cuadernillo de trabajo · 2020. 3. 30. · cuadernillo de trabajo elaborado por el mtro. adán...

1 Cuadernillo de trabajo elaborado por el Mtro. Adán Alejandro Ruiz García basado en el libro Santillana Historia del México II

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES DE TERCER GRADO

TERCER TRIMESTRE, PLAN 2011

ELABORADO POR:

MTRO. ADAN ALEJANDRO RUIZ GARCIA ASIGNATURA:

HISTORIA DE MEXICO II, SECUNDARIA GRADO:

3°

NUEVO LAREDO, TAMAULIPAS A 22 DE FEBRERO DEL 2020

@Alejandro García 867-308-9143


CUADERNILLO DE TRABAJO

NOMBRE DEL DOCENTE: _____________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO:

_____________________________________

GRADO: _______

GRUPO: _______

Alejandro

TRIMESTRE 3


5. LA POLITICA EXTERIOR Y EL CONTEXTO INTERNACIONAL Aprendizaje esperado: Explica la política exterior de México ante acontecimientos internacionales.

Instrucciones. Con el fin de indagar sobre sus conocimientos previos, el maestro abrirá la clase con dos preguntas generadoras: Pag, 203, 204, 205, 206, 207,208, 209.

1.- ¿Qué problemas ha tenido México con otros países? ___________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Cómo y cuándo ha apoyado México a otros países cuando éstos han tenido distintos tipos de problemas? Coloca por lo menos 5 hechos en los cuales México tuvo problemas con otros países y 5 hechos en los que México mostro apoyo.

Problemas de México con otros países

¿Cómo y cuándo ha apoyado México a otros países?

ACTIVIDAD 1


ACTIVIDAD 2 : IMAGINA QUE ERES UN INVESTIGADOR SECRETO E INTERCEPTAS EL TELEGRAMA ZIMMERMANN ENVIADO EN 1917 POR EL EMBAJADOR ALEMAN ARTHUR ZIMMERMANN Y TE TOCA DESCUBRIR QUE DICE DICHO TELEGRAMA. TOMA EN CUENTA QUE LAS COMAS SEPARAN A LAS LETRAS Y LOS ESPACIOS EN BLANCO A LAS PALABRAS. (UTILIZA EL CONTENIDO DE LA CAJA DE ABAJO PARA DESCIFRAR EL MENSAJE)

14,15,19 16,18,15,16,15,14,5,13,15,19 3,15,13,5,14,26,1,18 12,1 7,21,5,18,18,1

___________________________________________________________________________________

19 ,21,2,13,1,18,9,14,1 19,9,14 18,5,19,20,18,9,3,3,9,15,14 5,12 1° 4,5 6,5,2,18,5,18,15.

___________________________________________________________________________________

20,5,14,5,13,15,19 1 13,5,24,9,3,15 21,14,1 16,18,15,16,21,5,19,20,1 4,5 1,12,9, 1,14,26,1

___________________________________________________________________________________

3,15,14 12,1 19,9,7,21,9,5,14,20,5 2,1,19,5:

__________________________________________________

*8,1,3,5,18 12,1 7,21,5,18,18,1 10,21,14,20,15,19 .

__________________________________________________

* 8,1,3,5,18 12,1 16,1,26 10,21,14,20,15,19 .

_________________________________________________

*1,25,21,4,1 5,3,15,14,15,13,9,3,1 7,5,14,5,18,15,19,1.

_________________________________________________

*13,5,24,9,3,15 18,5,3,15,14,17,21,9,19,20,1,18,1 20,5,24,1,19 14,21,5,22,15

_______________________________________________________________________

13,5,24,9,3,15 25 1,18,9,26,15,14,1.

____________________________________

5,12 16,18,5,19,9,4,5,14,20,5 4,5 13,5,24,9,3,15 (3,1,18,18,1,14,26,1)

__________________________________________________________________

9,14,22,9,20,1,18,1 1 10,1,16,15,14 1 1,12,9,1,18,19,5 3,15,14 1,12,5,13,1,14,9,1

_______________________________________________________________________________

A B C D E F G H I J K L M N O P

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Q R S T U V W X Y Z

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

T

E

L

E

G

R

A

M

A

Z

I

M

M

E

R

M

A

N

N

ACTIVIDAD PARA RETROALIMENTAR

42


Instrucciones. Contesta las siguientes preguntas. Pag, 203, 204, 205, 206, 207,208, 209.

ACTIVIDAD 3

¿Cuál fue el papel de México ante la

primera guerra mundial?

¿Cuál fue el papel de México durante la

guerra civil española y los refugiados?

¿Cuál fue el papel de México ante la

segunda guerra mundial?


¿A cuáles organismos internacionales

ingreso México?

¿Explica cuál fue la postura que

mantuvo México durante la guerra fría?

¿Por qué razón Estados Unidos y México

firmaron un programa temporal de traslado?

¿Cuáles son las dificultades de los

migrantes Mexicanos en Estados Unidos?


6. LA CULTURA Y LA VIDA DIARIA SE TRANSFORMAN

Aprendizaje esperado. Reconoce los elementos del nacionalismo revolucionario en el arte y la educación.

Instrucciones. Observa la imagen y responde las siguientes preguntas.

Después de 1924, comienzan a aparecer los “camiones”. Normalmente son autos Ford, comunes y corrientes, transformados para llevar 8 pasajeros sentados

frente a frente, que penetren por la parte posterior; dos que se instalan

apretujando al chofer en el asiento delantero y el cobrador, que usualmente viaja

sobre el estribo que da acceso al vehículo, o encorvado dentro de el para realizar

su labor. Lo normal es, sin embargo, que media docena de viajeros se acomoden

sobre las salpicaderas, haciendo actos de equilibrio un tanto cuanto ridículo y

bastante peligrosos.

FRIDA KAHLO, EL

CAMION, 1929.

1.- ¿A qué clase social pertenecen los personajes de la pintura?

_________________________________________________________________

2.- ¿Viven en el campo o en la ciudad? _____________________

3.- ¿Cuáles son sus actividades? _______________________________________

4.- ¿Qué consecuencias de la revolución encuentras en la imagen? ____________

_________________________________________________________________

ACTIVIDAD 4


Instrucciones. Recuerda que antes la manera de cocinar era distinta, primero se acostumbraba cocinar con carbón, luego gracias a las innovaciones en los productos se logró cocinar con estufa de gas, esto durante el siglo XX. En el siguiente cuadro identifica cuales fueron los productos que innovaron la vida cotidiana de las personas durante el siglo XX. Pag, 211.

¿Cuáles fueron los

productos que innovaron la vida cotidiana de las

personas durante el siglo XX?

Instrucciones. Responde las siguientes preguntas. Pag, 211.

1.- ¿Qué es el consumismo? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- ¿Cuáles fueron los cambios que sucedieron en el hogar? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Cuál era el papel de la mercadotecnia en este movimiento económico? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cocinar con carbón Estufa de gas

ACTIVIDAD 5


Instrucciones: Responde cuales fueron los avances en la comunicación y transportes a lo largo del siglo XX. Pag, 212, 213.

HISTORIETAS

TRANSPORTE AUTOMOTRIZ

RED DE CARRETERAS

ACTIVIDAD 6


ACTIVIDAD 10

AVIONES

COMUNICACIÓN MARITIMA

EXPLICA ¿QUE FUE LO QUE ORIGINO LOS NUEVOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE?


Instrucciones. En el siglo XX se dio un fuerte cambio en el modo como la información y el entretenimiento llegaban a los habitantes de nuestro país. En el siguiente cuadro coloca como impactaron los medios de comunicación e información en la sociedad durante el siglo XX. (cine, radio y televisión). PAG. 214-215

LA EVOLUCIÓN DEL CINE

LA EVOLUCIÓN DE LA RADIO

LA INVENCIÓN DE LA TELEVISIÓN

Concluyan, ¿cómo cambian los patrones de consumo?

________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

¿Como se populariza la tecnología?

________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

¿Como influyen los medios de comunicación y el transporte en la vida cotidiana?

________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 7


Instrucciones: Explica cómo se desarrollaron las prácticas que contribuían a la derrama económica en diversos ámbitos de entretenimiento durante el siglo XX Pag, 215, 216.

ENTRETENIMIENTO ¿COMO SE DESARROLLARON?

ESPECTACULOS DE

COMEDIA Y VARIEDAD

VIAJES Y TURISMO

DEPORTES

ACTIVIDAD 8


Instrucciones: Completa los siguientes cuestionamientos. 217. 218, 219.

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

¿Con que finalidad se construyeron universidades públicas y estatales e institutos tecnológicos en México?

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

A que se refiere ¿Una educación laica?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

¿Qué expresaban los pintores mexicanos con sus obras?

ACTIVIDAD 9


RETROALIMENTACION 1

ACTIVIDAD 10

Instrucciones. Completa el siguiente texto.

A lo largo del siglo XX, gracias a la modernización y los adelantos en la tecnología han surgido productos que

han impactado la vida cotidiana de las personas, por ejemplo, la ____________________ que cambio la forma

de cocinar. Además, el surgimiento de otros productos aumentaron el _________________________ de las

personas, esa necesidad de consumir sin moderación artículos que no se necesitan ya que la

______________________ se especializo en llamar la atención de las personas para consumir productos no

básicos, esto causo un gran desarrollo en la ____________________.

Además de los productos que aparecieron, también se desarrollaron los medios de comunicación y transporte,

por ejemplo, el teléfono, las historietas, el transporte, los aviones, y la implementación en la red de

_______________________.

En ese mismo siglo surgieron algunas prácticas que generaban una derrama económica en el ámbito del

entretenimiento, por ejemplo, en los teatros había espectáculos de comedia, se practicaban algunos

________________________ y otras las personas solían iré de _______________


Hermila Galindo libertaria y revolucionaria, promovió el ejercicio de los derechos de la mujer. Nació en Durango en 1896 y estudió para ser profesora, combatió el régimen de Porfirio Díaz y fue seguidora del Maderismo, en especial la postura de no reelección que proponía Francisco I. Madero. Tras la muerte de Madero, luchó contra el gobierno usurpador de Victoriano Huerta y creó clubes revolucionarios. Formó parte del comité de bienvenida al ejército constitucionalista en 1914 y conoció a Venustiano Carranza. A través de su semanario ‘Mujer Moderna’ que fundó en 1915, promovió el carrancismo, ideas feministas, educación sexual en escuelas públicas y atacó al poder eclesiástico. En 1916 asistió al Congreso Feminista de Yucatán, donde promovió la participación de la mujer en la política.

Solicitó al Congreso en 1917 reconocer el voto de las mujeres, aunque la petición fue rechazada, ya que el sufragio femenino no era necesario, según los constituyentes.

“Es de estricta justicia que la mujer tenga el voto en las elecciones de las autoridades, porque si ella tiene obligaciones

con el grupo social, razonable es, que no carezca de derechos. Las leyes se aplican por igual a hombres y mujeres: la

mujer paga contribuciones, la mujer, especialmente la independiente, ayuda a los gastos de la comunidad, obedece

las disposiciones gubernativas y, por si acaso delinque, sufre las mismas penas que el hombre culpado. Así pues, para

las obligaciones, la ley la considera igual que al hombre, solamente al tratarse de prerrogativas, la desconoce y no le

concede ninguna de las que goza el varón’, escribió Hermila.

Sentó las bases para todo el movimiento que desembocó en el reconocimiento de este derecho en 1953.

Murió en 1954, por lo que alcanzó a ver el culmen de su lucha y de muchas mujeres por el voto femenino.

TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR Aprendizaje esperado. Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.

BIOGRAFIA DE HERMILIA GALINDO

Instrucciones. Lee la siguiente biografía y responde las peguntas. Pag, 220

1.- ¿Qué defendía Hermila Galindo? ________________________________________________________________________

2.- ¿Por qué decía Hermila que la mujer tenía el derecho a votar? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Cuáles fueron los resultados de su lucha? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 11


Instrucciones. Durante el siglo XX creció la industria cinematográfica nacional, salas de cine se llenaban para ver a actores y actrices muy famosos. Observa las imágenes y responde los siguiente. Pag, 221

1.- ¿Quiénes son los personajes que aparecen en las imágenes? ________________________________________________________________________

2.- ¿Crees que tienen alguna relación con el entretenimiento en nuestro país? ¿Por qué? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Cuáles eran las principales diversiones de las personas durante el siglo XVIII Y XIX? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- ¿Cuáles eran las maneras de divertirse de la clase alta? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- ¿Cuáles eran las maneras de divertirse de las clases menos favorecidas? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.- ¿Cuáles eran las maneras de entretenimiento durante el milagro mexicano? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.- ¿Por qué cambia la manera como se divierte la sociedad a lo largo del tiempo? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 12


1. PANORAMA DEL PERIODO UBICAR TEMPORAL Y ESPACIALMENTE CAMBIOS EN LA CONFORMACION DE UN NUEVO MODELO ECONOMICO Y TRANSICION POLITICA.

Aprendizaje esperado. Ordena cronológicamente hechos y procesos de las últimas décadas de México, relacionados con lo ámbitos económico, político, social y cultural. Ubica zonas de crecimiento económico, de migración y concentración de la población en México durante las últimas décadas.

Instrucciones. Define las siguientes palabras. Pag, 228, 229, 230, 231. (Puedes usar medios electrónicos, libros o diccionarios.

Globalización

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________

Neoliberalismo

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________

Proteccionismo

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________

Tecnócratas

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________

Inflación

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________

BUSCANDO SIGNIFICADOS

ACTIVIDAD 13


Intercultural

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________

Charrismo

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________

Impuesto al valor agregado (IVA)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________

Fundación del partido de izquierda

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________

Crisis económicas en México a partir de 1982

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________


Instrucciones: Realiza la línea del tiempo de la página 230 y 231. Coloca todos los datos.

ACTIVIDAD 14


1. SITUACION ECONOMICA Y LA CONFORMACION DE UN NUEVO MODELO ECONOMICO

Aprendizaje esperado. Describe la multicausalidad de los problemas económicos y el establecimiento de un nuevo modelo.

Instrucciones. México enfrento retos y la implementación de un nuevo modelo económico. Responde el siguiente cuestionario. Pag, 233, 234, 235, 236, 237.

1.- ¿Cuándo comenzó a implementarse el modelo del Estado Benefactor en México?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2.- ¿Cuál era el lado negativo de la implementación del modelo de Estado benefactor en

México?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3.- ¿Cuáles fueron las consecuencias de liberar el tipo de cambio durante el gobierno de Luis

Echeverria?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4.- ¿Cuál es el objetivo de los organismos internacionales “FMI Y BM”? _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5.- ¿Qué le exigieron los organismos internacionales al gobierno mexicano?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6.- ¿Cuáles eran los problemas durante le sexenio de José López Portillo?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

7.- ¿A que se refiere la estatización de la banca?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

8.- ¿Por qué razón los bancos no funcionaron eficazmente?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

CUESTIONARIO

ACTIVIDAD 15


9.- ¿Qué opinas del rescate bancario?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

10.- ¿Quiénes son los tecnócratas?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

11.- ¿Cuáles son las características del nuevo modelo económico (Neoliberalismo) que adoptó

el gobierno de Carlos salinas de Gortari?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

12.- ¿Cuáles fueron las modificaciones que se le hicieron al artículo 27 en 1991 por iniciativa

del presidente Carlos Salinas de Gortari?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

13.- ¿Cómo impactaron las reformas al artículo 27 en el campo mexicano?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

14.- ¿Por qué la economía mexicana entro en crisis al final de la década de 1970?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

15.- ¿Por qué se estableció un nuevo modelo económico en México?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

16.- ¿Se aliviaron las continuas crisis económicas con ese cambio?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

CUESTIONARIO


Instrucciones. Para entender mejor los temas, el alumno investigara en diversas fuentes los significados de los siguientes términos. Utiliza diccionario o internet.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

DEVALUACION

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ECONOMIA

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

EMPRESA PRIVADA

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

EMPRESA PUBLICA

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

INFLACION

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ORGANISMO FINANCIERO

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PETROLIZACION

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PRIVATIZACION

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TECNOLOGIA

ACTIVIDAD 16


2. TRANCISION POLITICA Aprendizaje esperado. Reconoce las causas del descontento y el proceso de la transición política en el México actual.

Instrucciones. Contesta las siguientes preguntas y completa el siguiente cuadro. 239, 240.

1.- ¿Qué son las protestas sociales? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- ¿Cuáles han sido las principales protestas sociales de 1982 a la fecha? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Cómo logro la ciudadanía tener la confianza necesaria para tratar de modificar el sistema político? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿QUE SON LOS TECNOCRATAS?

¿PROBLEMAS DURANTE EL

GOBIERNO DE MIGUEL DE LA MADRID?

¿QUE SUCEDIÓ CON LOS TECNOCRATAS DURANTE EL

GOBIERNO DE CARLOS SALINAS DE GORTARI Y ERNESTO

ZEDILLO?

ACTIVIDAD 17


Instrucciones. Carlos Salinas de Gortari negoció con un sector del PAN (Partido Acción Nacional) realizar una serie de reformas democráticas para promover la confianza ciudadana. Responde las siguientes preguntas., Pág., 241 Y 242.

1.- ¿Qué problemas había cuando Carlos salinas de Gortari llego al poder? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- ¿Cuáles fueron las reformas que implemento Carlos Salinas de Gortari para revertir la debilidad inicial de su mandato?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Cuáles eran las reformas políticas implementadas por Jesús Reyes Heroles en 1977?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- ¿En qué año se fundó el IFE (Instituto Federal Electoral) y cual eran sus funciones? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 18


Instrucciones: En 1984 un grupo de jóvenes guerrilleros llego al estado de Chiapas para promover una insurrección armada, así fue como se formó el (EZLN) ejército zapatista de liberación nacional. Completa la siguiente información. Pag, 242

1.-¿Por qué razón fue creado el EZLN (Ejército zapatista de liberación nacional? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- ¿Qué hizo el EZLN en respuesta a la entrada en vigor del tratado de libre comercio de América del norte? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Cuáles fueron los logros alcanzados por el EZLN? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- ¿Cuáles son las aportaciones que ha hecho el zapatismo a la cultura política mexicana?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- ¿A que hace referencia los acuerdos de San Andrés firmados en 1996? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 19


Instrucciones. Desde 1929, el PRI había ganado todas las candidaturas, y no fue hasta el año 2000 que Vicente Fox logro ganar por el partido del PAN. Completa el siguiente esquema. Pag, 243.

¿PRIMER PRESIDENTE

PANISTA?

¿REFORMAS ELECTORALES EN EL

SEXENIO DE FOX?

COMPETENCIA ELECTORAL EN EL

2006?

ACTIVIDAD 20


RETROALIMENTACION 2 ACTIVIDAD 21


3. REALIDADES SOCIALES Aprendizaje esperado. Explica la multicausalidad de los problemas sociales del país en las actualidades y la importancia de la participación ciudadana en la solución de problemas.

Instrucciones. Observa las imágenes y responde.

1.- ¿Cuáles han sido los principales problemas sociales de México desde 1982?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- ¿Cuáles han sido las causas de esos problemas? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Por qué es indispensable la participación ciudadana para resolverlos? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- Porque es importante contar con datos precios y confiables sobre la pobreza en México? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- ¿Cuáles son las principales tendencias demográfica de nuestro país? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.- ¿Cuál ha sido el papel de la solidaridad al afrontar desastres? ________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 22


Instrucciones. La población mexicana actualmente enfrenta problemas tales como; pobreza, expansión urbana y desempleo. En el siguiente cuadro Completa la información que se te pide y responde las preguntas de la parte de abajo. Pag, 245.

PROBLEMAS DE LA POBLACION MEXICANA CAUSAS CONSECUENCIAS

POBREZA

EXPANSION URBANA

DESEMPLEO

1.- ¿Qué es la CONAPO? __________________________________________________________________

2.- ¿Por qué crees que la población mexicana es afectada por estas problemáticas? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Qué es importante tomar en cuenta para atender estas problemáticas? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 23


Instrucciones. El crecimiento de la población en México se aceleró a pasos agigantados desde 1900 hasta el 2015. Responde las siguientes interrogantes. Pag, 246

1.- Si en 1900 había 13 millones de habitantes en México y en el 2015 paso a tener 119 millones. ¿Cuál fue el crecimiento anual de la población? ¿y el crecimiento total?

CRECIMIENTO ANUAL CRECIMIENTO TOTAL

“Se estima que México tendría 130 millones de habitantes para el año 2040”.

2.- ¿A qué se debe el aumento rápido de la población? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Por qué razón la tendencia de crecimiento poblacional disminuyo? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- ¿Cuáles han sido los principales cambios demográficos de México en los últimos 20 años?

__________________________________________________________________

ACTIVIDAD 24


SISMO DEL 85: EL TEMBLOR QUE DESPERTO A LA CIUDAD Instrucciones. Lee el siguiente articulo y responde las preguntas.

16/09/2015 08:31 ARTURO PÁRAMO/ INFOGRAFÍA: LUIS FLORES, ERICK ZEPEDA Y CRISTINA MEDRANO La mañana del jueves 19 de septiembre de 1985 la Ciudad de México quedó aturdida. Fue un golpe duro, seco, demoledor, que la dejó coja y adolorida. En las costas de Michoacán, a casi 400 kilómetros del DF, las placas tectónicas Cocos y Continental, se deslizaron violentamente. La onda de choque tardó casi dos minutos en atravesar las sierras, subir hasta el altiplano y golpear a la capital.

La mitad de los actuales habitantes de la ciudad no habían nacido en 1985. No comprenden el terror de sentir que el suelo vaya caprichosamente en todas direcciones, brinque, sacuda cuerpos, árboles, postes, edificios y reviente las calles.

A las 7:19 de la mañana de aquel jueves se derrumbaron lo mismo casas viejas que masivos edificios de departamentos, hoteles de abolengo, centros nocturnos, cines, oficinas públicas, hospitales, cafeterías, escuelas, teatros, rascacielos de hasta 23 pisos. La zona centro de la ciudad quedó envuelta en zozobra, polvo y humo.

En sus dos minutos de duración, el gran sismo de 8.1 grados derrumbó un total de 400 edificios y dejó a otro millar listos para ser demolidos.

Se destruyeron líneas telefónicas y telegráficas, la electricidad fue cortada, el transporte se colapsó dejando a la ciudad durante horas comunicada con el exterior sólo mediante radios de onda corta y carretera.

El sismo de 1985 demostró que la Ciudad de México está construida en el peor sitio posible, encima del barroso fondo de un lago, con el suelo blando que recibe,

ACTIVIDAD 25


rebota y amplifica las ondas sísmicas como en ninguna otra urbe del mundo. La gran leyenda de su fundación es también su desgracia.

De aquel episodio quedaron una nueva cultura de protección civil, reglamentos de construcción más severos, una sociedad civil que tomó el poder, y también un profundo y arraigado sentimiento de vulnerabilidad.

Instrucciones: De acuerdo a la lectura y a la pág., 246 y 247. Responde las siguientes preguntas.

1.- ¿A que hace referencia la frase “la acción efectiva de los ciudadanos haciéndose cargo, con una enorme generosidad, del auxilio de los damnificados fue un evento político que le dio confianza al pueblo mexicano de su capacidad para resolver problemas”? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- ¿Qué fue lo que reforzo la confianza en los mexicanos como sociedad? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Crees que los valores mostrados por los mexicanos en apoyo a los damnificados sirvieron para unificar más a la población y enfrentar nuevos retos en un futuro? ¿Por qué?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- ¿Cómo se están combatiendo las causas de los problemas sociales? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- ¿Por qué es importante la participación ciudadana en el gobierno? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4.- CULTURA, IDENTIDAD NACIONAL Y GLOBALIZACION Aprendizaje esperado. Analiza la influencia de la globalización en la cultura nacional y la

resistencia por medio de la identidad pluricultural.

Instrucciones. De acuerdo a tus conocimientos previos, Contesta las siguientes preguntas.

Pag, 149, 250, 251.

1.- ¿Cuáles son los principales rasgos de la globalización?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2.- ¿Cuáles son los efectos de que unos cuantos países, empresas y grupos sociales

influyan en los demás con sus puntos de vista y su modo de vida?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3.- ¿Cuál es la importancia de reconocer la diversidad cultural?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4.- ¿Cuáles son los aspectos de la diversidad cultural de México que debemos preservar y

cultivar?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5.- ¿Cuáles son las aportaciones que las culturas mexicanas podrían hacer a la

globalización?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 26


Instrucciones: Investiga el significado de; Estandarización cultural. Pag, 249.

1.- ¿Qué es estandarización cultural?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

2.- ¿Menciona productos o marcas de otros países que se encuentran en tu localidad?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 27


Instrucciones: Los medios de comunicación y el internet son evidencia de la estandarización

cultural. En el siguiente cuadro coloca las principales características de cada uno. Pag, 249.

Instrucciones: En un país como México es necesario defender nuestra pluriculturalidad

ante la globalización. Con base en lo anterior Completa el siguiente cuadro, Pag, 250.

¿Cómo afecta la globalización a la identidad

pluricultural? ¿Cómo se puede defender la pluriculturalidad ante la globalización?

ESTANDARIZACION CULTURAL AMBITO CARACTERISTICAS

MEDIOS DE

COMUNICACION

INTERNET

ACTIVIDAD 28


Instrucciones: Anota en los siguientes recuadros solo palabras clave que definan la cultura

de México en Estados Unidos y responde las preguntas. Pag, 250, 251

1.- ¿Quiénes son los chicanos?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2.- ¿Cuáles son las dificultades que enfrentan los mexicanos en Estados Unidos?

_________________________________________________________________________

3.- ¿Qué actos importantes han hecho los chicanos o migrantes mexicanos en Estados

Unidos?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

En Estados Unidos se

encuentran los chicanos

que son estadounidenses

de origen mexicano

ACTIVIDAD 29


RETROALIMENTACION 3 Instrucciones. Ayuda a tu amigo a no morir ahorcado y descubre las palabras escondidas.

Tienes solamente el tiempo de una clase para resolver el ejercicio, sino puedes lograrlo tu

amigo morirá. ¡DATE PRISA!. Nota, puedes revisar temas pasados para apoyarte.

1.- P_ _ r _ _ a.

2.- _ x _ _ _ s _ _ n U_b_ _ a.

3.- _ e _ e _ _ l _ _.

4.- C _ e _ i _ _ _ n _ _ P_ _ _ a _ _ o _ _ l.

5.- S _ _ m _.

6.- _ l _ b _l_ _ _ c _ _ _.

7.- C _ _ t _ r _.

8.- I _ e _ t _ _ a _ N _ c _ _ n _ l.

9.- D _ v _ r _ i d _ _ C _ l _ u _ _ l.

10.- _ s _ a _ d _ r _ z _ _ _ o _.

11.- M _ d _ _ s d _ C _ _ _ n _ c _ _ i _ n.

12.- I _ t _ _ _ _ t.

13.- P _ u _ i _ u _ _ _ r _ _ _ _ _ d.

14.- C _ i _ a _ _ s.

Una vez terminado el ejercicio, investiga en internet los conceptos y elabora un glosario por orden alfabético

ACTIVIDAD 30


5.- CONTEXTO INTERNACIONAL Aprendizaje esperado. Explica los cambios en la política exterior mexicana y sus problemas

sociales.

Instrucciones. Da lectura al siguiente texto acerca del tratado de Tlatelolco y responde las

preguntas.

1.- ¿Cuál es la idea central de este tratado?

_________________________________________________________________________

2.- ¿A quienes beneficia?

_________________________________________________________________________

3.- ¿Por qué razón crees que se firmó?

_________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 31


Instrucciones. Contesta el siguiente cuestionario sobre la implementación del Tratado de

Tlatelolco. Pag, 253, 254, 255.

Instrucciones. Completa las siguientes ideas (Tratado de Tlatelolco). Pag, 253, 254

1.- ¿Cuáles fueron las consecuencias del fin de la guerra fría?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2.- ¿Quién fue el primer mexicano en obtener en primer nobel de la paz?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3.- ¿Por qué razón le otorgaron dicho premio?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4.- ¿A que hace referencia el tratado de Tlatelolco en 1967?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5.- ¿Qué consecuencias podría haber acarreado el que no se firmara el tratado de Tlatelolco?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

PREGUNTAS

Alfonso García Robles obtuvo el premio nobel

de la paz gracias a que:

El tratado de Tlatelolco logro:

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

GUERRA FRIA

GLOSARIO

ACTIVIDAD 32


Instrucciones. Carlos Salinas de Gortari firmo el tratado de libre comercio en diciembre de

1992. Completa el cuadro sobre ventajas y desventajas del TLCAN. Pag, 254, 255

Instrucciones. Completa la siguiente información.

VENTAJAS

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

DESVENTAJAS

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

La migración es el desplazamiento de una población que se produce desde un lugar de origen a otro destino, en este caso, ir de México a Estados Unidos a buscar nuevas oportunidades, sin embargo, los migrantes han tenido algunas dificultades con respecto a su economía, por ejemplo;

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Así como hay problemas, también existen beneficios para la economía mexicana, sobre todo con las remesas que lograron: _________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 33


6. PRINCIPALES DESAFIOS Aprendizaje esperado. Reconoce retos que enfrenta México en los ámbitos político,

económico, social y cultural, y participa en acciones para contribuir a su solución.

Instrucciones. Observa las imágenes y responde las siguientes preguntas.

1.- ¿Qué tipo de desafíos logras observar en las imágenes? _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2.- ¿Qué podemos hacer para lograr la igualad económica y social en toda la república

mexicana?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3.- ¿Qué significa el acceso universal a los servicios de salud?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4.- ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestras riquezas naturales y la diversidad biológica

de nuestro país?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5.- ¿Qué significa una cultura democrática y como puede implantarse sin coerción ni

violencia en toda la población?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 34


Instrucciones: En los siguientes cuadros se hace mención de varios desafíos que los

mexicanos deben enfrentar. Da lectura a la pág., 257 y responde lo que se te pide a

continuación. BUSQUEDA DE IGUALDAD SOCIAL Y ECONOMICA

¿A QUE SE REFIERE LA DESIGUALDAD

SOCIAL?

¿COMO SE PUEDE COMBATIR LA DESIGUALDAD

SOCIAL?

Instrucciones: Da lectura a la página 258 y completa el cuadro.

CONSERVACION DEL AMBIENTE Y EL CUIDADO DEL AGUA

¿COMO ES LA BIODIVERSIDAD DE

MEXICO?

¿POR QUE RAZON SE PONEN

EN PELIGRO LOS ECOSISTEMAS NACIONALES?

¿POR QUE EL CUIDADO DEL

AGUA SE CONSIDERA UN RETO PAR EL FUTURO DEL

PAIS?

ACTIVIDAD 35


Instrucciones. En México en el periodo de la posrevolución se crearon dos instituciones, el

IMSS Y EL ISSSTE encargadas de dar abasto de salud pública a miles de mexicanos. En años

recientes fue creado el seguro popular que fue creado para aquellas personas que no tenían

acceso al IMSS O ISSSTE. Responde las preguntas en base a la pág., 259.

1.- ¿Con que finalidad se crearon están instituciones de salud pública?

_________________________________________________________________________

2.- ¿Dan cobertura a todo el país o aún faltan sectores de la población que se deben

atender? _________________________________________________________________

3.- ¿Cuáles son las razones por las cuales no se dé una cobertura más amplia en todo el

país?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Instrucciones. Realiza la siguiente entrevista a un familiar o un maestro de tu escuela acerca

de los servicios básicos de salud.

NOMBRE; ______________________________ EDAD; _______ CARGO; _____________

1.- ¿CUENTAN CON SEGURO POPULAR? _________________________________________

2.- ¿TIENE ACCESO AL IMSS O AL ISSSTE? ________________________________________

3.- ¿PAGA MEDICOS PRIVADOS? _______________________________________________

4.- ¿COMO HACEN PARA CURARSE DE UNA ENFERMEDAD GRAVE?

__________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 36


Instrucciones. La educación en México se ha ido mejorando con el paso del tiempo, en

cobertura y en calidad, pero tiene muchas deficiencias que se deben de atender. En el

siguiente cuadro completa la información faltante. Pag, 260, 261

EDUCACION EN MEXICO RETOS ACCIONES

¿CUALES SON?

EJEMPLOS

1.- ¿Qué tipo de datos nos proporciona la OCDE en educación en México? _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 37


Instrucciones. El primer presidente panista significo un avance hacia la transición

democrática. De acuerdo al texto de la pág., 262 y 263. Responde lo siguiente.

1.- El PRI no tuvo problemas para ocupar la silla presidencial en muchos años sin embargo

al término de la revolución mexicana la oposición estuvo trabajando en dos vertientes

principales. ¿Cuáles fueron?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2.- ¿Fue un paso muy importante hacia la transición política en el año 2000? _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3.- ¿Cuál era el objetivo principal del IFE?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4.- ¿Por qué es importante que los ciudadanos ejerzan su derecho a cuestionar y fiscalizar

el uso de los recursos públicos entre los participantes de los procesos electorales?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5.- ¿En que consiste la convivencia democrática?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 38


TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR Instrucciones. Analiza el siguiente corrido revolucionario. Pag, 264.

CORRIDO DE MARCIANO SILVA.

Autor: Marciano Silva

Soy el rústico cantor de las montañas que al acorde de mi destemplada lira,

voy cantando de los héroes las hazañas y del déspota tirano la ignominia.

Soy del sur ignorado publicista que sin gracia ni cultura en la ocasión,

voy cantando del tirano la injusticia y ensalzando el patriotismo de un campeón.

No es el rifle el que manejo con destreza ni la brida del intrépido corcel,

es la pluma mi cañón y mi estrategia y mi verso la metralla, a mi entender.

Son las armas con que lucho en el presente y con ellas lucharé sin descansar,

combatiendo a los tiranos que imprudentes sólo anhelan un conflicto nacional.

1.- ¿Qué información se puede obtener de un corrido revolucionario?

_________________________________________________________________________

2.- ¿Por qué la música es importante para la historia?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 39


Los principales desafíos que enfrenta México son los siguientes. Pag 257 a la 263.

9 Búsqueda de la igualdad social y económica

9 Conservación del ambiente y cuidado del agua

9 Cobertura de salud publica

9 Calidad en la educación y desarrollo científico y tecnológico

9 Transición democrática, credibilidad electoral y el costo de los partidos políticos

9 Cultura de la legalidad y convivencia democrática

Elige uno de los temas anteriores y elabora tu producto….

9 Un ensayo

9 Una maqueta

9 Un cartel

9 Un collage

9 Una lámina ilustrativa

9 Un folleto

En tu trabajo deberás expresar parte de la problemática y como se puede atender con

posibles soluciones. Para ello puedes volver a leer los desafíos en tu libro de texto o

buscar fuentes en internet para enriquecer tu trabajo.

Nota. Pide apoyo a tu maestro para que te oriente acerca de las fuentes que

puedes utilizar y como deberás organizar y entregar tu trabajo.

Aspectos para evaluar: 9 Identificación del problema

9 ¿Cómo atenderlo? (estrategias)

9 Expresa adecuadamente la

Solución

PROYECTO FINAL

cuadernillo de trabajo · 2020. 3. 30. · cuadernillo de trabajo elaborado por el mtro. adán...

Documents