HISTORIA SEGUNDO GRADO

BLOQUE II

CUADERNILLO DE TRABAJO

CUADERNILLO DE TRABAJO

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DE MEDIADOS DEL SIGLO XVIII A MEDIADOS DEL XIX

NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________

PROFESOR (A) __________________________________________

ESCUELA SECUNDARIA. _____________TURNO__________GRUPO: ________ N° DE LISTA_____

HISTORIA 2° BLOQUE II

DE MEDIADOS DEL SIGLO XVIII A MEDIADOS DEL XIX

PANORAMA DEL PERIODO

Aprendizaje esperado.-Identifica los siglos que corresponde el periodo, ordena cronológicamente y localiza los lugares de sucesos y procesos relevantes relacionados con las revoluciones de mediados del siglo XVIII a mediados del XIX.

Contenidos.- Ubicación temporal y espacial de transformaciones en la industria, revoluciones y la difusión del liberalismo

Actividad de inicio:

Los cambios más importantes que se dieron entre los siglos XVIII y XIX se relacionan con el fin del absolutismo en casi todos los Estados Europeos y esto ocurrió debido a las llamadas revoluciones liberales, las cuáles pretendía acabar con el absolutismo monárquico, eliminar las relacione sociales basadas en la servidumbre, y ordenar a la sociedad sobre nuevos principios emanados de la Ilustración. Otro de los procesos que se presentaron en este periodo es el de la Revolución Industrial ya que generó notables transformaciones en la forma de producir, distribuir y consumir bienes, como comida, zapatos y utensilios, entre otros, utilizando otras nuevas fuentes de energía y cambios en la organización del trabajo, sentándose las bases del desarrollo del capitalismo.

Actividad de inicio:

Ubica en la línea del tiempo los principales acontecimiento de este periodo histórico

a) Independencia . de E.U. (1776) h) Rev. Francesa (1789) b) Enciclopedia (1751) i) Máquina de vapor (1769)

c) El Contrato Social j) Inglaterra reconoce Rousseau (1762) la Indep. de E.U (1783) d) Siglos que comprende el período e) 1ª Locomotora (1830)

f) Muerte Luis XVI (1793) g) Primer barco de vapor (1807)

21700 1800 1900

Localiza en el mapa los principales sucesos y procesos relacionados con las revoluciones de mediados del siglo XVIII a mediados del XIX.

1.-La Guerra de siete años entre Inglaterra y Francia (1756-1763)2.-Independencia de E.U. 1776 (13 colonias inglesas en América)3.-Rev. Francesa (1789)4.-Invasión de Napoleón Bonaparte a España (1808)5.-Las independencias americanas: México, Colombia, Bolivia, Paraguay, Uruguay, Perú, Chile, Argentina, Brasil, América Central.Actividades de desarrollo:A continuación se te presenta la situación europea durante las guerras napoleónicas, las revoluciones de 1830 y las de 1848; analiza, compara y destaca en el cuadro los cambios que observas en la geografía europea.

REVOLUCIONES EUROPEAS CAMBIOS GEOGRÁFICOS

GUERRAS NAPOLEÓNICAS

REVOLUCIONES DE 1830

3

REVOLUCIONES DE 1848

EUROPA DURANTE LAS GUERRAS NAPOLEÓNICAS

4

5

6

Actividad de cierre:

Comenta a cerca de las transformaciones actuales que se están presentando en México y el Mundo, apóyate en notas periodísticas, informativas y de todo tipo, para comentar en el grupo. Elabora tu reporte de noticia semanal.

REPORTE DE NOTICIA

Nombre de la fuente informativaFecha y horario

Tema central

Análisis de noticia

Comentarios grupales

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TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO

¿Qué importancia tuvo el liberalismo económico y político en el mundo?

Aprendizaje Esperado: Reconoce la importancia de las ideas ilustradas en la difusión del conocimiento y en la transformación de los imperios europeos

Contenido.- Transformación de los sistemas políticos y nuevas ideas

Actividades de inicio: Observa el esquema del siglo de la razón y analiza el video de Newton.

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Actividad de desarrollo: Analiza en el grupo el video “La Ilustración”, elabora el reporte de video y comenta con el grupo la información:

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LA ILUSTRACIÓN: REPORTE DE VIDEO 1.-Que se pensaba de la herencia religiosa? 2.-Qué papel juega la razón? 3.-Por qué se le llamó al siglo XVIII el siglo de las luces 4.-Qué significó la razón y el progreso? 5.-Cuáles fueron las principales obras de los intelectuales?6.-Hasta dónde se extendió la influencia de la Ilustración?7.-En cuáles países tuvo más importancia?8.-Cómo se vivió en España, La Ilustración?9.-Cuáles son las características del Despotismo Ilustrado? 10.-Cómo influyó la Ilustración en América?11.-Cómo se vivió el siglo de las luces en nuestro país?12.-Cuáles fueron los errores del Despotismo13.-Personajes destacados de la Ilustración14.-Consecuencias de la Ilustración

Actividad de cierre:

Elabora una caricatura en la que realices un contraste entre el pensamiento antiguo y el pensamiento ilustrado:

Aprendizaje Esperado: Analiza las causas y consecuencias de las revoluciones liberales

Contenido.- Revoluciones liberales

Las ideas de la Ilustración se dieron a conocer en toda Europa y también en América; fueron tan importantes que muchas naciones iniciaron movimientos independentistas y otros lucharon contra el régimen monárquico. A continuación veremos dos movimientos de los más significativos, como el de la Independencia de las 13 Colonias Inglesas en América y la Revolución Francesa.

Actividad de inicio:

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Comenta que diferencia existe entre un movimiento de independencia y una revolución en un país.

Independencia Revolución

Ubica estos acontecimientos en la línea del tiempo

Actividad de desarrollo:

Investiga cuáles fueron las causas y las consecuencias de estos dos acontecimientos (ver video Rev. Fr.)

Independencia de las 13 Colonias Inglesas en América

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1750 1760 1770 1780 1790 1800 1810 18301820 1840 1850

Revolución Francesa

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CAUSAS: CONSECUENCIAS:

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CAUSAS: CONSECUENCIAS:

Actividad de cierre:

Aprendizaje esperado: Describe las consecuencias de las guerras napoleónicas en la reorganización del mapa mundial y en la difusión de las ideas liberales

Contenido.- Una nueva geografía política y económica.

Actividad de inicio:

Durante el mandato de Napoleón Bonaparte en Francia (1799-1815), se inició un periodo de estabilidad y prosperidad para el país. Emprendió una serie de campañas militares, difundiendo principios e ideales de la revolución por toda Europa, lo que dio origen a una serie de cambios en el mapa político europeo.

Analiza las diapositivas sobre este tema, para que puedas distinguir con más facilidad dichos cambios.

Actividad de desarrollo:

Investiga en binas cuáles fueron los territorios que adquirió Napoleón Bonaparte en sus campañas militares.

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Comenta las similitudes que encuentras entre estos dos acontecimientos:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TERRITORIOS

NAPOLEÓNICOS

Toda Europa será mía….se los advierto

Esta situación, a la par de las ideas de la Ilustración y el movimiento de Independencia de las 13 colonias inglesas, generaron sentimientos nacionalistas en algunos países de América, iniciándose algunos procesos de liberación en contra de las potencias europeas.

Investiga dónde y cuándo se dieron esos procesos durante el periodo de dominación napoleónica:

MOVIMIENTOS DE INDEPENDENCIA EN AMÉRICA

Actividad de cierre:

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Elabora una nota periodística con formato de horóscopo, en el que describas el destino de los países para lograr su independencia. Ejemplo:

Aprendizaje esperado: Explica las consecuencias sociales y económicas de la Revolución Industrial

Contenido: Expansión económica y cambio social

Actividad de inicio:

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Aries:

Tauro:

Géminis:

Cáncer :

Leo:

Virgo:

Libra:

Escorpión:

Sagitario:

Capricornio:

Acuario:

Piscis:

Aries: México; te auguro buenos tiempos para buscar tu libertad. Napoleón ha conquistado España y es tu oportunidad para liberarte del yugo de la corona. Tu número de la suerte: 16 de sep.

Comenta en lluvia de ideas el significado de lo que es la Revolución Industrial y anota las principales conclusiones.

Analiza el video de la Revolución Industrial y rescata la información que se te pide:

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Características de la Revolución

Industrial

Actividad de desarrollo:

Explica en el esquema de Espina de Pescado las consecuencias sociales y económicas de la Revolución Industrial

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Elabora de acuerdo a la sección del periódico “el clasificado” escritos que se relaciones con la Revolución Industrial, Ejemplo:

Actividad de cierre:

Analiza a profundidad el esquema y comenta en el grupo lo que en la actualidad prevalece o continua sucediendo (permanencia), lo que se ha transformado (cambio), y lo que ya no existe (ruptura).

CONSECUENCIAS DE LA SOCIALES ECONÓMICAS

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CONSECUENCIAS

ANUNCIO CLASIFICADO

VENDO: Máquina de vapor, sirve para industria, puede adaptarla a

locomotora, usa carbón para su mantenimiento, barata: cambio por pararrayos. Búsqueme detrás de la iglesia en la barbería. Don Bucho

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

PERMANENCIA

CAMBIO

RUPTURA

Aprendizaje Esperado: Analiza los retos que tuvieron los países Iberoamericanos para constituirse como naciones independientes

Contenido: Nuestro Entorno

Actividad de inicio:

Señala en la línea del tiempo los Nuevos Estados en América, de acuerdo al año que lograron su independencia.

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1805

1810

1815

1820

1825

18301800

Estas naciones experimentaron una serie de retos como por ejemplo:

Decidir si tendrían un gobierno monárquico o republicano

Si dentro de los gobiernos republicanos escogerían un gobierno centralista o federalista

Decidir qué harían con los pueblos de indígenas

Cómo debían tratar a los afroamericanos

Cómo resolver su dependencia económica y la inestabilidad política, etc.

Actividades de desarrollo:

Investiga qué tuvieron que hacer las naciones hispanoamericanas para protegerse de posibles invasiones.

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UNIDAD

HISPANOAMERICANA Doctrina Monroe

CARACTERÍSTICAS

Y ahora, pá dónde jalamos, ni de aquí, ni de allá….mutombo

Actividad de cierre:

Comenta cuáles son los retos y desafíos que actualmente enfrentamos

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1.-

2.-

3.-

4.

5.-

6.-

MEXICO ACTUAL

RETOS Y DESFÍOS

Aprendizaje Esperado: Identifica la influencia de la Ilustración y del liberalismo en las expresiones artísticas y científicas de la época

Contenido: Cultura e identidad

Actividad de inicio y desarrollo: Comenta a que te suena: Neoclasicismo y Romanticismo

Analiza el video “El Romanticismo”, rescata las características comparativas del Neoclásico y el Romanticismo. También puedes revisar las diapositivas sobre el tema.

De acuerdo a la información anterior, comenta en binas y posteriormente en el grupo, cómo influyó la Ilustración y el liberalismo en las expresiones artísticas y científicas de la época.

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NEOCLASICISMO ROMANTICISMO

El Romanticismo El Método Científico

Expresiones artísticas y científicas

Cómo influyó la Ilustración y el Liberalismo

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La difusión de las ideas y de la crítica: Periódicos, revistas y espacios públicos

La secularización de la educaciónNuevas profesiones

Romanticismo

El método científico

La difusión de las ideas y la crítica:

Periódicos, revistas y espacios públicos

La secularización de la educación

Las nuevas profesiones

Actividades de cierre:

Elabora una nota informativa de acuerdo a la sección de Sociales o Entretenimiento, que contenga cualquiera de los temas relacionados con “Cultura e Identidad”. Ejemplo:

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TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR

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SOCIEDAD Y ENTRETENIMIENTO

Hoy gran exposición de pintores del romanticismo en Palacio Nacional

ASISTENCIA GRATUITA

NOTA INFORMATIVA

Aprendizaje Esperado: Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia

Contenidos: Las epidemias a través de la historia. Moda, vestido y cambios en su producción

Actividad de inicio.- Comenta en una lluvia de ideas lo que sabes sobre los siguientes cuestionamientos:

1.- ¿Qué son las epidemias? 2.- ¿Qué las provocan?3.- ¿A consecuencias traen consigo?Actividad de desarrollo: Investiga lo que se de indica en el cuadro sobre las cuatro principales epidemias que han devastado a pueblos enteros y ubícalos geográficamente en un planisferio.

EPIDEMIA CAUSAS QUE LAS PROVOCARON

MANERA EN LA QUE SE

ENFRENTÓ

CONSECUENCIAS

LA PESTE NEGRA (1348-1351)

LA GRAN MORTANDAD AMERICANA (1521-1570)

LA GRAN PLAGA DE LONDRES

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(1665-1666)

LA GRIPE ESPAÑOLA (1918-1919)

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Actividad de cierre: Escoge una de las principales epidemias y elabora con recortes o ilustraciones un collage que muestre cuáles son sus síntomas, los trasmisores, consecuencias, manera de atacar la enfermedad, etc. Todo lo que tenga relación con el tema.

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