cuadernillo epv 1º eso

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1º de ESOIES MESA Y LÓPEZ

Este libro pertenece a:

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ÍNDICE:Unidad 1: Comunicación visualUnidad 2: Líneas y formasUnidad 3: Formas geométricasUnidad 4: Luz y colorUnidad 5: Espacio y volumenUnidad 6: El cómicUnidad 7: Usando el ordenadorUnidad 8: Análisis de imágenes

EVALUACIÓN:

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ASPECTO EVALUADO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

PORCENTAJE DE LACALIFICACIÓN TOTAL

COMPRENSIÓN YAPLICACIÓN

DE LOS CONTENIDOS.

Controles, trabajos monográficos exposiciones orales

20 % de la nota total.

PROCEDIMIENTOS,HÁBITOS DE TRABAJO.

Proyectos. Cuadernillo Bloc de dibujo o láminas. Trabajos teóricos.

50 % de la nota total.

ACTITUD.

Registros: Asistencia. Material. Respeto. Interés. Participación. Deberes Limpieza

30% de la nota total.

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NORMAS

MATERIALES QUE TENGO QUE TRAER A DIARIO:

2 lápices de grafito HB y 3B (no traer portaminas)

Goma y afilador

Al menos 12 lápices de colores

Al menos 12 rotuladores de punta gruesa

1 rotulador fino negro con tinta de gel

1 regla pequeña

Bloc de dibujo DINA 4 con láminas de al menos 120 gr.

MATERIALES QUE TENGO QUE TRAER CUANDO EL PROFESOR/LA PROFESORA LO PIDA:1 caja de al menos 10 ceras Manley (no traer otra marca)

Esuadra, cartabón y transportador de ángulos (o GEODREIECK )

Compás de precisión

Tijeras

Pegamento

2 Euros para pagar este cuadernillo y el resto del material común que se usa en el curso (Barro, palillos para modelar, témperas, pinceles, rotuladores permanentes, etc.)

Pen- drive

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1. Fíjate en los ejemplos de los TIPOS DE IMÁGENES:2. ¿Qué tipo de imágenes son? Dibujos, pinturas, carteles, señales…3. ¿Conoces otro tipo de imágenes?4. Ordénalas de más abstractas a más realistas

UNIDAD 1: COMUNICACIÓN VISUAL

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Esto es un test de creatividad. ¿Sabes lo que es la creatividad?Convierte las figuras que aparecen debajo en cosas reconocibles:


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GRAFFITI

1. Dibuja en el centro de la hoja un rectángulo para cada letra que vas a hacer.

2. Escribe muy suvemente tu nombre, usanso mayúsculas. No aprietes el lápiz, porque luego tendrás que borrarlo.

3. Dibuja óvalos o rectángulos alrededor de cada letra para hacerlas más gruesas

4. Curva las letras, y añade los detalles y las terminaciones que quieras.

5. Repasa sólo el borde con rotulador negro y borra la parte interior de las letras. Puedes añadir sombras u otros efectos 3D.

6. Pinta el interior con ceras MANLEY, difuminándolas, y añade algún brillo con Tippex..


Dibuja un grafiti con tu nombre en tu bloc de dibujo. Para ello sigue las instrucciones:

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Ahora diseña tres señales que signifiquen: Reciclaje de vidrio, reciclaje de plástico y reciclaje de papel. Haz el dibujo primero a lápiz, y luego sombréalo solamente con rotulador negro:

UNIDAD 1: COMUNICACIÓN VISUALEscribe el significado que creas que tienen estas señales:

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¿QUE HAS APRENDIDO EN ESTA UNIDAD?

Repaso:


Utiliza este espacio para bocetos o dibujos libres:

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UNIDAD 2: LÍNEA Y FORMALos elementos del lenguaje visual son los bloques con los que se construye cualquier obra de arte. Los principales elementos son la línea, el color, el claroscuro, la textura, el espacio, la forma y el volumen.

Formas positivas y formas negativas Las formas pueden considerarse positivas o negativas.Una forma positiva es la que crea el artista y es claramente visible. Una forma positiva suele tener un borde claro y definido, y se puede identificar con facilidad.Las formas negativas son más difíciles de definir. En principio, una forma negativa es el espacio que queda dentro o alrededor de la forma positiva. También puede definirse como el fondo. Si nos imaginamos la forma de un donut, la forma negativa sería el hueco de dentro.

LAS FORMASLa forma es una superficie cerrada. Suele estar delimitada por líneas. Las formas son planas, tienen dos dimensiones, ancho y largo.

Formas geométricas y formas orgánicas:Las formas geométricas son círculos, cuadrados, rectángulos, triángulos y otros polígonos. Solemos encontrarlas en la arquitectura y en el diseño industrial. Se pueden definir con términos matemáticos. Las formas orgánicas son, por ejemplo, hojas, conchas marinas, flores, etc. Estas formas no son regulares ni tienen forma fija. Sus bordes con curvos, angulares, o una combinación de ambos. Las solemos encontrar en la naturaleza, y suelen ser cambiantes e irregulares.

LA LÍNEA : es una sucesión imaginaria de puntos que representamos en un plano a través del dibujo.

La línea (o trazo) tiene una dirección y un grosor.

Con la línea limitamos o enmarcamos una composición, creamos formas y figuras, representamos áreas de luz y de sombra, o simulamos volúmenes.

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Dibuja cinco o seis líneas que se corten. Rellena luego los espacios con tantos tipos de líeas como puedas. Intenta usar gran variedad de tipos de linea: curvas, rectas, quebradas, gruesas, finas, etc..

UNIDAD 2: LÍNEA Y FORMA

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DIBUJANDO CON FORMAS GEOMÉTRICAS

Copia estos dibujos (con formas orgánicas) con ayuda de formas geométricas.

Tux es un pingüino, y también la mascota oficial de la marca LINUX. Fue creado en 1996 por Larry Ewing. ¿Qué sabes de Linux?

La foca monje (Monachus monachus)es uno de los animales marinos con mayor peligro de extinción. Sólo quedan actualmente 600 individuos vivos. Solían vivir en las islas canarias, pero el deterioro de su hábitat (las playas), la muerte a manos de pescadores (accidentalmente o no), y la contaminación del agua las ha hecho desaparecer de nuestras costas. ¿Qué opinas?


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Dibuja objetos que se parezcan a estas o a otras letras:

A B C

D E F

G H I

J K L

M N O


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Fíjate en estos logotipos. Todos tienen formas negativas interesantes…

Intenta hacer algo similar con las iniciales de tu nombre. Dibuja algunos bocetos a lápiz primero. Luego píntalo con uno o dos rotuladores nada más. markers.


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FORMASElige alguna imagen y dibújala en el primer recuadro. Dibuja luego en los recuadros siguientes el contorno, la silueta y el relleno. Fíjate en el ejemplo:Imagen Contorno: Silueta: Relleno:


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Repaso:

UNIT 2: LINES AND SHAPES

Responde a las siguientes preguntas con tus palabras:1. ¿Cuáles son los elementos principales del lenguaje visual?2. ¿Qué es una forma geométrica?3. ¿Qué es una forma orgánica?4. ¿Qué son formas positivas y negativas?


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UNIDAD 3: FORMAS GEOMÉTRICAS

EL PUNTO

SEMIRECTA

LÍNEAS RECTAS

ÁNGULOS:

agudos: rectos: obtusos:

SEGMENTO

LINEAS SECANTES:

LINEAS PERPENDICULARES

LINEAS PARALELAS

BISECTRIZ MEDIATRIZ

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Crea una composición abstracta utilizando el compás. Píntala luego con lápices de colores y rotuladores.Fíjate en el ejemplo (Es un cuadro de R. Delaunay).


Dibuja un segmento de 20 mm uno de 25mm , otro de 35 mmy otro de 2,8cm.

Mide estos segmentos y escribe cuanto mide cada uno

Dibujar ángulos y rectángulos:1. Dibuja los siguientes ángulos con ayuda del transportados. Indica luego qué tipo de ángulos son (obtuso, agudo, recto):

30º:______________ 75º:_____________ 12º:_______________

2. Mide con el transportador los siguientes ángulos. (¿son agudos, obtusos o rectos?)

3. Dibuja los siguientes triángulos:


c= 45 mma=25mmb=35mm

Equilateral trianglec=40mm

c= 50 mmÂ=50ºB= 30º

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Divide un segmento en 14 partes de 1cm cada una. Luego, dibuja su mediatriz. Sobre la mediatriz, haz otras 14 marcas de 1cm cada una. Fíjate bien que queden 7 marcas en la parte superior de la mediatriz, y 7 en la parte inferior.Luego une los puntos como ves en el ejemplo.Al final, colorea el dibujo a tu gusto.


ESTRELLA DE 5 PUNTAS

DIBUJAR ESTRELLAS

O O O

M

C

O

MP

C

O

MP

C

O

MP

1. Dibuja una circunferencia. Traza luego un diámetro horizontal

2. Dibuja la mediatriz del diámetro. 3. Dibuja la mediatriz del radio.

4. Haz centro en el punto M, abre el compás hasta C, y traza un arco que corta el diámetro en el punto P

5. Haz centro en el punto C, abre el compás hasta el punto P y traza un arco que corte la circunferencia. Ve pasando esta medida por toda la circunferencia.

6. Une los puntos no consecutivos para dibujar la estrella.

ESTRELLA DE 6 PUNTAS

1. Dibuja una circunferencia 2. Desde cualquier punto de la circunferencia, traza un arco con la medida del radio. Ve pasando esta medida por toda la circunferencia.

3. Une vértices no consecutivos , de forma que te queden dos triángulos equiláteros opuestos.

UNIDAD 3: FORMAS GEOMÉTRICASSi necesitas ayuda::https://dibtecnico.wikispaces.com

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1. Dibuja una circunferencia con el compás. No olvides dibujar primero el centro .

3. Corta el borde de la circunferencia con las tijeras.

4. Dobla la circunferencia siguiendo las marcas del hexágono

2. Divídelo en 6 partes, como hiciste al dibujar el hexágono

5. Dibuja estas marcas y corta las partes que aparecen más oscuras

6. Inventa otras formas, como por ejemplo esta:

¿Cuál de las dos forma una estrella y cual un copo de nieve?


¡¡¡NO OLVIDES UTILIZAR PAPEL RECICLADO!!!

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1. Copia los copos de nieve y las estrellas de la ficha anterior sobre algun tetrabrick usado y tendrás una original decoración para tu árbol de navidad. También puedes hacerlo con telas recicladas o o plástico azul de garrafas.

2. Haz tus propias bolsas de papel y envuelve tus regalos con páginas de revistas viejas o de propaganda:

3. Haz tu mismo la decoración de tus regalos con trozos de folletos o revistas viejas.

En grupos decuatro piensa otras ideas para pasar unas navidades más sostenibles y solidarias:

¿SÓLO ES COMPRAR Y RECIBIR COSAS QUE EN VERDAD NO NECESITAMOS?Cada español genera diariamente más de un kilogramo de desperdicios. Pero cuando llegan las navidades enloquecemos, y aumentamos esta cifra en un 75%, casi el doble..Para disfrutar este año de una navidad sostenible, ahí van algunas ideas:


NAVIDAD

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Responde a las siguientes preguntas con tus palabras:1. ¿Qué es una mediatriz?2. ¿Qué es un polígono? 3. ¿Qué es una estrella?


Repaso:


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Un proverbio inglés dice: One apple a day keeps the doctor away.¿Estás de acuerdo? ¿Cuantas piezas de fruta comes al día?¿Sabes cuántas piezas de fruta recomiendan los médicos comer al día?

Sombrea los espacios con tu lápiz para crear un degradado desde el negro hasta el blanco.

Dibuja una manzana en el recuadro de la derecha y luego sombréala con tu lápiz. No olvides la sombra arrojada. Si terminas pronto, puedes intentar dibujar este ojo en tu bloc de dibujo.

Dibujar: Sombrear:UNIDAD 4: LUZ Y COLOR

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2. ESQUEMA DE COLOR MONOCROMÁTICODibuja un dragón y coloréalo sólo con un color, utilzando distintos tonos del mismo (más claro o más oscuro). A esto se le llama esquema monocromático.

MAGENTA

CIAN

AMARILLO

1. COLOREA EL CÍRCULO CROMÁTICO:

¿Qué son los colores primarios? ¿Cuáles son?

¿Cuáles son, y cómo se obtienen los colores secundarios?

UNIDAD 4: LUZ Y COLOR

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¿SABÍAS CUÁNTOS ÁRBOLES NECESITAMOS PARA RESPIRAR?

Cada día, una perosna necesita 22 tárboles para generar el oxígeno que necesita para respirar.

Vamos a hacerles un pequeño homenaje pintando dos paisajes arbolados. Divide una hoja del bloc en dos partes y dibuja en cada parte un paisaje similar. Debe aparecer en primer plano uno o más árboles, y en el fondo algunas montañas. Pinta uno de los paisajes con colores cálidos, y el otro con colores fríos. Utiliza las ceras grasas.

Luego, divide otra lámina en dos partes iguales y dibuja una mariposa simétrica. Colorea un lado con colores primarios y secundarios bien saturados, y el otro lado con colores terciarios o matizados (neutros).


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Completa esta máscara y coloréal. Puedes hacerla mayor, cambiar la forma, pegarle purpurina, trozos de papel, etc.

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REALIZA UN TRABAJO SOBRE LA EXPRESIVIDAD DEL COLOR:

TÍTULO: EL SIGNIFICADO DE LOS COLORES

El trabajo se realizará a mano, en folios blancos tamaño DINA4, con márgenes a cada lado y tendrá las siguientes páginas:

1. Portada: En ella aparecerá el título del trabajo, la asignatura, el nombre del alumno, el curso y la fecha de realización del mismo.

2. Índice

3. Siguientes páginas: En cada página debe aparecer un color, y su significado en nuestra cultura, y en alguna otra a su elección. Además, deberán aparecer imágenes, dibujos o fotos que ejemplifiquen el significado de cada color.Los colores son: Blanco, negro, amarillo, naranja, rojo, azul, lila, verde.

4. Última página: Bibliografía (Nombre de los libros y de las páginas web de dónde se ha sacado la información)

UNIDAD 4: LUZ Y COLOR Utiliza este espacio para bocetos o dibujos libres:

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UNIDAD 5: VOLUMEN Y ESPACIO

Dibuja estos objetos en la estructura que aparece debajo. Añade algunos más de tu entorno (coche, ordenador, etc.)

30DIB

UJA

UN

A H

ABIT

ACIÓ

N, U

NA

CIU

DAD

O C

UAL

QU

IER

ESPA

CIO

QU

E Q

UIE

RAS


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Dibuja algunos de los objetos de las páginas anteriores, sin usar la trama isométrica.Fíjate en los ejemplos:


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6. Decora la tapa de la caja. Haz un boceto primero en este círculo.


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Dibuja un paisaje submarino en el bloc de dibujo. Para ello puedes copiar las imágenes que quieras, tanto las que están en esta ficha como cualquier otra de otra fuente. Luego píntala con lápices de colores y ceras grasas.Recuerda los siguientes trucos para crear la ilusión del espacio:1. Lo que está delante tapa lo que está detrás.2. Lo que está más lejos se ve de menor tamaño que lo que está más cerca.3. Lo que está cerca tiene más detalles y colores más vivos que lo que está lejos.


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¿Qué has aprendido en esta unidad?


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Escribe el nombre de cada elemento del lenguaje del cómic:

UNIDAD 6: COMIC

¡Hola guapa!

¡Voy a destruir la tierra!

Pero primero..., voy a dar

una uelta!

¡OH! ¡No sabía que las humanas eran tan guapas!

Creo que he cambiado de

idea…

VIÑETA

BOCADILLO: GRITAR

BOCADILLO: PENSAR BOCADILLO:

SOÑAR

ESCENARIOPERSONAJE

METÁFORA VISUAL

LÍNEAS CINÉTICAS

BOCADILLO:HABLAR

ONOMATOPEYA

Inventa un personaje. Primero descríbelo, y luego dibújalo en tu bloc.-Nombre-Nacionalidad-Edad-Descripción física(apariencia, ropa)-Personalidad-Poderes especiales-Amigos

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Alegría Enfado

SueñoMiedo

SorpresaSospecha

Triste

Vergüenza

Dibujando caras Si necesitas mas información:www. educacionplastica.wikispaces.com

UNIDAD 6: COMIC

37PRO

PORC

IÓN

: Fíja

te e

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UNIDAD 6: COMIC

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Los dibujantes de cómic tienen muy en cuenta las proporciones de sus personajes. Para ello utilizan la cabeza como medida de comparación, y así pueden hacer que su personaje parezca imponente o simpático y entrañable.Mide las proporciones de los siguientes personajes y trata de copiar algunos de ellos en tu bloc de dibujo.

UNIDAD 6: COMIC

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Convierte estas fotos en escenarios de viñetas de cómic. Para ello, simplifica las escenas, quitando detalles y añade personajes, bocadillos, líneas cinéticas, etc.

UNIDAD 6: COMIC

1. Completa los textos de esta tira de Quino.

¿Qué tipo de textos son?

3. Completa este esquema de los textos en el cómic con ejemplos:

- Textos en recuadros o cartuchos:

- Textos en bocadillos:

- Onomatopeyas:

- Voz en off:

2. ¿Cómo se nos indica qué viñetas son reales, y cuáles pertenecen a un sueño?

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LOS TEXTOS EN EL CÓMIC

UNIDAD 6: COMIC

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UNIDAD 6: COMICRecorta o copia los dibujos que necesites y pégalos en tu bloc de dibujo para crear tu propio cómic. Intenta contar una historia positiva. Puedes añadir los escenarios y las imágenes que quieras. Luego coloréalo:

PERSONAJES:

LINEAS CINÉTICAS:

ONOMATOPEYAS:

METÁFORAS VISUALES:BOCADILLOS:

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Escribe el nombre de los elementos del cómic y defínelos:

Repaso:

UNIDAD 6: COMICUtiliza este espacio para bocetos o dibujos libres:

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COMO DIBUJAR UN GUSANO CON INKSCAPE

1. Dibuja primero un círculo verde

2. Añade otro círculo más pequeño del mismo color,

3. Añade luego otro círculo blanco

5Duplica los círculos que forman el ojo.(selecciona, copia y pega)

6, Dibuja un círculo pequeño debajo del grande, para formar el cuerpo del gusano. Duplícalo tantas veces como quieras

4, Dibuja ahora uno en negro y otro blanco para simular un brillo

10, Añade líneas para las antenas y dos círculos al final, para las antenas.

7, Dibuja un círculo negro para formar la boca.

8, Convierte el objeto en trayecto y usa la herramienta de editar para darle forma a la boca.

9, Duplica la boca y cambia el relleno a blanco.

No te olvides de guardar los cambios de vez en cuando!

UNIDAD 7: USANDO EL ORDENADOR

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COMO DIBUJAR UN PINGÜINO CON INKSCAPE

1. Dibuja 3 líneas para formar un triángulo. 2. Rellénalo de azul oscuro.

3. Selecciona la herramienta trayecto para curvarlo.

5.Añade círculos para los ojos y un triángulo para el pico

6. Dibuja triángulos para las alas.

4. Duplica esta forma y cambia el color a blanco. Luego redúcela.

7. Duplícala y refléjala.8. Selecciona las dos alas y muévelas detrás del cuerpo del pingüino.

9. Dibuja líneas rectas para las aletas y cúrvalas. Luego las duplicas y las pones detrás del pingüino.


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¿Qué has aprendido en esta unidad?

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PINTADERAS

UNIDAD 8: ANÁLISIS DE IMÁGENES

Busca información sobre las pintaderas:¿Cual es su origen? ¿Quiénes las usaban y para qué? ¿Cómo las hacían?Luego, dibuja utilizando regla y compás las siguientes pintaderas. Al final dales color.

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Describe las siguientes imágenes utilizando palabras como:En el fondo, en primer plano, a la izquierda, luz, sombra, líneas discontinuas, líneas gruesas, etc.Luego comenta qué crees que está pasando en la imagen de la derecha.

Imagen 1:

Imagen 2:


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PUBLICIDAD:MIRA ESTE ANUNCIO ¿QUÉ VES?

¿QUE ES LO QUE DICE?

¿QUE ES LO QUE NO DICE?Puedes fijarte en l imagen de debajo, ver el documental Supersize me (http://www.youtube.com/watch?v=1FELKZoeziw), Light, action, burger (http://www.youtube.com/watch?v=SKBQJvgOgNw ), o buscar información en internet.

AHORA DIBUJA TU PROPIO ANUNCIO CON TU OPINIÓN.


http://www.youtube.com/watch?v=1FELKZoeziw

http://www.youtube.com/watch?v=SKBQJvgOgNw

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UNIDAD 8: ANÁLISIS DE IMÁGENESRealiza un cartel proponiendo actitudes respetuosas con uno mismo, con los demás o con el medio ambiente. Fíjate en los ejemplos de la ficha y de la presentación. Los posibles temas pueden ser: cuidado del entorno (no tirando basuras, no haciendo daño a plantas ni animales, no introduciendo especies peligrosas, etc.), fomento de los buenos tratos, no al racismo, igualdad entre hombres y mujeres, fomento de hábitos alimenticios saludables, no a la guerra, etc..

PUBL

ICID

AD:

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Escribe algunos de los trucos que utiliza la publicidad para vender productos:

Repaso:



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DRAWING ANIMALS

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DRAWING CARTOONS

cuadernillo epv 1º eso

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