PLAN DE CLASES

DATOS REFERENCIALES:Distrito: llCurso: 2 de primariaProfesora: Aida Parada vilaBimestre:2Fecha: 27-04-08-05/2015

Proyecto Socio productivo: Limpiando mi entorno escolar, protejo mi medio ambiente.

Temtico Orientadora: Principios de convivencia en comunidad.

Objetivo Holstico: Asumimos actitudes de respeto por la madre tierra, a travs del estudio de textos formativos el uso de la segunda lengua, identificando los elementos de la naturaleza relacionando con las figuras geomtricas, mediante carteles como materiales didcticos paraPromover el cuidado al medio ambiente en la escuela hogar y comunidad.Contenido y ejes articuladores:

Textos informativos y formativos en primera y segunda lengua. Instituciones locales encargadas de cuidar el medio ambiente. Elementos esenciales de la vida, Madre Tierra. Figuras geomtricas. Elaboracin de medio de comunicacin. Idioma msica y danza, cancin de los guaran. Utilizacin de pigmento decorado de carteles.

ORIENTACIN METODOLOGARECURSOS Y MATERIALESCRITERIOS DE EVA

Practica: Recopilacin de objetos del entorno y formacin de grupo. Visita a la su alcalda para entrevistar a las autoridad encargada del medio ambiente. Observar de los edificios, plazas casas y jardines de la comunidad. Investigamos sobre la cancin en guaran.

Teora. Identificacin de las autoridades Encargada del medio ambiente.

Conceptualizacin de los textos informativo y formativo, carteles. Comprensin de las figuras geomtricas en el entorno y su relacin con los objetivos dibujo y pintado. Comprensin sobre los cuidados y la funcin que cumplen los elementos esenciales en la naturaleza para la madre tierra. Memorizacin de la cancin en guaran. Valoracin Reflexin sobre la importancia y la labor que desempean los encargados del medio ambiente. Valoracin de los objetos tecnolgicos reutilizables. Reflexin acerca de como nosotros podemos evitar la contaminacin del medio ambiente.Produccin:Dibujar y producir mensajes a alusivos del cuidado del medio ambiente.Traduccin de una cancin en guaran.Disear un basurero con figura geomtricas.Materia de la vida

EntrevistaSobre la contaminacin

Alumnos y encargadoPegamento cartelesBalde Madera MocadoresGoma EvaTijera

MaterialPara laProduccin de conocimientos

Cuestionario de preguntas para laEntrevista

Ser:Respeto mutuo entre compaeros y compaeras Saber: Identificacin de los elementos esenciales que nos brinda la madre tierra. Reconocimiento de figuras geomtricas Identificacin de las causas que contaminan el medio Conceptualizacin de los medios de comunicacin Escritura de la cancin en guaran.

Hacer: Manipulacin del material tecnolgico en la elaboracin de los medios de comunicacin. Anlisis crtico para hacer los carteles.

Decidir:Responsabilidad y cambio deActitud ante el cuidadoDel medio ambiente.

Producto Elaboracin de carteles. Construccin de un basurero. Entrevista a la autoridad de ambientacin.

Bibliografa: Programa de estudio, texto aprendizajes mltiples.

___________________ ____________________ PROFESORA DIRECTOR

CUADERNO DE CAMPO 1

Fecha: 27 de abril de 2015Lugar: Unidad EducativaExperiencia: material didctico medios de comunicacin Profesora: Aida ParedesA

DESCRIPCIONANALISIS

Hoy lunes 27 de abril nos organizamos para realizar el material didctico, como ser los medios de comunicacinPregunte:

Qu medios de comunicacin conocen?Los nios respondieron diciendo celulares, televisin, radios, etc.

Pregunte si conocan una cmara para hacer un reportaje de televisin responden que si, haremos estos materiales ellos trajeron cajas de galleta, de zapato, etc. Comenzaron a cortar medir y darle forma de cmaras, celulares micrfonos y lo pintaron.

Se identificaron con los canales que conocan como UNITEL, RED UNO, PAT. Y las nias queran imitar algn personaje.

Analizamos la importancia del trabajo que desempean los reporteros.

Es una experiencia muy bonita ver que los estudiantes trabajen y que demuestren colaboracin respeto mutuo.

CUADERNO DE CAMPO 2

Fecha: 05 de mayo de 2015Lugar: Unidad Educativa Sub Alcalda.Experiencia: Entrevista.Profesora: Aida paredes A.DESCRIPCION

ANALISIS

Hoy 05 de abril nos organizamos para realizar la actividad programada Para salir camino a la Sub Alcalda.

Con los equipo que fabricaron para hacer el reportaje nos acompa el seor Director llevaban preguntas ya planteada previamente, en el recorrido verificamos que los residuos estn por todos lados cancha, aceras, y calles.

Una vez que llegamos a la Sub Alcalda, nos esperaba el Dr. Rosales encargado de Medio Ambiente nos recibi muy amable, pasamos a una sala las y los nios realizaron preguntas como ser:

Qu actividad realiza en la institucin?Cmo responde la comunidad a la actividad que realiza usted?Qu mensaje les da a los nio, jvenes sobre la contaminacin?

De los elementos esenciales de la Madre Tierra.Al retorno comenzamos un dialogo sobre lo que respondi el Dr. Rosales y las recomendaciones que les hizo.Que utilicen los basureros adecuadamente, en el colegio en las calles, y en sus hogares.

Los y las nias comenzaron a escribir sus propios mensajes, dibujando, pintando, sobre lo que observaron en el paseo.

Es muy importante valorar el rol que desempea el encargado del medio ambiente.

Los y las nias tomaron conciencia de no votar la basura al piso esto se vio en el recreo a la hora de tomar su desayuno escolar.

CUADERNO DE CAMPO 3Fecha: 05 de mayo de 2015Lugar: Unidad Educativa Sub Alcalda.Experiencia: Entrevista.Profesora: Aida paredes A.DESCRIPCION

ANALISIS

Trabajando hoy 07 de mayo con los estudiantes 2 de primaria comenzamos a ver que faltaba en el curso, basureros.

Se pidi que nos colabore un padre de familia llego con clavos, madera ya previamente recortadas y lo armo, luego los nios escribieron algunos mensajes y lo pegaron a los basureros.Se trabaj las figuras geomtricas relacionando con nuestro entorno, formando un hermoso payaso lo adornaron con flores echas por ellos mismo.

Y algunos nios comentaron qu en las calles no hay basureros y que no pasa el carro a recorrer la basura y que queman las bolsas y otras basuras.

Y que ellos empezaran a dejar esos malos hbitos de echar la basura por todos lados.

La experiencia fue interesante porque todos trabajaban recortando, pegando y escribiendo y dando sus ideas con respeto y colaboracin.

RECORTANDO EL MATERIAL PARA EL ARMADO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN (FILMADORA, CELULARES, MICRFONO Y AUDFONOS).

PEGANDO Y PINTANDO LOS NOMBRES DE SUS RESPECTIVOS MEDIOS DE COMUNICACIN

MOSTRANDO SU TRABAJO TERMINADO

REALIZANDO LA ENTREVISTA AL DR. ROSALES ENCARGADO DEL MEDIO AMBIENTE DEL DISTRITO N10

REALIZANDO UNA NOTICIA SOBRE EL DESCUIDO DE LOS VECINOS CON EL MEDIO AMBIENTE

FORRANDO UN BASURERO PARA LA UTILIZACIN EN EL CURSO CON UN MENSAJE DE CONCIENCIACIN

LOS NIOS CON SU TRABAJO TERMINADO