas espec%ficas del fondo en el )ue se encuentran. El triángulo.!olores primarios. !lasificación de formas básicas seg/n su

dimensión 0largo corto1. Direccionalidad: ")uierda derec'a.

Eficiencia motri". *cnicas pictográficas 0pintar1.

*cnicas gráficas 0rellenar superficies tra"ando l%neas1.

&ercepción visual. *ra"os continuos 0verticales, 'ori"ontales y

obl%cuas1.


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Diálogo. Expresión verbal de juicios lógicos. dentificación de

'ec'os reales e imaginarios. Diferenciación entre fantas%a y

realidad. 2raciones. -ujeto y verbo.

&ercepción visual. -eguimiento de instrucciones. *cnicas pictográficas 0pintar1

*cnicas no gráficas 0recortar papel1. *cnicas pictográficas

0pintar1. #otilidad ocular.

!reación de narraciones. -ecuencia lógica. *cnicas pictográficas

0dibujar1. El circulo, el cuadrado y el triángulo. &ercepción de

&osición 0primero, segundo/ltimo1.

!uidados del beb. dentificación de palabras )ue tengan el

mismo sonido inicial y final. Direccionalidad 0i")uierda derec'a1. Eficiencia motri".

Eficiencia motri". #otilidad ocular 0i")uierda derec'a, arriba9

abajo1. &ercepción de posición.

!aracter%sticas f%sicas del campo y la ciudad. dentificación de

formas básicas en el ambiente )ue le rodea. !ompletación de

figuras familiares. dentificación de objetos por uso. Diferencias

entre objetos del medio inmediato 0ilustración casas1.

Dependencias de la casa. Expresión verbal de juicios lógicos.*cnicas pictográficas 0dibujar1.

Dependencias de la casa. &ercepción visual. Eficiencia motri".

&articipación y reproducción de dramati"aciones. *cnicas

pictográficas 0pintar1. *cnicas no gráficas 0papel entorc'ado1.

#emoria auditiva.

Dependencias de la casa. &ercepción visual. Eficiencia motri".

&ercepción visual. *cnicas pictográficas 0pintar1. *cnicas no

gráficas.

-istema de se(ali"ación propio de la comunidad. Diálogo

relacionado con diversos tópicos. *cnicas gráficas 0pintar con

'uellas1. -eguimiento de instrucciones. !olores primarios.

-istema de se(ali"ación. Diálogo dentificación de se(ales )ue

indican peligro en la escuela o en la comunidad. Eficiencia motr%".

*cnicas no gráficas 0uso de semillas o bolitas de papel1.

-istema de se(ali"ación. Direccionalidad. Eficiencia motri".

*cnicas pictográficas 0pintar1. Expresión verbal de juicios

lógicos.

-istema de se(ali"ación. &ercepción visual. Ejecución de

movimientos. 3elación entre un objeto y la sombra )ue

representa. Direccionalidad 0i")uierda derec'a1. Eficiencia

motri".

-istema de se(ali"ación. -ignificado de s%mbolos o se(ales.

Dialogo. Eficiencia motri". *cnicas pictográficas 0pintar1.

Diálogo. Expresión verbal de juicios lógicos. Eficiencia motri".

Adivinan"a. &ercepción visual. mitación de sonidos. *cnicas nográficas 0tren"as1.

*rabalenguas. Diálogo relacionado son diversos tópicos. C%as de

circulación 0terrestre1. &articipación en dramati"ación. *cnicas

pictográficas 0pintar1. *cnicas no gráficas 0pegar trocitos de

ramas1. Direccionalidad.


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C%as de circulación 0acuático1. *cnicas pictográficas 0pintar1.

*cnicas no gráficas 0rasgado de papel1.

3ima. &ercepción de posición 0debajo1. C%as de circulación

0acuático1. Descripción del significado de palabras nuevas )ueescuc'a. *cnicas no gráficas 0decorar con elementos del

entorno1.

*cnicas no gráficas 0plegado de papel9 avioncito1. Expresión

verbal de juicios lógicos. C%as de circulación 0area1. mitación.

Ejecución de movimientos. *cnicas no gráficas 0papel

entorc'ado1.

nterpretación del semáforo. Diálogo relacionado con diversos

tópicos. *cnicas no gráficas 0papel rasgado1.

nterpretación del semáforo. Diálogo relacionado con diversos

tópicos.

Asociación de ilustraciones con 'istorias cortas )ue escuc'a.

&articipación en juegos con intención dramática. 3efuer"o

concepto largo y corto. *cnicas no gráficas !oordinación ojo9

dedos 0tren"ado1.

*ra"os continuos. Asociación de ilustraciones con 'istorias )ue

escuc'a. 3efuer"o del color rojo.

3efuer"o interpretación del semáforo. *cnicas no gráficas

!oordinación ojo9manos 0recortar1. Asociación de ilustraciones.


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SEMBRANDO EL

FUTURO.


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Escuc'a con atención. Descripción del de las personas: oficios y

profesiones. 2rdenación temporal. dentificación de objetos seg/n

su textura. *cnicas pictográficas 0pintar1. !olor a"ul y amarillo.

Descripción de las personas: oficios y profesiones. mitación degestos, actitudes y movimientos. mitación de sonidos.

!lasificación de formas básicas seg/n su dimensión 0largo9corto1.

dentificación de objetos seg/n su textura. !olor amarillo.

*cnicas pictográficas 0pintar1.

dentificación de fuentes de trabajo en la comunidad. mitación de

gestos, actitudes y movimientos. mitación utili"ando las manos y

dedos, del trabajo )ue reali"an algunas 'erramientas. !lasificación

de formas básicas seg/n su dimensión 0largo9corto1. *cnicas

pictográficas 0pintar9dibujar1.

mitación de gestos, actitudes y movimientos. #otilidad ocular.

Direccionalidad. dentificación de objetos similares y opuestos

entre si. *cnicas pictográficas 0pintar1. &ercepción de tama(o.

Descripción de las personas: oficios y profesiones. Diálogos en

relación a diversos tópicos. dentificación de fuentes de trabajo en

la comunidad. &articipación en dramati"aciones. Descripción de

posición 0cerca9lejos, cerrado9abierto1. *cnicas pictográficas

0pintar1. !olores primarios.

Descripción de las personas: oficios y profesiones. dentificación

de fuentes de trabajo en la comunidad. *cnicas pictográficas

0pintar1. !olores primarios.

Descripción de las personas: oficios y profesiones. Diálogo.

Eficiencia motri". mitación utili"ando manos y dedos, del trabajo

)ue reali"an algunas 'erramientas. &articipación en

dramati"aciones. Descripción de posición 0sobre9debajo1.

*cnicas pictográficas 0pintar1. !olor a"ul y amarillo.

Descripción de las personas: oficios y profesiones. 2rdenación

temporal. &articipación en narraciones. dentificación de personajes principales en narraciones )ue escuc'a. dentificación

de 'ec'os reales e imaginarios.

!lasificación de formas básicas seg/n su dimensión 0largo9corto1.


&ercepción visual. #otilidad ocular. Direccionalidad. Descripción

de las personas: oficios y profesiones. Eficiencia motri".

Direccionalidad. Eficiencia motri". #otilidad ocular. *cnicas

gráficas 0tra"o de l%neas1. Agrupación de objetos por uso y pertenencia. &recaución en actividades cotidianas en donde se usa

el fuego.

Descripciones. Diálogos relacionados con diversos tópicos.

dentificación de fuentes de trabajo en la comunidad. &ercepción

visual. dentificación de semejan"as y diferencias.

Direccionalidad. Eficiencia motri". *cnicas pictográficas

0pintar1.

&ercepción gustativa. &ercepción visual. dentificación de formas

espec%ficas. 0cuadrado9c%rculo1. Eficiencia motri". mitación de

gestos, actitudes y movimientos.

Descripción de las personas: oficios y profesiones. mitación de

gestos, actitudes y movimientos. Direccionalidad 0arriba9abajo,

derec'a9i")uierda1. &ercepción de posición 0arriba9abajo1.

*cnicas pictográficas 0dibujarpintar1.


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dentificación de semejan"as y diferencias entre objetos.

!lasificación de formas básicas seg/n su dimensión 0largocorto1.

*cnicas no gráficas 0recortar, uso de pun"ón1. dentificación de

objetos seg/n su textura 0suave9áspero1.&ercepción visual. Descripción de las personas: oficios y

profesiones. Eficiencia motri". &ercepción visual. Diálogos

relacionados con diversos tópicos. *cnicas pictográficas 0pintar1.

*cnicas no gráficas 0recortar1. #emoria visual.

Direccionalidad. Eficiencia motri". Agrupación de objetos por uso

y pertenencia. Descripción de posición 0abierto9cerrado1.

mitación de sonidos. *cnicas pictográficas 0pintar1

Eficiencia motri". &ercepción visual. Escuc'a atentamente cuando

le preguntan y responde con respeto y cortes%a.

Descripciones. mitación utili"ando manos y dedos, del trabajo

)ue reali"an algunas 'erramientas. -eguimiento de instrucciones.

&articipación en dramati"aciones. Diálogo. *cnicas pictográficas

0pintar1.

*cnicas no gráficas 0recortar1. &ercepción de tama(o 0grande9

pe)ue(o1. Agrupación de objetos por uso y pertenencia. *cnicas

pictográficas 0pintar1. !lasificación.

Descripción de las personas: oficios y profesiones. Descripciones.

*cnicas pictográficas 0pintar9dibujar1. &ercepción de formas

0cuadrado1. dentificación del verbo en forma oral.

Direccionalidad.

&ercepción visual. Agrupación de objetos por uso y pertenencia.

3eproducción oral de los sonidos )ue escuc'a 0oraciones1.



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UADERNO

PARA 5 AÑOS


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Miembros de la escuela y sus funciones:

• Descripción de escenas y objetos observados.

dentificación de figuras en ilustraciones. Diálogo,

escuc'a atenta, ejecución de instrucciones, enumeración

de personas. *cnicas pictográficas 0pintar1. !olor verde

Destreza al escuchar:

• Descripción de objetos observados. *cnicas no gráficas

0modelado1. *cnicas pictográficas 0pintar1. !olor verde.

Entonación de canciones. Ejecución de movimientos.

Descripción de los ambientes de la escuela:

• *cnicas no gráficas 0recortar y pegar1 *cnicas

pictográficas 0pintar1 utili"ación adecuada. !onversación

mediati"ada. #emoria visual. Asociación de ideas por

similitud.

Identificación de figuras geométricas:

• El c%rculo. !olores rojo, a"ul y verde. Expresión verbal de

juicios lógicos: afirmaciones y negaciones.

Colores azul y verde:

• tili"ación de bra"os, antebra"os, 'ombros y codos al

reali"ar ejercicios de progresión grande.

Identificación de figuras en ilustraciones:

• &ercepción del tama(o: grande y pe)ue(o. !olor rojo.

Expresión verbal de juicios lógicos: uso de disyunción.


Toma de conciencia de la propia identidad:

• dentificación de las diferencias y semejan"as con los

demás. Diálogo. !olor rojo. *cnicas no gráficas: rasgado,

*cnicas pictográficas: 0pintar y picar1. dentificación

visual de las letras de su nombre.

Descripción de escenas observadas:

-eguimiento de instrucciones. Adivinan"as.

Direccionalidad:

• #ovimientos progresivos con cambios de dirección.

Lenguaje gráfico plástico: espiral. !olor rojo. Eficiencia

motri". *cnicas no gráficas: 0pegado1. &ercepción visual:

-eguimiento con ambos ojos coordinados. !ulturas

guatemaltecas: juego de trompo. *cnicas pictográficas:

0pintar1.

Descripción de ilustraciones:

• Direccionalidad: con cambios de dirección. -eguimiento

de instrucciones. *cnicas no gráficas 0rasgar1. !olor

rojo.

Epresión verbal de !uicios lógicos:


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• so de conjunción. &ercepción del tama(o: grande y

pe)ue(o. dentificación de la figura )ue es diferente.

!olores rojo y a"ul. *ra"o de l%neas.

Identificación de la posición:

• Arriba y abajo. !olores rojo y a"ul. Asociación de figuras

)ue representan objetos de la vida real. -eguimiento de

instrucciones.

Descripción de ob!etos:

• dentificación de figuras geomtricas: el c%rculo.

Direccionalidad. Expresión verbal de juicios lógicos.

*ra"o de l%neas.

Identificación de figuras por su tama"o:

• Expresión verbal de juicios lógicos. dentificación de la

figura )ue es igual al modelo. *cnicas pictográficas

0pintar1.


• Descripción de ilustraciones. Asociación por uso. !olor

rojo.

Descripción de ilustraciones:

• *cnicas no gráficas: 0recortar1. 3ompecabe"as.

#sociación de ob!etos por uso:

• *cnicas pictográficas: pintar libremente. #emoria visual.

Descripción de la ilustración. Expresión verbal de juicios

lógicos.

Descripción de escenas $ue observa:

• Expresión oral de sentimientos y emociones. *cnicas



• Asociación de objetos por uso. dentificación de figuras

geomtricas: El c%rculo. !olor rojo. *ra"os continuos.

Medidas de seguridad:• Descripción de objetos observados. *cnicas

pictográficas: 0pintar1. *cnicas no gráficas: 0contornear1.

Coordinación de los movimientos del cuerpo al asumir

diferentes posiciones:

• mitación de diversas posiciones del cuerpo. dentificación

de figuras geomtricas: El c%rculo. !olores rojo y a"ul.

!onceptos: Arriba9abajo, abrir9cerrar. -eguir

instrucciones.

Identificación de fenómenos atmosféricos:

• La lluvia. Descripción de escenas observadas. -ignificado

de palabras nuevas. Asociación de una ilustración a una

'istoria seg/n su significado. Escuc'a atenta.

%enómenos atmosféricos:


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• La lluvia. *cnicas no gráficas: 0rasgar y bolitas de

papel1.*cnicas pictográficas: 0pintar1. !olor a"ul.

Identificación de las estaciones del a"o:• Descripción de objetos observados. Expresión verbal de

juicios lógicos. *ra"os continuos. !olores rojo y a"ul.

*ra"o de l%neas de arriba 'acia abajo.

Descripción de fenómenos atmosféricos $ue observa en su

medio rco iris':

• Escuc'a atenta. !olores rojo y a"ul. Direccionalidad.

*cnicas pictográficas: 0pintar1.

Descripción de escenas observadas: • Diferenciación de objetos seg/n su tama(o: grande

pe)ue(o. *cnicas pictográficas: 0dibujar1. !olores rojo y

a"ul. #emoria auditiva.

El d(a y la noche:

• dentificación de seres u objetos inanimados 0sol, luna,

estrella y nubes1. #emoria visual. #emoria auditiva.

Expresión verbal de juicios lógicos. &ercepción de forma.

dentificación de figuras )ue forman un par.


• Escuc'a atenta. !olor a"ul. Entonación de canciones en su

idioma materno. dentificación de la figura )ue es

diferente. &ercepción de tama(os.

Elementos de la naturaleza inanimada:

• *cnicas pictográficas: 0pintar1. !olor a"ul. *cnicas no

gráficas: 0pegado1.

Elementos de la naturaleza inanimada &Metales':• Adivinan"a. 3eproducción de trabalenguas. dentificación

de palabras )ue finali"an con el mismo sonido.

Escucha atenta:

• Elementos de la naturale"a inanimada. *cnicas no

gráficas 0picado con aguja y recorte1. !olor a"ul.

)os minerales y su utilidad &sal':

•

Descripción de escenas observadas. !olor a"ul.-eguimiento de instrucciones.

Elementos de la naturaleza inanimada &el mar':

• !olores rojo y a"ul. Direccionalidad. Escuc'a atenta.

L%neas continuas.

Identificación de figuras geométricas sin importar el tama"o

&el c(rculo':

• &ercepción del tama(o. 0grande9pe)ue(o1. *cnicas

pictográficas: 0pintar1.


• Asociación figuras por pertenencia. !olor rojo. *cnicas

pictográficas: 0pintar1. #ovimientos direccionales, con

ambos ojos, en forma 'ori"ontal.


19/54


• !olor a"ul. Expresión verbal de un juicio lógico.

#sociación de ob!etos por pertenencia:• #emoria visual. !olor a"ul. *ra"os desli"ados. &ercepción

visual.

Elementos de la naturaleza inanimada &luna* sol* estrellas*

nubes y arco iris':

• Expresión verbal de un juicio lógico. *ra"os desli"ados.

Memoria visual:

• #emoria auditiva. *cnicas no gráficas: 0recorte con

tijera1. Loter%a.

Técnicas pictogr+ficas &pintar y dibu!o':

• dentificación visual de las letras de su nombre.

#anifestación de seguridad al utili"ar lápices.

Descripción de ob!etos observados:

• Elementos de la naturale"a inanimada. Asociación por

correspondencia. $ormulación de la respuesta a preguntas

formuladas.

Epresión verbal de un !uicio lógico:

• *cnicas no gráficas: rasgar papel, pun"ar y bordear.

Descripción de fenómenos atmosféricos &,iento':

• Expresión verbal de juicios lógicos. *cnicas

pictográficas: 0dibujar y pintar1. *cnicas no gráficas:

0pegar1.

Descripción de figuras observadas:

• -eguir instrucciones. !olores rojo y a"ul. dentificación de

la posición )ue las figuras ocupan el espacio: arriba

abajo


20/54

•

•

•

•

•

•

•

•

•

.

•

•

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•

•

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•

•

•

•

•

•

CONOCIENDO


21/54

•

•

TEJIENDO


22/54

•

Tabla de contenidos

• Descripción de escenas

observadas. Los animales.Diferenciación entre objetos

seg/n su tama(o. $ormulación de

respuestas. Expresión verbal de

un juicio lógico.

•

• Animales areos, terrestres y

acuáticos, pantomimas, falso y

verdadero, la disyunción.

•

• Descripción de los tipos devivienda de los animales.

tili"ación de bra"os, antebra"os,

'ombros y codos al reali"ar

arabescos en formatos grandes.

L%neas curvas, )uebradas,

progresión de i")uierda a

derec'a. Asociación por

pertenencia.

•

• Animales areos, terrestres y

acuáticos, mitación de sonidos

producidos por animales para

apoyar la expresión de ideas.

-erie de onomatopeyas,

pantomimas, 3eproducción e

interpretación de poemas.

• Animales alimenticios.

Expresión verbal de un juicio

lógico. &rogresión de i")uierda aderec'a. Diferenciación entre

figuras seg/n su tama(o: grande,

mediano y pe)ue(o.

•

• !omo se comunican los animales.

$also y verdadero, cuc'ic'eo,

entonación de canciones.

•

• Fábitat de los animales acuáticos,

pantomimas, tcnicas no gráficas.•

• Animales alimenticios, animales

da(inos, conjuntos.

•

• Animales areos, acuáticos,

conjuntos.

•

• dentificación del lugar donde

viven los animales, tra"o de

arabescos.

•

• 3otación alrededor del pu(o,

coordinación de dedo %ndice y

pulgar, entonación de canciones y

demostración de autocontrol al

movili"arse en un espacio

determinado.

•

• Animales beneficiosos y da(inos

para el ser 'umano, pantomimas

de animales.

•

• Los animales areos, terrestres,

acuáticos y el lugar donde viven,

correspondencia de elementos y

sus respectivos conjuntos.

•

• Los animales acuáticos,terrestres, areo, identificación de

mensajes gestuales de uso social,

expresión del ritmo natural al

caminar, coordinación de dedos

%ndice y pulgar al reali"ar

movimiento de pin"a.

•

• Descripción del proceso de la

siembra y cosec'a de las plantas,

tra"o de l%neas de i")uierda a

derec'a.

•

• -eguimientos de instrucciones

orales, frutas, verduras falso y

verdadero, conjuntos de frutas.

•


23/54

• Descripción del proceso de la

siembra y cosec'a de las plantas,

ordenamiento de imágenes )ue

representan diferentes escenas,

coordinación de ojo9mano al

recortar.

•

• $rutas, verduras, correspondencia

de elementos y sus respectivos

conjuntos.

•

• Enumeración, en forma ordenada,

de las figuras )ue 'a visto en una

tarjeta durante cinco segundos,coordinación de ojo9mano al

recortar.

•

• Descripción del proceso de vida

de las plantas: nacen, conjuntos

de plantas.

•

• dentificación de las costumbres y

estilos de vida del campo, falso y

verdadero.

•


estilos de vida del campo,

cuc'ic'eo.

•


estilos de vida del campo,

disyunción.

•


estilos de vida de la ciudad,

interpretación de adivinan"as.

•


estilos de vida de la ciudad,

medidas de protección.

•


estilos de vida del campo y laciudad, arriba, abajo.

•

• Begación y afirmación,

coordinación ojo9mano9bra"o en

el manejo de tijeras.

•

• dentificación de los elementos

productivos de la localidad,

interpretación de poema.

•

• Animales del campo y la forma

en )ue se comunican, tama(os.

•

• Animales domsticos y la forma

en )ue se comunican.

•

• 3ememoración de 'asta tres

objetos del entorno inmediato

luego de 'aberlos visto durante

cinco segundos, forman en la )ue

se comunican los animales,

conjuntos.

•

• #edios de comunicación la

televisión, coordinación de ojo9

mano al coser, dramati"ación.

•

• #edios de comunicación la radio,

utili"ación de lápices gruesos.

•

• #edios de comunicación el

telfono, posición de los objetos.

•

• #edios de comunicación. !lases

de telfono

•

• #edios de comunicación el fax y

la carta.

•


periódico, interpretación del

significado de mensajes.

•


volante, el afic'e, falso y

verdadero.


24/54

•

• #edios de transporte: el avión

y el tren, identificación de la

altura del sonido: grave.•

• #edios de transporte el globo y el

co'ete.

• #edios de transporte, moto,

carreta y bicicleta.

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Hecho por:Reyna!o A"#$ae L%pe&Saa&arMar#' De Doore' (on&)e&D*n#a Ye'en#a V#e!a

BLOUE:CONSTRUYENDO


25/54

• *ipos de familias. Descripción de

escenas observadas. #emoria

visual. Demostración de ayuda a

los más pe)ue(os. *cnicas

pictográficas 0pintar1. !olor a"ul

y verde. nterpretación de

mensajes gestuales de uso social.

Asignación de t%tulo a 'istorias

)ue escuc'an.

• Diferenciación de tipos de

familias. dentificación de

miembros de la familia.

Barración. !lasificación sobre la

base de tama(o. Descripción de

ilustraciones. !onteo. *cnicas

pictográficas 0dibujar y pintar1

• &ercepción de formas:

dentificación de figuras con su

correspondiente contorno.

Establecimiento de semejan"as y

diferencias. *cnicas gráficas

0tra"o de l%neas continuas1.

Descripción de figuras.

Direccionalidad 0i")uierda

derec'a1. !olor negro.

• Descripción de ilustraciones.

Diferenciación de tipos de

familias. 2rientación i")uierda9

derec'a. Barración.

Demostración de respeto y

silencio. Demostración de respeto

al esperar su turno. *cnicas


• Escuc'a atenta a la narración.

Direccionalidad. *cnicas

gráficas 0tra"o de l%neas

continuas1. dentificación de

i")uierda y derec'a en el plano

gráfico. !olor negro, a"ul y rojo.


Diferenciación de las labores )uereali"an los miembros de la

familia. 2rientación en el espacio

inmediato. ")uierda9derec'a.

*cnicas graficas 0tra"o de l%neas

continuas1. *cnicas pictográficas

0pintar1. Dramati"ación.

• Descripción de la escena.

#emoria visual. dentificación de

posición )ue las figuras ocupan0encima9debajo1. dentificación

de figuras con su correspondiente

contorno. Diálogo. !lasificación

de objetos. !olores verde y rojo.

*cnicas no gráficas 0recortar y

pegar1. *cnicas pictográficas

0pintar1.

• Descripción de escenas.

2rientación en el espacioinmediato 0i")uierda9derec'a1.

dentificación de semejan"as y

diferencias en detalles sutiles en

figuras concretas. !ompletación

de figuras familiares. !olor

negro. *cnicas pictográficas

0dibujar1.

• ntervención en conversaciones

de forma clara y ordenada.Escuc'a atenta de narración.


*cnicas no gráficas 0recortar1.

Barración de eventos cotidianos

)ue reflejan organi"ación

secuencial de las ideas. 2rdenar

secuencias lógicas con

ilustraciones.

• Descripción de ilustraciones.dentificación de 0anc'o9

angosto1. dentificación de la

posición 0atrás1. *cnicas

pictográficas 0dibujar y pintar1.

tili"ación del color blanco para

generar colores pastel.


26/54

Diferenciación en cuanto a la

duración cuando se pronuncian

palabras de una, dos, tres y cuatro

s%labas.

• #emoria visual. Descripción de

escenas. Diálogo. Cocabulario

visual: dentificación visual de

palabras conocidas. dentificación

visual de las letras de su nombre.


dentificación de las partes y

articulaciones del cuerpo

'umano. Direccionalidad. !olor negro, blanco amarillo, a"ul,

morado. tili"ación del color

blanco para generar colores

pastel. *cnicas no gráficas

0pun"ón y bordado1.


mitación de movimientos.


gráficas 0tra"os continuos1. &artesdel cuerpo 'umano. Asociación

por similitud. Aplicación del

singular y plural a palabras del

vocabulario básico al expresarse

oralmente. *cnicas pictográficas

0pintar1.


&ráctica de 'ábitos para 'ablar

mientras come. Diálogo.

dentificación de atributos

bidimensionales 0anc'oangosto1

&articipación en narraciones.

*cnicas gráficas 0rellenar

superficies1. *cnicas

pictográficas 0dibujar1.


Diálogo. dentificación del

significado de palabras nuevas o

desconocidas. dentificación de

'ec'os reales e imaginarios.

Descripción de escenas y objetos

observados. !olor rojo, a"ul,

negro, amarillo y anaranjado.

Direccionalidad 0i")uierda9

derec'a1. dentificación de

posición )ue las figuras ocupan

0encima9debajo1. #emoria visual.


*cnicas gráficas 0tra"os

continuos1 Direccionalidad

0i")uierda9derec'a1.

3eproducción de modelos

observados. *cnicas


&articipación en juegos r%tmicos.

• *cnicas no gráficas 0recortar y

bolitas de papel1. *cnicas


dentificación de los miembros de

la familia. Diferenciación de las

labores )ue los miembros de la

familia reali"an. Loter%a.


&articipación en narraciones.

2rdenamiento de imágenes )ue

representan diferentes escenas de

la ocurrencia de un 'ec'o. !olor

amarillo, a"ul y negro. *cnicas



Aplicación del singular y plural.


gráficas 0tra"os continuos1.

mitación de gestos y

movimientos.


Asociación de ideas por causa yefecto. &articipación en

narraciones. *cnicas


• 3elación entre la forma y uso del

espacio de la vivienda y

significado de acuerdo a cada


27/54

cultura, seg/n las construcciones

y geograf%a del lugar. Asociación

de figuras )ue representan objetos

de la vida real con su respectivo

contorno. *cnicas no gráficas

03ecorte con tijera y pegado1.


dentificación del lugar en donde

ocurren los eventos. Destre"as de

escuc'ar.


Expresión verbal de juicios

lógicos. !ompletación de figuras

familiares. *cnicas pictográficas

0dibujar y pintar1. dentificación

visual de palabras conocidas.


Expresión verbal de juicios

lógicos. dentificación de

palabras )ue inician con el mismo

sonido. dentificación de palabras

)ue finali"an con el mismo

sonido. Asociación de una

ilustración a una 'istoria seg/n su

significado. dentificación visual

de palabras conocidas.

• !onstrucción de viviendas, seg/n

la geograf%a del lugar. *cnicas

no gráficas 0recorte1. *cnicas


dentificación de palabras )ue

finali"an con el mismo sonido.

dentificación visual de palabras

conocidas. dentificación de

objetos por uso.

• Descripción de escenas. Escuc'a

atenta. *cnica pictográficas

0pintar1. !olores rojo, amarillo y

anaranjado. dentificación visual

de palabras conocidas. *cnicas

no gráficas 0enrollar1.

ntervención en conversaciones

de forma clara y ordenada.

• dentificación de se(ales de

tránsito 0semáforo1. -eguimiento

de instrucciones orales. *cnicas


Adivinan"a. dentificación de

palabras )ue finali"an con el

mismo sonido.

• &ágina 54: Escuc'a atenta.

-e(ales de tránsito )ue se

relacionan con la protección

personal. !ruce de calle.

tili"ación del paso de cebra.

Diálogo. *cnicas pictográficas

0dibujar y pintar1. !olores blanco,

negro, rojo y verde. Expresión

verbal de juicio lógico.

• Descripción de ilustraciones.Diferenciación y utili"ación de

se(ales de tránsito. Diálogo.

dentificación de órdenes.

*cnicas pictográficas 0dibujar y

pintar1.


-e(ales de tránsito. Escuc'a

atenta. Diálogo. *cnicas


• dentificación de se(ales de

tránsito y la relación con la

protección personal. *cnicas

pictográficas 0pintar1. *cnicas

no gráficas 0bolitas de papel1.

Eficiencia motri". #emoria

visual.

•

Descripción de ilustraciones.Descripción de escenas

observadas. Expresión oral de

ideas. dentificación de se(ales de

tránsito y la relación con la

protección personal: pasos a

desnivel. Escuc'a atenta.


28/54


pintar1.

• -e(ales de tránsito.

Direccionalidad 0i")uierda9derec'a1. dentificación de la

figura )ue es igual al modelo.

&areamiento de figuras. *cnicas

gráficas 0tra"os continuos1.



-e(ali"aciones y su relación con

la protección personal.

Demostración y solicitud deayuda rápida ante situaciones de

auxilio y emergencia. &ráctica de

'ábitos )ue le permiten convivir

armónicamente.


Diálogo. -e(ali"aciones.

tili"ación correcta de autobuses

y automóviles. -eguimiento de

instrucciones orales. Ejecución demovimientos simultáneos

atendiendo a est%mulos auditivos.

mitación de sonidos. *cnicas



Diálogo. Escuc'a atenta. !ruce

de calle sin semáforo.

3eali"ación de dramati"aciones.


pintar1.


-e(ales de tránsito. *cnicas



Direccionalidad. Eficiencia

motri". dentificación de se(ales

de tránsito )ue se relaciona con la

protección personal: paso a

desniveles. *cnicas gráficas0tra"os continuos1. 3ima.

mitación.

• dentificación de atributos

bidimensionales 0anc'o9angosto1.

*cnicas gráficas 0tra"o de

l%neas1. *cnicas pictográficas

0pintar1. -e(ales de tránsito.

•

*cnicas pictográficas 0dibujar y pintar1. -e(ales de tránsito

0semáforo1. 3eproducción de

modelos observados.

• dentificación de se(ali"aciones.

*cnicas gráficas 0tra"o de l%neas

continuas1. !olores morado y

verde. Descripción de

ilustraciones. dentificación de

detalles )ue 'acen la diferencia

en figuras conocidas. *cnicas


•

•

•


29/54

•

•

BLOQUE: SEMBRANDO

EL FUTURO


30/54

• El Fimno Bacional Destre"as de

escuc'ar narraciones

identificación de interlocutores y

destinatarios en narraciones )ue

escuc'a, reproducción de

literatura oral tradicional.

dentificación de 'ec'os reales e

imaginarios descripciones

literarias.

• -%mbolo patrio: El 'imno

nacional Destre"as al escuc'ar.

Agrupar palabras con igual

sonido final .3eali"ación de

descripciones en forma oral.

-ignificado de las palabras,

cantar, imitación de movimientos

con base a materiales gráficos,

tcnicas graficas: dibuja. &intar.

• -%mbolo patrio: La bandera

reali"ación de descripciones en

forma oral. Destre"as de escuc'ar

.-ignificado de palabras nuevas

recitación y memori"ación de

poes%as, tcnicas graficas: pintar,

reproducción de modelos

observados.

• Fistoria de andera. Destre"as al

escuc'ar narraciones,

identificación de 'ec'os reales o

imaginarios, grueso y delgado,

identificación de semejan"a y

diferencia.

•

• -%mbolo patrio. El Escudo,

destre"as de escuc'ar

seguimiento de instrucciones

significado de palabras nuevas.

• -%mbolo patrio: La #onja lanca

agrupar palabras con igual sonido

final memori"ación de poema.-ignificado de palabras nuevas,

conteo de objetos.

• 3eali"ación de descripciones en

forma oral s%mbolo patrio: La

monja blanca, asociación de ideas

por su causa y efecto.

• Descripción de los elementos de

la cultura nacional: artesan%as,

significado de la palabra,

utili"ación del cuc'ic'eo para

transmitir mensajes orales,

identificación de palabras largas y

cortas.

• &articipación en cuentos,

destre"as de escuc'ar,

intervención en conversaciones,

ordenamiento de imágenes )ue


la ocurrencia de un 'ec'o,

coordinación de ojo, mano, bra"o

en el manejo de tijeras al recortar

áreas curvas y mixtas.

• Descripción de elementos de la

cultura nacional: artesan%a,

asociaciones por uso, conteo de

objetos descripción de objetos

observados.

• Cestuario, identificación de los

elementos de la cultura de las

diferentes regiones del

departamento, reali"ación de

descripciones en forma oral.


forma oral, clasificación del

vestuario.

• La leyenda, identificación de

interlocutores y destinatarios,

identificación de figura )ue es

igual al modelo, identificación de

lo real e imaginario.


31/54

• Dan"a del venado, destre"as al

escuc'ar, identificación de

'ec'os reales e imaginarios.

-ecuencias r%tmicas.

• dentificación por medio de la

experiencia previa de sabores y

temperaturas, identificación de

los elementos de la cultura del

departamento, identificación de

sonido inicial.

• dentificación de los elementos de

la cultura de las diferentes

regiones de su departamento,descripción de las caracter%sticas

de las figuras )ue conforman un

grupo o conjunto.


forma oral, tcnicas graficas:

tra"os desli"ados con lápi" y

crayón.

•

3eali"ación de descripciones enforma oral, s%mbolos patrios: el

escudo, completación de figuras.

• 3ememori"ación de 'asta tres

objetos del entono inmediato

despus de 'aberlos visto,

coordinación de ojo, mano, bra"o


tareas curvas y mixtas.


forma oral, identificación de losdiferentes tipos de trabajo

agr%cola, descripción de escenas.


forma oral, identificación de los

diferentes tipos de trabajo

agr%cola, identificación de

atributos bidimensionales: grueso

y delgado.

• 2rdenamiento de imágenes )ue


la ocurrencia de un 'ec'o,

utili"ación del cuc'ic'eo para

transmitir mensajes orales,

coordinación de ojo9mano9bra"o


áreas curvas y mixtas.

•

3eali"ación de descripciones enforma oral, identificación de los

diferentes tipos de trabajo,

agr%cola, tra"os desli"ados con

crayón,

• dentificación de los diferentes

tipos de trabajos, identificación

de los objetos por su textura: liso

y suave. Diferenciación entre

objetos seg/n su tama(o: grande,

mediano y pe)ue(o,

ordenamiento de objetos de

mayor a menos.




diferenciación entre objetos

seg/n su longitud: largo, corto.


forma oral, identificación de losdiferentes tipos de trabajo,

!onteo de uno a 8.*ecnicas

graficas: pintar.


tipos de trabajo.

3ememori"ación de 'asta tres

objetos de entorno inmediato

luego de 'aberlos visto, tcnicas

graficas: tra"os desli"ados concrayón.




dramati"aciones.


32/54


tipos de trabajo, conteo de uno a

tres, imitación de sonidos

producidos por animales para

apoyar la expresión de sus ideas,

onomatopeyas, ejecución de

movimientos de ambos pies

ejecución de simultáneos o

alternos atendiendo a estimulos

auditivos.


tipos de trabajo , identificación de

atributos bidimensionales: largo,

corto, dramati"aciones,

ejercitación del ajustes r%tmico

puntual para el seguimiento de

pulsos a tiempo, solo y en grupo,

ejercitación de seguimiento de

pulsos combinados con silencios,

dentro de la r%tmica sincrónica a

?, 5 y 6 tiempos.




tcnicas graficas: tra"os

desli"ados.


tipos de trabajo, tcnicas graficas:

tra"os desli"ados, colores

amarillo, anaranjado, rojo, verde

a"ul, gris y negro.

• dentificación de los diferentestipos de trabajo. *cnicas

graficas: tra"os desli"ados.

&articipación en juegos.


forma oral. dentificación de

objetos cuyo nombre inicia con

un sonido determinado.

Aplicación de singular y plural a

palabras del vocabulario básico alexpresarse oralmente. *cnicas

graficas: &intar.

• Asociación de figuras )ue

representan objetos de la vida

real. Expresión oral de ideas.

tili"ación de palabras cuya

pronunciación imita el sonido de

'erramientas de trabajo.

• dentificación de diferentes tipos

de trabajo, percepción visual.

-eguimiento de instrucciones.

• tili"ación del !uc'ic'eo para

trasmitir mensajes orales.

!oordinación de dedos %ndice y

pulgar para reali"ar movimientos

de pin"a al elaborar las bolitas de

papel. *cnicas no graficas:

bolitas.


tipos de trabajo. !oordinación de

ojo9mano9bra"o en el manejo de

tijeras ala recortar áreas curvas y

mixtas.

• dentificación de tipos de trabajo.

$also y verdadero.

•


33/54

•

C-# E./0

1#.# 2 #304


34/54

•

•

•

•

CONOCIENDONOS


35/54

• Lectura de

ilustraciones,

escuc'a atenta.

-eguimiento de

instrucciones.

Expresión de

sentimientos.

dentificación de los

d%as de la semana.

• Descripción de las

dependencias de la

escuela, personal e

instalaciones.

Expresión verbal de

juicios lógicos:

afirmaciones y

negaciones.

Asociación de ideas

por pertenencia.

&roducción de

diálogos.

Dramati"ación del

diálogo.

• Descripción de

objetos de la escuela

y )uin los usa.

!onversación.

&areamiento de

palabras con su

correspondiente

dibujo. #ovimientos

direccionales

continuos. #emoria

visual: reproducción

de figuras. !olorear.

• Diferencias en

letras.-eguimiento

de instrucciones.

Descripción del

significado de

palabras. Expresión

verbal de juicios

lógicos.

3eproducción de

figuras 0letras1.

#odelar con pastas

variadas.

• &ercepción 'áptica:

textura y peso.

Descripción de

objetos.

2rgani"ación de los

objetos por su peso.

#emoria visual.:

reproducción de

ilustraciones.

Direccionalidad:

lectura de imágenes.

*ra"o de l%neas.

• *oma de conciencia

de la propiaidentidad: +uin soy

y cómo soy. !olores.

&roducción rimas.

!ortado con tijera.

Descripción.

Eficiencia motri".

• !olores.

dentificación de lo

tridimensional:grueso y delgado.

!ontar.

dentificación de

palabras, entre

varias. *ra"o de

l%neas. 3eproducción

de letras.

• *cnicas

escriptográficas:tra"ados desli"ados

en 'ojas oficio.

dentificación de

sonido inicial o final.

• Descripción de

ilustraciones.

&ercepción global del

cuerpo. Adopción de

diversas posiciones y

despla"amientos al

observarlas en

tarjetas. *ra"o de

c%rculos. !olorear.

• Direccionalidad.

Ejecución de

instrucciones.

&ercepción del

cuerpo y

despla"amiento

siguiendo la

ilustración.

&articipación en

juegos, recitado y

memori"ación de

rimas.

• Laberinto.

Direccionalidad.

-eguimiento de

instrucciones.

Eficiencia motri".

Las dependencias de

la escuela y su

función. Descripción.

Barración de

experiencias.


36/54

• Descripción de

ilustraciones.

&ercepción de la

posición.

3econocimiento y

verbali"ación de la

posición: junto y

separado.

• Afian"ar el uso de

cuantificadores:

muc'os pocos.

3epresentación

gestual del uso de

objetos de su medio.

!ontar objetos.

&articipación en

diálogos.

• Descripción de

ilustraciones.

Adopción de

posiciones )ue

observa. Asociación

de ideas por causa y

efecto. !uc'ic'eo

de frases. !olorear.

• Etapas de desarrollo

del ser 'umano.

*ransmisión de

mensajes orales a

travs del cuc'ic'eo.

nventario del

cuerpo.

• dentificar y dibujar

los estados de ánimo.

Escuc'a atenta.

#emoria auditiva.

Ejercitan partes del

cuerpo.

• !onocimiento

corporal: inventario

del cuerpo.Eficiencia motri".

!aracter%sticas

personales con

relación al gnero.

Etapas de desarrollo

del ser 'umano.

Estados de ánimo.

!olorear, cortar con

tijera y pegar.

• !aracter%sticas

personales con

relación al gnero.

Diferencias y

semejan"as entre

animales, plantas y el

ser 'umano. Dibujar

objetos.

3ompecabe"as.

• 3eproducción detra"os siguiendo

instrucciones.

dentificación de

palabras con los

sonidos de estas

letras.

• &artes del cuerpo:

nombres de los

dedos. -eguimientode instrucciones.

3eproducción de

ritmos al leer

códigos. #otilidad

ocular. !antar y

memori"ar la

canción.

• dentificación de los

recursos renovables,no renovables y

fuentes de

contaminación.

Eficiencia motri":

recorte con tijeras.

Asociación de

objetos por su

temperatura.

Adivinan"as.

• dentificación de losrecursos renovables.

&areamiento de

palabras con su

correspondiente

dibujo. dentificación

de palabras entre

varias, en un párrafo.

3eproducción de

tra"os siguiendo

instrucciones.

&areamiento de

palabras con su

correspondiente

dibujo. Adivinan"a.

dentificación de

palabras. Destre"a de

escuc'ar. Expresión

verbal de un juicio

lógico.

• 2rdenación temporal

y captación de la

forma sociali"ada del

tiempo

identificación de los

d%as de la semana.


37/54

#oldear con pastas

variadas. ncremento

de vocabulario.

Diálogo.

dentificación de

s%labas en una

palabra.

• Laberinto.

dentificación de los

recuros renovables.

Despla"amiento en el

espacio, atendiendo a

un ritmo

determinado.

Afian"ar el uso de

cuantificadores:

todos, muc'os,

pocos, ninguno,

algunos, un poco,

más y menos.

• $uentes de

contaminación.

Asociación por causay efecto.

&areamiento de

palabras con su

dibujo. dentificación

de palabras. Destre"a

de escuc'ar

explicaciones.

Expresión verbal de

juicios lógicos.

dentificación de

s%labas en una

palabra.

• dentificación de

fenómenos f%sicos:

lu" y sombra.

3ecitación de

poes%as. Destre"a de

escuc'ar una poes%a.

3econocimiento de

rimas y sonidos.

&intar.

• dentificación del

planeta *ierra:

forma, movimientos:

rotación. Destre"a de

escuc'ar

descripciones. Lu" y

sombra. #odelar con

plasticina.dentificación de las

s%labas en una

palabra. &intar.

&areamiento de

palabras con su

dibujo.

• 2rdenación temporal

y captación de la

forma sociali"ada del

tiempo.

dentificación del d%a

y la noc'e.

&areamiento de

palabras con su

dibujo. Destre"a de

escuc'ar. &reguntas

y respuesta libre.

3econocimiento de

sonidos.

dentificación des%labas. !uc'ic'eo.

&reguntas y

respuestas. >uicios

lógicos. #oldear.

-onidos inicial.

&intar.

• 3ecursos renovables:

el suelo, el mar y el

cielo. Destre"a deescuc'ar. Expresión

verbal de juicios

lógicos.

dentificación de

• s%labas en una

palabra. >uicios

lógicos.

3eproducción de

figuras. &intar.

• Destre"a de escuc'ar.Adivinan"a.

3econocimiento de

rimas. #areas.

Adopción de

diversas posiciones.

3itmo.

• !ausa y efecto. La

gravedad. Emisión

de juicios lógicos, preguntas y

respuestas libres.

Destre"a al escuc'ar.

&areamiento de

palabras con la

ilustración.

dentificación de

s%labas.

•dentificación defenmenos f%sicos:

electricidad.

!ompletación. &egar

entorc'ado. Dibujar

objetos desde una

perspectiva.


38/54

• 3ecursos renovables

y no renovables:

carbón y petróleo.

so. &areamiento de

palabras con su

ilustración.

dentificación de

sonidos finales.

&roducción de rimas.

&intar.

• 3ecursos no

renovables: oro y

'ierro. so.

&areamiento de

aplabras con su

ilustración.


!uc'ic'eo. &intar.

• #agnetismo.

&areamiento de

palabras con su

ilustración.

dentificación de

s%labas. -onido

inicial. &intar.


elementos renovables

y no renovables.

>uicios lógicos.

Destre"a de escuc'ar.

&areamiento de

palabras con su

dibujo. &roducción y

representación de

diálogos. &intar.

• so de los minerales.

&areamiento de

minerales con su uso.

dentificación de

s%labas. -onido

inicial. &intar.

• #ateriales de los

elementos. -onido

inicial. &areamiento

de las palabras con

las ilustraciones.

&intar.

• #ateriales de los

elementos: plástico y

vidrio.Agrupamiento. *ra"o

de l%neas siguiendo

instrucciones. &intar.

• Adivinan"as. >uicios

lógicos. &intar.

3ecortar con tijera.

&egar. &areamiento

de palabras con su

ilustración.

mitación de gestos.

•


39/54

•

•

TEJIENDORELACIONES


40/54

• &roceso de vida de

los animales.

Destre"a al escuc'ar

cuentos. 3esponder.

Descripción.

!aracter%sticas de los

animales. !ontar.

&intar, recortar,

pegar.

3epresentación de

cuentos. &roducción

y representación en

diálogos.


caracter%sticas de los

animales.Los

animales areos,

terrestres y acuáticos.

Descripción.

#ovimientos de los

bra"os y el cuerpo

cuc'ic'ear, pintar.

• Los animales

acuáticos. &roceso de

vida de los animales

acuáticos.

#ovimientos del

cuerpo. -inónimos.

&areamiento de

palabras con la

ilustración. &intar.

#ovimientos de

i")uierda a derec'a.


caracter%sticas de las

aves. &roceso de

defensa de los

animales.

dentificación de

palabras y

pareamiento con su

correspondiente

ilustración. Dibujorepresentando las

partes visibles.

• &areamiento de

palabras con su

correspondiente

dibujo. *ra"o de

l%neas. !reación de

rimas. !onjunto

unitario. #edios dedefensa de las aves.

&ágina 4: #edios

de defensa de los

animales.

Antónimos.

dentificación de

palabras y pareo con

su ilustración.

&intar.

• &roceso de vida delos animales.


&intar, recortar,

pegar.

3ompecabe"as.

• !onjunto unitario,

finito e infinito.

mprovisación de

movimientos delcuerpo. nvención de

cuentos. !uc'ic'ear.

&intar.

• Defensa de los

animales.

!lasificación.

Adivinan"as.

Antónimos.

• !ausa y efecto.

Expresión de

opiniones. Barración.

*ra"o de l%neas.

&roceso de vida.

• !oncepto de la

posición Ga)u% y

alláH. !uc'ic'ear.

Expresión de juicios

lógicos. Diálogos.

!lasificación de las

caracter%sticas de los

animales.

dentificación de

palabras y pareo con

su ilustración.

mprovisación de

movimientos.

Destre"a al escuc'ar un cuento. 3imas.

• dentificación de las

letras con su

correspondiente

es)uema.

• !onjuntos unitario,

finito e infinito.

!ontar. &intar

• 3ompecabe"as.

!lasificación.

Descripción de las

caracter%sticas.

Adivinan"as.

*cnicas no gráficas.


41/54

• Descripción de

plantas. !ausa y

efecto. &artes de la

planta. Dibujo.

• &lantas areas.

&intar, recortar,

pegar. Expresión de

opiniones.

• &lantas areas.

Destre"a de escuc'ar.

&intar, recortar,

pegar. Expresión de

opiniones.!aracter%sticas de las

plantas acuáticas.

!onjuntos. !olorear.


plantas. &intar,

recortar, pegar.

#emoria.

•

!lasificación de plantas por su

locali"ación.

Descripción.

Antónimos.


labores )ue se

reali"an en el campo.

Dibujar objetos.

Expresión de

opiniones. !reación

de rimas. &intar.

• Descripción de

labores en el campo

y en la ciudad.

Barración de expe

• riencias. !uc'ic'eo.

!reación y

participación en

diálogos.Dramati"ación.

• Descripción de

labores en la ciudad

y en el campo.

!reación de cuentos.

Barración. Dibujo de

objetos.

dentificación de

palabras y pareamiento con la

ilustración.

• Labores del campo y

la ciudad. Laberinto.

Cocabulario. *ra"o

de l%neas.

Adivinan"as.

!olorear.

• Labores del campo.

!onjunto unitario yfinito. !ontar.

Antónimos.

Expresión de

pensamientos

lógicos. *ra"o de

figuras geomtricas.

!olorear.

dentificación de

palabras y

pareamiento con lasilustraciones.

• Labores en la

ciudad.

!lasificación. &intar,

recortar y pegar.

• Lugares tur%sticos

nacionales y a nivel

local. Descripción.Diálogos. -inónimos.

Dibujo objetos

similares.

• Lugares tur%sticos

nacionales, locales.

D%as de la semana.

Cocabulario.

!uc'ic'eo.

&areamiento de

palabras con la

ilustración.

#emori"ación de

rimas.

• bicación del lugar

donde vivo.

!olorear.

Dramati"ación.

• bico y dibujo del

lugar donde vivo.&areamiento de

palabras con la

ilustración.

&areamiento de

palabras con su

correspondiente

es)uema. División de

palabras en s%labas.

!reación de rimas.

• Lugares 'istóricos

del pa%s y de mi

comunidad. !olores

)ue enfati"an los

puntos cardinales

desde la cosmovisión


42/54

maya. Barración de

'istorias. !olorear.

• #edios de

comunicación: laconversación

personal. &intar,

recortar. !rear

diálogos. Dramati"ar

conversaciones.

&egar. &ágina 4:

#edios de

comunicación: el

telfono domiciliar.

Laberinto.&roducción y

representación de

diálogos.

• #edio de

comunicación: el

celular. Descripción.

&intar, recortar.

3epetición de

modelos de ritmoscon diversas partes

de su cuerpo

• #edios de

comunicación: la

carta. &areamiento de

palabras con su

ilustración. División

de s%labas. Dibujo.

•Descripción de lacarta. Laberinto.

&roducción y

representación de

diálogos. 2rdenación

temporal.

-eguimiento de

instrucciones.

• #edios de

comunicación: elcorreo electrónico.

Destre"as al

escuc'ar.

-eguimiento de

instrucciones.

• Descripción del lugar

de salida y llegada:

estación y *erminal

de buses. Destre"asal escuc'ar.

2rdenación

temporal. D%as de la

semana.

#emori"ación de

rimas.



estación del tren.

Destre"as al

escuc'ar.

&areamiento de

palabras con su

ilustración.

dentificación de las

s%labas en las

palabras. mitación

de sonidos.

-eguimiento de

instrucciones.!olorear.



el aeropuerto.

mitación de

movimientos con los

bra"os y el cuerpo.

&intar, cortar y pegar.

!reación dediálogos. !uc'ic'eo.

• Lista de cotejo.

•


43/54

•

•

CONSTRUYEND

O NUESTRA

CONVIVENCIA.


44/54

• Descripción de la

familia extendida:

bisabuelos, cu(ados.

3esponder preguntas

luego de escuc'ar

una descripción.

Destre"a al escuc'ar

narraciones.

&roducción y

representación de

cuentos individuales

y grupales.

!uc'ic'ear.


familia extendida:

bisabuelos, cu(ados.

3esponder preguntas

luego de escuc'ar

una serie de palabras.

&areamiento del

n/mero con su

correspondiente

numeral en

ilustraciones.

dentificación del

sonido de las letras.

3elación del sonido

con el s%mbolo

impreso.

• !ompletación de la

figura 'umana de

perfil. dentificación

de sonidos similares

al principio.

dentificación de

palabras con su

correspondiente

configuración.

!olores de la

cosmovisión maya.

&areamiento del

n/mero con su

correspondientenumeral en

ilustraciones.


familia extendida:

cu(ados. Destre"as al

escuc'ar.

&areamiento del

n/mero con su

correspondiente

numeral en

ilustraciones. -onido

inicial. !olores de la

cosmovisión maya.

3esponder preguntas

luego de escuc'ar

una explicación.

• &areamiento del

n/mero con su

correspondiente

numeral en objetos e

ilustraciones.

!onstrucción del

concepto de adición.

3esponder preguntas

luego de escuc'ar

una serie de palabras.

dentificación del



con el s%mboloimpreso. &intar,

recortar figuras

variadas y pegar.

• !ostumbres en la

familia: cuidar a los

abuelos y bisabuelos.

Derec'os y

obligaciones de los

miembros de la

familia. *ra"ar l%neas

del centro a la

derec'a y del centro

a la i")uierda.

dentificación del


• dentificación de la

palabra con diferente

sonido inicial en una

serie. dentificación

del sonido de las

letras. 3elación del

sonido con el

s%mbolo impreso.

!reación y

presentación de

diálogos.

• !lasificación de

palabras conocidas

visualmente por

categor%as.

Ejecución de

acciones seg/n

indi)ue la palabra

mostrada.


por causa y efecto.


• dentificación de la

noción de mes y de

los meses en el a(o.

!oncepto de

alrededor de. &intar,

recortar y pegar.

Dibujar objetos.


45/54

• Análisis fónico.

dentificación del



con el s%mbolo

impreso.

Descripción de la

posición del c%rculo

en los tra"os b, d, p,

). &areamiento del

n/mero con su

correspondiente

numeral en

ilustraciones.• Lectura de n/meros

arábigos.

!ompletación y

producción de

cuentos. &areamiento

del n/mero con su

correspondiente

numeral en

ilustraciones.

• Boción de !lase.

dentificar clases y

subclases. Boción

de seriación.

2rdenar la

construcción de

imágenes o figuras

geomtricas de

complejidad

creciente.

&areamiento deln/mero con su

correspondiente

numeral en

ilustraciones.

• 2rientación en el

espacio inmediato.

Ejercitación en la

'oja de trabajo:

tra"os de derec'a ai")uierda y de

i")uierda a derec'a.

Descripción de la

posición del c%rculo

en los tra"os b, d.

&ercepción de la

posición: alrededor

de. 3elación del

sonido con el

s%mbolo impreso.

• &articipación en

juegos intelectuales

de mesa: Laberinto.

Barración de

'istorias, cuentos y

experiencias, a partir

de ilustraciones.


dentificación de

palabras condiferente sonido

inicial. Ejecución de

acciones seg/n

indi)ue la palabra

mostrada.

• Destre"a al escuc'ar.

Descripción de los

beneficios de la

lactancia materna yde los alimentos )ue

conforman la vida

familiar. Dibujar

objetos

representando las

partes visibles, desde

una perspectiva.

0realismo visual1

Expresión de

opiniones.

•



de mesa: Loter%a.

Descripción de las

obligaciones y

derec'os de los

miembros de la

familia. &intar.


meses en el a(o.

3ecortar figuras

variadas,, pintar y

pegar. !reación y

representación de

diálogos.

!lasificación.

• !lasificación.

3ecortar figuras

variadas, pintar,

pegar. !reación y

representación de

cuentos. #eses del

a(o y obligaciones y

responsabilidades en

la familia.

• Descripción.

tili"ación del

diálogo para la

interacción familiar.

nteractuar con otros

asumiendo roles.


46/54

&areamiento del

n/mero con su

correspondiente

numeral en

ilustraciones.

• 2rdenar la

construcción de

imágenes o figuras

geomtricas de

complejidad

creciente.

&areamiento del

n/mero con su

correspondientenumeral en

ilustraciones.


materiales )ue se

usan para construir

las viviendas:

madera y ladrillo

3esponder preguntas

luego de escuc'ar un párrafo.

dentificación del



con el s%mbolo

impreso.



materiales )ue seusan para construir

las viviendas: blocI.

B/meros arábigos y

mayas. !lasificación

y pareamiento de los

n/meros con las

ilustraciones.

!uc'ic'eo.

#emori"ación de la

reta'%la. 3esponden preguntas despus de

escuc'ar la reta'%la.

Dibujar de acuerdo a

las caracter%sticas

conceptuales.


materiales )ue se

usan para construir

las viviendas: adobe, bajare)ue, paja.

Asociación !ausa y

efecto. !uento de los

tres coc'initos y el

lobo. dentificación

de moraleja en un

cuento. Bumeración

arábiga y maya.

Destre"as al

escuc'ar. 3esponder

preguntas despus deescuc'ar un cuento.

•

• &areamiento del

n/mero con su

correspondiente


ilustraciones. Lectura

de n/meros arábigosy mayas del < al =


47/54

una perspectiva real.

!lasificación y

pareamiento de los

n/meros con las

ilustraciones. Lecturade n/meros arábigos

y mayas.

2peraciones básicas.

!onstrucción del

concepto de adición

y sustracción.

• Educación vial:

tili"ación correcta

de autobuses,automóviles.


por causa y efecto.

3esponder preguntas

luego de escuc'ar un

párrafo. &roducción

y narración de

cuentos.

dentificación de la



serie. Dibujar desde

una perspectiva real.

• tili"ación correcta

de motos y

bicicletas.

&areamiento para el

n/mero 8, arábigo y

maya. !ausa y

efecto.dentificación de la



serie. !oncepto

entre. &areamiento

del n/mero con su

correspondiente



de n/meros arábigos

y mayas del < al =<



de mesa: bingo.

Lectura de n/meros

arábigos y mayas.

!onceptos alrededor

de y entre.

• -e(ali"ación de la

comunidad.

!oncepto alrededor

de y entre. Dibujar

de acuerdo a las

caracter%sticas

conceptuales.


sonido de las letras.3elación del sonido

con el s%mbolo

impreso. Descripción

de la posición del

c%rculo en los tra"os

b, d, p, ). !oncepto

de adición 0contar1.

• 3esponder preguntas

despus de escuc'ar una explicación.

&areamiento de

palabras con su

correspondiente

ilustración. !reación

de cuentos.

Dramati"ación.

Asociación causa y

efecto. !antidad de

l%neas )ue tiene el paso de cebra.

• &areamiento del

n/mero con su

correspondiente

numeral en



y mayas del < al =


48/54

• &areamiento del

n/mero con su

correspondiente




y mayas del < al =


49/54

•

•

SEMBRADO ELFUTURO.


50/54


propósitos en

'istorietas. Barración

de 'istorias.

!reación del final de

una 'istoria )ue

escuc'a. 3esponder

preguntas luego de

escuc'ar una

'istoria. 3efuer"o de

n/meros mayas.

dentificación de

palabras )ue tienen

sonido inicial

semejante en un

texto.


mapa de @uatemala

y sus l%mites con

#xico, Fonduras y

El -alvador.

Apropiación del

nombre de nuestro

pa%s. &roducción y

participación en

diálogos.

• Descripción de los

elementos de la

cultura nacional y de

otros pa%ses como:

vestuario de cada

región.

dentificación de

s%labas en una palabra.

dentificación del

mismo sonido inicial

en las palabras.

• Caloración de las

prendas bonitas,

combinación de

colores y dibujos,

uso de adornosapropiados.

tili"ación del

tiempo pasado y

futuro al 'ablar.

&roducción y

representación de

diálogos.


elementos de lacultura nacional y de

otros pa%ses como:

comidas t%picas.

dentificación del



con el s%mbolo

impreso.

dentificación de

palabras )ue tienen

sonido inicialsemejante en un

texto o párrafo.

dentificación de la

s%laba inicial.

Barración de

ancdotas. *iempo

pasado.


elementos de lacultura nacional y de

otros pa%ses como:

comidas t%picas.

dentificación de

alimentos con

cuaderno de trabajo para 4 años completo

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