cuadernillo ejercicios curso induccion c

7/21/2019 Cuadernillo Ejercicios Curso Induccion c

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ii

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGIA

ACTIVIDADES DE INDUCCION PARAINGRESANTES

COORDINACION DE TUTORIAS

CUSCO - PERU

2015



ii

Contenido

BIENVENIDOS A BORDO ................................................................................. 3

SELECCIÓN DE AUTÓGRAFOS ........................................................................4

CUESTIONARIO DE MIS EXPECTATIVAS ......................................................... 5

CARTA COMPROMISO .......................................................................................8

DILIGENCIAS EN MI VIDA UNIVERSITARIA ................................................... 10

“CONCORDAR Y DISCORDAR ...................................................................... .

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EVALUACIÓN DEL CURSO DE INDUCCIÓN A LA UAC.................................. !6

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¡BIENVENIDOS A BORDO!

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¡ADELANTE MUCACOS!

Es la búsqueda de nuevos conocimientos, lo que guía nuestra ruta…



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Universidad Autónoma deBaja California Departamento

de Formación Básica Orientación

Educativa y Psicopedagógica

EVALUACI+N DEL CURSO DE INDUCCI+N A LA UABC

,-2?-A1

Nombre del nstructor!a":

Unidad #cad$mica:

Programa Educativo o %ronco &om'n:

Grupo: %urno: Matutino Vespertino:

PIMEAPA!E

I"#!UCCI$"E#% Marca con una cru( )&' la opción de respuesta *ue concuerde con tu opinión+ tomando

en cuenta la siguiente escala: ,ecuerda *ue no hay respuestas correctas o incorrectas- Gracias

I Introducción del Curso de Inducción

a" &ono(co el propósito del curso de

inducción b" denti.co a mis

compa/ero de grupo

c" 0urante el curso logre sentirme parte del grupo

II El (alor de #er universitario%

a" &lari.*ue mis e1pectativas como alumno universitario

b" 2ogre plantearme metas para mi proyecto de vida universitario

c" ,e3e1ione sobre la importancia de poner en pr4ctica los valores universitarios

d" &ono(co el signi.cado de los s5mbolos universitarios!lema+ escudo+ canto y borrego"

e" ,e6le1ione *ue la motivación para el aprendi(a7e depende en gran parte de m5

6" %ome conciencia sobre mi compromiso como estudiante universitario y mi 6uturo pro6esional

III Estructura y or)ani*ación de la Unidad Acad+mica

a" #sist5 a la reunión de presentación de autoridades de la unidad acad$mica

b" denti.co a las directivos de mi unidad acad$mica 80irector!a"+ 9ubdirector!a"+

Administrador!a" y &oordinador!a" de etapa 4sica;

c" &ono(co las 6unciones de los directivos de mi unidad acad$mica

b" &ono(co la caracter5sticas del plan de estudios de mi carrera o tronco com'n

e" denti.co las diversas modalidades de aprendi(a7e para la obtención de cr$ditos

I( #ervicios de apoyo Acad+mico y Administrativoa" denti.co al responsable del 4rea de servicios de Orientación

Educativa y Psicopedagógica b" &ono(co los servicios *ue me brinda el

4rea de Orientación Educativa y Psicopedagógica c" &ono(co las tipos de

becas me o6erta la U#&

d" %engo conocimiento de la opción del servicio de 9eguroFacultativo !M99"

e" %engo conocimiento cuento con un 9eguro de#ccidentes Escolares-6" 9e de la importancia de activar y utili(ar regularmente mi cuenta de



T"ni"#$ % E&e'"i"io$ de( C)'$o de Ind)""i*ncorreo electrónico<

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Evaluación del

InstructorI"#!UCCI$"E#% Marca con una cru( )&' la opción de respuesta *ue concuerde con tu opinión+

tomando en cuenta la siguienteescala

:

,ecuerda *ue no hay respuestas correctas o incorrectas+ Gracias

,-2?-A2

a" denti.co a mi nstructor-

b" &onsidero *ue 6ue puntual durante el &urso-

c" El material utili(ado en el curso 6ue adecuado-

d" Fomentó un ambiente adecuado para la re6le1ión y el

e" Estimulo mi participación

6" Me escucho pacientemente

g" Me ayudo a resolver mis dudas

h" E1puso los temas de 6orma clara

i" Mostro conocimiento de las tem4ticas tratadas

7" Mostro la utilidad de los temas e1puestos

#UMA!$IA

!ECEAPA!E

I"#!UCCI$"E#% 2ee con atención y responde de 6orma clara

./ 0Cuál es tu opinión so1re el desarrollo del Curso de Inducción a la UABC2

3/ 04u+ temas te )ustar5a 6ue se profundi*ara más2

7/8 04ue comentarios te interesar5a 9acer2

:/8 04u+ d5as asististe2

Marca con una cru* '&' cada d5a



6ue asististe/

-unes ! " Martes ! " Mi+rcoles ! " ;ueves < =(iernes < "



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A#","+/ A. 166!. Aprender Jugando 1: dinámicas vivenciales para capacitación,

docencia consultoria Li@%'.

C%'+"&)/ +" P')"'#i*) - D"'&&// I)$i$%#i/)'. !010. "uía metodológica para lacreación modi#icación de los programas educativos de la $niversidad

Autónoma de %a&a 'ali#ornia M"i#'i B.C.

Ri'/ P. 04 +" =%)i/ +" !01!. (duca )ueca. O7$")i+/ +"$$(QQ."+%#'&%" # './ & Qi.>'&$i#"414

UABC. 15 +" =%)i/ +" !01!. (statuto escolar de la $niversidad Autónoma de %a&a

'ali#ornia, *++ O7$")i+/ +" $$(QQ&i'&'.%'7#.@ Q E$"&)/QA7/'+/G " )"&'QL"i '#i/)Q&" ' @")$/Q"$"#/'&.+

UABC. 15 +" =%)i/ +" !01!. )eglamento de %ecas. O7$")i+/ +" $$(QQ&i'&'.%'7#.@ Q E$"&)/Q T &') '&") # i'OAGQL"i' # i/)Q&"'@")$/Q&7"#'.+

http://www.educarueca.org/spip.php

http://sriagral.uabc.mx/Externos/AbogadoGeneral/Legislacion/reglamentos/estesco





http://sriagral.uabc.mx/Externos/TransparenciaOAG/Legislacion/reglamentos/rbeca









cuadernillo ejercicios curso induccion c

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