cuaderno de mÚsica -...

Colegio Amor de Dios – Cádiz Curso 2017 - 2018

CUADERNO DE MÚSICA

4º PRIMARIA

Música 1 4º Primaria


UN NUEVO SITIO DISPONED ( http://bit.ly/2bqXSyA )

• Escucha y canta esta canción

Un nuevo sitio disponed,para un amigo más.

Un poquitínque os estrechéis,y se podrá sentar.

Para eso sirvela amistad,

si llega la ocasión.Hablémosle con libertad

y con el corazón.Él con su amor

nos pagará,y alegrará...la reunión.

Un nuevo sitio disponed,para un amigo más.

Un poquitínque os estrechéis,

un poquitínque os estrechéis,

y se podrá acomodar.Para eso sirve

la amistad,para estar en reunión.

Hablémosle con libertady con el corazón.Él con su amor

nos pagará,y nos dará calor.Un nuevo sitio

disponed,para Él, para Él

para Él.


http://bit.ly/2bqXSyA


DANZA CHINA ( http://bit.ly/2c0fnIp )

• Escucha, sigue el musicograma y luego baila la DANZA CHINA

Danza China (El Cascanuces)Tchaikovsky

LENGUAJE MUSICAL: El valor de las notas


http://bit.ly/2c0fnIp


INTERPRETACIÓN: vocal e instrumental



QUE TU PALABRA NOS CAMBIE EL CORAZÓN ( http://bit.ly/2bavfYU )

• Escucha, canta y baila esta canción.


http://bit.ly/2bavfYU


Que tu palabra

nos cambie el corazón,

que tu palabra

nos cambie el corazón.

Transforma en nieve el carbón

de nuestro gris corazón.

que tu palabra

nos cambie el corazón.

LENGUAJE MUSICAL: Silencios musicales




• Improvisación rítmica:

◦ Con los sonidos SOL-LA-MI crea una sencilla melodía, empleando las figuras

musicales corcheas, negras y silencio de negra.



• Tapa los agujeros que correspondan para poner las siguientes notas:

SOL LA MI SI FA

MARÍA, MARÍA ( http://bit.ly/2byfSGu )


María, María,

tu nos ayudas a sentir tu alegría,

fuerza de Dios es el amor que te guía

y ahora queremos compartir.

CUENTO MUSICAL: La Gallinita Rubia

Narrador: La Gallinita Rubia estaba escarbando en el corral y se encontró un grano de

trigo.

– ¿Quién quiere venir conmigo a sembrar este grano de trigo?

Narrador: Y dijo el pato:

– Yo noi ré.


http://bit.ly/2byfSGu


Narrador: Y dijo el pavo:

– Yo me cansa ré.

Narrador: Y dijo la Gallinita Rubia:

– Yo so lita lo sem bra ré.

Narrador: Cuando el trigo estuvo crecido y maduro, dijo la Gallinita Rubia:

– ¿Quién quiere venir conmigo a llevar el trigo al molino?


– Yo noi ré.

Narrador: Y dijo el pavo:



– Yo so lita lo lle va ré.

Narrador: Cuando el trigo estuvo molido y hecho harina dijo la Gallinita:

– ¿Quién quiere venir conmigo para hacer pan de la harina de trigo?


– Yo noi ré.



Narrador Y dijo el pavo:



– Yo so lita loa ma sa ré.

Narrador: Cuando estuvo el pan cocido y dorado dijo la Gallinita:

– ¿Quién quiere comerse conmigo el buen pan de harina de trigo?

Narrador: Y gritó el pato:

– Yo que soy tua migo.

Narrador: Y gritó el pavo:

– Yo que siempre lo he sido.

Narrador: Pero la Gallinita Rubia dijo:

– No pa tito tu no ven drás.

– No pa vito tu te can sa rás.

– Yo sola lo sembré. Yo sola lo llevé. Yo sola lo amasé. El pan será para mí y para

mis pollitos, que son chiquititos.



INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN

Percusión significa golpeo repetido, por tanto, los instrumentos de percusión

suenan cuando son golpeados. El sonido que producen depende del material que se

golpe: madera, metal o membrana.

Pueden ser de dos tipos: percusión de altura determinada o melódicos (xilófono,

campanas tubulares, carrillón,...) y percusión de altura indeterminada que sólo

producen ritmos (claves, bombo, raspador, gong,...).




TRAERAS LA PAZ ( http://bit.ly/2bQ0R4G )


Si mueves tu las manosTraerás la paz,la paz que dios nos quiere traer. (bis)Traerás la paz como el sol,derrite el odio el calor,olvida el miedo y comparte siempre paz.Si mueves tu los dedos...Si mueves la cabeza...Si mueves tu los hombros...Si mueves todo el cuerpo...



http://bit.ly/2bQ0R4G


AUDICIÓN: Guajira ( http://bit.ly/2bqYg03 )

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INSTRUMENTOS DE CUERDA

Los instrumentos de cuerda poseen cuerdas que se pueden tensar. Existen tres

formas de hacerlas sonar: frotando, pulsando o percutiendo. Según ésto, los instrumentos

de cuerda se clasifican en tres tipos:

• Cuerda frotada: violín, viola, violonchelo, contrabajo.

• Cuerda pulsada: guitarra, bandurria, laud, arpa,...

• Cuerda percutida: piano.


http://bit.ly/2bqYg03


DANZA: CARNAVALITO ( http://bit.ly/2aXFjnU ) Argentina

Disposición : Una fila, cogidos de la mano . El primero es el que indica por dónde debe ir. Marcha y salto.

AAlgo agachados, se empieza con el pie derecho, y se repite siempre esta secuencia: se avanza el drcho , luego en el sitio izq.-drcho se avanza el izq., en el sitio dcho-izq.

BAl cambio de música el cuerpo se eleva y se dan tres pasos, los dos primeros de carrera yel tercero salto.

Se vuelve a empezar.

http://danzasdelmundo.wordpress.com/


http://danzasdelmundo.wordpress.com/

http://bit.ly/2aXFjnU


LENGUAJE MUSICAL: Signos de prolongación




INSTRUMENTOS DE VIENTO

Los instrumentos de viento son aquellos en los cuales hay que soplar para que

se produzca sonido. Los podemos clasificar en: viento madera y viento metal.

• Viento madera:

◦ Embocadura directa o bisel: flauta

travesera, flautín,...

◦ Lengüeta simple: clarinete,

saxofón,...

◦ Lengüeta doble: oboe, fagot,...

• Viento metal:

◦ Embocadura o boquilla

semiesférica: trompeta, trombón,...

◦ Embocadura o boquilla de embudo:

trompa,...



LLEGÓ EL VERANO ( http://bit.ly/2c0hsEi )

Llegó el veranollegó el calorlas vacacionesy todo el sol

Si voy al ríoo voy al marcon mis amigosquiero disfrutar

Llevo mi gorray protectoruna toallay el bañador

También un libroy mi guitarralas antiparrasy el flotador

A la montañallevo la biciuna mochilay un farol

Y a la acampadauna buena almohadajabón, champúy un secador.

ESTRIBILLO

Llevo cancionesclaves de solllevo la combay el buen humor

Para que todosjueguen conmigoy hacerme amigode un caracol

ESTRIBILLO

ESTRIBILLO



http://bit.ly/2c0hsEi


INTERPRETACIÓN: LA FLAUTA DULCE

• Descripción de la flauta y consejos prácticos para tocarla correctamente:

– Colocarse bien sentado, espalda recta, pies en el suelo y

separándose de la mesa.

– No apoyar los codos en la mesa.

– Dirigir la flauta inclinada hacia abajo, sin inclinar el cuello.

– Tener los brazos, hombros y dedos relajados.

– Colocar la boquilla en la barbilla para practicar la digitación

antes de emitir sonidos.

– La mano izquierda va arriba y la mano derecha, abajo.

– Los dedos se colocan en forma de pinza (las yemas de los

dedos tapan los agujeros) no en forma de garra (las puntas de los

dedos tapan los agujeros).

– Colocar el pulgar de la mano derecha por debajo del cuarto

agujero y el quinto aproximadamente, y levantar los dedos por

encima de la flauta.

– Embocar la flauta y soplar con suavidad diciendo la sílaba «tu»

al tapar los agujeros para crear las notas musicales.

• Posiciones:


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