cuaderno actvidades recuperación segunda evaluación

Fundación Diocesana de Enseñanza

Santa María de la Victoria CDP Cardenal Herrera Oria

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mi

cuaderno de

actividades de

recuperación de la

segunda evaluación

de la asignatura

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1ºE.S.O.

CURSO 2014-2015

NOMBRE:

APELLIDOS:

GRUPO:

Fecha de entrega al profesor:




ACTIVIDAD 1:

Pon las palabras en su sitio correspondiente.

I




ACTIVIDAD 2:

Elige la respuesta correcta.




ACTIVIDAD 3:

Une la cantidad de especies con su dibujo correspondiente.

Una especie

Cinco especies

Tres especies

Dos especies

Cuatro especies

ACTIVIDAD 4:

Elige la respuesta correcta.




ACTIVIDAD 5:

Relaciona con flechas.

Reino Protoctista

Reino Monera

Reino Planta

Reino Animal

Reino Hongo

ACTIVIDAD 6:

a) Colorea y completa los siguientes esquemas de las células procariota, eucariota animal y eucariota vegetal.




b) ¿Qué tipo de células tienen núcleo, las procariotas o las eucariotas?




ACTIVIDAD 7:

Coloca las palabras en el lugar que corresponda de la tabla:

Ver Flores Nutrición Relación Reproducción

Asexual Oler

Crecer Ojos

Escuchar Correr

Gametos

Savia Pensar Raíces

Ovíparo Respirar

Vivíparo Hojas

Comer Polen

ACTIVIDAD 8:

Lee el siguiente texto y a continuación completa las oraciones:

Para que los científicos de todos los países puedan entenderse

al hablar de los seres vivos, existen lo que se llaman nombren

científicos. Estos nombres están formados por dos palabras,

escritas en un idioma llamado latín, que es el usaban nuestros

antepasados. Cada especie de ser vivo tiene un nombre científico

concreto. Por ejemplo, la lechuza tiene por nombre científico

Tyto alba. Como puedes observar en el ejemplo la primera palabra

siempre se escribe en mayúscula y la segunda en minúscula.

El nombre científico de la lechuza es Tyto alba. La lechuza pertenece al Tyto

y a la alba.




La especie de lechuza alba agrupa a individuos con

que pueden entre sí y dar descendientes .

La especie es la categoría menos .

El es la categoría taxonómica amplia.

Las categorías taxonómicas son: reino, , , ,

familia, género y .

ACTIVIDAD 9:

Marca con una x las casillas correspondientes a las características de cada reino:

Moneras

Protoctistas Hongos Plantas Animales

Organismos unicelulares

Organismos pluricelulares

Células procariotas

Células eucariotas

Presencia de tejidos

Organismos autótrofos

Organismos heterótrofos




ACTIVIDAD 10:

Relaciona cada característica de los seres vivos con su significado.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Escribe la letra en la casilla que corresponda.

1. Reproducción a) La materia viva está formada por

los mismos elementos químicos.

2. Excreción b) Aumentar de tamaño.

3. Movimiento c) Los seres vivos están formados por

células.

4. Misma composición d) Obtener energía a partir de la

combustión de elementos.

5. Nutrición e) Expulsar los productos de desecho.

6. Respiración f) Responder ante algún estímulo.

7. Crecimiento g) Originar individuos iguales o

semejantes a ellos.

8. Misma organización h) Tomar alimentos, agua y otros

nutrientes.

9. Relación i) Desplazarse para la obtención de

alimentos.

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