Cuaderno de Orientacin para Ciclos Formativos

CURSO 2011-2012 Equipo Tcnico Provincial. Delegacin de Educacin de Jan. rea de Orientacin Profesional y Vocacional. Grupo de Trabajo "Informacin acadmica y profesional: Eva M Gmez Prez, Ana Cano Piedra, M Jos Tobaruela Garca, Alberto Morillas Merino, Antonia Padilla Martnez, Juan Jos Siles Torres, M Carmen Snchez Snchez, Lourdes Daz Moral, Ana Bueno de la Rosaa

NDICE1. SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL ................................................................................................................................................................ 5 2 . CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR ....................................................................................................................................... 6 2. 1. INFORMACIN GENERAL............................................................................................................................................................... 6 2. 2 . MODALIDADES................................................................................................................................................................................ 7 2. 3. FORMAS DE ACCESO A LOS C . F . G . S ...................................................................................................................................... 8 2. 4 . CICLOS FORMATIVOS DE ARTES PLSTICAS Y DISEO ............................................................................................................ 9 2. 5. PRUEBA DE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR.............................................................................. 9 2. 6 . CALENDARIO DE INSCRIPCIONES Y MATRICULACIN ............................................................................................................. 12 2. 7 . PRUEBAS LIBRES DE MDULOS PROFESIONALES DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR ................................ 14 2.8. CUALIFICACIONES PROFESIONALES ........................................................................................................................................... 16 2. 9. LA FP A PARTIR DEL CURSO 2012/13. . 3. ENSEANZAS DE RGIMEN ESPECIAL ........................................................................................... 19 3.1. ENSEANZAS ARTSTICAS ................................................................................................................................................................ 19 3 . 1. 1. ESTUDIOS SUPERIORES DE DANZA Y MSICA . GRADO EN DANZA Y MSICA ................................................. 19 3 . 1. 2 . ARTE DRAMTICO . GRADO EN ARTE DRAMTICO ........................................................................................................ 21 3. 1. 3. CONSERVACIN Y RESTAURACIN DE BIENES CULTURALES ....................................................................................... 22 3. 1. 4. ESTUDIOS SUPERIORES DE ARTES PLSTICAS Y DISEO ............................................................................................. 23 3.2. ENSEANZAS DEPORTIVAS............................................................................................................................................................... 23 3.3. ENSEANZA DE IDIOMAS .................................................................................................................................................................... 25 4 ACCESO A LA UNIVERSIDAD DESDE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR ......................................................................... 27 4. 1. CUESTIONES DE CARCTER GENERAL ...................................................................................................................................... 27 4. 2. NOTA DE ADMISIN A LAS ENSEANZAS UNIVERSITARIAS DE GRADO DESDE CFGS .......................................................... 28 4.3. PARAMETROS DE PONDERACIN DE LAS MATERIAS DE MODALIDAD DE BACHILLERATO PARA LA ADMISIN A LA UNIVERSIDAD. CURSO 2012 Y SUCESIVOS..28 5. ESTUDIOS UNIVERSITARIOS ................................................................................................................................................................. 28 5. 1. ACCESO A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS ............................................................................................................................. 29 5. 2. CUPOS DE RESERVA DE PLAZAS EN UNIVERSIDADES PBLICAS ........................................................................................... 29 5. 3. PREINSCRIPCIN Y MATRICULACIN ......................................................................................................................................... 32 5. 4. ESTUDIOS UNIVERSITARIOS VINCULADOS CON CFGS33 5. 5. OFERTA ACADMICA DE LA UNIVERSIDAD DE JAN ................................................................................................................. 37 5. 6. TITULACIONES DE DISTRITO UNICO ANDALUZ .......................................................................................................................... 37 5. 7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA (UNED) .............................................................................................. 37 5. 8. ESTRUCTURA UNIVERSITARIA..................................................................................................................................................... 40 5. 8. 1. SISTEMA DE TITULACIONES: ESTRUCTURA DE LAS ENSEANZAS ...................................................................... 40 5. 8. 2. SISTEMA COMN DE CRDITOS ........................................................................................................................................ 40 5. 8. 3. ENSEANZAS DE GRADO ................................................................................................................................................... 41 5. 8. 4. ENSEANZAS DE MASTER.................................................................................................................................................. 41 5. 8. 5. ENSEANZAS DE DOCTORADO.......................................................................................................................................... 41 5. 8. 6. ESTUDIOS ANTERIORES A LA ENTRADA EN VIGOR DEL R.D. 1393/2007............................................................... 41 5. 9. TITULACIONES DE GRADO EN LA UNIVERSIDAD DE JAN. TRANSVERSALIDAD .................................................................... 42 5. 10. CARRERAS Y SALIDAS PROFESIONALES ................................................................................................................................. 42 6. CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD55 7. APOYO A EMPRENDEDORES. 56 8. BACHILLERATO PARA PERSONAS ADULTAS (BTOPA) ........................................................................................................................ 58 9. MUNDO LABORAL .................................................................................................................................................................................. 58 10. OTROS ESTUDIOS ................................................................................................................................................................................ 60 ANEXO I. OFERTA DE LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR ............................................................................................. 63 ANEXO II. BECAS ........................................................................................................................................................................................ 65 ANEXO III. ALOJAMIENTOS ........................................................................................................................................................................ 66 ANEXO IV. DIRECCIONES DE INTERS ..................................................................................................................................................... 68 ANEXO V. CALENDARIO ESCOLARIZACIN Y MATRICULACIN............................................................................................................. 70 ANEXO VI : PRUEBAS LIBRES DE BACHILLERATO .71

1. SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL

2. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR2.1.INFORMACIN GENERAL Objetivo Estructura Adquirir la competencia profesional de un conjunto de puestos de trabajo u ocupaciones. Se organiza en Mdulos, o asignaturas que pueden ser de tres tipos: - Mdulos relacionados con la competencia profesional que el alumno ejercer al trabajar. - Mdulos socio-econmicos y de formacin y orientacin laboral. - Mdulos de formacin en centros de trabajo. Los ciclos basados en la LOGSE tienen un horario comprendido entre las 1.300 y 2000 horas. Estos ciclos se estn adaptando a la LOE y todos los nuevos tendrn 2000 h. 2 cursos completos ( 5 trimestres en el centro y 1 trimestre en empresas) Cuando el alumno supere los mdulos formativos en el centro educativo, realizar una formacin laboral de 400 horas en las empresas Titulacin Se obtiene el ttulo de Tcnico Superior en la correspondiente profesin, permitiendo la insercin laboral en dicho campo. El ttulo de Tcnico Superior permite el acceso a estudios universitarios relacionados con las enseanzas de FP cursadas.

Duracin

Continuacin de estudios

2.2. MODALIDADES > CICLOS FORMATIVOS PARA ADULTOS:Orden 15 de enero de 2001 que amplia y modifica la de 30 de Abril de 1999 (BOJA 27-3-2001)

Se requiere: - Requisitos acadmicos (Bachiller o equivalentes) - Tener al menos 18 aos La normativa regula el catlogo de Ciclos Formativos para personas adultas, el nmero de cursos (2 o 3) y las horas semanales lectivas (En tres cursos: 202010) en funcin de la duracin del ciclo. FORMACIN PROFESIONAL EN LA MODALIDAD A DISTANCIA:Orden de 20 de Julio de 2006 (BOJA 8-9-2006)

>

Supone Formacin a distancia a travs de Internet Se precisa disponer de ordenador y de conexin a internet Slo se requerir asistencia al IES para examen final (se facilitan IES de varias provincias). Se dispone actualmente de una oferta parcial de Ciclos en esta modalidad, que se ir completando Se recomienda no matricularse en ms de 4 o 5 mdulos Requisitos exigidos: Acadmicos (Bachiller o equivalentes) Adems, mayores de 18 aos sin requisitos, con experiencia laboral de 2 aos La solicitud de admisin y matriculacin en los CFGS en la modalidad a distancia, se realizar por mdulos profesionales. Para realizar los mdulos de Proyecto integrado y Formacin en centros de trabajo, ser necesario haber superado todos los mdulos especficos. En Jan existe esta modalidad en el IES Andrs de Vandelvira (Baeza) "Informacin y comercializacin turstica Ms informacin en el portal de Formacin Profesional a distancia http://www.iuntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/portad > Orden de 8 de Marzo de 2006 (BOJA 17-4-2006)

CICLOS FORMATIVOS BILINGES DE FORMACIN PROFESIONAL

Los ciclos formativos incorporan un mdulo de enseanzas de una lengua de los Estados miembros de la Unidad Europea, relativas al mdulo profesional propio de la familia correspondiente En Jan existe esta modalidad en el IES Jndula (Andjar) en el CF "Administracin de sistemas informticos

CONSULTAS: PORTAL DE LA FORMACIN PROFESIONAL http://formacionprofesional.ced.junta-andalucia.es/ PORTAL DEL MINISTERIO DE EDUCACIN TODO FP http://todofp.es/

2.3.

FORMAS DE ACCESO A LOS C.F.G.S.

ORDEN de 14 de mayo de 2007 por la que se desarrolla el procedimiento de admisin del alumnado en la oferta completa y parcial de los ciclos formativos de formacin profesional sostenidos con fondos pblicos en los centros docentes de la Comunidad Autnoma de Andaluca

ACCESO:

Se requiere como requisito. > Tener el Titulo de Bachiller o equivalente > Si no se est en posesin de dicho Ttulo, superar una prueba de Acceso. Esta prueba se celebra el 5 de junio de cada ao (o el siguiente da lectivo si ste fuera festivo). Las solicitudes se han de presentar en la PRIMERA quincena del mes de mayo. Los requisitos para presentarse a esta prueba de acceso son: - Tener 19 aos o cumplirlos en el ao natural de realizacin de la prueba - Tener 18 aos o cumplirlos en el ao natural de realizacin de la prueba y estar en posesin del Ttulo de Tcnico (o en condiciones de obtenerlo en el momento de matriculacin) en un ciclo formativo de la misma familia profesional. Si quedan plazas vacantes se celebrar otra prueba de acceso el 7 de septiembre (o al siguiente da lectivo si ste fuera festivo). ADJUDICACIN DE PLAZAS (Art. 3.4 de la Orden de 14 de mayo) 2 El 80% de las plazas se reserva para alumnos con el Ttulo de Bachiller. Los criterios de prioridad son:

- Haber cursado una determinada modalidad de Bachillerato. (Punto 3.5 del cuaderno) - Expediente acadmico 3 El 20% de las plazas se reserva para alumnos con prueba de acceso. El criterio de prioridad es:

- Nota en la prueba de acceso Del total se reserva un 5% para alumnos con una minusvala igual o superior al 33% 2.4. CICLOS FORMATIVOS DE ARTES PLSTICAS Y DISEO La estructura de estas enseanzas es similar a la de los Ciclos de la Formacin Profesional especfica. Los Ciclos Formativos de Artes se agrupan tambin por FAMILIAS PROFESIONALES; te presentamos a continuacin el CATLOGO de estos ttulos: FAMILIA PROFESIONAL Artes Aplicadas de la Escultura Artes Aplicadas a la Indumentaria Artes Aplicadas al Libro Artes Aplicadas al Muro Arte Floral Cermica Artstica Diseo Grfico Diseo Industrial Diseo de Interiores Esmaltes Artsticos Joyera de Arte Textiles Artsticos

Vidrio Artstico REQUISITOS DE ACCESO:

1. Ttulo de Bachiller y superar una prueba que permita demostrar las aptitudes necesarias para cursar con aprovechamiento las enseanzas de que se trate, que se celebrar entre el 25 y 30 de Junio de cada ao. 2. Tambin podrn acceder a los Ciclos Formativos de Grado Superior de estas enseanzas aquellos aspirantes que, careciendo de los requisitos acadmicos, superen una prueba de acceso. Para acceder por esta va a Ciclos Formativos de Grado Superior se requiere la edad de diecinueve, cumplidos en el ao de realizacin de la prueba o dieciocho si se acredita estar en posesin de un ttulo de Tcnico relacionado con aqul al que se desea acceder. 3. Pruebas de acceso: Orden 17 Abril 2008 (BOJA 2-5-2008)PRUEBA DE ACCESO

Parte general: cuestiones y comentario de texto sobre contenidos BachilleratoPRUEBA ESPECFICA:

Realizacin de un dibujo a partir de un modelo dado Ejecucin de una obra bidimensional o tridimensional sobre un tema propuesto TITULACIONES: 1. Los alumnos que superen el Grado Superior de Artes Plsticas y Diseo recibirn el ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo en la especialidad correspondiente. 2. El ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo permitir el acceso a los estudios superiores, universitarios o no, que se determinen, teniendo en cuenta su relacin con los estudios de Artes Plsticas y Diseo correspondientes. NOTA IMPORTANTE Perodo de preinscripcin para los CFGM y CFGS de artes plsticas y diseo es: 1 al 31 de Mayo: Para los que tienen que realizar prueba de acceso (sin requisitos acadmicos) 1 al 20 de Junio: Para quienes slo tienen que realizar la prueba especfica por tener los requisitos acadmicos. CENTROS QUE IMPARTEN CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR EN JAN: Denominacin Escuela de Arte Gaspar Becerra Escuela de Arte Jos Nogu Escuela de Localidad Baeza Jan beda Direccin Julio Burell, 24 Martnez Molina, 11 Pza. de San Telfono 953779593 953366111 953750518

Arte Casa de las Torres

Lorenzo, 7

2.5. PRUEBA DE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOROrden de 23 de abril de 2008, (BOJA nm. 90, de 07.05.2008)

INSCRIPCION: *1 al 15 de Mayo, en convocatoria ordinaria. *25 de Mayo: finalizacin plazo adicional para presentacin de otra documentacin acreditativa * 15 al 31 de Julio, en convocatoria extraordinaria (septiembre) CELEBRACIN: * El 6 de junio de 2011 en convocatoria ordinaria. *El 7 de septiembre de 2011 , en convocatoria extraordinaria PARTICIPANTES: 4 Alumnado con 19 aos o que los cumplan en el ao natural de celebracin de las pruebas. 5 Alumnado con 18 aos o que los cumplan en el ao natural de celebracin de las pruebas, que posee el ttulo de Tcnico de la misma familia profesional que el ciclo al que se quiere acceder. relacionado con el que desea acceder y tener 18 aos en el ao natural de realizacin de la prueba. ESTRUCTURA Y CONTENIDOS: Se estructura en 2 partes: _ Parte comn: consta de 3 ejercicios: Lengua Espaola, Matemticas y Lengua Extranjera. Esta parte se considerar superada cuando, habiendo obtenido el candidato al menos la calificacin de tres puntos en cada uno de ellos, la media aritmtica sea igual o superior a cinco puntos. En el caso de la lengua extranjera, el candidato o candidata podr optar entre ingls o francs. _ Parte Especfica: versar sobre dos materias del bachillerato y constar, por tanto, de dos ejercicios diferenciados. Se considerar superada cuando, habiendo obtenido el candidato al menos la calificacin de tres puntos en cada uno de ellos, la media aritmtica sea igual o superior a cinco puntos. Las materias de referencia sobre las que versar esta parte estn organizadas en tres opciones, en funcin del ciclo formativo al que se desee acceder. Cada una de las opciones consta de tres materias, de las que el aspirante elegir dos en el momento de realizar la prueba. (Anexo VI de la Orden de 23 de Abril de 2008) EXENCIONES: Exencin totalidad:

- Superada prueba de acceso a la universidad a mayores de 25 aos.

Exencin parcial:

Exencin de la parte especfica:a) Estar en posesin de un ttulo de Tcnico relacionado con aqul al que se desea acceder. Disposicin transitoria segunda. Ciclos formativos relacionados. Hasta tanto se establezcan los ciclos formativos relacionados a que hacen referencia los artculos 13 apartado b) y 15 apartado 1.b).1, de la presente orden, se entendern como ciclos formativos relacionados los que pertenecen a las familias profesionales comprendidas en la misma opcin de la parte especfica, conforme el cuadro que figura en el Anexo VI a esta Orden b) Estar en posesin de un certificado de profesionalidad de alguna de las familias profesionales incluidas en la opcin por la que se presenta, de un nivel competencial dos o superior. c) Acreditar una experiencia laboral de al menos el equivalente a un ao con jornada completa en el campo profesional correspondiente a alguna de las familias de la opcin por la que se presentan. d) Tener aprobadas dos de las materias de bachillerato de referencia de la parte especfica.

Exencin de la parte comn: a) Tener aprobadas todas las materias de bachillerato en las que se basa el temario de la parte comn de la prueba de acceso. b) Haber superado la prueba de acceso a un ciclo formativo de grado superior en anteriores convocatorias para acceder a un ciclo distintoLas exenciones sern acumulables. Las exenciones de la parte de la prueba ser elegida por el alumnado.

CALIFICACIN: Cada una de la partes ser numrica, entre 0 y 10. La nota final de la prueba se calcular siempre que se obtenga al menos una puntuacin de cuatro en cada una de las partes y ser la media aritmtica de stas, expresada con dos decimales. - Para las personas que hayan superado el curso de preparacin de la prueba de acceso en algn centro autorizado por la Consejera de Educacin, en el clculo de la nota final se aadir a la media aritmtica referida en el punto anterior, la puntuacin resultante de multiplicar por el coeficiente 015 la calificacin obtenida en dicho curso. Se considerar superada la prueba de acceso cuando la nota final sea igual o superior a cinco En Andaluca, las personas que, no habiendo superado la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior, hayan superado alguna de sus partes, sern eximidas de la realizacin de las mismas en futuras convocatorias (art. 18.3 Orden

23-04-08). CERTIFICADOS: superada la prueba de acceso y podrs ser admitido y matricularte en todo el Estado. Una descripcin ms detallada de las caractersticas de la prueba y de los contenidos pueden encontrarse en la pgina de la Consejera de Educacin, en el enlace siguiente: http://www.iuntadeandalucia.es/educacion/nav/navegacion.isp?perfil=&delegacion=& lista CURSOS DE PREPARACIN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A CFGS Para acceder a ellos tienes que tener cumplidos los 18 aos o cumplirlos en el ao natural en que se realiza dicho curso de preparacin. Su duracin es de 480 horas. El periodo de solicitud, del 15 al 25 de Junio. Los IES que en el curso 2009/10 han desarrollado elcurso de preparacin con sus opciones correspondientes de las pruebas de acceso, han sido: LOCALIDAD ANDUJAR CAZORLA JAEN JAEN LA CAROLINA LINARES UBEDA CENTRO IES NTRA SRA DE LA CABEZA IES CASTILLO DE LA YEDRA IES LAS FUENTEZUELAS IES SAN JUAN BOSCO IES PABLO DE OLAVIDE IES REYES DE ESPAA IES LOS CERROS OPCION A OPCION B OPCION C X X X X X X X X X

ANEXO VI: OPCIONES Y MATERIAS CORRESPONDIENTES A LA PARTE ESPECFICA DE LA PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL DE FAMILIAS PROFESIONALES DENTRO DE CADA OPCINOPCION A Administracin y gestin. Comercio y marketing. Hostelera y turismo. Servicios socioculturales y a la comunidad. OPCIN B Informtica y comunicaciones. Edificacin y obra civil. Fabricacin mecnica. Instalacin y mantenimiento (1)EJERCICIOS DE LA PARTE ESPECIFICA (a elegir dos)

Ejercicio de la OPCIN A Economa de la empresa. Geografa. 2a Lengua Extranjera.

Ejercicio de la OPCIN B Tecnologa Industrial. Fsica. Electrotecnia.

Electricidad y electrnica. Madera, mueble y corcho. Martimo-pesquera (salvo el ciclo de produccin acucola) Artes grficas. Transporte y mantenimiento de vehculos. Textil, confeccin y piel (excepto curtidos y procesos de ennoblecimiento) Imagen y sonido. Energa y agua. Industrias extractivas. Vidrio y cermica. OPCIN C Qumica. Actividades fsicas y deportivas. Martimo-pesquera (produccin acucola) Agraria. Industrias alimentarias. Sanidad. Imagen personal. Seguridad y medio ambiente. Textil, confeccin y piel (curtidos y procesos de ennoblecimiento) Ejercicio de la OPCIN C Qumica. Biologa. Fsica.

(1) Los interesados en realizar la prueba de acceso para poder cursar el ciclo formativo conducente al Ttulo de Prevencin de riesgos profesionales derivado de la LOGSE, debern hacerlo a travs de la opcin C.

2.6. CALENDARIO DE INSCRIPCIONES Y MATRICULACINORDEN de 14 de mayo de 2007 por la que se desarrolla el procedimiento de admisin del alumnado en la oferta completa y parcial de los ciclos formativos de formacin profesional

FECHAS 1-25 Junio

29 de Junio 29 Jun al 4 Julio 10 de Julio 10-15 de Julio

23 Julio 23 al 27 de Julio

ACTUACIONES Presentacin de solicitudes de admisin para los solicitantes que cumplan los requisitos en este plazo (Ttulo de Bachillerato o Prueba de Acceso) UNA NICA SOLICITUD EN UN SOLO CENTRO. Preferentemente en el Centro Educativo solicitado en primer lugar. Publicacin de datos profesionales, en el tabln del centro solicitado en primer lugar o en la web de la Consejera de Educacin. Perodo de reclamaciones en el centro solicitado en primer lugar. 1a Adjudicacin de Plazas (Solicitantes del 1 al 25 Junio) Se puede consultar en el centro educativo solicitado en primer lugar o en la web de la Consejera de Educacin (novedades) Matrcula/ Reserva . Si el solicitante obtiene plaza en el puesto solicitado en primer lugar, es obligatorio realizar la matrcula correspondiente. De no hacerlo, se entender que renuncia a su puesto escolar. En los dems casos, podr optar por hacer matrcula o reserva de plaza. En caso de realizar reserva del puesto, deber 2a Adjudicacin de Plazas (Solicitantes del 1 al 25 de Junio) cumplimentar el Anexo de Reserva. Matricula

1 al 8 de Septiembre Matrcula / Reserva del alumnado que obtuvo plaza en la 2a Adjudicacin de de la Fase Ordinaria 1 al 10 de Septiembre Presentacin de solicitudes de admisin (alumnado con requisitos acadmicos y de prueba de acceso incluido el de Septiembre) 12 Septiembre Relacin provisional de solicitantes del mes de Septiembre (1 al 10 13 al 14 Septiembre septiembre) del alumnado a la relacin provisional de solicitantes Reclamaciones deAdjudicacin de Plazas Antes del 20 de 3 Septiembre Septiembre 20 al 22 de Septiembre Matrcula /Reserva 3 Adjudicacin de Plazas . Si el solicitante obtiene plaza en el puesto solicitado en primer lugar, es obligatorio realizar la matrcula correspondiente. De no hacerlo, se entender que renuncia a su puesto escolar. En los dems casos, podr optar por hacer matrcula o reserva de plaza. En el caso de realizar reserva del puesto deber cumplimentar el Anexo de reserva 20 Septiembre Relacin provisional de solicitantes ( Prueba de Acceso del 12 de Septiembre) 26 de Septiembre 3Adjudicacin de Plazas 26 al 28 de Septiembre Matrcula/ Reserva 4Adjudicacin de Plazas Con posterioridad al 28 de Septiembre (el curso pasado) si no hubieras obtenido plaza en el proceso, podrs dirigirte a la Delegacin Provincial de Educacin a los efectos de tu posible escolarizacin en alguna de las ofertas de Formacin Profesional en la que hubieran quedado puestos escolares libres, a resultas del proceso DOCUMENTACIN NECESARIA PARA REALIZAR ESTE PROCESO Y LUGAR DE PRESENTACIN: - IMPRESO DE SOLICITUD: Anexo II. Se relacionarn, por orden de preferencia, los cdigos de los centros frmativos que se deseen cursar, indicando en cada caso si el ciclo es de rgimen General (G) o de educacin de Adultos (A) y los cdigos de los centros correspondientes. Es aconsejable siempre solicitar ms de un ciclo/centro. * Este impreso lo puedes obtener en el centro educativo que solicites en primer lugar, en Delegaciones Provinciales de Educacin, a travs de Internet (www.juntadeandalucia.es/educacion) o en la secretara virtual de la Consejera de Educacin.

* Cada ciclo formativo est identificado con un cdigo, lo mismo que cada centro educativo.Ejemplo: ^ Cdigo CF: ^ Cd. Centro: (04302) Administracin y Finanzas (23700271) IES EL VALLE

acreditativo de tu edad. -Si tienes algn tipo de discapacidad debers presentar fotocopia del dictamen emitido por el organismo pblico competente. - Los solicitantes con estudios realizados en el extranjero debern presentar, la homologacin de su titulacin. - Certificacin acadmica personal, donde conste la nota media de los estudios por los que accedes o certificacin de haber superado la prueba

- Fotocopia del D.N.I., pasaporte, Libro de familia u otro documento oficial

de acceso. LUGAR DE PRESENTACIN: Puedes optar por presentar tu solicitud en el centro educativo solicitado en primer lugar. En los registros de cualquier rgano administrativo perteneciente a la Administracin General del Estado o a la Administracin de las Comunidades Autnomas. A travs de Internet: www.juntadeandaluca.es/educacon/secretaravrtual(necesitas la firma digital).

ATENCIN: LA PRESENTACIN DE SOLICITUDES EN MS DE UN CENTRO EDUCATIVO DAR LUGAR A LA DESESTIMACIN DE LAS MISMAS. Para ms informacin consulta:

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web /portal- escolarizacion/fp2.7. PRUEBAS LIBRES DE MDULOS PROFESIONALES DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR La convocatoria es anual. La Orden marco que regula dichas pruebas es la Orden de 8 de Octubre de 2010. La convocatoria para el 2011 tiene de referencia ORDEN de 31 de enero de 2011 Boja nm. 34, de 17 de febrero de 2011 Qu son las pruebas libres? Se trata de unas pruebas que permiten obtener una certificacin oficial de mdulos profesionales (asignaturas) relacionados con un Ciclo de Formacin Profesional de Grado Medio o Superior. REQUISITOS - Se requerir tener 20 aos de edad. En el caso de que se acredite estar en posesin de un ttulo de Tcnico relacionado con el de Tcnico Superior que se pretende obtener, el requisito de edad ser de 19 aos cumplidos en el ao de la prueba. - Aparte uno de los siguientes: o Estar en posesin del ttulo de Bachiller LOE. o Estar en posesin del ttulo de Bachiller establecido en la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General de Sistema Educativo. o Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato Experimental. o Haber superado el Curso de Orientacin Universitaria o Preuniversitario. o Estar en posesin del ttulo de Tcnico Especialista, Tcnico Superior o equivalente a efectos acadmicos.

o Estar en posesin de una titulacin universitaria o equivalente. o Haber superado las pruebas de acceso a los correspondientes ciclos formativos o la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos. ESTRUCTURA, CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS. Los contenidos debern fundamentarse en los currculos de los ciclos formativos implantados y en las competencias profesionales recogidas en los ttulos. Las pruebas incluirn contenidos tericos y prcticos que permitan evidenciar, a travs de los criterios de evaluacin, que el aspirante ha alcanzado las distintas capacidades terminales. FORMACIN EN CENTROS DE TRABAJO Y PROYECTO INTEGRADO. Las personas aspirantes que hayan superado todos los mdulos profesionales del ciclo formativo, a excepcin de los mdulos de Proyecto integrado y Formacin en centros de trabajo para completar los estudios conducentes a la obtencin del ttulo de Tcnico, podrn matricularse en la modalidad presencial de esos dos mdulos en cualquier centro sostenido con fondos pblicos donde se imparta el ciclo formativo correspondiente y cuente con plazas disponibles. CALENDARIO 2011 Plazo de presentacin solicitud admisin-matriculacin: 21 de febrero al 2 de marzo de 2011 Realizacin de pruebas: 2 al 16 de mayo de 2011 La orden apuntada anteriormente establece los mdulos profesionales de formacin profesional convocados en la modalidad pruebas libres en el ao 2011, el calendario y los centros de presentacin de solicitudes y realizacin de pruebas. Tambin se puede consultar en la direccin de la web de la CEJA Temticas/ Formacin Profesional /Pruebas libres http://www.iuntadeandalucia.es/educacion/nav/navegacion.isp?perfil =&delegacion=&lista PRESENTACIN DE SOLICITUDES Los centros de presentacin de la solicitud y realizacin de las pruebas son los mismos y estn recogidos en cada convocatoria. Tambin podr optar por formular la solicitud de forma electrnica a travs del Registro telemtico de la Junta de Andaluca.CICLOS FORMATIVOS OBJETO DE CONVOCATORIA DE 2011

CICLOS FORMATIVOS G.SUPERIOR LOGSE

CICLOS FORMATIVOS G.SUPERIOR LOE

Gestin y organizacin de los Recursos Naturales y Paisajstico Administracin y finanzas Automocin Prevencin de Riesgos Profesionales Interpretacin de la Lengua de Signos

Eficiencia energtica y Energa solar trmica Educacin infantil Automocin Tcnico Superior en Administracin de sistemas informticos en red.

2.8.CUALIFICACIONES PROFESIONALES El reconocimiento, evaluacin y acreditacin de competencias profesionales es un procedimiento para reconocer, evaluar y acreditar las competencias profesionales adquiridas a travs de la experiencia laboral o de vas no formales de formacin. Tendr como referente el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales Como antecedentes encontramos la publicacin de la Orden de 24 de septiembre de 2009, conjunta de las Consejeras de Educacin y de Empleo, en la que se regul la convocatoria de un procedimiento de evaluacin y acreditacin de competencias profesionales adquiridas a travs de la experiencia laboral o de vas no formales de formacin, estableciendo dicho reconocimiento con carcter experimental. Recientemente ha sido publicada la Orden conjunta de 11 de noviembre de 2011 , de la Consejera de Educacin y de la Consejera de Empleo, por la que se convoca el procedimiento de evaluacin y acreditacin de las competencias profesionales adquiridas a travs de la experiencia laboral o de vas no formales de formacin. En dicha orden se explicita el procedimiento y las condiciones de participacin. Requisitos: Tener 20 aos para unidades de competencia de nivel 2 y 3 Acreditar experiencia laboral de al menos 3 aos y/o mnimo de 300 h de formacin en los ltimos 10 aos. Existen varias fases: Inscripcin en el procedimiento (29-11 al 17-12) Informacin y orientacin, Asesoramiento (27-3 al 20-4) Evaluacin (24-4 al 29-5)

La evaluacin consistir en valorar las capacidades en base a: Estudio documentacin aportada, Entrevista personal, Realizacin de pruebas y/u observacin en el puesto de trabajo.

Las cualificaciones profesionales convocadas han sido:

> > > > >

Educacin infantil................................................................................ Atencin sociosanitaria a personas en domicilio......................... Atencin sanitaria a personas dependientes en instituciones sociales.. sanitario ........................................................................... Transporte Atencin sanitaria a mltiples vctimas y catstrofes ..............

. 2400 4900 . 3000 .. 1000 ... 700

Ms informacin en la web del Instituto Andaluz de Cualificaciones Profesionales http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~iacp/index.php

2.9.

LA FORMACIN PROFESIONAL A PARTIR DEL CURSO 2012/13.

( Ver Real Decreto 1147/2011)

3. LAS ENSEANZAS DE RGIMEN ESPECIAL3.1. ENSEANZAS ARTSTICAS Entendemos por Enseanzas Artsticas las Enseanzas de Msica, Danza, Arte Dramtico, Artes plsticas y Diseo. Se estructuran en tres grados: Enseanzas elementales (enseanzas elementales de msica y danza) Enseanzas artsticas profesionales (enseanzas artsticas profesionales de msica y danza y grado medio y superior de artes plsticas y diseo) Enseanzas artsticas de Grado (estudios superiores de msica y danza, arte dramtico, conservacin y restauracin de bienes, estudios superiores de diseo y estudios superiores de artes plsticas cermica y vidrio-) GRADOS Enseanzas Elementales (Msica y danza) CURSOS 1 2 3 4 1 Enseanzas artsticas Profesionales(Grado medio) (Msica y danza, Grado medio y superior artes plsticas y diseo) 2 3 4 5 6 Grado 1

2Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre)

3 4

Organizacin: Tres niveles:

Enseanzas elementales Enseanzas artsticas profesionales: Se puede simultanear con la enseanza secundaria. Si se cursan las materias comunes de Bachillerato se consigue el ttulo de Bachiller. Enseanzas artsticas de Grado : Requieren el bachillerato o la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25, y pasar una prueba donde se valorara los conocimientos para cursar con aprovechamiento estas enseanzas. Sus planes de estudios se medirn en crditos europeos ECTS.. El nmero total de crditos establecido en los planes de estudios para cada curso acadmico ser de 60. Los centros de enseanzas artsticas superiores podrn ofertar enseanzas de Grado y Mster.

3.1.1. ESTUDIOS SUPERIORES DE DANZA Y MSICA. GRADO EN DANZA Y MSICA

NIVELES

INFORMACIN

CURSOS 1 2 3 4

Enseanzas Elementales

La edad idnea para iniciar estas enseanzas ser de 8 a 12 aos, dndose prioridad a los de 8, 9 y as sucesivamente. Pruebas de aptitud y acceso (ORDEN de 7 de julio de 2009).

Decreto 241/2007 de 4 de Septiembre. Organizada en un grado de 6 cursos. En cada especialidad (*) hay asignaturas: Comunes (Instrumento, Lenguaje musical, Armona. Enseanzas Historia de la Msica) Profesionales Obligatorias de especialidad (Se puede simultanear Opcionales: segn modalidad e itinerario con la Enseanza Secundaria) Prueba de acceso (ORDEN de 16 de abril de 2008). Si se cursan las materias comunes del bachillerato se consigue el Ttulo de Bachiller.

1 2 3 4 5 6

Enseanzas Requisitos de acceso: Artsticas Superiores

1

(Grado en Msica)

-

Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre

-

Ttulo de Bachiller o Prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos y superar una prueba especfica. Los mayores de 19 aos que no renan los requisitos acadmicos anteriores podrn acceder superando una prueba relacionada con los objetivos del bachillerato, adems de realizar las prueba especfica. La posesin del ttulo profesional de msica ser tenida en cuenta en la calificacin final de la prueba de acceso.

2

3

4

(*) Especialidades: Arpa, Cante flamenco, Canto, Clarinete, Clave, Contrabajo, Fagot, Flauta travesera, Flauta de pico, Guitarra, Guitarra flamenca, Instrumentos de cuerda pulsada del renacimiento y barroco, Oboe, rgano, Percusin, Piano, Saxofn, Trombn, Trompa, Trompeta,Tuba, Viola, Viola de gamba, Violn, Violoncello.

CONSERVATORIOS DE MSICA DE LA PROVINCIA DE JAN Conservatorios Elementales

Conservatorios Profesionales Conservatorio Superior

C.E.M. Pep Ventura (Alcal la Real) C.E.M. Andjar C.E.M. Bartolom Ramos de Pareja (Baeza) C.E.M Reina Sofa (Bailn) C.E.M. Maestro Paterna (Cazorla) C.E.M. Huelma C.E.M. La Carolina C.P.M. Jan C.P.M. Andrs Segovia (Linares) C.P.M. Mara de Molina (beda) C.S.M. Jan

CONSERVATORIOS PROFESIONALES DE DANZA EN ANDALUCA: CIUDAD CORDOBA NOMBRE PAGINA WEB

Conservatorio Profesional httD://www.iuntadeandalucia.e de Danza "Luis del Ro" s/averroes/conservatoriodanza cordoba/ Conservatorio Profesional httD://www.conservatoriodanza de Danza "Reina Sofa" aranada.es/ Conservatorio de Danza Profesional httD://www.csdanzamalaaa.co m/

GRANADA MALAGA

SEVILLA

Conservatorio Profesional httD://www.iuntadeandalucia.e de Danza "Antonio Ruiz s/averroes/conservatoriodanza Soler" sevilla/index2.html Conservatorio Profesional de Danza "Maribel Gallardo" Conservatorio Profesional http://www.cpdalmeria.com/ de Danza

CADIZ ALMERIA

ESPECIALIDADES DE MSICA Composicin Direccin de coro Instrumentales Musicologa

CONSERVATORIOS PROFESIONALES DE MSICA EN ANDALUCA: CIUDAD CRDOBA NOMBRE PAGINA WEB

Conservatorio Superior http://www.csmcordoba.com/ de Msica "Rafael Orozco Conservatorio Superior http://www.conservatoriosuperiorg de Msica "Victoria ranada.com/index.php/ElEugenia Conservatorio/5/0/ Conservatorio Superior http://www.conserv-supde Msica malaga.com/ Conservatorio Superior http://consev.es/ de Msica "Manuel Castillo Conservatorio Superior http://www.csmiaen.es/csm/ de Msica de Jan

GRANADA

MLAGA SEVILLA JAN

3.1.2. ARTE DRAMTICO .GRADO EN ARTE DRAMTICOACCESO: > > Podrn acceder a las Enseanzas de Arte Dramtico los alumnos y alumnas que estn en posesin del ttulo de Bachillerato o, equivalentes Adems, el aspirante deber superar una prueba especfica correspondiente a la especialidad por la que opte.

ESPECIALIDADES:

Direccin de Escena y Dramaturgia. Escenografa. Interpretacin. PLAN DE ESTUDIOS: Consta de 4 cursos. Contenido de cada ESPECILIDAD: La especialidad de Direccin de Escena y Dramaturgia constar de dos opciones, referidas a dos perfiles profesionales distintos y que son las siguientes: 1. Orientada a la formacin de Directores de Escena. 2. Orientada a la formacin de Especialistas en Dramaturgia y en Teora del Hecho

Teatral.El alumnado deber cursar una de las dos opciones establecidas en esteapartado. La especialidad de Escenografa se orientar a la formacin de especialistas en la escenografa, el diseo, la puesta en escena y la luminotecnia, y constar de una sola opcin. La especialidad de Interpretacin constar de cuatro opciones, referidas a cuatro perfiles profesionales distintos. (lo textual, lo corporal, manipulacin de objetos, canto-danza y msica)

CENTROS Q CIUDAD CORDOBA

UE IMPARTEN ARTE DRAMTICO EN ANDALUCA: NOMBRE Escuela Superior de Arte Dramtico "Miguel Salcedo PAGINA WEB httD://esad.cordoba.ms/Dortal/mo dules/news/

MALAGA SEVILLA

Escuela Superior de Arte Dramtico Escuela Superior de Arte Dramtico

http://www.esadmalaga.com/ http://www.esadsevilla.com/

Se ha creado recientemente el Centro municipal de artes escnicas de Jan Dicho centro tiene como finalidad la preparacin en arte dramtico, incluyendo preparacin a pruebas de acceso a Escuelas Superiores. Su web es: http://www.aytojaen.es/portal/p 20 contenedor1.jsp?seccion=s fdes d1 v1.jsp&conten ido=5345&tipo=6&nivel=1400&layout=p 20 contenedor1.jsp&codResi=1 _________________________________________

3.1.3. CONSERVACIN Y RESTAURACIN DE BIENES CULTURALES1. Para el acceso a las Enseanzas de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales se requerir estar en posesin del ttulo de Bachiller y superar una prueba de acceso, en la que se valorarn la madurez, los conocimientos y las aptitudes para cursar con aprovechamiento estas enseanzas. 2. Los alumnos que superen estos estudios obtendrn el ttulo Superior de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales, que ser equivalente a todos los efectos al ttulo universitario de Diplomado o el ttulo de Grado equivalente. ESPECIALIDADES

> > > > >

Documento grfico Escultura Arqueologa Pintura Textiles

En Andaluca no existe ninguna Escuela Superior de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales Las Escuelas ms prximas son: > Escuela Superior de Conservacin Restauracin de Bienes Culturales de Madrid http://www.escrbc.com/

3.1.4 ESTUDIOS SUPERIORES DE ARTES PLSTICAS Y DISEO 1. Tienen la condicin de estudios superiores en el mbito de las Artes Plsticas y el Diseo los Estudios Superiores de Artes Plsticas y los Estudios Superiores de Diseo. La ordenacin de estos estudios comportar su organizacin por especialidades. 2. Para el acceso a estos estudios superiores se requerir estar en posesin del ttulo de Bachiller y superar una prueba de acceso, en la que se valorarn la madurez, los conocimientos y las aptitudes para cursar con aprovechamiento estos estudios. 3. Los Estudios Superiores de Artes Plsticas, entre los que se incluyen los Estudios Superiores de Cermica y los Estudios Superiores del Vidrio, conducirn al ttulo Superior de Artes Plsticas en la especialidad que corresponda, que ser equivalente a todos los efectos al ttulo universitario de Diplomado o el ttulo de Grado equivalente. 4. Los Estudios Superiores de Diseo conducirn al ttulo Superior de Diseo, en la especialidad que corresponda, que ser equivalente a todos los efectos al ttulo universitario de Diplomado o el ttulo de Grado equivalente.

En Andaluca no existe ninguna Escuela de Arte y Superior de Diseo. Las Escuelas ms prximas son: 6 7 Escuela De arte y superior http://easdmurcia.es/index.html de diseo diseo de de Murcia Mrida

Escuela de arte y superior de http://eaomerida.juntaextremadura.net/index.php Escuela de arte y superior de diseo de Tomelloso http://www.escueladeartetomelloso.o rg/ Escuela de arte y superior de diseo de Ciudad Realhttp://www.escueladeartepedroa lmodovar.es/

No obstante segn informa la Consejera de Educacin con fecha 14-12-2011 el prximo curso se ofertarn los estudios de Grado en Diseo en diez Escuelas de Arte de la red pblica. Los estudios superiores de Diseo se impartirn en las Escuelas de Arte que as lo han solicitado, concretamente Almera, Algeciras, Cdiz, Jerez de la Frontera, 'Mateo Inurria' de Crdoba, Granada, Huelva, Jan, Mlaga y Sevilla. 3.2. ENSEANZAS DEPORTIVASRD 1363/2007 de 24 de Octubre

ORGANIZACIN: Las Enseanzas Deportivas se estructurarn en dos grados: Grado Medio (ciclo inicial y ciclo final) y Superior. Estn referidas al Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

- Las Enseanzas Deportivas se organizarn en bloques y mdulos, de duracin variable, constituidos por reas de conocimiento terico-prcticas adecuadas a los diversos campos profesionales. ACCESO: - Para acceder al Grado Superior ser necesario el ttulo de Bachiller y el de Tcnico deportivo, en la modalidad o especialidad correspondiente. En el caso de determinadas modalidades o especialidades, ser adems requisito necesario la superacin de una prueba realizada por las Administraciones educativas, o acreditar un mrito deportivo en los que se demuestre tener las condiciones necesarias para cursar con aprovechamiento las enseanzas

correspondientes. - Tambin podrn acceder al Grado Superior de estas enseanzas aquellos aspirantes que, careciendo del ttulo del ttulo de Bachiller, superen una prueba de acceso regulada por las Administraciones educativas. Para ello debern tener 19 aos (18 si Tcnico con especialidad relacionada) - Prueba de acceso Grado Superior: se evala la madurez en relacin con los objetivos de Bachillerato. Adems de la superacin de una prueba o la acreditacin del mrito deportivo TTULOS: - Quienes superen las enseanzas deportivas del grado superior recibirn el ttulo de Tcnico Deportivo Superior en la modalidad o especialidad deportiva correspondiente. - El ttulo de Tcnico Deportivo Superior permitir el acceso a los estudios universitarios que se determine. ORDENACIN ANDALUCA: Y CURRCULO DE LAS ENSEANZAS DEPORTIVAS EN

Entre los aos 2004-2006 se fueron publicando sendos Decretos que regulan los currculos, los requisitos y las pruebas especficas de acceso correspondientes a los ttulos de Tcnico Deportivo y Tcnico Deportivo Superior en las especialidades de: DEPORTES DE MONTAA Y ESCALADA DECRETO 169/2006, de 26 de septiembre DEPORTES DE INVIERNO DECRETO 197/2005, de 13 de septiembre FTBOL Y FTBOL SALA DECRETO 12/2004, de 20 de enero ATLETISMO DECRETO 171/2006, de 26 de septiembre BALONMANO DECRETO 170/2006, de 26 de septiembre BALONCESTO DECRETO 172/2006, de 26 de septiembreDe las seis especialidades mencionadas, existen algunos centros homologados en Andaluca en las especialidades de: Deportes de invierno: Centro de estudios de deportes de invierno (Sierra NevadaGranada. Tfno 958482511 http://www.eie.es/centroformacion/

- Deportes de montaa y escalada:

Centro para la Formacin de Tcnicos Deportivos en Deportes De Montaa y Escalada (SULAIR). Caete la Real (Mlaga) Ftbol y ftbol sala: o Centro de Estudios, Desarrollo e Investigacin del Ftbol

Andaluz (CEDIFA). Sevilla tfno:954924928 http://www.cedifa.org o Red de centros de enseanzas deportivas Federacin andaluza de ftbol: Centro autorizado de Grados Medio y Superior de Ftbol y Ftbol sala Orden de 30 de octubre de 2009 Sede de Jan: Campus Las Lagunillas, s/n, Universidad de Jan, edificio Rectorado: Ttulos de Tcnico Deportivo en Ftbol y Ftbol Sala Balonmano: o Centro de Enseanzas Deportivas de Balonmano (CEDABAM) Granada tfno: 958 276458 e-mail: fandaluzabm@fandaluzabm.org Ttulo Tcnico Deportivo Grado Medio Balonmano 1er nivel

Las otras dos especialidades (atletismo y baloncesto) as como el resto de especialidades deportivas, organizan su formacin a travs de las Federaciones correspondientes a travs de cursos homologados por la Consejera de Educacin.

3.3. ENSEANZA DE IDIOMAS

(Decreto 239/2007 de 4 de Septiembre)

Segn los Centros, se imparten los idiomas siguientes: Alemn - Chino rabe - Dans Espaol para Extranjeros - Fins Francs - Irlands Griego Moderno - Neerlands Ingls - Rumano Italiano - Sueco Japons - Hngaro Portugus Ruso ACCESO: Para acceder a las Enseanzas de Idiomas, ser requisito imprescindible tener diecisis aos cumplidos en el ao en que se comiencen los estudios. Podrn acceder, asimismo, los mayores de catorce aos para seguir las enseanzas de un idioma distinto del cursado en la ESO. Correspondencia con otras enseanzas 1. El ttulo de Bachiller habilitar para acceder directamente a los estudios de Idiomas de Nivel Intermedio de la primera lengua extranjera cursada en el Bachillerato. 2. Sin perjuicio de lo dispuesto en el apartado anterior, las Administraciones

educativas facilitarn la realizacin de Pruebas homologadas para obtener la certificacin oficial del conocimiento de las lenguas cursadas por los alumnos de Educacin Secundaria y Formacin Profesional PLAN DE ESTUDIOS: Nivel

Cursos

1 2 Un curso 1 2

Intermedio (B-1)

CERTIFICADOS: 1. La superacin de las exigencias acadmicas establecidas para cada uno de los niveles de las enseanzas de idiomas dar derecho a la obtencin del Certificado correspondiente, cuyos efectos se establecern en la definicin de los aspectos bsicos del currculo de las distintas lenguas. 2. La evaluacin de los alumnos que cursen sus estudios en las Escuelas Oficiales

de Idiomas, a los efectos de lo previsto en el apartado anterior, ser hecha por el profesorado respectivo. Las Administraciones educativas regularn las pruebas terminales, que realizar el profesorado, para la obtencin de los Certificados oficiales de los niveles bsico, intermedio y avanzado

ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS DE LA PROVINCIA DE JAN CIUDAD JAN LA NOMBRE E.O.I. Jan E.O.I. La Carolina PAGINA WEBhttp://www.eoijaen.es/eoijaen/ http://www.eoilacarolina.overblog.com/

CAROLINA LINARESVILLACARRILL O

E.O.I. Carlota Remfry E.O.I Villacarrillo

http://www.eoilinares.com/ 23003867.edu@juntadeandalucia. es

CONVALIDACIONES EN IDIOMAS BACHILLERATO- ESCUELAS OFICIALES IDIOMAS

La Orden del 31 de enero del 2011 sobre convalidaciones en idiomas sobre Bachillerato y otros certificados o titulaciones por otros organismos e instituciones para permitir el acceso a las EEOOII, presenta convalidaciones en los siguientes trminos:1. De la EOI hacia Bachillerato Alumnado que tiene aprobado el nivel bsico de la EOI 1 curso, se le exime de hacer 1 de Bachillerato y EOI 2, para 2 de Bachillerato, ambos en primera lengua extranjera 2. De Bachillerato hacia EOI Si el alumnado tiene aprobado 1 de Bachillerato, en la primera lengua, podr acceder a 2 curso de EOI con certificado de notas del Instituto, en el caso de ser admitido en la preinscrpcin de la EOI.

Si tiene aprobado 2 de Bachillerato ( A2), podr acceder para hacer 3 de la EOI (B1)

4.ACCESO A LA UNIVERSIDAD DESDE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR4.1.CUESTIONES DE CARCTER GENERAL Tal como se establece en el Real Decreto 558/2010, de 7 de mayo, a partir de la admisin para el curso 2011-2012 los estudiantes que estn en posesin de los ttulos de Tcnico Superior, Tcnico Superior Deportivo o Tcnico Superior en Artes Plsticas y Diseo que deseen solicitar la admisin a enseanzas universitarias en las que se produzca un procedimiento de concurrencia competitiva (es decir, que haya ms solicitudes que plazas ofertadas),podrn presentarse a la fase especfica para mejorar la nota de admisin. Las calificaciones de las materias de la Fase Especfica tienen validez slo

durante los dos cursos acadmicos siguientes a la superacin de la misma.

4.2.NOTA DE ADMISIN A LAS ENSEANZAS UNIVERSITARIAS DE GRADO DESDE CFGS Si no necesitan presentarse a la fase especfica o no quieren hacerlo Su nota de admisin ser , la NOTA MEDIA DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR. No se le computaran, como en el curso anterior, las dos mejores calificaciones de los mdulos que componen el CFGS. - Nota de Admisin = Nota media del ciclo formativo de grado superior Si se presentan a la fase especfica Las universidades pblicas utilizarn para la adjudicacin de plazas la nota de admisin correspondiente, que para estos alumnos se calcular segn la expresin: Nota de admisin = NMC + aM1 + bM2 Siendo: NMC: Nota media del ciclo formativo de grado superior M1, M2: Las calificaciones de los dos ejercicios superados de la fase especfica (con calificacin mayor o igual a 5) que otorguen al estudiante mejor nota de admisin. a, b: parmetros de ponderacin de los ejercicios de la fase especfica. Dicha fase especfica tendr caractersticas similares a la fase especfica de los alumnos de bachillerato 4.3. PARAMETROS DE PONDERACIN DE LAS MATERIAS DE MODALIDAD DE BACHILLERATO PARA LA ADMISIN A LA UNIVERSIDAD. CURSO 2012/13 Y SUCESIVOS

http://distritounicoandaluz.cice.juntaandalucia.es/documentacion/Parametros _AyB_UA_Bachillerato_2012_2013.pdf

5.ESTUDIOS UNIVERSITARIOS5.1. ACCESO A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS Existen varias formas de acceder a la Universidad. Dos de ellas son:

1. Acceso desde Bachillerato: Tras superacin de la prueba de acceso a la Universidad (Selectividad). 2. Acceso desde Ciclos Formativos de Grado Superior: Los alumnos que obtengan el ttulo de Tcnico Superior podrn acceder (sin prueba de Selectividad) a los estudios oficiales de Grado aunque podrn presentarse a la fase especfica Por tanto estudiantes con Selectividad y C.F.G.S. concurren en el mismo cupo. 5.2.CUPOS DE RESERVA DE PLAZAS EN UNIVERSIDADES PBLICAS Mayores de 25 aos (mnimo del 2 %) Mayores de 40 y 45 aos (entre el 1 % y el 3%) Estudiantes con discapacidad (5%) Deportistas de alto nivel y alto rendimiento (mnimo del 3 %) Titulados universitarios (entre el 1% y el 3%)

5.3.PREINSCRIPCIN Y MATRICULACIN PREINSCRIPCIN Para acceder a la Universidad, el estudiante debe formular una nica solicitud de plaza para todas las Universidades andaluzas en la que aparezca en orden de prioridad: titulaciones Universidades

No se puede alterar una vez que finaliza el Plazo de preinscripcin

Sin haber solicitado esta preinscripcin y habrsele adjudicado centro, el estudiante no podr matricularse.. La preinscripcin se realizar exclusivamente a travs de Internet

Adjudicaciones de plazas en Andaluca: 1. En primer lugar, en la primera fase (julio) 2. En segundo lugar, y si quedan plazas, en la segunda fase (septiembre) La adjudicacin de plazas se realizar en funcin de la Nota de Admisin obtenida por el estudiante. La nota de corte en cada ttulo de Grado y Centro, vendr dada por la del ltimo estudiante admitido Adjudicaciones y tipos de matrcula: 1. Matrcula obligatoria: si al alumno se le ha adjudicado la plaza que solicit en primera opcin, debe matricularse en el plazo de matrcula. Si no lo hace, pierde la plaza. 2. Matrcula o reserva de plaza: si el alumno se le ha adjudicado una plaza en una titulacin distinta de la solicitada en primer lugar, tiene dos opciones: 1. Matricularse en dicha titulacin 2. Esperarse a la prxima adjudicacin en la que podra corresponderle una plaza de mayor preferencia. Debe hacer reserva de la plaza adjudicada. 3. Pendiente de adjudicacin: el alumno no tiene nota suficiente para que se le adjudique plaza en alguna de las titulaciones solicitadas. Debe esperar a sucesivas adjudicaciones. Hay varios periodos de adjudicacin de plazas: - para los aprobados en junio, que se realiza en julio - si quedan plazas en la segunda fase en septiembre.

Hay dos tipos de distritos:DISTRITO NICO ANDALUZ: Las Universidades Andaluzas se constituyen en una nica

Universidad a efectos de acceso. Por tanto se puede realizar la preinscripcin para cualquiera de ellas desde cualquiera de las mismas. Todos los alumnos andaluces tienen igualdad de derechos para acceder a las titulaciones que se imparten en cualquiera de las Universidades Andaluzas. Pueden solicitarlas teniendo en cuenta nicamente el criterio de admisin de la nota de acceso.

DISTRITO ABIERTO:

Los alumnos pueden solicitar plaza en cualquier Universidad Espaola, con independencia de aquella en la que han aprobado la Prueba de Acceso (selectividad) Si deseas cursar tus estudios en otra Universidad que no sea andaluza, has de estar muy atento a los plazos y fechas establecidos en la misma.

Para los estudiantes que han aprobado la Prueba de Acceso a la Universidad y vayan a comenzar estudios universitarios en una Universidad diferente a la que est adscrito su instituto de origen, debern formalizar un traslado de expediente. Para ello, habrn de presentar la carta de admisin de la Universidad de destino en la Universidad de origen y pagar unas tasas. Se entregar un resguardo al alumno que deber presentarlo obligatoriamente al efectuar la matrcula. PREINSCRIPCIN CURSO 2011-2012 Para realizar la preinscripcin en cualquier titulacin y centro de las Universidades Pblicas de Andaluca, ser necesario cumplimentar la correspondiente solicitud y se realizar SOLO POR INTERNET estar disponible en el punto de acceso electrnico: http://www.iuntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/ Una vez cumplimentada y grabada la solicitud, el sistema informtico facilitar una copia de la misma como justificacin de la presentacin. SI APRUEBAS EN JUNIO... (Primera Fase) SOLICITUD DE *Plazo de inscripcin : DEL 24 DE JUNIO AL 4 DE JULIO PREINSCRIPCI Tambin se puede hacer por Internet: DEL 26 DE JUNIO AL 9 DE N JULIO *Plazo de inscripcin en pruebas especficas: DEL 26 DE JUNIO AL 01 DE JULIO PRIMERA LISTA *Fecha de publicacin: 12 DE JULIO *En esta lista te asignarn ya DE ADMITIDOS una carrera. 1 PLAZO DE *Fecha del plazo: 12 al 15 DE JULIO MATRCULA O *Los admitidos tienen la obligacin de matricularse en la carrera RESERVA DE asignada (en el centro universitario correspondiente) o de solicitar PLAZA reserva de plaza a la espera de que salga la prxima lista (por si hubiese cambios que nos permitiesen acceder a mejores opciones). *La reserva de plaza se realiza en el Rectorado de la UJA *Si algn admitido no se matricula o no hace reserva de plaza pierde sus opciones y ha de concurrir con los alumnos que aprueben la selectividad en septiembre. publicacin de la segunda lista de admitidos: 26 de julio SEGUNDA *Fecha de ADJUDICACIN *Plazo para matricularse o hacer reserva: 26 al 28 de julio TERCERA *Fecha de publicacin: 2 de septiembre *Donde nos admitan ADJUDICACIN debemos matricularnos. (y ltima) *Plazo de matrcula: 2 al 6 de Septiembre SI APRUEBAS EN SEPTIEMBRE...(Segunda Fase) *Plazo entrega solicitudes: DEL 22 al 25 DE SEPTIEMBRE PLAZO DE SOLICITUD PRIMERA ADJUDICACIN SEGUNDA ADJUDICACIN SI TIENES DUDAS: INFORMACIN *Publicacin de listas de la 1a adjudicacin: 30 de septiembre 1 plazo de matrcula o reserva: DEL 30 de septiembre al 4 de *Publicacin de listas de la 2a adjudicacin: 7 de octubre 2 y octubre ltimo plazo de matrcula: DEL 7 al 11 de octubre *Secretariado de Acceso a la Universidad 953212265

NOTA: Las fechas concretas de los distintos procesos son a modo orientativo y referidos a la UJA. Si apruebas en la Convocatoria de Junio debes estar muy atento en el mes de Julio a los plazos establecidos. Si deseas cursar tus estudios en otra Universidad haz de estar muy atento a los plazos y fechas establecidos en la misma. RECUERDA: Puedes solicitar plaza si renes los requisitos legales establecidos y quieres cursar estudios universitarios para obtener un ttulo oficial con validez en todo el territorio nacional. Si deseas estudiar en una de las Universidades Andaluzas debers hacer preinscripcin en las titulaciones que te gusten aunque no tengan limite de plazas, y podrs matricularte en las fases y plazos que se establezcan. Pgina web del Secretariado de Acceso de la UJA www.ujaen.es/serv/acceso Enlace al Blog de IES del Secretariado de Acceso de la UJA http://blogs.ujaen.es/ies/

Para universidades que estn fuera de la comunidad andaluza existen plazos diferentes por lo cual se hace necesario contactar con las mismas

5.4.ESTUDIOS UNIVERSITARIOS VINCULADOS CON CFGS ADSCRIPCIN TTULOS DE TCNICO SUPERIOR DE FP, TCNICO SUPERIOR DE ARTES PLSTICAS Y TCNICO DEPORTIVO SUPERIOR A LAS RAMAS DE CONOCIMIENTO Orden EDU/3242/2010, de 9 de diciembre,

FAMILIA PROFESIONAL RAMAS DE CONOCIMIENTOActividades fsicas y deportivas Fabricacin mecnica (ptica y antiojera) Imagen personal Industrias alimentarias Sanidad Seguridad y medio ambiente

Ciencias de la Salud

-

Actividades fsicas y deportivas Administracin y gestin Artes grficas Comercio y marketing Hostelera y turismo Imagen y sonido Servicios socioculturales y a la comunidad Sanidad (Documentacin sanitaria)

Ciencias sociales y jurdicas

-

Artes grficas Artes y artesanas Hostelera y turismo (Animacin turstica, Agencias de viaje, Gua y asist. Turstica, Gestin alojamientos tursticos) Imagen y sonido Servicios socioculturales y a la comunidad (Lenguaje de signos)

Artes y humanidades

-

-

Agraria Energa y agua Fabricacin mecnica (ptica y antiojera) Imagen personal Industrias alimentarias Informtica y comunicaciones Instalacin y Mantenimiento Qumica (Laboratorio diagnstico clnico, Anatoma patolgica, Diettica, Imagen para el diagnstico, Salud ambiental, Radioterapia) Sanidad Vidrio y cermica

Actividades martimo-pesqueras (Produccin acucola)

Ciencias

-

-

Actividades martimo pesqueras (Navegacin, Produccin acucola, Supervisin del buque) Agraria Artes grficas Edificacin y obra civil Electricidad y electrnica Energa y agua Fabricacin mecnica Imagen y sonido Industrias alimentarias (Procesos industria alimentaria) Informtica y comunicaciones Instalacin y Mantenimiento Madera, Mueble y Corcho Qumica (Plsticos, Productos farmacuticos, Pasta y papel, Qumica ambiental, qumica industrial) Sanidad (Ortoprotsica, Audiologa protsica) Textil, confeccin y piel Transporte y mantenimiento vehculos Vidrio y cermica

Ingeniera y arquitectura

TCNICO SUPERIOR

DE ARTES PLSTICAS

FAMILIA PROFESIONALArtes aplicadas al libro Arte floral Dise grfico

RAMAS DE CONOCIMIENTOCiencias sociales y jurdicas

-

Artes aplicadas a la Escultura Artes aplicadas a la Indumentaria Artes aplicadas al libro Artes aplicadas al Muro Arte floral Cermica artstica Dise grfico Diseo industrial Diseo de interiores Esmaltes artsticos Joyera de arte Textiles artsticos Vidrio artstico Cermica artstica Vidrio artstico

Artes y humanidades

Ciencias Ingeniera y arquitectura

-

Artes aplicadas a la Escultura Artes aplicadas a la Indumentaria Artes aplicadas al Muro Cermica artstica Diseo industrial Diseo de interiores Esmaltes artsticos Joyera de arte Textiles artsticos Vidrio artstico

TCNICO DEPORTIVO SUPERIOR

ENSEANZA DEPORTIVATtulos de Tcnico Deportivo Superior de cualquier modalidad o especialidad deportiva

RAMAS DE CONOCIMIENTOCiencias de la Salud Ciencias Sociales y jurdicas

5.5. OFERTA ACADMICA DE LA UNIVERSIDAD DE JAN

Consultar el siguiente enlace:

http://www.ujaen.es/serv/acceso/titulaciones/titulaciones.htm

5.6. TITULACIONES DE DISTRITO UNICO ANDALUZ Consultar en la web del Distrito nico Andaluz, pendiente de actualizar con la oferta de este ao adaptada al espacio de Educacin superior: http://distritounicoandaluz.cice.iunta-andalucia.es/paqinas/distrito/mapa 5.7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA (UNED) Es una forma alternativa a los estudios universitarios tradicionales, donde se pueden cursar numerosas titulaciones, pero a distancia. Dispone de profesores-tutores en los Centros Asociados y del profesor titular en la sede Central (Madrid). Igualmente dispone de tutoras virtuales a travs de Internet. Se accede de la misma forma que al resto de las universidades, si bien las notas son un factor determinante al no existir un nmero determinado de plazas. Hay que realizar la preinscripcin (del 15 de junio al 30 de julio) y posteriormente la matriculacin (del 15 de septiembre al 15 de noviembre) SEDES EN LA PROVINCIA DE JAN: JAN CALLE SARGENTOS PROVISIONALES, S/N - 23071 JAEN TELFONO: 953 250 150 EMAIL: info@jaen.uned.es secretaria@jaen.uned.es director@jaen.uned.es UBEDA CALLE GRADAS 10 - 23400 UBEDA TELFONO: 953 753 435 EMAIL: info@ubeda.uned.es secretario@ubeda.uned.es director@ubeda.uned.es LINARES CORREDERA SAN MARCOS, 40 - 23700 LINARES TELFONO: 953 606 824 EMAIL: info@linares.uned.es ANDJAR PLAZA SANTA MARIA, S/N - 23740 ANDUJAR TELFONO: 953 510 231 EMAIL: info@jaen.uned.es secretaria@jaen.uned.es director@jaen.uned.es

ALCAL LA REAL CALLE REAL, 50 - 23680 ALCALA LA REAL TELFONO: 953 582 217 EMAIL: info@alcala-real.uned.es secretaria@jaen.uned.es director@jaen.uned.es5.8. ESTRUCTURA UNIVERSITARIA El Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES) es un proyecto que pretende que los sistemas educativos de cada pas sean comparables y donde estudiantes y profesores circulen libremente. En 1999, se firma en Bolonia, la declaracin que sienta las bases para la construccin del EEES; inicindose el llamado Proceso de Bolonia que pretende hacer realidad el EEES a partir del ao 2010. Para ello se busca establecer un sistema de titulaciones comprensible y comparable basado en tres ciclos y un sistema comn de crditos (ETCS) En Espaa el R.D. 1393/2007 regula la implantacin de las nuevas enseanzas universitarias. En su artculo 3 fija la estructura de las enseanzas que sern de Grado, Mster y Doctorado, a raiz de la reforma apuntada anteriormente.

5.8.1. SISTEMA DE TITULACIONES: ESTRUCTURA DE LAS ENSEANZASGRADO: Primer ciclo de las enseanzas universitarias, que ofrece una formacin general en una o varias disciplinas, orientadas a la preparacin para el ejercicio profesional. (Anteriormente Licenciado, Diplomado, Maestro, Ingeniero,Arquitecto,Ingeniero tcnico, Arquitecto tcnico)

MASTER: Segundo ciclo de las enseanzas universitarias, teniendo como finalidad la formacin avanzada de carcter especializado o multidisciplinar, orientada a la especializacin acadmica, profesional o a promover la iniciacin en tareas investigadoras (nuevos estudios con carcter oficial) DOCTORADO: Tercer ciclo de las enseanzas universitarias, siendo su finalidad la formacin avanzada en tcnicas de investigacin (igual que actualmente)

5.8.2. SISTEMA COMN DE CRDITOSECTS: medida del haber acadmico que representa la cantidad de trabajo que el estudiante necesita para alcanzar los objetivos de formacin superando las materias que integran los planes de estudio conducentes a una titulacin universitaria. TRABAJO DEL ALUMNO: * Horas de asistencia clases tericas y prcticas * Horas dedicadas a actividades acadmicas dirigidas (seminarios, investigacin, trabajos, tutoras, ...) * Horas dedicadas a recogida de informacin (biblioteca, bases de datos, bsquedas internet, ...) * Horas de estudio

* Horas de preparacin y realizacin de las evaluaciones 1 CRDITO ECTS = 25 HORAS DE TRABAJO 5.8.3. ENSEANZAS DE GRADO GRADO 240 crditos ECTS (60 crditos/curso) => 4 cursos Formacin terica y prctica Aspectos bsicos de la rama de conocimiento Materias obligatorias u optativas Seminarios Prcticas externas Trabajos dirigidos 8 Trabajo fin de grado (obligatorio) 9 Otras actividades formativas

Por normativa comunitaria pueden tener mayor duracin: Arquitectura, Enfermera, Farmacia, Matrona, Medicina, Odontologa, Veterinaria

5.8.4.

ENSEANZAS DE MASTERMASTER De 60 a 120 crditos ECTS (60 crditos/curso) => 1 y 2 cursos

Formacin terica y prctica Materias obligatorias u optativas Seminarios Prcticas externas Trabajos dirigidos Trabajo fin de Mster (obligatorio y de defensa pblica) Actividades de evaluacin Otras actividades

5.8.5.

ENSEANZAS DE DOCTORADORequisitos especficos: Perodo de formacin Perodo de investigacin (tesis doctoral)

5.8.6. ESTUDIOS ANTERIORES A LA ENTRADA EN VIGOR DEL R.D. 1393/2007 A los estudiantes que en la fecha de entrada en vigor del R.D.1393/2007, hubiesen iniciado estudios conforme a anteriores ordenaciones, les ser de

aplicacin las disposiciones reguladoras por las que hubieran iniciado sus estudios, hasta el 30 de septiembre de 2015, manteniendo sus derechos acadmicos y profesionales. Por tanto los estudios se podrn acabar por los planes actuales. Hasta 2010 se pueden empezar carreras del plan antiguo. Si se pertenece a la ltima promocin de ese plan la Universidad te ofrecer al menos seis convocatorias de examen de cada asignatura y una convocatoria extraordinaria antes de extinguirse. Adems se dar a los alumnos la posibilidad de transferir la matrcula al ttulo nuevo equivalente y se ofertarn pasarelas para pasar a los nuevos ttulos. Tambin podran obtener el ttulo de Grado mediante un sistema de reconocimiento de crditos. Ms informacin en: Web Qu es Bolonia? http://www.queesbolonia.qob.es/ Web Bolonia en Secundaria http://www.boloniaensecundaria.es/

5.9. TITULACIONES DE GRADO EN LA UNIVERSIDAD DE JAN. TRANSVERSALIDAD.

Todo estudiante que tenga superados los 60 crditos de Formacin Bsica en un determinado ttulo de Grado, tendr el reconocimiento de 36 crditos en cualquier otro ttulo de Grado adscrito a la misma Rama de Conocimiento.

Por tanto en preinscripciones es recomendable pedir plaza en titulaciones de la misma rama de conocimientoNo obstante, hay que tener en cuenta que el cambio posterior de titulacin estar sujeto al nmero de plazas y al nmero de peticiones de cambio. Adems, conviene conocer que: Los 60 crditos de Formacin Bsica (primer curso) y 60 crditos obligatorios (segundo curso) de los Grados en Ingeniera Mecnica, Ingeniera Elctrica, Ingeniera Electrnica Industrial e Ingeniera Qumica Industrial son comunes. Adems, estos Grados comparten el 70% de los crditos de Formacin Bsica (en primer curso) con los Grados en Ingeniera Geomtica y Topogrfi ca e Ingeniera Informtica Los 60 crditos de Formacin Bsica (primer curso) de los Grados en Ingeniera

de Minas, Ingeniera de Recursos Energticos e Ingeniera Civil son comunes Los 60 crditos de segundo curso del Grado en Ingeniera de Minas y del Grado en Ingeniera de Recursos Energticos son comunes. Adems, de estos 60 crditos, dependiendo de las optativas elegidas, 51 podran ser a su vez comunes con el Grado en Ingeniera Civil Los Grados en Ingeniera Telemtica e Ingeniera de Telecomunicaciones comparten los dos primeros cursos (120 crditos de Formacin Bsica y Obligatoria) Los 60 crditos de Formacin Bsica (primer curso) y 60 crditos obligatorios (segundo curso) del Grado en Administracin y Direccin de Empresas y del Grado en Finanzas y Contabilidad son comunes. Adems, estas titulaciones comparten 30 crditos de Formacin Bsica (primer curso) y 30 obligatorios (segundo, tercer y cuarto curso) con el Grado en Estadstica y Empresa Los Grados en Estudios Ingleses y en Filologa Hispnica comparten 120 crditos: 36 crditos de Formacin Bsica (primer curso), 24 crditos Obligatorios (cursos segundo y cuarto) y 60 crditos optativos (cursos tercero y cuarto). 5.10.CARRERAS Y SALIDAS PROFESIONALES Es difcil ofrecer una informacin fiable sobre las salidas profesionales de las diferentes titulaciones, ya que el mercado laboral cambia cada ao y es distinto en los diferentes puntos de la geografa espaola. Hemos optado por ofrecer algunos datos ofrecidos por el INFOEMPLEO 2010 CONCLUSIONES GENERALES Madrid se mantiene como la regin lder en generacin de empleo .Catalua y Pas Vasco conservan la segunda y tercera posicin. Los sectores de informtica, telecomunicaciones y contenidos multimedia son los que menos han sufrido la crisis. Por contra, el ms afectado sigue siendo el de la construccin. La funcin comercial supone un 45,48% del total de la oferta analizada. El 50,68% de las ofertas de empleo va destinado al segmento de edad de los 26 a los 35 aos. Este ao se ha visto incrementada las ofertas destinada los mayores de 46 aos. La demanda de lenguas autonmicas tambin ha crecido en el ltimo ao. Las regiones que ms valoran el conocimiento de sus lenguas locales son Catalua (38,38%), Pas Vasco (18,57%) y Baleares (9,09%). De la demanda del empleo no cualificado cabe destacar que la oferta es liderada por Madrid, seguida de Catalua, Andaluca y la Comunidad Valenciana. Por sectores, hostelera y turismo se sitan a

la cabeza de la demanda, seguidos por alimentacin e industria, transporte y logstica.

DISTRIBUCIN GENERAL Madrid se mantiene como la regin lder en generacin de empleo, sumando el 18,79% de la oferta total generada en Espaa. Catalua y Pas Vasco conservan la segunda y tercera posicin que ya ocupaban en el anlisis anterior, y mejoran porcentualmente su aportacin, alcanzando un 18,44%y el 13,28% de la oferta respectivamente. Uno de los principales rasgos que determinan la distribucin regional del empleo es su nivel de concentracin. En este sentido, en 2010 la concentracin regional se ha acentuado alrededor de las grandes urbes y de las comunidades con mayor potencial industrial y empresarial. En la tabla de distribucin autonmica, se aprecia que las primeras ocho comunidades que ms oferta han generado en este ao han incrementado porcentualmente su aportacin al conjunto de la oferta en Espaa. Mientras que las nueve comunidades restantes han disminuido porcentualmente su volumen de ofertas. Las primeras ocho comunidades concentran ms del 85% de la oferta de empleo, mientras que las ltimas nueve no llegan al 14%.Distribucin Regional de la Oferta de Empleo 2010 Puesto Ofertas Puesto 2009 Ofertas

Madrid Catalua Pas Vasco Andaluca Galicia Valencia Castilla y Len Asturias Aragn Navarra Murcia Cantabria Islas Canarias La Rioja Islas Baleares Castilla - La Mancha Extremadura Ceuta y Meltlla Extranjero lnfoempleo.com

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ie

18,79% 18,44% 13,28% 9,98% 7,73% 7,35% 6,50% 3,39% 2,57% 2,32% 1,68% 1,57% 1,36% 1,19% 1,09% 0,76% 0,74% 0,02% 1,22%

1 2 3 4 5 6 7 8 1011

18,45% 16,71% 12,87% 8,83% 7,84% 6,69% 5,49% 3,31% 3,03% 2,70% 2,13% 1,64% 1,41% 1,35% 3,13% 2,32% 0,84% 0,02% 1,24%

13 14 15 16 9 12 17 18

EMPLEO CUALIFICADO

Madrid se mantiene un ao ms como la regin lder en generacin de empleo, sumando el 18,7% de la oferta total. Catalua y Pas Vasco conservan la segunda y tercera posicin que ya ocupaban en el anlisis anterior, y mejoran porcentualmente su aportacin, alcanzando el 18,44% y el 13,28% de la oferta, respectivamente. El sector de la consultora se consolida en el primer puesto del ranking, aunque disminuye ligeramente su aportacin respecto al estudio anterior, pasando de un 6,49% a un 6,17%. Destacable es el ascenso de alimentacin, que en un ao ha subido desde el sexto al segundo puesto con un 5,63% de la oferta. Por reas funcionales, la comercial es la nica que ha crecido en el ltimo ao. As, desde el ltimo estudio, la oferta generada por esta rea funcional supone el 45,48% del total de la oferta analizada, casi 9 puntos porcentuales ms que en el anterior anlisis. En lo que se refiere a formacin, un 21,2% de la oferta de trabajo generada en nuestro pas va dirigida expresamente a candidatos con Formacin Profesional. La distribucin de la oferta dirigida a titulados de FP muestra una clara concentracin en torno a las familias profesionales de Fabricacin Mecnica y Electricidad y Electrnica. En cuanto a la formacin universitaria, casi la mitad de las ofertas que requieren un nivel formativo concreto (un 46%) piden que los candidatos cuenten con una titulacin universitaria especfica. Administracin y Direccin de Empresas es la carrera que ms ofertas de empleo recibe, un 6,04% del total. EMPLEO NO CUALIFICADO La oferta es liderada por Madrid, seguida de Catalua, Andaluca y la Comunidad Valenciana. Por sectores, hostelera y turismo se sitan a la cabeza de la demanda, seguidos por alimentacin e industria, transporte y logstica. La distribucin funcional concentra casi un 81% de la oferta de empleo no cualificado en funciones productivas o asociadas a operaciones en servicios, frente al 19,5% en su contraparte cualificada. El mayor porcentaje de ofertas de empleo no cualificado va dirigido a cubrir puestos de operario, operario especializado y mozo de almacn, concentrndose entre estas tres actividades el 45% de esta oferta. DISTRIBUCIN SECTORIAL Los sectores de informtica, telecomunicaciones y contenidos multimedia, son los que menos han sufrido la crisis, y los nicos que han logrado aumentar su contribucin, llegando a un 9,9%, dos puntos y medio ms que en el ejercicio anterior. El sector de la construccin, que incluye tanto las compaas dedicadas a edificacin y obras pblicas como las empresas auxiliares relacionadas con estos sectores, vuelve a ser el ms afectado por la crisis. Sin embargo, ha conseguido frenar un poco su cada, pasando a representar el 4,88% del total de la oferta de empleo, un punto y medio ms que en el estudio anterior.

El principal generador de empleo en nuestro pas, con un 46,3% de la oferta total, es el sector servicios, que si bien ha reducido su contribucin respecto al ao pasado en dos puntos, sigue en primera posicin, por el buen comportamiento de alguna de sus reas, como consultora, con un 6,17%, o comercio, que ha subido desde el puesto nmero doce al cuarto de la tabla.Distribucin Sectorial de la Oferta de Empleo Sector Puesto 2010 Puesto 2009Consultoria General Alimentacin, Bebidas y Tabaco Industrial (otros) Comercio Construccin Sanidad Farmacia y Material Hospitalario Hostelera y Turismo Telecomunicaciones Automvil Enseanza Informtica Servicios (otros) Maquinaria y Equipo Mecnico Recursos Energticos Metalurgia, Mineraiutgia y Siderurgia Electrnica y Material Elctrico Distribucin Mayorista Qumica, Caucho, Plstico Banca e Inversin Resto de sectores lnfoempleo.com

1 2 3 4 5 6 7

6,17% 5,63% 5,22% 5,16% 4,22% 408% 3,80% 3,74% 3,65% 3,63% 3,61% 3,50% 3,31% 3,26% 3r17% 2,81% 2,80%

16

6,49% 2,92% 5,65% 2,61% 3,45% 2,73% 3,02% 3,64% 2,65% 2,27% 2,18% 2,12%

212

A9 5 3 10 16 17 18 11 7 13 14 15 19 20

e9

10 11 1213

1415 17 18 19 2D

2,64%2,84% 2,48% 2,36% 2,74% 2,27% 2,00% 1,90% 40,37%

16

2r47%2,27% 1,64% 25,77%

8

REAS FUNCIONALES La funcin comercial es la nica que ha crecido en el ltimo ao, casi 9 puntos porcentuales ms que en el anlisis anterior, lo que supone un 45,48% del total de la oferta analizada. El peso de la funcin comercial en s, ha pasado de un 29,03% en 2009, a englobar el 37,25% de las ofertas en 2010. En contraposicin se encuentran las funciones productivas. En un slo ao ha perdido ms de 4 puntos porcentuales en la oferta de empleo, pasando de suponer el 28,68% a slo el 24,12%. Todas las actividades relacionadas con esta rea se han visto igualmente afectadas. Las funciones de soporte (servicios generales, administracin y finanzas, direccin general, recursos humanos o auditora) continan con el comportamiento negativo del periodo anterior, y pasan de suponer el 26,84% al 22,79% de la oferta. La funcin tecnolgica vuelve a ver como reduce su aportacin a la oferta total de empleo, suponiendo un 4,10%.

EMPLEABILIDAD Y FORMACIN PROFESIONAL Un 21,2% de la oferta de trabajo generada en nuestro pas va dirigida expresamente a candidatos de Formacin Profesional. Las ramas de Fabricacin Mecnica, y Electricidad y Electrnica concentran el 54,92% del total de empleos demandados. La tercera familia ms demandada es Administracin, aunque ha perdido algo de fuerza respecto al ao anterior. Por comunidades, Catalua es la que ha generado un mayor nmero de ofertas de empleo dirigidas a titulados de FP en 2010, en concreto un 16,07%. Le sigue Pas Vasco con un 15,03% y Madrid con un 14,85%, que ha descendido desde el primer puesto al tercero en un ao. En la distribucin de la oferta por sectores, maquinaria ha cedido la primera posicin que ostentaba en el anlisis anterior a la electrnica, que ha escalado cuatro posiciones en el ltimo ao, acaparando un 9,29% de la oferta apra tcnicos de FP. Tanto el sector de maquinaria como el industrial han reducido su participacin en la oferta de empleo para personas con estudios de Formacin Profesional, aunque siguen situndose muy por encima de la del conjunto nacional. EMPLEABILIDAD Y FORMACION UNIVERSITARIA Un 46% de las ofertas de empleo cualificado indica nivel o titulacin universitaria especfica. Las titulaciones tcnicas son las ms demandadas por las empresas (42%), a pesar del descenso que han experimentado. Los nicos que han conseguido mantener sus ofertas son los ingenieros vinculados al mbito de las TICs. Especialmente positivo ha sido el aumento en la demanda de Ingenieros de Telecomunicaciones e Ingenieros informticos. Las titulaciones de tipo jurdico-social han concentrado el 32,4% de la demanda, los relacionados con el mbito cientfico y sanitario un 20,6% y las de humanidades un 4,7 %.

Previsiones 2012 El Informe Infoempleo.com 2010 se completa con una mirada hacia el futuro en forma de previsiones para 2012. A travs de metodologas de previsin basadas en redes neuronales, y tomando como referencia los datos recogidos desde el ao 2000, Infoempleo.com establece tres escenarios: la previsin ms optimista arroja un crecimiento anual del PIB en el periodo considerado del 1,2%, la media apunta a un aumento del 0,7% y la mnima un crecimiento del 0,3%.

En cualquiera de los escenarios, el sector servicios lidera la generacin de empleo, seguido a una distancia considerable por el sector industrial. En el caso de construccin, tan slo en el escenario de crecimiento mximo, aportara una ligera mejora.

6. CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD.

A travs del certificado de profesionalidad se acreditan oficialmente las competencias necesarias para el desarrollo de una actividad laboral.

Consultar las actividades que se acreditan a travs de certificado de profesionalidad. Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales

Los certificados tienen validez en todo el territorio nacional. Cmo puedo obtener un certificado de profesionalidad? El certificado de profesionalidad se puede obtener de varias formas:

A travs de la superacin de un curso de Formacin Profesional para el Empleo (FPE) que habilite para ello.o o o

Cursos FPE para personas desempleadas Cursos FPE para personas ocupadas Cursos ofrecidos por las Escuelas Taller, Casas de Oficio y Talleres de Empleo

Tras superar un curso del Programa de Cualificacin Profesional Inicial en el que se haya programado una especialidad conducente a un certificado de profesionalidad. Mediante el procedimiento de acreditacin de competencias adquiridas a travs de la experiencia laboral, o las vas no formales de formacin, siempre y cuando demuestren que poseen todas las competencias comprendidas en el certificado de profesionalidad correspondiente.

En el caso de que no se hayan completado todos los mdulos que componen el certificado de profesionalidad es posible solicitar la acreditacin parcial acumulable de las unidades de competencia superadas.

Dnde se solicita el certificado de profesionalidad? Es necesario presentar la solicitud correspondiente junto con la documentacin acreditativa de superacin del curso. La presentacin puede realizarse en el registro de la Consejera de Empleo o a travs de la Oficina Virtual de la Consejera de Empleo.

Accede a la tramitacin on-line. Certificados de profesionalidad

Los certificados de profesionalidad son expedidos por el Servicio Andaluz de Empleo o por el Servicio Pblico de Empleo Estatal (SEPE) dependiendo de la entidad que gestione el curso o procedimiento necesario para la obtencin del certificado.

Ms informacin

Especialidades F.P.E. Listado de Especialidades conducentes a certificados de profesionalidad (pdf) Instituto Nacional de las Cualificaciones Instituto Andaluz de Cualificaciones Profesionales

Para acceder a la convocatoria que se ha realizado desde la junta de andaluca:

http://www.certificados-profesionalidad.es/convocatorias/andalucia

En la ltima convocatoria fueron ofertados: Educacin Infantil. Atencin Sociosanitaria a personas dependientes en el domicilio Atencin Sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales Atencin Sanitaria a mltiples vctimas y catstrofes Transporte sanitario.

Resolucin 18 de abril de 2012 sobre acreditacin competencias profesionales. Notas de corte: Educacin Infantil. 4.5 Atencin Sociosanitaria a personas dependientes en el domicilio 6.46 Atencin Sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales 6.45 Atencin Sanitaria a mltiples vctimas y catstrofes 8.6 Transporte sanitario. 8.7

Para ms informacin: http://web.sae.juntaandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/portal/es/empleo/formaci on/certificadosProfesionalidad/?ticket=nocas 7. APOYO A EMPRENDEDORES

QU ES LA RED TERRITORIAL DE APOYO A EMPRENDEDORES CADE?

La Red Territorial de Apoyo a Emprendedores es un instrumento de la Junta de Andaluca puesto al servicio de las personas emprendedoras y empresas de la Comunidad. Actualmente, la Red Territorial de Apoyo a Emprendedores, gestionada desde Andaluca Emprende, cuenta con ms de 200 Centros de Apoyo al Desarrollo Empresarial, distribuidos en 37 zonas CADE, desde donde un cualificado equipo humano, integrado por ms de 1.000 especialistas en las distintas materias empresariales, presta servicios de apoyo a la creacin y consolidacin de empresas y empleo, dando cobertura al 100% de los municipios andaluces. Adems de apoyo para la creacin, consolidacin y modernizacin empresarial, el equipo tcnico de la Red presta servicios destinados a identificar los sectores emergentes de cada territorio, articular los tejidos productivos locales y sensibilizar en torno a los valores de emprendimiento, empleo, competitividad e innovacin, mediante el desarrollo de acciones de dinamizacin y fomento de la cultura emprendedora.

La dotacin de equipos tcnicos multidisciplinares en cada una de las 37 zonas, que intervienen dependiendo de la necesidad especfica de cada proyecto, convierte a los CADE en un potente instrumento de investigacin social y prospectiva para el desarrollo socioeconmico de nuestra tierra. Adems, la amplia presencia de nuestra Red en el territorio garantiza el acceso a nuestros servicios a todo tipo de iniciativas y empresa en cualquier punto de la regin. Para ms informacin: http://www.andaluciaemprende.es/

8. BACHILLERATO PARA PERSONAS ADULTAS (BTOPA)Orden de 29 de septiembre de 2008, por la que se regulan las enseanzas de Bachillerato para personas adultas

Requisitos acceso: Quienes estn en posesin del Ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Quienes estn en posesin del Ttulo de Tcnico, o Tcnico Deportivo Podrn acceder al Bachillerato de Artes quienes est en posesin del Ttulo de Tcnico en Artes Plsticas y Diseo - Y tengan, al menos dieciocho aos o cumplan esa edad en el ao natural en que comienza el curso. - Excepcionalmente con 17 aos: 1. Actividad laboral 2. Deportista alto rendimiento 3. Encontrarse en situacin que impida asistencia al centro (discapacidad, enfermedad, etc) Modalidades: Presencial (asistencia regular y seguimiento directo alumnado) semipresencial (combinacin de asistencia y seguimiento carcter presencial con otras no presenciales) a distancia (on-line).(ausencia del alumnado del centro salvo para realizar exmenes) Matrcula: presentacin solicitudes entre 1 y 15 de Junio. Matriculacin entre 1 y 10 de Julio Posibilidad de matrcula de curso completo o de forma parcial por materias

(hasta 12) modalidades de enseanza. Posibilidad de matricularse de materias en diferentes modalidades ( presencial- semipresencial - a distancia)

en todas

las

Equivalencias de materias de bachillerato: Alumnos que han cursado bachillerato ordinario o para personas adultas anteriormente, y que tengan materias aprobadas, se les reconocern como tales.

Aparte del I.P.E.P. existen otros IES que imparten el Bachillerato de Adultos. En la provincia de Jan son:

CENTRO IES NTRA SRA DE LA CABEZA IES SAN JUAN BOSCO IES VIRGEN DEL CARMEN IES REYES DE ESPAA IES LOS CERROS9. MUNDO LABORAL

LOCALIDAD ANDUJAR JAEN JAEN LINARES UBEDA

Debes recordar que la formacin que recibes esta orientada a tu incorporacin activa a la sociedad como ciudadano. Para ello, y segn la ley, al ser mayor de 16 aos, te puedes ir a trabajar. Si al terminar el Bachillerato, con titulacin o sin ella, pretendes trabajar debes saber: EN QU PUEDO TRABAJAR? Para buscar empleo es necesario que conozcas tus intereses y tus cualidades personales (autoevaluacin) Saber a qu ocupaciones y trabajos se puede optar en tu localidad. Analizar las oportunidades laborales de tu entorno. Escoger tu trabajo: contrastar tu perfil con el del trabajo seleccionado. Considerar los requisitos para acceder a l. CMO BUSCAR EMPLEO? Una vez seleccionados los tipos de trabajo a los que te gustara acceder, debes poner manos a la obra y buscarlos

Donde buscar informacin y mtodos para la bsqueda de empleo

Instrumentos bsicos para la bsqueda de empleo

Para ms informacin puedes consultar las siguientes pginas web: http://www.todalalev.com http://www.empleopublico.net http://www.opositor.com/ http://www.junta-andalucia.es http://www.becas.com http://www.oficinaempleo.com http://www.andaluciajunta.es www.infojobs.net; www.monster.es: www.gojobsite.es; www.infoempleo.com: www.laborist.net; www.empleofacil.com; http://www.canaltrabajo.com/ http://www.estudiasotrabajas.co m/ http://www.masempresa.com/Dm adrid.asp http://www.mercadis.com http://www.vahoraquehaqo.org/ http://www.canalempresa.com/ http://www.trabajofacil.com/ http://www.empleo.com/ http://www.hacesfalta.org/ http://www.bolsadetrabajo.com/bolsa.asp

Red de contactos Anuncios en prensa Pginas amarillas Prensa especializada en cada sector de actividad SAE (Servicio Andaluz de Empleo) Cmaras de comercio Internet Bolsa de trabajo de los Colegios Profesionales Empresa de trabajo temporal Servicios municipales de empleo Solicitud de empleo (propio de cada empresa) presentacin: Documento que Carta de introduce al Currculum Las oposiciones Carta de contestacin a un anuncio Currculum Vitae: Resumen escrito y ordenado de tu capacitacin profesional y experiencia laboral La entrevista: Es el medio que utiliza la empresa para conocernos mejor, y comprobar si somos el candidato adecuado para el puesto de trabajo que se ofrece.

http://www.trabajos.com/ http://www.computrabajo.es/ http://www.empleovformacion.com/ http://www. laboris.net/ http://www.mastrabajo.com/ http://www.canalempresa.com/ http://www.nuevoempleo.net/hc3.asp http://www.trabajo.org/

Destacamos la OFICINA VIRTUAL DE EMPLEO del SAEhttp://web.sae.juntaandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/portal/es/i ndex.htm