cuadernillo para niños de 2-3 añosceipluiscasado.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/...cuadernillo...
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Cuadernillo para niños de 2-3 años ☺
LTCH. Jose Luis Escobar Irigoyenface: escobar jose luis
pagina: terapia de lenguaje aprendizaje lagunainsta. escobar luis tl
•Atención
Junta las parejas ☺nómbralas y coloréalas
Junta las parejas ☺nómbralas y coloréalas
Junta las parejas ☺ nómbralas y coloréalas
3 Busca los objetos según el modelo y cantidadNombra todos los objetos
2 Busca los objetos según el modelo y cantidadNombra todos los objetos
•Percepciones auditivas, respuestasverbales y motricidad
Colorea el perro, usa muchos colores¿Qué es? Un perro!!!¿Cómo le hace? Guau-guau!!!
Colorea el elefante, usa muchos colores
¿Qué es? Un gato!!!¿Cómo le hace? miau!!!
Colorea el elefante, usa muchos colores
¿Qué es? Un león!!!¿Cómo le hace? grrrr!!!
Colorea el elefante, usa muchos colores
¿Qué es? Un elefante!!!¿Cómo le hace? Uuuuuu!!!
Colorea. Nombra y repite onomatopeyas ☺
¿Qué es? Un mono!!!¿Cómo le hace? Uu-aa!!!
¿Qué es? Una vaca!!!¿Cómo le hace? muuu!!!
¿Qué es? Un gallo!!!¿Cómo le hace? Kikiriki!!!
¿Qué es? Una serpiente!!!¿Cómo le hace? sssss!!!
¿Qué es? Un caballo!!!¿Cómo le hace? ñiiiiiiiii!!!
¿Qué es? Una rana!!!¿Cómo le hace? croac!!!
¿Qué es? Un cerdo!!!¿Cómo le hace? Oink-oink!!!
¿Qué es? Un pato!!!¿Cómo le hace? Cuak-cuak!!!
¿Qué es? Un borrego!!!¿Cómo le hace? beeee!!!
Colorea. Nombra y repite onomatopeyas ☺
¿Qué es? Un carro!!!¿Cómo le hace? Pi-pi!!!
¿Qué es? Un barco!!!¿Cómo le hace? Buuu-buu!!!
¿Qué es? Un tren!!!¿Cómo le hace? Chucku- chuku!!!
¿Qué es? Una moto!!!¿Cómo le hace? brrrrr!!!
¿Qué es? Un helicoptero!!!¿Cómo le hace? Tucu.tucu!!!
¿Qué es? Un camión de bombero!!!¿Cómo le hace? iuuuuiuuu!!!
¿Qué es? Un avion!!!¿Cómo le hace? niiiiiiaaauu!!!
¿Qué es? Una ambulancia!!!¿Cómo le hace? Nino-nino!!!
•vocabulario
Veo veo…1.- señala el objeto que se te pide. 2.- Nómbralo3.- coloréalo
Veo veo…1.- señala el objeto que se te pide. 2.- Nómbralo3.- coloréalo
Veo veo…1.- señala el objeto que se te pide. 2.- Nómbralo3.- coloréalo
Veo veo…1.- señala el objeto que se te pide. 2.- Nómbralo3.- coloréalo
Veo veo…1.- señala el objeto que se te pide. 2.- Nómbralo3.- coloréalo
Oca de lenguajeÁrea semántica
Menciona tres útiles escolares y avanza a la otra oca
Menciona tres alimentos y avanza a la otra oca
Nombra 3 alimentos y avanza dos casillas
Menciona tres juguetes y avanza a la otra oca
Regresa a la casilla de inicio
Inicio
•Sintaxis• Recorta y pega en cartoncillo cada rompecabezas.
• Desarma y Forma los rompecabezas.
• Responde ¿Qué hace el niño?
• Forma oraciones cortas de 2-4 palabras. • Ej. El niño come sopa
Jugar Dormir
Comer Bañarse
Ver televisión Colorear
VestirsePeinarse
Correr Tomar/beber
Hace Pipi Gritar
•Conceptos básicos
•Motricidad • Las actividades pueden ser realizadas con diversos colores uniendo
los puntos, pueden ser trabajadas por recortado siguiendo las lineas orasgado.
Superman necesita llegar al Salon de la Justicia. Ayudalouniendo los puntos.
Une los puntos y ayuda a Spiderman a llegar al edificio
Batman necesita tu ayuda…une los puntos y llévalo al Batimovil
Une los puntos y lleva a Iron Man a la Torre.
Capitán América necesita ayuda, ¿Puedes llevarlo con Thor? Une los puntos.
Sigue las lineas y lleva a Batman con sus compañeros