cuaderno de refuerzo de biologÍa y geologÍa. junio · (proceden del ap. de golgi) función: ......

1 Dpto. Biología y Geología. Villarejo de Salvanés. Ana Salcedo 2020

CUADERNO DE REFUERZO DE BIOLOGÍA

Y GEOLOGÍA. JUNIO 3º DE E.S.O.

ALUMNA/O:……………………………………………………………

GRUPO:……………………………….………………………………….


U.d. 1. LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO

1. Señala los distintos niveles de organización del cuerpo humano.

2. ¿Qué tipos de bioelementos existen? Clasifícalos y di cuales son y en qué proporciones

existen.

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3. ¿Qué diferencia existe entre aparatos y sistemas?

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4. Para que nuestro organismo obtenga materia y energía de su entorno y pueda

sobrevivir ¿Qué aparatos o sistemas deben actuar? Explícalo de la forma más completa

posible.

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5. Identifica las distintas PARTES de una célula animal, indicando su FUNCIÓN:

Función:

Función:

Función:

Función:

Función:

Función:

Función:

Función:

Función:

(Proceden del Ap. De Golgi)

Función:


6. EXPLICA cómo trabajarían, de forma coordinada, los orgánulos celulares implicados en

la fabricación de insulina por una célula pancreática.

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7. Este esquema corresponde al núcleo de una célula. Nombra cada parte señalada:

8. Define tejido. ¿Qué ventajas crees que tienen los tejidos con respecto a grupos de

células unidas que no forman verdaderos tejidos?

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9. Completa la siguiente tabla con los principales tipos de tejidos y sus características.

TEJIDOS TIPOS CARACTERÍSTICAS

EPITELIAL

CONECTIVO

MUSCULAR

NERVIOSO


1. Identifica los siguientes aparatos y sistemas:


U.d. 2. ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN

1. Explica qué es alimentación y qué es nutrición. ¿En qué se diferencian?

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2. Relaciona mediante flechas las columnas siguientes:

3. Completa el siguiente cuadro sobre los nutrientes o biomoléculas orgánicas:

NUTRIENTE SUBTIPOS CARACTERÍSTICAS FUNCIONES

Glúcidos

Lípidos

Proteínas

• Pollo

• Glucosa

• Tomate

• Calcio

• Hierro

• Vitamina A

• Marisco

• Espinacas

• Agua

• Patata

• Gluten

• Pasta

• Alimento

• Nutriente


NUTRIENTE SUBTIPOS CARACTERÍSTICAS FUNCIONES

Sales minerales

En disolución

Sólidas

Agua

4. Define caloría:

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5. ¿A qué se denomina tasa de metabolismo basal (TMB)?

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6. ¿Quién tendrá mayor metabolismo basal, un hombre de 46 años, deportista o un

adolescente deportista? ¿Por qué? De qué depende la tasa de Metabolismo Basal.

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7. ¿Qué es la dieta? Indica qué características deben tener una dieta completa y

equilibrada.

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8. Identifica los tres grupos de alimentos según la rueda de los alimentos:

9. ¿En qué consiste?

a) La pasteurización:

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b) El ahumado:

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c) La liofilización:

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Anota dos ejemplos de alimentos de tu casa que hayan sido sometidos a cada una de las

técnicas de conservación citadas:

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10. ¿Qué enfermedades están relacionadas con una alimentación insuficiente? ¿y con un

exceso de ingestión de grasas y dulces? Explica en qué consisten y qué relación tienen

con el desarrollo de un país.

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U.d. 3. APARATOS DIGESTIVO Y RESPIRATORIO

1. Fijándote en este esquema, indica los aparatos que intervienen en la nutrición y las

sustancias que tomamos y expulsamos:

2. ¿Para qué sirve el aparato digestivo?

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3. Identifica en el esquema los órganos del aparato digestivo (letras) y escribe su función:

ÓRGANO FUNCIÓN

1- Apéndice Defensiva, resto evolutivo de un intestino de mayor longitud.

2- …

3-

4-

5-

6-

7- (dos partes)

8- (tres partes)

9-

10-

11-

12-

Pon nombre a las estructuras señaladas:


4. ¿En qué partes de tu aparato digestivo se digieren los alimentos que componen un

bocadillo de calamares a la romana para obtener sus nutrientes? ¿Qué JUGOS

digestivos y enzimas son responsables de su digestión?

5. Indica la función del aparato respiratorio:

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6. ¿Dónde se produce el intercambio de gases? Explica el proceso, fijándote y completando

la imagen adjunta:

ALIMENTO PARTE JUGO ENZIMAS Y PRODUCTOS

PAN

CALAMAR

HUEVO

ACEITE

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7. Señala las distintas partes del aparato respiratorio indicando las características y

funciones de cada una:

8. Explica con detalle qué estructuras orgánicas están involucradas en la ventilación

pulmonar y cómo se produce.

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9. Indica y explica tres enfermedades relacionadas con el aparato digestivo y tres con el

respiratorio.

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U.d. 4. APARATOS CIRCULATORIO Y EXCRETOR

1. Completa el cuadro que representa los componentes del sistema circulatorio,

indicando las características de cada uno.

COMPONENTES PARTES o tipos CARACTERÍSTICAS FUNCIONES

Vasos sanguíneos

Sangre

Corazón (cámaras superiores)

(cámaras inferiores)

Válvulas cardiacas

2. Pon nombre a las

distintas partes del corazón.


3. Explica en qué consiste el ciclo cardiaco y sus fases.

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4. Fijándote en el siguiente esquema sobre el circuito sanguíneo, contesta a las siguientes

cuestiones:

a) ¿Qué quiere decir que las personas tenemos una circulación doble y completa?

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b) Diferencia los dos circuitos, pulmonar y general

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c) Explica el recorrido de un glóbulo rojo, desde que sale de la arteria aorta hasta que

vuelve a ella, pasando por una pierna.

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d) Pon el nombre que corresponde a cada recuadro:

5. Completa los siguientes dibujos sobre el aparato excretor:


6. ¿Cómo se produce la orina?

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7. Señala tres enfermedades cardiovasculares y otras tres relacionadas con el aparato

excretor y qué hábitos de vida debemos tener para prevenirlas.

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U.d. 5. FUNCIÓN DE RELACIÓN. SISTEMA NERVIOSO Y ENDOCRINO

1. Rellena los espacios en blanco con conceptos sobre la relación y el sistema nervioso o

endocrino:

El sistema nervioso nos permite detectar cambios que se producen en nuestro entorno, llamados

…………………………………, éstos son …………………………….. y se elabora una ………………………………………

que es ………………………….. y duradera.

El sistema endocrino, respondiendo al sistema nervioso, elabora respuestas ……………………….y

duraderas, gracias a la acción de las ……………………………., que son formadas en las glándulas

………………………… y son segregadas a la ……………………… .

2. Completa los siguientes esquemas sobre el sistema nervioso.

3. Rellena la siguiente tabla con las partes que componen el encéfalo y las funciones que

realizan:


PARTE DEL ENCÉFALO CARACTERÍSTICAS FUNCIONES

4. Rotula las partes de una neurona:

5. Haz un esquema que represente un arco reflejo, señalando la posición de las neuronas

sensitiva, motora y de asociación. Indica con flechas el sentido de movimiento del

impulso nervioso en cada una de ellas y en las sinapsis. ¿Cuáles son sus axones y sus

dendritas?


6. Completa el siguiente esquema del globo ocular:

7. Explica de la manera más completa cómo conseguimos ver las imágenes del mundo que

nos rodea.

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8. Pon los nombres correspondientes a cada una de las partes que aparecen señaladas de

la anatomía del oído.


9. Explica cómo podemos oír.

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10. Pon nombre a las siguientes partes del sentido del olfato y explica cómo es posible que

podamos oler.

…………………….…………………………………….…………………………………………………………..……………

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11. Relaciona, mediante flechas, las siguientes enfermedades de los órganos de los

sentidos con sus síntomas:

12. Completa la siguiente tabla referida al sistema endocrino:

GLÁNDULA HORMONAS PRINCIPAL ACCIÓN

Hipotálamo

Hipófisis

Tiroides

Paratiroides

Cápsulas suprarrenales

Páncreas (porción endocrina)

Ovarios

Testículos

13. Indica tres enfermedades relacionadas con el sistema nervioso y otras tres con el

sistema endocrino, explicando brevemente sus síntomas.

(Sistema nervioso) …….…………………………………….……..……………………………………………………..……

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(Sistema endocrino)

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cuaderno de refuerzo de biologÍa y geologÍa. junio · (proceden del ap. de golgi) función: ......

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