cuadernillo prueba quinto.pdf

GRADO 5

Evaluacin diagnstica

ESPERA QUE TE DIGAN QUE PUEDES VOLTEAR LA HOJA

PREGUNTA DE EJEMPLO 1

Escoge la palabra que suene parecido a: martillo.

A. Aguja.

B. Bruja.

C. Anillo.

D. Caf.

Escoge la palabra que suene parecido a: conejo.

A. Botn.

B. Espejo.

C. Zanahoria.

D. Ventana.

Veamos cul es la respuesta correcta: La palabra espejo tiene la misma terminacin

que la palabra conejo, por lo tanto la respuesta es Espejo, es decir, la opcin B.

Ahora busca en tu hoja de respuesta donde aparezca el nmero 2 y llena con tu lpiz

el valo con la letra B, as:

De la misma forma como te hemos enseado vas a marcar el resto de las respuestas.

2

Veamos cul es la respuesta correcta: La palabra martillo tiene la misma terminacin

que la palabra anillo, por lo tanto la respuesta es Martillo, es decir, la opcin C.

el valo con la letra C, as:

Recuerda llena completamente el valo. Si no ests seguro mustrale a tu

profesor para que te diga si lo hiciste bien. Recuerda que estamos ensayando.

A B C D2

A B C D

A B C D2

A B C D

Recuerda que solo puedes

marcar una sola respuesta.

ACTIVIDAD DE LENGUAJE

3

3.

A.

B.

C. un programa educativo porque transmite conocimientos de

diversas disciplinas, lugares y pocas, que incluyen a su regin.

D. un programa cultural, porque all se resumen los eventos ms

importantes de la semana pasada en el pas.

4. La mam de Julin encontr esta imagen al respaldo de un producto de

aseo para el hogar.

Qu debe hacer la mam de Julin con ese producto?

A. Mantenerlo fuera del alcance de los nios y bajo llave.

B.

C.

D.

Ana Mara necesita ver un programa de televisin que le permita estar al

tanto de los hechos ocurridos hoy, ya que el presidente del pas visit

una escuela de la regin. Para esto ella necesita ver

un programa de opinin, porque seguramente all discutirn la

importancia de la educacin para la regin donde vive.

un programa informativo, porque le permite conocer lo que pasa

en cualquier lugar del pas casi de forma inmediata.

Mantenerlo en un mueble y siempre bajo llave.

Mantenerlo fuera del alcance de la familia y en un lugar alto.

Mantenerlo fuera del alcance de los nios y usarlo con cuidado.

Escoge la palabra que suene parecido a: martillo.

A. Aguja.

B. Bruja.

C. Anillo.

D. Caf.

Escoge la palabra que suene parecido a: conejo.

A. Botn.

B. Espejo.

C. Zanahoria.

D. Ventana.

Veamos cul es la respuesta correcta: La palabra espejo tiene la misma terminacin

que la palabra conejo, por lo tanto la respuesta es Espejo, es decir, la opcin B.

el valo con la letra B, as:

De la misma forma como te hemos enseado vas a marcar el resto de las respuestas.

2

Veamos cul es la respuesta correcta: La palabra martillo tiene la misma terminacin

que la palabra anillo, por lo tanto la respuesta es Martillo, es decir, la opcin C.

el valo con la letra C, as:

Recuerda llena completamente el valo. Si no ests seguro mustrale a tu

profesor para que te diga si lo hiciste bien. Recuerda que estamos ensayando.

A B C D2

A B C D

A B C D2

A B C D

Recuerda que solo puedes

marcar una sola respuesta.

ACTIVIDAD DE LENGUAJE

3

3.

A.

B.

C. un programa educativo porque transmite conocimientos de

diversas disciplinas, lugares y pocas, que incluyen a su regin.

D. un programa cultural, porque all se resumen los eventos ms

importantes de la semana pasada en el pas.

4. La mam de Julin encontr esta imagen al respaldo de un producto de

aseo para el hogar.

Qu debe hacer la mam de Julin con ese producto?

A. Mantenerlo fuera del alcance de los nios y bajo llave.

B.

C.

D.

Ana Mara necesita ver un programa de televisin que le permita estar al

tanto de los hechos ocurridos hoy, ya que el presidente del pas visit

una escuela de la regin. Para esto ella necesita ver

un programa de opinin, porque seguramente all discutirn la

importancia de la educacin para la regin donde vive.

un programa informativo, porque le permite conocer lo que pasa

en cualquier lugar del pas casi de forma inmediata.

Mantenerlo en un mueble y siempre bajo llave.

Mantenerlo fuera del alcance de la familia y en un lugar alto.

Mantenerlo fuera del alcance de los nios y usarlo con cuidado.

6. Cuando el lobo le dice a la zorra que El agua debe de estar muy fra

Por qu crees que lo hace?

A. Para preguntarle a la zorra si el agua est fra.

B. Porque l quiere afirmar que seguramente el agua est muy fra.

C. Para recordarle a la zorra que el agua est fra.

D. Porque l no piensa que el agua est fra.

7. Para la clase de Ciencias Naturales necesitas llevar un escrito sobre las

enfermedades del sistema respiratorio en el ser humano. Para esto,

ests buscando en la biblioteca informacin clara y precisa con la cual

realizar tu compromiso escolar.

De acuerdo a la situacin anterior, t decides consultar un libro con el

siguiente ttulo:

A. .

B. .

C.

D. .

Cmo prevenir enfermedades en los humanos

Enfermedades comunes del hombre en nuestra poca

Enfermedades respiratorias en el hombre .

Enfermedades del ser humano

CONTESTA LAS PREGUNTAS 5 Y 6 CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO.

LA ZORRA Y EL LOBO

Una zorra tuvo la mala suerte de caer dentro de un pozo y, viendo que se

ahogaba, se puso a pedir auxilio con todas sus fuerzas. Un lobo que por all

pasaba corri a ver lo que suceda.

- Eh, seor lobo! -gritaba la zorra-. Estire su mano y aydeme a salir del

peligro. Quizs muera ahogada.

- Pobrecita -le dijo el lobo-. Qu pena me da verla en aprietos! Cunto

tiempo hace que est all abajo? Cmo se cay? El agua debe de estar

muy fra. Es muy hondo el pozo?

- Socorro, socorro, seor lobo! Este no es el momento de charlar, no cree?

Aydeme a salir de aqu y luego se lo contar todo.

Esta historia nos recuerda que no debemos perder tiempo hablando cuando

hay algo urgente por hacer.

Tomado de: Fbulas de Esopo.

5. Cuando la zorra dice Quizs muera ahogada lo hace para decirle al

lobo que

A. es posible que se ahogue.

B. seguramente va a morir ahogada.

C. es probable que ella no sepa nadar.

D. es muy probable que se salve.

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6. Cuando el lobo le dice a la zorra que El agua debe de estar muy fra

Por qu crees que lo hace?

A. Para preguntarle a la zorra si el agua est fra.

B. Porque l quiere afirmar que seguramente el agua est muy fra.

C. Para recordarle a la zorra que el agua est fra.

D. Porque l no piensa que el agua est fra.

7. Para la clase de Ciencias Naturales necesitas llevar un escrito sobre las

enfermedades del sistema respiratorio en el ser humano. Para esto,

ests buscando en la biblioteca informacin clara y precisa con la cual

realizar tu compromiso escolar.

De acuerdo a la situacin anterior, t decides consultar un libro con el

siguiente ttulo:

A. .

B. .

C.

D. .

Cmo prevenir enfermedades en los humanos

Enfermedades comunes del hombre en nuestra poca

Enfermedades respiratorias en el hombre .

Enfermedades del ser humano

LA ZORRA Y EL LOBO

Una zorra tuvo la mala suerte de caer dentro de un pozo y, viendo que se

ahogaba, se puso a pedir auxilio con todas sus fuerzas. Un lobo que por all

pasaba corri a ver lo que suceda.

- Eh, seor lobo! -gritaba la zorra-. Estire su mano y aydeme a salir del

peligro. Quizs muera ahogada.

- Pobrecita -le dijo el lobo-. Qu pena me da verla en aprietos! Cunto

tiempo hace que est all abajo? Cmo se cay? El agua debe de estar

muy fra. Es muy hondo el pozo?

- Socorro, socorro, seor lobo! Este no es el momento de charlar, no cree?

Aydeme a salir de aqu y luego se lo contar todo.

Esta historia nos recuerda que no debemos perder tiempo hablando cuando

hay algo urgente por hacer.

Tomado de: Fbulas de Esopo.

5. Cuando la zorra dice Quizs muera ahogada lo hace para decirle al

lobo que

A. es posible que se ahogue.

B. seguramente va a morir ahogada.

C. es probable que ella no sepa nadar.

D. es muy probable que se salve.

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9. Cul crees que pueda ser el inicio ms adecuado para esta historia?

A. Cristina estaba muy contenta porque haba ganado el campeonato de

basquetbol, debido a que su mam le llev sus zapatos para el partido.

B. Cristina estaba apurada porque tena un campeonato de baloncesto.

Ella sali muy rpido de casa sin darse cuenta que se le quedaban los

zapatos en el piso de su cuarto. Por eso su mam le hizo varios

llamados de atencin.

C. Cristina est muy feliz porque el da de hoy va a jugar baloncesto. Ella se

senta ms segura que nunca de su desempeo en el equipo y por eso

estaba completamente confiada que ese da sera parte del equipo

ganador.

D. Cristina piensa que hacer deporte es muy importante para la salud. Por

eso, todos los das entrena con su equipo. A la vez su mam, que est

pendiente de todas sus cosas, le prepar una deliciosa ensalada de

frutas.

TENIENDO EN CUENTA LOS TEXTOS I Y II

CONTESTA LA SIGUIENTE PREGUNTA

10. Lucero, una compaera de clase, escribi estos dos textos. Ella

necesita saber qu tema se quiere resaltar en sus escritos. Para ello,

necesitar encontrar el elemento que tienen en comn los dos relatos.

Este puede ser

A. un problema, porque los personajes de ambos textos afrontan

situaciones difciles.

B. un juego en equipo, porque los personajes de los dos textos

comparten y se les asignan funciones en los juegos.

C. una discusin, porque los hijos, en ambos textos, discuten ante

una situacin difcil.

D. el amor, porque las mams, en ambos textos, estn pendientes de

solucionar discusiones o problemas de sus hijos.

8. El ttulo ms adecuado para el texto anterior, podra ser

A. Mara y Carlos.

B. Las peleas en los parques.

C. Una solucin para divertirse en el parque.

D. Los resbaladeros.

Mara y Carlos fueron el sbado al parque a jugar. Los dos queran tirarse en

los resbaladeros, pero no podan decidir quin ira primero. Carlos deca que

l debera ir primero porque era el hermano mayor. Mara deca que ella

debera ir primero porque era mujer. Y as se la pasaron. Al verlos discutir, su

mam se acerc y les dijo: mejor, cada uno se sube a un resbaladero y se tiran

al mismo tiempo. Justamente, eso fue lo que hicieron.

TEXTO I

El equipo de baloncesto de Cristina haba jugado bien durante todo el ao

escolar. Y seguramente sera el ganador entre todos los equipos. Ella era la

mejor jugadora del equipo y hoy era la final.

- Hey muchachos, - Les grit Cristina - vamos a jugar con mucha energa y les

vamos a mostrar a todos que somos los mejores! -S -dijeron sus

compaeros de equipo.

Cuando ya estaban a punto de salir a la cancha. Cristina volte para ponerse

sus zapatos, pero no estaban. Empez a buscarlos por todas partes y no los

encontraba. Sinti que el mundo se desmoronaba. Ella saba que sin sus

zapatos no poda jugar, pues perderan el campeonato y sera su culpa!

Cuando ya estaba a punto de llorar, apareci la mam de Cristina con los

benditos zapatos. Ella los haba visto en el piso de su cuarto, y decidi

llevrselos. -Gracias mam- dijo Cristina. Llegaste justo a tiempo!

TEXTO II

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9. Cul crees que pueda ser el inicio ms adecuado para esta historia?

A. Cristina estaba muy contenta porque haba ganado el campeonato de

basquetbol, debido a que su mam le llev sus zapatos para el partido.

B. Cristina estaba apurada porque tena un campeonato de baloncesto.

Ella sali muy rpido de casa sin darse cuenta que se le quedaban los

zapatos en el piso de su cuarto. Por eso su mam le hizo varios

llamados de atencin.

C. Cristina est muy feliz porque el da de hoy va a jugar baloncesto. Ella se

senta ms segura que nunca de su desempeo en el equipo y por eso

estaba completamente confiada que ese da sera parte del equipo

ganador.

D. Cristina piensa que hacer deporte es muy importante para la salud. Por

eso, todos los das entrena con su equipo. A la vez su mam, que est

pendiente de todas sus cosas, le prepar una deliciosa ensalada de

frutas.

TENIENDO EN CUENTA LOS TEXTOS I Y II

CONTESTA LA SIGUIENTE PREGUNTA

10. Lucero, una compaera de clase, escribi estos dos textos. Ella

necesita saber qu tema se quiere resaltar en sus escritos. Para ello,

necesitar encontrar el elemento que tienen en comn los dos relatos.

Este puede ser

A. un problema, porque los personajes de ambos textos afrontan

situaciones difciles.

B. un juego en equipo, porque los personajes de los dos textos

comparten y se les asignan funciones en los juegos.

C. una discusin, porque los hijos, en ambos textos, discuten ante

una situacin difcil.

D. el amor, porque las mams, en ambos textos, estn pendientes de

solucionar discusiones o problemas de sus hijos.

8. El ttulo ms adecuado para el texto anterior, podra ser

A. Mara y Carlos.

B. Las peleas en los parques.

C. Una solucin para divertirse en el parque.

D. Los resbaladeros.

Mara y Carlos fueron el sbado al parque a jugar. Los dos queran tirarse en

los resbaladeros, pero no podan decidir quin ira primero. Carlos deca que

l debera ir primero porque era el hermano mayor. Mara deca que ella

debera ir primero porque era mujer. Y as se la pasaron. Al verlos discutir, su

mam se acerc y les dijo: mejor, cada uno se sube a un resbaladero y se tiran

al mismo tiempo. Justamente, eso fue lo que hicieron.

TEXTO I

El equipo de baloncesto de Cristina haba jugado bien durante todo el ao

escolar. Y seguramente sera el ganador entre todos los equipos. Ella era la

mejor jugadora del equipo y hoy era la final.

- Hey muchachos, - Les grit Cristina - vamos a jugar con mucha energa y les

vamos a mostrar a todos que somos los mejores! -S -dijeron sus

compaeros de equipo.

Cuando ya estaban a punto de salir a la cancha. Cristina volte para ponerse

sus zapatos, pero no estaban. Empez a buscarlos por todas partes y no los

encontraba. Sinti que el mundo se desmoronaba. Ella saba que sin sus

zapatos no poda jugar, pues perderan el campeonato y sera su culpa!

Cuando ya estaba a punto de llorar, apareci la mam de Cristina con los

benditos zapatos. Ella los haba visto en el piso de su cuarto, y decidi

llevrselos. -Gracias mam- dijo Cristina. Llegaste justo a tiempo!

TEXTO II

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11. Necesitas realizar un texto instructivo sobre cmo hacer una maqueta

en plastilina para tu clase de artes. Entonces, recurres a la biblioteca de

la escuela. All, Anita la bibliotecaria, te recomienda los siguientes libros.

Cul de ellos crees que ayudara con tu tarea?

A. Cmo se dibujan las cosas.

B. La tcnica de la pintura y el color.

C. La historia del arte.

D. Cmo crear figuras con volumen.

12. Alejandro sali con su familia a pasar un fin de semana en un centro

vacacional. l llev a su mascota, un conejo llamado Tambor. Al llegar

all, se encontr con la siguiente imagen:

Cul crees que es la interpretacin adecuada para esta seal?

A.

B.

C.

D.

Que Alejandro debe solicitar un permiso para que entre su

mascota.

Que es prohibido el ingreso de perros al centro vacacional.

Que Alejandro no puede entrar con su mascota al centro

vacacional.

Que el ingreso de perros sin cadena est prohibido.

13. La profesora de Lenguaje est organizando un peridico escolar. Para

esto, te pide escribir una noticia que formar parte de la seccin de

actualidad. El tema es sobre un hecho ocurrido durante la semana: La

observacin de ovnis (avistamiento) en el departamento de Boyac.

Para escribir la noticia, la profesora te da la siguiente informacin:

Tema: Avistamiento de ovnis en Boyac

De quin

se habla?

Se habla de objetos voladores no

identificados.

Por qu?

Porque los primeros en verlos fueron un

maestro y un artesano de la regin. Quienes

manifestaron ver luces extraas y

resplandecientes.

Dnde?

En Nobsa, Boyac, cerca del cerro de Aranda.

Qu otra

informacin

se da?

Los ovnis fueron fotografiados por el maestro

Jos Alejandro Corts. El alcalde de Nobsa

confirm las apariciones.

Luego de recibir la informacin, cul dato importante crees que te falta

para poder escribir la noticia?

A. El nombre del alcalde de la ciudad.

B. Cundo sucedi el avistamiento.

C. Que fueron vistos por dos personas importantes del pueblo.

D. Que piensas t sobre el tema.

98

11. Necesitas realizar un texto instructivo sobre cmo hacer una maqueta

en plastilina para tu clase de artes. Entonces, recurres a la biblioteca de

la escuela. All, Anita la bibliotecaria, te recomienda los siguientes libros.

Cul de ellos crees que ayudara con tu tarea?

A. Cmo se dibujan las cosas.

B. La tcnica de la pintura y el color.

C. La historia del arte.

D. Cmo crear figuras con volumen.

12. Alejandro sali con su familia a pasar un fin de semana en un centro

vacacional. l llev a su mascota, un conejo llamado Tambor. Al llegar

all, se encontr con la siguiente imagen:

Cul crees que es la interpretacin adecuada para esta seal?

A.

B.

C.

D.

Que Alejandro debe solicitar un permiso para que entre su

mascota.

Que es prohibido el ingreso de perros al centro vacacional.

Que Alejandro no puede entrar con su mascota al centro

vacacional.

Que el ingreso de perros sin cadena est prohibido.

13. La profesora de Lenguaje est organizando un peridico escolar. Para

esto, te pide escribir una noticia que formar parte de la seccin de

actualidad. El tema es sobre un hecho ocurrido durante la semana: La

observacin de ovnis (avistamiento) en el departamento de Boyac.

Para escribir la noticia, la profesora te da la siguiente informacin:

Tema: Avistamiento de ovnis en Boyac

De quin

se habla?

Se habla de objetos voladores no

identificados.

Por qu?

Porque los primeros en verlos fueron un

maestro y un artesano de la regin. Quienes

manifestaron ver luces extraas y

resplandecientes.

Dnde?

En Nobsa, Boyac, cerca del cerro de Aranda.

Qu otra

informacin

se da?

Los ovnis fueron fotografiados por el maestro

Jos Alejandro Corts. El alcalde de Nobsa

confirm las apariciones.

Luego de recibir la informacin, cul dato importante crees que te falta

para poder escribir la noticia?

A. El nombre del alcalde de la ciudad.

B. Cundo sucedi el avistamiento.

C. Que fueron vistos por dos personas importantes del pueblo.

D. Que piensas t sobre el tema.

98

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16. Al llegar a tu casa, encuentras encima de tu cama, la siguiente

respuesta a una nota que t escribiste:

De las siguientes opciones, cul ser la nota que escribiste para que te

respondieran con el texto anterior?

A.

B. D.

C.

10

14. La ruta escolar transporta a varios compaeros de Pedro hacia el

colegio. El pap de Pedro es el conductor de la camioneta escolar.

Todos los das, ellos observan la siguiente seal de trnsito cerca a la

escuela.

Qu le indica esta seal al pap de Pedro?

A. Que hay una escuela cerca y que debe respetar las seales de

trnsito.

B. Que debe llevar rpido a su hijo y a sus compaeros al colegio, y

no llegar tarde.

C. Que debe ir de la mano con su hijo en todo momento y no soltarlo.

D. Que hay una escuela cerca y que debe parar su vehculo, si hay

nios cruzando la calle.

15. A Marcela le encantan las mascotas, en especial los perros. Un da, su

mam le permite tener uno. Llena de alegra inmediatamente compra un

peridico para encontrar dnde venden mascotas.

En qu seccin del peridico es ms probable que Marcela encuentre

la informacin que busca?

A. En la seccin de salud, porque all se encuentra cmo cuidar a las

mascotas.

B. En la seccin deportiva, porque recoge informacin de las

actividades favoritas de las mascotas.

C. En la seccin de actividades culturales, porque all aparecen los

concursos donde participan mascotas.

D. En la seccin de avisos clasificados, porque ofrece informacin

del lugar donde puede comprarla.

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16. Al llegar a tu casa, encuentras encima de tu cama, la siguiente

respuesta a una nota que t escribiste:

De las siguientes opciones, cul ser la nota que escribiste para que te

respondieran con el texto anterior?

A.

B. D.

C.

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14. La ruta escolar transporta a varios compaeros de Pedro hacia el

colegio. El pap de Pedro es el conductor de la camioneta escolar.

Todos los das, ellos observan la siguiente seal de trnsito cerca a la

escuela.

Qu le indica esta seal al pap de Pedro?

A. Que hay una escuela cerca y que debe respetar las seales de

trnsito.

B. Que debe llevar rpido a su hijo y a sus compaeros al colegio, y

no llegar tarde.

C. Que debe ir de la mano con su hijo en todo momento y no soltarlo.

D. Que hay una escuela cerca y que debe parar su vehculo, si hay

nios cruzando la calle.

15. A Marcela le encantan las mascotas, en especial los perros. Un da, su

mam le permite tener uno. Llena de alegra inmediatamente compra un

peridico para encontrar dnde venden mascotas.

En qu seccin del peridico es ms probable que Marcela encuentre

la informacin que busca?

A. En la seccin de salud, porque all se encuentra cmo cuidar a las

mascotas.

B. En la seccin deportiva, porque recoge informacin de las

actividades favoritas de las mascotas.

C. En la seccin de actividades culturales, porque all aparecen los

concursos donde participan mascotas.

D. En la seccin de avisos clasificados, porque ofrece informacin

del lugar donde puede comprarla.

18. Cuando en el texto se utiliza esta oracin Los caballos usan su cola de

la misma forma. Qu se dice de los caballos?

A. Que su cola es parecida a la de las vacas.

B. Que usan su cola para muchas cosas.

C. Que espantan las moscas con sus colas.

D. Que su cola es ms larga que la de las vacas.

19. En clase te entregan el siguiente volante.

Si deseas participar en esta actividad, qu debes hacer?

A. Preocuparme por ayudar al planeta.

B. Empezar a recoger la basura del piso.

C. Si estoy interesado, debo tener tiempo para reunirnos dos veces a

la semana.

D. Si me intereso por ser voluntario en la actividad Salvemos el

planeta debo buscar a Mario Torres.

Salvemos el planeta

Mircoles en la maana 7:15 a 7:45

Jueves en la tarde: 3:30 a 4:00.

Escoge uno de los horarios.

Pregunta por Mario Torres en sala de profesores.

SE NECESITAN VOLUNTARIOS

Aydanos a cuidar nuestro planeta recogiendo basura del piso y

ayudando a separar los elementos reciclables.

Si t eres amigo del planeta. Te necesitamos!!

13

COLAS Y MS COLAS

Muchos animales tienen colas y las usan para muchas cosas. Por ejemplo,

algunos animales las usan para espantar las moscas. Has visto alguna vez

una vaca mover su cola de un lado a otro? pues para que lo sepas, se est

espantando las moscas. Los caballos usan su cola de la misma forma.

Algunos animales se cuelgan de sus colas, como por ejemplo los monos, as

pueden usar sus cuatro extremidades para otras cosas como comer. Otro

animal que usa su cola para colgarse, ayudndose a trepar a los rboles, es la

comadreja.

Los animales que viven en el agua usan sus colas para ayudarse a nadar. Un

pescado mueve su cola de lado a lado, el resto de su cuerpo se curva en

direccin contraria a la de su cola. Los cocodrilos tambin mueven sus colas

mientras van nadando, sus largas colas le dan una gran velocidad.

Adaptacin: Linda Beech, Habilidades lectoras, 2004 Harcourt learning pp: 10

17. Luego de leer el texto Colas y ms colas, cul crees que es la

intencin del autor?

A. Describir todos los animales que tienen cola.

B. Explicar cmo usan la cola algunos animales.

C. Contar los hbitos de los animales con cola.

D. Mostrar que todas las colas no son iguales.

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18. Cuando en el texto se utiliza esta oracin Los caballos usan su cola de

la misma forma. Qu se dice de los caballos?

A. Que su cola es parecida a la de las vacas.

B. Que usan su cola para muchas cosas.

C. Que espantan las moscas con sus colas.

D. Que su cola es ms larga que la de las vacas.

19. En clase te entregan el siguiente volante.

Si deseas participar en esta actividad, qu debes hacer?

A. Preocuparme por ayudar al planeta.

B. Empezar a recoger la basura del piso.

C. Si estoy interesado, debo tener tiempo para reunirnos dos veces a

la semana.

D. Si me intereso por ser voluntario en la actividad Salvemos el

planeta debo buscar a Mario Torres.

Salvemos el planeta

Mircoles en la maana 7:15 a 7:45

Jueves en la tarde: 3:30 a 4:00.

Escoge uno de los horarios.

Pregunta por Mario Torres en sala de profesores.

SE NECESITAN VOLUNTARIOS

Aydanos a cuidar nuestro planeta recogiendo basura del piso y

ayudando a separar los elementos reciclables.

Si t eres amigo del planeta. Te necesitamos!!

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COLAS Y MS COLAS

Muchos animales tienen colas y las usan para muchas cosas. Por ejemplo,

algunos animales las usan para espantar las moscas. Has visto alguna vez

una vaca mover su cola de un lado a otro? pues para que lo sepas, se est

espantando las moscas. Los caballos usan su cola de la misma forma.

Algunos animales se cuelgan de sus colas, como por ejemplo los monos, as

pueden usar sus cuatro extremidades para otras cosas como comer. Otro

animal que usa su cola para colgarse, ayudndose a trepar a los rboles, es la

comadreja.

Los animales que viven en el agua usan sus colas para ayudarse a nadar. Un

pescado mueve su cola de lado a lado, el resto de su cuerpo se curva en

direccin contraria a la de su cola. Los cocodrilos tambin mueven sus colas

mientras van nadando, sus largas colas le dan una gran velocidad.

Adaptacin: Linda Beech, Habilidades lectoras, 2004 Harcourt learning pp: 10

17. Luego de leer el texto Colas y ms colas, cul crees que es la

intencin del autor?

A. Describir todos los animales que tienen cola.

B. Explicar cmo usan la cola algunos animales.

C. Contar los hbitos de los animales con cola.

D. Mostrar que todas las colas no son iguales.

12

21. Cul crees que sera una descripcin adecuada para una medusa, a

partir de la narracin anterior?

A. Un animal marino que tiene tentculos y forma de paraguas.

B. Un animal marino que tiene forma de paraguas y tiene un pico.

C. Un animal marino que tiene ampollas y tentculos.

D. Un animal marino que tiene cuerpo transparente y un solo

tentculo.

22. Tu profesora de Lenguaje te pide participar en el programa radial Tu

voz, en la escuela. Tu participacin ser en la preparacin de una

seccin del programa. Ella te hace algunas recomendaciones que

debes tener en cuenta para cumplir correctamente la tarea solicitada:

De acuerdo con las sugerencias dadas por tu profesora, qu tipo de

texto debes preparar para tu participacin en el programa radial?

A. Una entrevista.

B. Una noticia.

C. Un cuento.

D. Una descripcin.

Ten en cuenta antes de empezar:Ten en cuenta antes de empezar:

Ten en cuenta durante la tarea:Ten en cuenta durante la tarea:

Infrmate acerca del personaje.

Prepara las preguntas.

Formula las preguntas elaboradas.

Anota o graba las respuestas.

Agradece y despdete.

15

UN ACCIDENTE EN EL MAR

Carlos sinti un dolor parecido al de una quemadura. Sali corriendo del agua

y vio que su pierna se haba llenado de ampollas. Senta un intenso ardor.

- No te rasques, aguanta un poco! Te ha picado este animal! -grit Pedro, su

hermano mayor, mientras sealaba algo parecido a una bolsa flotante en el

mar.

Era un pequeo animal casi transparente. Tena forma de paraguas y de su

cabeza salan muchos tentculos. Pedro llam a sus padres y de inmediato

llevaron a Carlos al doctor.

Al da siguiente, Carlos y su familia regresaron a la playa. Sobre la arena

encontraron varias medusas muertas.

-Mira -dijo Pedro-, en esos tentculos guarda el veneno. -En cuanto

lleguemos a casa, voy a investigar todo sobre las medusas. -dijo Carlos.

- Esa es una muy buena idea -dijo Pedro- pero, por lo pronto, ten cuidado con

las medusas cuando vayas a nadar.

Abad, Julian y Teresa Grence. El libro de la localidad y el paisaje, Santillana, Madrid, 1999

(adaptacin).

20. Si t decides cambiar el ttulo del cuento, la opcin ms adecuada sera:

A. "Un da caluroso en la playa".

B. "Lo pic un animal mientras caminaba en la playa".

C. "Las picaduras de los animales marinos".

D. Medusas en la playa.

14

21. Cul crees que sera una descripcin adecuada para una medusa, a

partir de la narracin anterior?

A. Un animal marino que tiene tentculos y forma de paraguas.

B. Un animal marino que tiene forma de paraguas y tiene un pico.

C. Un animal marino que tiene ampollas y tentculos.

D. Un animal marino que tiene cuerpo transparente y un solo

tentculo.

22. Tu profesora de Lenguaje te pide participar en el programa radial Tu

voz, en la escuela. Tu participacin ser en la preparacin de una

seccin del programa. Ella te hace algunas recomendaciones que

debes tener en cuenta para cumplir correctamente la tarea solicitada:

De acuerdo con las sugerencias dadas por tu profesora, qu tipo de

texto debes preparar para tu participacin en el programa radial?

A. Una entrevista.

B. Una noticia.

C. Un cuento.

D. Una descripcin.

Ten en cuenta antes de empezar:Ten en cuenta antes de empezar:

Ten en cuenta durante la tarea:Ten en cuenta durante la tarea:

Infrmate acerca del personaje.

Prepara las preguntas.

Formula las preguntas elaboradas.

Anota o graba las respuestas.

Agradece y despdete.

15

UN ACCIDENTE EN EL MAR

Carlos sinti un dolor parecido al de una quemadura. Sali corriendo del agua

y vio que su pierna se haba llenado de ampollas. Senta un intenso ardor.

- No te rasques, aguanta un poco! Te ha picado este animal! -grit Pedro, su

hermano mayor, mientras sealaba algo parecido a una bolsa flotante en el

mar.

Era un pequeo animal casi transparente. Tena forma de paraguas y de su

cabeza salan muchos tentculos. Pedro llam a sus padres y de inmediato

llevaron a Carlos al doctor.

Al da siguiente, Carlos y su familia regresaron a la playa. Sobre la arena

encontraron varias medusas muertas.

-Mira -dijo Pedro-, en esos tentculos guarda el veneno. -En cuanto

lleguemos a casa, voy a investigar todo sobre las medusas. -dijo Carlos.

- Esa es una muy buena idea -dijo Pedro- pero, por lo pronto, ten cuidado con

las medusas cuando vayas a nadar.

Abad, Julian y Teresa Grence. El libro de la localidad y el paisaje, Santillana, Madrid, 1999

(adaptacin).

20. Si t decides cambiar el ttulo del cuento, la opcin ms adecuada sera:

A. "Un da caluroso en la playa".

B. "Lo pic un animal mientras caminaba en la playa".

C. "Las picaduras de los animales marinos".

D. Medusas en la playa.

14

EL GIGANTE GRANDULN

Granduln era un gigante que ansiaba ser elegante,

le gustaba vestir bien y usar perfume tambin.

Muy difcil resultaba, pues nada bien le quedaba,

cuando de compras sala, algn vendedor deca:

Para ti no hay pantaln y tampoco cinturn.

Granduln, muy apenado, regresaba muy callado,

al espejo se miraba y solito preguntaba:

Ser algn da elegante, a pesar de ser gigante?

Quiero comprar pantalones y camisas con botones,

zapatillas con cordones y hasta unos lindos calzones,

varios trajes y chalecos y una gorrita con flecos,

buscar la solucin a esta triste situacin.

Tomada la decisin, se puso pronto en accin,

y se anot con premura en un curso de costura.

Aprendi a coser botones y a disear pantalones,

a zurcir sus calcetines y a lustrar los mocasines.

Nadie poda creer que le gustara coser,

un gigante con dedal, vaya que es original!

A las burlas desoa y mucha ropa cosa,

camisas y pantalones, remeras y camisones,

fue realmente una sorpresa, su magnfica destreza.

Y llegamos al final, de esta historia singular,

del gigante Granduln, que a todos dio una leccin,

de no darse por vencido y lograr su cometido.

Adaptado de: http://www.encuentos.com/cuentos-con-rimas,

Liana Castello, escritora argentina.

16

23. Qu hizo Granduln para ser elegante?

A. Comprar pantalones y camisas con botones.

B. Vestir bien y usar perfume tambin.

C. Ir de compras y usar zapatillas con cordones.

D. Coser botones y disear pantalones.

24. Despus de leer el texto anterior Qu podemos decir de Granduln?

A. Que es un hombre que no tiene ideales.

B. Que fue un perezoso, que se dio por vencido.

C. Que fue un luchador, que alcanz sus metas.

D. Que es un gigante soador y travieso.

17

25. Observa la siguiente situacin:

A partir de lo que ves en la ilustracin, para qu crees que el nio puso

ese letrero?

A. Para evitar que la gente se lleve los gatos.

B. Para mostrar su gusto por los gatos.

C. Para motivar a la gente a que se lleve los gatos.

D. Para engaar al seor que aparece en el dibujo.

GATOSGATOS

o q i eN se re u ercompra.

EL GIGANTE GRANDULN

Granduln era un gigante que ansiaba ser elegante,

le gustaba vestir bien y usar perfume tambin.

Muy difcil resultaba, pues nada bien le quedaba,

cuando de compras sala, algn vendedor deca:

Para ti no hay pantaln y tampoco cinturn.

Granduln, muy apenado, regresaba muy callado,

al espejo se miraba y solito preguntaba:

Ser algn da elegante, a pesar de ser gigante?

Quiero comprar pantalones y camisas con botones,

zapatillas con cordones y hasta unos lindos calzones,

varios trajes y chalecos y una gorrita con flecos,

buscar la solucin a esta triste situacin.

Tomada la decisin, se puso pronto en accin,

y se anot con premura en un curso de costura.

Aprendi a coser botones y a disear pantalones,

a zurcir sus calcetines y a lustrar los mocasines.

Nadie poda creer que le gustara coser,

un gigante con dedal, vaya que es original!

A las burlas desoa y mucha ropa cosa,

camisas y pantalones, remeras y camisones,

fue realmente una sorpresa, su magnfica destreza.

Y llegamos al final, de esta historia singular,

del gigante Granduln, que a todos dio una leccin,

de no darse por vencido y lograr su cometido.

Adaptado de: http://www.encuentos.com/cuentos-con-rimas,

Liana Castello, escritora argentina.

16

23. Qu hizo Granduln para ser elegante?

A. Comprar pantalones y camisas con botones.

B. Vestir bien y usar perfume tambin.

C. Ir de compras y usar zapatillas con cordones.

D. Coser botones y disear pantalones.

24. Despus de leer el texto anterior Qu podemos decir de Granduln?

A. Que es un hombre que no tiene ideales.

B. Que fue un perezoso, que se dio por vencido.

C. Que fue un luchador, que alcanz sus metas.

D. Que es un gigante soador y travieso.

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25. Observa la siguiente situacin:

A partir de lo que ves en la ilustracin, para qu crees que el nio puso

ese letrero?

A. Para evitar que la gente se lleve los gatos.

B. Para mostrar su gusto por los gatos.

C. Para motivar a la gente a que se lleve los gatos.

D. Para engaar al seor que aparece en el dibujo.

GATOSGATOS

No se requierecompra.

Tunja, Agosto 23 de 2011

Querido amigo

Juan David

Te escribo este corto mensaje para contarte que este ao en el colegio obtuve el

primer puesto en el curso. Por este motivo, mis padres estn organizando una

fiesta en mi casa. Me gustara que asistieras con tus padres, pues sabes que

ellos son muy amigos de la familia.

Esta celebracin ser el prximo sbado 27 de Agosto a las 2:00 p.m.

Anmate y ven a acompaarme. Disfrutaremos de msica, comida y juegos.

Espero tu pronta respuesta.

Se despide tu amigo del alma,

Mauricio Aguilar.

18

27. De acuerdo con el texto anterior, por qu crees que fue necesario que

Mauricio escribiera una carta a su amigo?

A. Porque quiere que Juan David se la muestre a sus padres.

B. Porque quiere contarle noticias sobre su desempeo acadmico.

C. Porque Juan David vive en una regin distante de Tunja.

D. Porque quiere contarle que sus padres estn organizando una

fiesta.

19

26. Juan recibi esta carta de su amigo Mauricio. Al leerla recuerda que para

esa fecha sus padres estarn de vacaciones, qu debera responderle

a Mauricio?

A. Que est muy triste porque en cambio a l, le fue muy mal. Por lo

tanto, este ao no tendr vacaciones ni regalos.

B. Que est muy agradecido por la invitacin, pero que por motivos

familiares ira solo a la fiesta a disfrutar de la msica.

C. Que est muy sorprendido por la invitacin, pues hace rato que no

habla con l. Por lo tanto, reflexionar sobre su asistencia a la

reunin.

D. Que est muy agradecido por la invitacin, pero que tiene muchos

compromisos escolares y slo podrn asistir sus padres.

Observa con atencin las siguientes imagenes.

Inventa un cuento a partir de las acciones que narra la historieta. Escribelo en

tu cuaderno y cuando termines muestraselo a tu profesor.

EJERCICIO PARA TU CUADERNO

Muy bien!Esta fue la ltima pregunta de lenguaje y

ahora vamos a tomar un descanso de 20

minutos, para continuar con una actividad

en matemticas.

Tunja, Agosto 23 de 2011

Querido amigo

Juan David

Te escribo este corto mensaje para contarte que este ao en el colegio obtuve el

primer puesto en el curso. Por este motivo, mis padres estn organizando una

fiesta en mi casa. Me gustara que asistieras con tus padres, pues sabes que

ellos son muy amigos de la familia.

Esta celebracin ser el prximo sbado 27 de Agosto a las 2:00 p.m.

Anmate y ven a acompaarme. Disfrutaremos de msica, comida y juegos.

Espero tu pronta respuesta.

Se despide tu amigo del alma,

Mauricio Aguilar.

18

27. De acuerdo con el texto anterior, por qu crees que fue necesario que

Mauricio escribiera una carta a su amigo?

A. Porque quiere que Juan David se la muestre a sus padres.

B. Porque quiere contarle noticias sobre su desempeo acadmico.

C. Porque Juan David vive en una regin distante de Tunja.

D. Porque quiere contarle que sus padres estn organizando una

fiesta.

19

26. Juan recibi esta carta de su amigo Mauricio. Al leerla recuerda que para

esa fecha sus padres estarn de vacaciones, qu debera responderle

a Mauricio?

A. Que est muy triste porque en cambio a l, le fue muy mal. Por lo

tanto, este ao no tendr vacaciones ni regalos.

B. Que est muy agradecido por la invitacin, pero que por motivos

familiares ira solo a la fiesta a disfrutar de la msica.

C. Que est muy sorprendido por la invitacin, pues hace rato que no

habla con l. Por lo tanto, reflexionar sobre su asistencia a la

reunin.

D. Que est muy agradecido por la invitacin, pero que tiene muchos

compromisos escolares y slo podrn asistir sus padres.

Observa con atencin las siguientes imagenes.

Inventa un cuento a partir de las acciones que narra la historieta. Escribelo en

tu cuaderno y cuando termines muestraselo a tu profesor.

EJERCICIO PARA TU CUADERNO

Muy bien!Esta fue la ltima pregunta de lenguaje y

ahora vamos a tomar un descanso de 20

minutos, para continuar con una actividad

en matemticas.

AYUDANDO EN LA FINCA

Miguel est de vacaciones, como le encanta el

campo, se fue con su to a la finca para ayudarle

a recoger las frutas que estn en cosecha.

28. Para llevar un control sobre la cantidad de frutas que se recogen, cada

da van anotando el nmero de canastos que se llenan con las frutas

recolectadas.

Observa la grfica que realiza Miguel del nmero de canastos de frutas

que recogen con su to cada da durante cinco das

De acuerdo con la grfica, cuntas canastas de frutas se recogieron

aproximadamente cada da?

A. 7

B. 35

C. 5

D. 10

ACTIVIDAD DE MATEMTICAS

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0N

me

ro d

e c

an

asta

s

de

fru

tas

S

ba

do

Do

min

go

Lu

ne

s

Ma

rte

s

Mi

rco

les

20

29. Para llevar las frutas al mercado, se empacan en canastos. Miguel se da

cuenta que en cada canasto hay 12 frutas, cuntas frutas hay en 6

canastos?

A. 18 frutas.

B. 72 frutas.

C. 6 frutas.

D. 126 frutas.

30. Miguel ha iniciado el estudio de los tipos de frutas que han

recolectado en la cosecha. Para ello, dibuja la siguiente grfica en

la que muestra el nmero de limones que se recogen durante los

cinco das:

Del anterior grfico, es correcto afirmar que Miguel y su to recogieron

A. la misma cantidad de limones todos los das.

B. cada da, dos limones menos que el da anterior.

C. cada da, dos limones ms que el da anterior.

D. cada da, un limn ms que el da anterior.

N

me

ro d

e lim

on

es

24

22

20

18

16

14

12

10

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Lu

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les

21

AYUDANDO EN LA FINCA

Miguel est de vacaciones, como le encanta el

campo, se fue con su to a la finca para ayudarle

a recoger las frutas que estn en cosecha.

28. Para llevar un control sobre la cantidad de frutas que se recogen, cada

da van anotando el nmero de canastos que se llenan con las frutas

recolectadas.

Observa la grfica que realiza Miguel del nmero de canastos de frutas

que recogen con su to cada da durante cinco das

De acuerdo con la grfica, cuntas canastas de frutas se recogieron

aproximadamente cada da?

A. 7

B. 35

C. 5

D. 10

ACTIVIDAD DE MATEMTICAS

10

9

8

7

6

5

4

3

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0N

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an

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fru

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Lu

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Ma

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Mi

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29. Para llevar las frutas al mercado, se empacan en canastos. Miguel se da

cuenta que en cada canasto hay 12 frutas, cuntas frutas hay en 6

canastos?

A. 18 frutas.

B. 72 frutas.

C. 6 frutas.

D. 126 frutas.

30. Miguel ha iniciado el estudio de los tipos de frutas que han

recolectado en la cosecha. Para ello, dibuja la siguiente grfica en

la que muestra el nmero de limones que se recogen durante los

cinco das:

Del anterior grfico, es correcto afirmar que Miguel y su to recogieron

A. la misma cantidad de limones todos los das.

B. cada da, dos limones menos que el da anterior.

C. cada da, dos limones ms que el da anterior.

D. cada da, un limn ms que el da anterior.

N

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S

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go

Lu

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s

Ma

rte

s

Mi

rco

les

21

32. Miguel y su to van al mercado a vender algunas de las frutas recogidas.

Observa la tabla que muestra la cantidad de frutas que llevan al

mercado a vender:

Escoge el grfico que representa las cantidades expresadas en la tabla:

31. Miguel est regando el cultivo de fresas. Por cada nueve plantas utiliza

un balde de agua. Si Miguel tiene agua para llenar ocho baldes, le

alcanzar para regar 65 plantas?

C. No, no le alcanza.

D. No, le falta el doble de baldes.

A. Si, le alcanza y le sobra.

B. Si, le alcanza justo.

Fresas

Uvas

Mora

Uvas

Fresas

Mora

Fresas

Uvas Mora

Uvas

Fresas

A.

B.

C.

D.

Frutas

Fresas

Uvas

Moras

Cantidad de frutas

50 kilos

15 kilos

35 kilos

Mora

22 23

33. Santiago quiere saber cmo vara la temperatura a lo largo del da. Para

saber esto, escucha la seccin del clima en la radio. En ella se dice: en

la maana se empez el da con una temperatura de 35, la cual fue

aumentando hasta llegar a un punto mximo al medio da; de ah en

adelante la temperatura fue disminuyendo hasta los 25 en la noche.

De acuerdo a lo anterior, cul opcin muestra los termmetros que

indican estos cambios de temperatura correctamente?

A.

B.

C.

D.

50

40

30

20

10

Maana

Medio

da Tarde Noche

50

40

30

20

10

50

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30

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10

50

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50

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Maana

Medio

da Tarde Noche

50

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32. Miguel y su to van al mercado a vender algunas de las frutas recogidas.

Observa la tabla que muestra la cantidad de frutas que llevan al

mercado a vender:

Escoge el grfico que representa las cantidades expresadas en la tabla:

31. Miguel est regando el cultivo de fresas. Por cada nueve plantas utiliza

un balde de agua. Si Miguel tiene agua para llenar ocho baldes, le

alcanzar para regar 65 plantas?

C. No, no le alcanza.

D. No, le falta el doble de baldes.

A. Si, le alcanza y le sobra.

B. Si, le alcanza justo.

Fresas

Uvas

Mora

Uvas

Fresas

Mora

Fresas

Uvas Mora

Uvas

Fresas

A.

B.

C.

D.

Frutas

Fresas

Uvas

Moras

Cantidad de frutas

50 kilos

15 kilos

35 kilos

Mora

22 23

33. Santiago quiere saber cmo vara la temperatura a lo largo del da. Para

saber esto, escucha la seccin del clima en la radio. En ella se dice: en

la maana se empez el da con una temperatura de 35, la cual fue

aumentando hasta llegar a un punto mximo al medio da; de ah en

adelante la temperatura fue disminuyendo hasta los 25 en la noche.

De acuerdo a lo anterior, cul opcin muestra los termmetros que

indican estos cambios de temperatura correctamente?

A.

B.

C.

D.

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Maana

Medio

da Tarde Noche

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10

24

LIBROS Y JUGUETES USADOS

En el colegio de Claudia y Martn, pidieron que todos los nios llevaran libros y

juguetes que ya no usen, para los nios y nias que lo necesiten en la

comunidad.

34.

A. 16 nios

B. 36 nios.

C. 24 nios.

D. 8 nios

35. Para la actividad, los nios de grado quinto lograron recolectar 4 cajas.

En cada caja haban 3 paquetes y en cada paquete haban 2 juguetes.

Cuntos juguetes llevaron los nios de quinto?

A. 9

C. 24

D. 14

Si de los 24 nios del grado tercero, dos de cada tres nios llevaron un

libro usado para ser donado. Cuntos nios de tercero llevaron libros

usados?

B. 12

36. Observa con atencin los juguetes que los estudiantes de segundo

grado reunieron para obsequiar:

En cul de las siguientes tablas, se registran de mayor a menor el

nmero de juguetes que donaron los nios de segundo grado?

Muecas

Pelotas

Tambores

Carros

5

6

1

4

Nmero de

juguetesJuguetes

Muecas

Pelotas

Tambores

Carros

4

6

1

5

Nmero de

juguetesJuguetes

Tambores

Carros

Muecas

Pelotas

6

5

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1

Nmero de

estudiantesJuguetes

A.

B.

C.

D.

Pelotas

Muecas

Carros

Tambores

6

5

4

1

Nmero de

juguetesJuguetes

25

dpulecioResaltado

dpulecioNota adhesivaFraccin como operador: La fraccin tiene significado de operador cuando acta sobre una situacin o estado inicial, para modificarla y conseguir un estado final.

dpulecioResaltado

dpulecioNota adhesivaTipo I: Isomorfismo de MedidasEs una relacin entre cuatro cantidades; dos cantidades son medidas de un cierto tipo y el resto son medidas de otro tipo.

24

LIBROS Y JUGUETES USADOS

En el colegio de Claudia y Martn, pidieron que todos los nios llevaran libros y

juguetes que ya no usen, para los nios y nias que lo necesiten en la

comunidad.

34.

A. 16 nios

B. 36 nios.

C. 24 nios.

D. 8 nios

35. Para la actividad, los nios de grado quinto lograron recolectar 4 cajas.

En cada caja haban 3 paquetes y en cada paquete haban 2 juguetes.

Cuntos juguetes llevaron los nios de quinto?

A. 9

C. 24

D. 14

Si de los 24 nios del grado tercero, dos de cada tres nios llevaron un

libro usado para ser donado. Cuntos nios de tercero llevaron libros

usados?

B. 12

36. Observa con atencin los juguetes que los estudiantes de segundo

grado reunieron para obsequiar:

En cul de las siguientes tablas, se registran de mayor a menor el

nmero de juguetes que donaron los nios de segundo grado?

Muecas

Pelotas

Tambores

Carros

5

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1

4

Nmero de

juguetesJuguetes

Muecas

Pelotas

Tambores

Carros

4

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5

Nmero de

juguetesJuguetes

Tambores

Carros

Muecas

Pelotas

6

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4

1

Nmero de

estudiantesJuguetes

A.

B.

C.

D.

Pelotas

Muecas

Carros

Tambores

6

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4

1

Nmero de

juguetesJuguetes

25

26

El coordinador del colegio nos muestra un grfico de los libros que se han

recogido durante el da en la primaria.

37. A partir del grfico podemos afirmar que hay

A. tres veces ms libros de cuentos que de Lenguaje.

B. el doble de libros de historietas que de Matemticas.

C. el doble de libros de poemas que de animales.

D. cinco veces ms libros de historietas que de poemas.

12

11

10

9

8

7

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1

0

An

ima

les

Le

ng

ua

je

Cu

en

tos

Po

em

as

His

torie

tas

Ma

tem

tica

s

So

cia

les

N

me

ro d

e lib

ros

CONTESTE LAS PREGUNTAS 37 Y 38 DE ACUERDO

A LA SIGUIENTE INFORMACIN

Tema del libro

39. En la actividad participaron los 42 nios de grado sexto. Si dos de cada

tres nios llevaron libros, cuntos libros en total donaron los nios de

grado sexto?

A. 70

B. 28

C. 14

D. 6

38. Con base en el anterior grfico, la temtica que ms se repite de los

libros obsequiados es

A. cuentos.

B. historietas.

C. poemas.

D. sociales.

27

26

El coordinador del colegio nos muestra un grfico de los libros que se han

recogido durante el da en la primaria.

37. A partir del grfico podemos afirmar que hay

A. tres veces ms libros de cuentos que de Lenguaje.

B. el doble de libros de historietas que de Matemticas.

C. el doble de libros de poemas que de animales.

D. cinco veces ms libros de historietas que de poemas.

12

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CONTESTE LAS PREGUNTAS 37 Y 38 DE ACUERDO

A LA SIGUIENTE INFORMACIN

Tema del libro

39. En la actividad participaron los 42 nios de grado sexto. Si dos de cada

tres nios llevaron libros, cuntos libros en total donaron los nios de

grado sexto?

A. 70

B. 28

C. 14

D. 6

38. Con base en el anterior grfico, la temtica que ms se repite de los

libros obsequiados es

A. cuentos.

B. historietas.

C. poemas.

D. sociales.

27

dpulecioResaltado

dpulecioNota adhesivaFraccin como operador: La fraccin tiene significado de operador cuando acta sobre una situacin o estado inicial, para modificarla y conseguir un estado final.

EN LA RADIO

A quin no le gusta escuchar su msica favorita en la radio? Veamos el

seguimiento que le hacen en la emisora local a las cinco canciones ms

populares.

La grfica muestra la popularidad de tres canciones de acuerdo a las veces

que las han pedido a la emisora.

1200

1100

1000

900

800

700

600

500

400

300

200

100

0

N

me

ro d

e v

ece

s

qu

e p

ide

n la

ca

nci

n

1 2 3 4 5

Siempre juntos.

Mil colores.

Playa y sol.

Canciones

Semana

40. Qu cancin o canciones obtuvieron menos votos en la semana 3?

A. Playa y sol

B. Siempre Juntos.

C. Playa y sol y Mil colores.

D. Mil colores.

CONTESTA LAS PREGUNTAS 40 A 42 DE ACUERDO AL SIGUIENTE GRFICO

28

41. De acuerdo con la grafica, podemos decir que a medida que van

pasando las cinco semanas

A. la cancin playa y sol y siempre juntos aumentan en popularidad.

B. la cancin playa y sol aumenta en popularidad mientras que la

cancin siempre juntos disminuye.

C. la cancin playa y sol disminuye en popularidad mientras que la

cancin siempre juntos aumenta.

D. la cancin playa y sol y Mil colores aumentan en popularidad.

42. Cada semana la cancin que obtenga ms votos es la ganadora. Qu

cancin o canciones duraron ms semanas en el primer lugar?

A. Mil colores.

B. Siempre Juntos.

C. Siempre juntos y Playa y sol.

D. Siempre juntos y Mil colores.

43. La emisora tiene siempre una programacin de canciones basada en

los ritmos. De cada 10 canciones transmitidas, 5 son baladas, 3 son de

salsa y 2 son de vallenatos.

Es posible que cuando Jenny prenda la radio, la cancin que escuche

sea

A. un vallenato.

B. cualquiera de los tres ritmos.

C. una salsa.

D. una balada.

29

EN LA RADIO

A quin no le gusta escuchar su msica favorita en la radio? Veamos el

seguimiento que le hacen en la emisora local a las cinco canciones ms

populares.

La grfica muestra la popularidad de tres canciones de acuerdo a las veces

que las han pedido a la emisora.

1200

1100

1000

900

800

700

600

500

400

300

200

100

0

N

me

ro d

e v

ece

s

qu

e p

ide

n la

ca

nci

n

1 2 3 4 5

Siempre juntos.

Mil colores.

Playa y sol.

Canciones

Semana

40. Qu cancin o canciones obtuvieron menos votos en la semana 3?

A. Playa y sol

B. Siempre Juntos.

C. Playa y sol y Mil colores.

D. Mil colores.

CONTESTA LAS PREGUNTAS 40 A 42 DE ACUERDO AL SIGUIENTE GRFICO

28

41. De acuerdo con la grafica, podemos decir que a medida que van

pasando las cinco semanas

A. la cancin playa y sol y siempre juntos aumentan en popularidad.

B. la cancin playa y sol aumenta en popularidad mientras que la

cancin siempre juntos disminuye.

C. la cancin playa y sol disminuye en popularidad mientras que la

cancin siempre juntos aumenta.

D. la cancin playa y sol y Mil colores aumentan en popularidad.

42. Cada semana la cancin que obtenga ms votos es la ganadora. Qu

cancin o canciones duraron ms semanas en el primer lugar?

A. Mil colores.

B. Siempre Juntos.

C. Siempre juntos y Playa y sol.

D. Siempre juntos y Mil colores.

43. La emisora tiene siempre una programacin de canciones basada en

los ritmos. De cada 10 canciones transmitidas, 5 son baladas, 3 son de

salsa y 2 son de vallenatos.

Es posible que cuando Jenny prenda la radio, la cancin que escuche

sea

A. un vallenato.

B. cualquiera de los tres ritmos.

C. una salsa.

D. una balada.

29

LA FIESTA DE CUMPLEAOS DE MIGUEL

Los padres de Miguel le han organizado una fiesta de cumpleaos. Miguel

espera ansioso la llegada de sus mejores amigos: Teresa, Jos, Claudia y

Santiago. Observa la siguiente tabla en la que se muestra la hora de llegada

de cada invitado:

44. Si todos salieron de sus casas a la misma hora y todos llegaron a la

fiesta caminando, cul de los siguientes mapas muestra donde vive

cada uno de los amigos de Miguel?. La casa de Miguel se muestra

con una estrella en el mapa.

A.

B.

C.

D.

Miguel

Teresa

Jos

Claudia

Santiago

Miguel

Teresa

Jos

Claudia

Santiago

Miguel

Teresa

Jos

Claudia

Santiago

Miguel

Teresa

Jos

Claudia

Santiago

30

45. Miguel est sirviendo los refrescos. Observa los tamaos de botella de

refresco que tiene Miguel.

Si Miguel llena 6 vasos con una botella pequea, cuntos vasos

llenara con 6 botellas grandes?

A. 36 vasos.

B. 54 vasos.

C. 12 vasos.

D. 18 vasos.

La botella

pequea es dos

terceras partes

de la botella

grande.

litros2

litros3

46. Santiago, un amigo de Miguel que fue invitado a la fiesta, se sorprende

por el refresco que se ha tomado y dice:

Podemos decir que Santiago se sorprende porque la cantidad de

refresco que ha tomado es

A. 8 vasos.

B. menos de un vaso.

C. ms de un vaso.

D un vaso

31

LA FIESTA DE CUMPLEAOS DE MIGUEL

Los padres de Miguel le han organizado una fiesta de cumpleaos. Miguel

espera ansioso la llegada de sus mejores amigos: Teresa, Jos, Claudia y

Santiago. Observa la siguiente tabla en la que se muestra la hora de llegada

de cada invitado:

44. Si todos salieron de sus casas a la misma hora y todos llegaron a la

fiesta caminando, cul de los siguientes mapas muestra donde vive

cada uno de los amigos de Miguel?. La casa de Miguel se muestra

con una estrella en el mapa.

A.

B.

C.

D.

Miguel

Teresa

Jos

Claudia

Santiago

Miguel

Teresa

Jos

Claudia

Santiago

Miguel

Teresa

Jos

Claudia

Santiago

Miguel

Teresa

Jos

Claudia

Santiago

30

45. Miguel est sirviendo los refrescos. Observa los tamaos de botella de

refresco que tiene Miguel.

Si Miguel llena 6 vasos con una botella pequea, cuntos vasos

llenara con 6 botellas grandes?

A. 36 vasos.

B. 54 vasos.

C. 12 vasos.

D. 18 vasos.

La botella

pequea es dos

terceras partes

de la botella

grande.

litros2

litros3

46. Santiago, un amigo de Miguel que fue invitado a la fiesta, se sorprende

por el refresco que se ha tomado y dice:

Podemos decir que Santiago se sorprende porque la cantidad de

refresco que ha tomado es

A. 8 vasos.

B. menos de un vaso.

C. ms de un vaso.

D un vaso

31

47. Es hora de servir la torta. Observa el pastel que le han preparado a

Miguel.

Cuando van a repartir la torta, los paps de Miguel no se ponen de

acuerdo en como cortarla para que los 16 invitados se les de la misma

porcin. Santiago, Teresa y Claudia proponen los siguientes cortes:

Los invitados comern la misma cantidad de torta si se corta segn la

propuesta de:

A. Santiago y Claudia.

B. Santiago

C. Santiago, Teresa y Claudia.

D. Teresa y Claudia.

48. Miguel compra una bolsa de globos que est rebajada a un quinto de su

precio original.

Si el precio original de la bolsa de globos es $5.000, cunto paga

Miguel por la bolsa?

A. $4.500

B. $1.000

C. $4.000

D. $5.000

32 33

49. Lorena observa tres cajas de chocolates que estn a la entrada de la

tienda:

Cunto cuestan las 3 cajas de chocolate teniendo en cuenta su costo

por unidad?

A. $3.200

B. $300

C. $1.800

D. $600

50. En la tienda venden cajas de chocolates rellenos de distintos sabores.

Si en una caja, dos de tres chocolates son de fresa, cuntos

chocolates con relleno de fresa tiene la caja si en ella vienen 18

chocolates?

A. 12

B. 14

C. 27

D. 6

CHOCOLATES!

Sandra, Lorena y Juan entran a una tienda a comprar chocolates.

CAJA POR 6 CHOCOLATES

$100cada chocolate

47. Es hora de servir la torta. Observa el pastel que le han preparado a

Miguel.

Cuando van a repartir la torta, los paps de Miguel no se ponen de

acuerdo en como cortarla para que los 16 invitados se les de la misma

porcin. Santiago, Teresa y Claudia proponen los siguientes cortes:

Los invitados comern la misma cantidad de torta si se corta segn la

propuesta de:

A. Santiago y Claudia.

B. Santiago

C. Santiago, Teresa y Claudia.

D. Teresa y Claudia.

48. Miguel compra una bolsa de globos que est rebajada a un quinto de su

precio original.

Si el precio original de la bolsa de globos es $5.000, cunto paga

Miguel por la bolsa?

A. $4.500

B. $1.000

C. $4.000

D. $5.000

32 33

49. Lorena observa tres cajas de chocolates que estn a la entrada de la

tienda:

Cunto cuestan las 3 cajas de chocolate teniendo en cuenta su costo

por unidad?

A. $3.200

B. $300

C. $1.800

D. $600

50. En la tienda venden cajas de chocolates rellenos de distintos sabores.

Si en una caja, dos de tres chocolates son de fresa, cuntos

chocolates con relleno de fresa tiene la caja si en ella vienen 18

chocolates?

A. 12

B. 14

C. 27

D. 6

CHOCOLATES!

Sandra, Lorena y Juan entran a una tienda a comprar chocolates.

CAJA POR 6 CHOCOLATES

$100cada chocolate

34

51. Los chocolates que le gustan a los nios, tambin los venden por

unidad. El siguiente aviso muestra que el precio de los chocolates

depende de la cantidad de chocolates a comprar.

Nmero de

chocolates 1 2 3 4 5 6 7

Precio $350 $700 $1000 $1350 $1700 $2000

Chocolates con rellenoSabor a fresa

De acuerdo a la informacin de la tabla, cunto crees que los nios

pagan por 7 chocolates?

A. $1.500

B. $1.100

C. $1.400

D. $1.200

52. Sandra compra una caja de chocolates de tres sabores distintos para

repartir entre sus amigos. Si a cada amigo le da un chocolate de

cada sabor, cuntos chocolates regal a sus amigos en total?

A. 8 chocolates.

B. 6 chocolates.

C. 3 chocolates.

D. 15 chocolates.

$200 $400 $500 $700 $800 $1000

35

53. Sandra reparte las barras de chocolates, as

Ordena de mayor a menor la cantidad de chocolates que recibi cada

nio.

A. Sandra, Lorena y Juan.

B. Juan, Lorena y Sandra.

C. Juan, Sandra y Lorena.

D. Lorena, Juan y Sandra.

Lorena Juan Sandra

2

5 de barra de chocolate

2

34

51. Los chocolates que le gustan a los nios, tambin los venden por

unidad. El siguiente aviso muestra que el precio de los chocolates

depende de la cantidad de chocolates a comprar.

Nmero de

chocolates 1 2 3 4 5 6 7

Precio $350 $700 $1000 $1350 $1700 $2000

Chocolates con rellenoSabor a fresa

De acuerdo a la informacin de la tabla, cunto crees que los nios

pagan por 7 chocolates?

A. $1.500

B. $1.100

C. $1.400

D. $1.200

52. Sandra compra una caja de chocolates de tres sabores distintos para

repartir entre sus amigos. Si a cada amigo le da un chocolate de

cada sabor, cuntos chocolates regal a sus amigos en total?

A. 8 chocolates.

B. 6 chocolates.

C. 3 chocolates.

D. 15 chocolates.

$200 $400 $500 $700 $800 $1000

35

53. Sandra reparte las barras de chocolates, as

Ordena de mayor a menor la cantidad de chocolates que recibi cada

nio.

A. Sandra, Lorena y Juan.

B. Juan, Lorena y Sandra.

C. Juan, Sandra y Lorena.

D. Lorena, Juan y Sandra.

Lorena Juan Sandra

2

36

Esta fue la ltima

pregunta de

matemticas y la

ltima actividad el da

de hoy.

Muy bien!

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