cuadernillo de trabajo n° 5 · cuadernillo de trabajo n° 5 docentes: nathalie risco marcela...
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1
cuadernillo
de trabajo
N° 5
DOCENTES:
Nathalie Risco
Marcela Vilches
Yacquelin Huaraya
Carolina Maturana
SEMANA DEL 04 AL 08 DE MAYO
NIVEL NT2
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LUNES 04 DE MAYO 2020
1- Remarca y grafica las vocales, respetando inicio y final de cada una
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a:
Lo realizó sin dificultad (L)
Lo realizó con mediana dificultad (ML)
Lo realizó con dificultad (PL)
No lo realizó (NL)
3
LUNES 04 DE MAYO 2020
2- Realiza lectura de palabras y frases con la letra m
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a:
Lo realizó sin dificultad (L)
Lo realizó con mediana dificultad (ML)
Lo realizó con dificultad (PL)
No lo realizó (NL)
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LUNES 04 DE MAYO 2020
LECTURA DE CUENTO EN FAMILIA:
1.- Lee junto a tú familia el cuento 3 veces, marca la respuesta correcta y luego completa la frase de
acuerdo a la lectura con el apoyo de tus padres.
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a
Lo realizó sin dificultad
(L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con Dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
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MARTES 05 DE MAYO 2020
1.- ACTIVIDAD
- Repasar el número 13 siguiendo los puntitos
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a
Lo realizó sin dificultad
(L)
Lo realizó con mediana
dificultad (ML)
Lo realizó con Dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
6
MARTES 05 DE MAYO 2020
2.- ACTIVIDAD
- Sumar y colorear según el código.
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a
Lo realizó sin dificultad
(L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con Dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
7
MARTES 05 DE MAYO 2020
3.- ACTIVIDAD
- Escribir el antecesor y el sucesor de los siguientes números
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a
Lo realizó sin dificultad
(L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con Dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
8
MIERCOLES 06 DE MAYO 2020
1-Observa video de la letra “P” , luego encierra todas las letras P que encuentres
https://www.youtube.com/watch?v=TTCVAWc7qXw
2-Familia silábica “P” , junta la letra “P” con cada vocal y forma sílabas, lee las silabas formadas
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a:
Lo realizó sin dificultad (L)
Lo realizó con mediana dificultad (ML)
Lo realizó con dificultad (PL)
No lo realizó (NL)
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MIERCOLES 06 DE MAYO 2020
ACTIVIDAD EMOCIONES.
1.- Dibuja según el video observado el derecho o deber que mas te gusto.
Observar video educativo referido a los deberes y derechos de los niños, comentar apreciaciones
personales de lo observado y dibujar lo que mas les gusto.
https://www.youtube.com/watch?v=ZImlus9eEHs
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JUEVES 07 DE MAYO, 2020.
EXPLORACION DEL ENTORNO NATURAL.
OA: Describir semejanzas y diferencias respecto a características, necesidades básicas y cambios que ocurren en el
proceso de crecimiento, en personas, animales y plantas.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: En la siguiente actividad los niños y niñas deberán observar un video educativo el cual les presenta los cambios físicos que ocurren en los seres humanos. Identificar en qué etapa ellos se encuentran, argumentar sus respuestas, expresarse con un vocabulario amplio (fomentar este vocabulario los adultos, incorporando palabras nuevas a su relato). se expresa espontáneamente. Observar ejemplo comentar lo aprendido.
1.- canción “estas creciendo” https://www.youtube.com/watch?v=SODuP4rV8yY 2.- estoy creciendo. https://www.youtube.com/watch?v=lF-KzbnLUvY
EJEMPLO CICLO DE VIDA DE UN SER HUMANO
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VIERNES 08 DE MAYO 2020
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Comprensión del Medio
A través de un video
1).- Motivar a los niños(as) en el conocimiento y practica de sus deberes y derechos con el objetivo de
mejorar la convivencia escolar, respetando las diversidades de opinión, respetando reglas de grupo y
diferencias individuales.
https://youtu.be/hH0J8cTaCLQ
2).- Colorea las imágenes que representan el respeto a la buena convivencia y tacha las imágenes
de mala conducta.
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a
Lo realizó sin dificultad
(L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con Dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
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ACTIVIDADES PLAN ESPECÍFICO
Mamitas y papitos estas actividades deberán realizarlas según el día planteado para cada actividad.
FECHA: LUNES 04 DE MAYO, 2020 OBJETIVO: Expresar discursos coherentes y cohesivos
En esta actividad los niños y niñas deberán escuchar por parte de un adulto unas oraciones las cuales se encuentran desordenadas, y darles un orden para que tenga sentido y coherencia. Luego recortar y posicionar cada palabra donde corresponda, guiarse por el dibujo. Observar video explicativo.
1.- Acabamos las frases, identifican el final de unas frases.
https://www.youtube.com/watch?v=ABNgbYjPk8k
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DIARIA. Marque con una X la alternativa que Ud. Considere la óptima según el desempeño de su hijo (a).
Lo realizo sin dificultad
(L)
Lo realizo con mediana
dificultad (ML)
Lo realizo con dificultad
(PL)
No lo realizo
(NL)
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FECHA: MARTES 05 DE MAYO, 2020
OBJETIVO: Utilizar diversos tiempos verbales
En la siguiente actividad deberán escuchar y comprender que los tiempos verbales se utilizan en “presente” “pasado” y “fututo”, el adulto responsable deberá dar algunos ejemplos y además apoyarse del video educativo para realizar la guía de trabajo.
1.- Como conjugar verbos.
https://www.youtube.com/watch?v=3fDfxrRn8Vk
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DIARIA. Marque con una X la alternativa que Ud. Considere la óptima según el desempeño de su hijo (a).
Lo realizo sin dificultad
(L)
Lo realizo con mediana
dificultad (ML)
Lo realizo con dificultad
(PL)
No lo realizo
(NL)
Yo como ensalada de frutas en mi patio.
Mi mamá ayer fue a trabajar.
Mi hermana y yo vemos una película en el living.
Mi para me llevara al parque el fin de semana.
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FECHA: MIÉRCOLES 06 DE MAYO, 2020 OBJETIVO: Producir rimas y versos.
En esta actividad trabajaremos la conciencia fonológica, es decir palabras que suenen en algún punto igual, así es como por medio del video educativo los niños y niñas deberán identificar las palabras que suenen igual.
1.- Trabajar la conciencia fonológica.
https://www.youtube.com/watch?v=TR7HZ43lwl8
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DIARIA. Marque con una X la alternativa que Ud. Considere la óptima según el desempeño de su hijo (a).
Lo realizo sin dificultad
(L)
Lo realizo con mediana
dificultad (ML)
Lo realizo con dificultad
(PL)
No lo realizo
(NL)
FECHA: JUEVES 07 DE MAYO, 2020
OBJETIVO: Utilizar diversos artículos y pronombres en oraciones. En la siguiente actividad bajo la supervisión de un adulto y complementándolos con los videos sugeridos, los niños y niñas deberán reconocer los artículos y los pronombres por medio de los ejemplos que dichos videos señalan, luego retroalimentar por medio de ejercicios cotidianos para su mayor comprensión.
1.- Los artículos.
https://www.youtube.com/watch?v=iicaBEB6UZk 2.- Los pronombres, canción.
https://www.youtube.com/watch?v=gG5ioJC3kAM
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DIARIA. Marque con una X la alternativa que Ud. Considere la óptima según el desempeño de su hijo (a).
Lo realizo sin dificultad
(L)
Lo realizo con mediana
dificultad (ML)
Lo realizo con dificultad
(PL)
No lo realizo
(NL)
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FECHA: VIERNES 08 DE MAYO, 2020
OBJETIVO: Expresar oraciones de alta complejidad
Previa escucha de un cuento para niños y niñas, los padres deben realizar preguntas para apoyar la comprensión del Texto: -Nombra los personajes principales. - - ¿Cuáles era la trama o tema principal? - ¿Cuál fue la enseñanza? Expresar de forma espontánea lo visto en el video educativo. Poner en práctica adecuadamente tiempos verbales, algunos pronombres, artículos, ejercicios ya empleados en actividades anteriores.
1.- cuento, “La conejita desobediente”
https://www.youtube.com/watch?v=DcGkUAbWAbQ
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DIARIA. Marque con una X la alternativa que Ud. Considere la óptima según el desempeño de su hijo (a).
Lo realizo sin dificultad
(L)
Lo realizo con mediana
dificultad (ML)
Lo realizo con dificultad
(PL)
No lo realizo
(NL)
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Fecha: lunes 04 mayo de 2020
❖ “Recoger los utensilios de la mesa”
Después de tomar desayuno el niño(a) con la supervisión y ejecución de órdenes de un
adulto, ayuda a recoger la mesa y ordenar.
Fecha: martes 05 mayo de 2020
❖ “ayudar a ordenar a sacudir los muebles”
Primero sacar el polvo con un paño y con otro paño untado con lustra muebles pasar
por las superficies, lustrando los muebles de la casa.
Fecha: miércoles 06 mayo de 2020
❖ “Ayudar a ordenar su pieza”
Se dan ordenes simples y directas para coordinar sus acciones guiadas y lograr que el
niño(a) vaya organizando el orden de su pieza.
Fecha: jueves 07 mayo de 2020
❖ “Me visto solito(a)”
En esta actividad y tal como lo dice le indicador, su hijo(a) debe vestirse solo(a), en lo
posible utilizar prendas que le permitan ejercitar el abotonar, abrir y cerrar cierres,
desabrochar y amarrar cordones, para afianzar sus habilidades motoras finas.
Fecha: viernes 08 mayo de 2020
❖ “Incentivar en el correcto lavado de dientes” A través de un video educativo determinar la correcta ejecución del lavado de dientes y a su
vez resaltar la importancia de la higiene bucal, antes y después de comer.
https://youtu.be/1CmMvwkXlLE
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a
Lo realizó sin dificultad
(L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con Dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
Actividades cotidianas diarias
Mamitas y papitos las actividades cotidianas diarias son aquellas en que sus
hijos puedan colaborar en tareas sencillas del hogar.
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FECHA: LUNES 04 DE MAYO
ACTIVIDAD: “juego del equilibrio”
Escuchar música y al detenerse la música debe mantener el equilibrio en un pies y contar hasta 10 de
forma ascendente, luego continúa la música y al detenerse contar de manera descendente.
FECHA: MARTES 05 DE MAYO
ACTIVIDAD: “El juego del espacio y lateralidad”
Realizar 10 pelotitas de algodón o confort y armar dos filas, solicitar al alumno mover la 2da. Pelota
de la primera fila, mover 3era pelota de la 1er. Fila, mover ultima pelota de la 1er. Fila, etc.
FECHA: MIÉRCOLES 06 DE MAYO
ACTIVIDAD: “adivina a que huele”
En esta actividad deberá cubrir los ojos del niño(a) y poner diferentes alimentos con aromas fuertes,
para que el niño adivine que es cada uno de ellos, y logre describir el alimento u objeto.
FECHA: JUEVES 07 DE MAYO
ACTIVIDAD: “la repetición”
En esta actividad el adulto deberá realizar varias actividades como por ejemplo: aplaude, salta y saca
la lengua, el niño(a) frente a él debe repetir lo mismo siguiendo el orden, así realizar diferentes
actividades en secuencia de 3
FECHA: VIERNES 08 DE MAYO
Actividades Lúdicas
Mamitas y papitos les dejamos algunas actividades cotidianas lúdicas para que realicen junto a sus hijos/as.
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ACTIVIDAD: “adivina… adivina”
Este juego es en familia, deberán adivinar a través de la mímica: animales, profesiones, personajes,
el que adivina más de 5 es el ganador.
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EJERCICIOS DE ACTIVIDAD MOTORA
DEBEN REALIZARSE EN FORMA DIARIA, LOS VIDEOS SE ENCUENTRAN EN LA PAG. WEB DE LA ESCUELA
LUNES 04 DE MAYO
A PARTIR DEL VIDEO DE LA CANCION “COSQUILLAS” DE CANTAJUEGOS, MOVER SU CUERPO
https://www.youtube.com/watch?v=tuLIRmwgJXU
MARTES 05 DE MAYO
A PARTIR DE LA CANCION “YO QUIERO CAMINAR” DEL DUO TIEMPO DE SOL, BAILAR COMO ANIMALES
https://www.youtube.com/watch?v=u2x0Nn_HWBM
MIERCOLES 06 DE MAYO
A PARTIR DE LA CANCION “YO TENGO DERECHO A JUGAR“EJERCITAR SU CUERPO AL BAILAR
https://www.youtube.com/watch?v=jjNThJYV0pQ
JUEVES 07 DE MAYO
OBSERVAR Y BAILAR CANCION “LAS PARTES DEL CUERPO” BAILAR SIGUIENDO LAS ACCIONES
https://www.youtube.com/watch?v=pOg6y-Q59eM
VIERNES 08 DE MAYO
A PARTIR DE LA CANCION “ EL BAILE DE LOS ANIMALES ” DEL DUO TIEMPO DE SOL, BAILAR IMITANDO LOS
MOVIMIENTOS DE LOS ANIMALES.
https://www.youtube.com/watch?v=pgzXRKtg6ik
Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a:
Lo realizó sin dificultad
(L)
Lo realizó con mediana dificultad
(ML)
Lo realizó con dificultad
(PL)
No lo realizó (NL)
PSICOMOTRICIDAD
CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO
DEBEN REALIZARSE EN FORMA DIARIA, LOS VIDEOS SE ENCUENTRAN EN LA PAG. WEB DE LA ESCUELA
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ATENCIÓN
Mamitas y papitos, las actividades de psicomotricidad y las actividades de potenciación de
habilidades socioemocionales se encuentran en la página web de la escuela.
www.escueladelenguajesantalucia.com
PREGUNTAS METACOGNITIVAS PARA LA FAMILIA:
a. ¿Qué fue lo que más le costó aprender y por qué?
b. ¿Qué fue lo que le resulto más fácil aprender?
c. ¿Qué hice cuando tuve una duda?
d. ¿Fueron útiles los recursos digítales?
RECORDAR GUARDAR TODAS LAS GUÍAS ENVIADAS Y REALIZADAS HASTA EL
MOMENTO YA QUE SERÁN SOLICITADAS AL MOMENTO DE RETORNAR A
CLASES PARA SER EVALUADAS.
DESDE YA GRACIAS POR SU COMPROMISO.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANAL AL HOGAR
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Colaborar en las tareas al hogar Convivencia y Ciudadanía
Recoger utensilios de la mesa
Colaborar en las tareas al hogar
Convivencia y Ciudadanía
Ordenar y sacudir muebles
Colaborar en las tareas al hogar
Convivencia y Ciudadanía
Ordenar pieza
Colaborar en las tareas al hogar
Convivencia y Ciudadanía
Me visto solito (a)
Colaborar en las tareas al hogar
Convivencia y Ciudadanía Lavarse correctamente los dientes
Trabajo académico
Lenguaje Verbal
Graficar vocales
Lectura de palabras y frases con
M
Trabajo académico Pensamiento Matemático -
Repasar N° 13 Sumas
Antecesor y sucesor
Trabajo académico
Lenguaje
-Introducción letra P
-Forma y lee silabas con P
Trabajo académico
Exploración y E. Natural
-Identifica ciclo de vida de un
ser humano
Trabajo académico
Comprensión del Medio
Derechos y deberes de los
niños y niñas
Actividad lúdica Convivencia y Ciudadanía
Juego del equilibrio
Actividad lúdica
Convivencia y Ciudadanía
juego del espacio y lateralidad
Actividad lúdica
Convivencia y Ciudadanía
Juego adivina a que huele
Actividad lúdica
Convivencia y Ciudadanía
Juego de la repetición
Actividad lúdica
Convivencia y Ciudadanía
Juego “adivina-adivina”
Ejercicios de activación motora Corp. y movimiento
Video “Cosquillas”
Ejercicios de activación motora
Corp. y Movimiento
Video “Yo quiero caminar”
Ejercicios de activación motora
Corp. y Movimiento
Video “Yo tengo derecho a
jugar”
Ejercicios de activación motora
Corp. y Movimiento
Video “Las partes del cuerpo”
Ejercicios de activación motora
Corp. y Movimiento
Video “El baile de los
animales”
Trabajo fonoaudiológico
Plan específico
-Observar video, Discurso
coherente y cohesivo
Trabajo fonoaudiológico
Plan específico
-Observar video, Tiempos
verbales
Trabajo fonoaudiológico
Plan específico
Observar video
Producir rimas y versos
Trabajo fonoaudiológico
Plan específico
Observar video
Artículos y pronombres
Trabajo fonoaudiológico
Plan específico
Observar video
Expresa oraciones complejas
Lectura de cuento en familia Lenguaje Verbal
Escuchar y comentar lectura del
cuento “Memo y su Mamá”
Conexión a portales de
internet o app con supervisión
de un adulto
Actividad de potenciación de habilidades
socioemocionales Observar video de los derechos y
deberes de los niños y niñas
Escuchar música de relajación
en familia
Conexión a portales de
internet o app con supervisión
de un adulto
Este cronograma se debe entregar a la familia como propuestas de cómo puede organizarse en el hogar. Este es un horario que sirva de guía, donde se cautele el descanso, compartir con la
familia y el trabajo en el hogar.