cuadernillo completo de comunicación para niños de 3 años

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U - C PS AE P AY SR , A HGO

inicialtres aos

Cuadernillo

1

Comunicacin

Integral

Fecha:

www.materialdeaprendizaje.comFicha para inicial - 3 aosAutor: Jenniffer Germosen

Emociones

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Dibuja tres caritas: una feliz, triste y otra molesta.

FELIZ MOLESTO TRISTE

Fecha:


Expresin de objetos y personajes en su entorno cotidiano

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Nombra y encierra los objetos, personas y animales que haz visto en tu comunidad.

Fecha:


Usos de medios de comunicacin

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Dibuja el medio de transporte que utiliza el cartero para entregar la correspondencia.

Fecha:


Frases cortas y oraciones sencillas

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Dibjate dentro de la escena. Luego, cuntale a tu maestra lo que crees que sucede en la ficha.

Fecha:


Frases cortas y oraciones sencillas

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Dicta a tu maestra lo que sucede en la escena y dibuja dentro del plato las galletas que los nios estn preparando.

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Descripcin de acontecimientos vividos

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Dibuja dentro de la pantalla lo que ms te gust de la ltima pelcula que viste con tu familia o con tus compaeros de clase.

Fecha:


Descripcin de seres vivos

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Pega las partes que le falta a cada animal. Luego, describe a los animales de la selva. (Recortable 01).

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Identifica objetos a partir de una descripcin

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Escucha la descipcin de cada personaje y colorea con crayolas las figuras descritas por tu maestra.

Fecha:


Identifica animales a partir de una descripcin

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Nombra las partes de cada animal e indica a cul pertenece. Luego, recorta y pega los animales en el recuadro de le corresponde. Recortable (02)

Tiene Su cuerpo est cubierto de:

Pico duro Plumas

LanaHocico

Fecha:


Identifica situaciones a partir de una descripcin

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Describe cada una de las imgenes que observas. Luego, colorea la imagen que corresponda a la descripcin del cuento. (Anexo 01)

Fecha:


Normas de convivencia verbal

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Comenta las imgenes. Punza el marco de la escena que tiene a los nios y nias que saben escuchar y hablar.

Fecha:


Planifica experiencias a partir de rutinas

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Describe los recortables, recrtalos y pgalos segn, la secuencia de planificacin para comer la lonchera. (Recortables 03)

Fecha:


Propone soluciones ante situaciones cotidianas

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Describe la situacin. Dibuja en el recuadro vaco la solucin al problema de la leche derramada.

Fecha:


Comprende instrucciones

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Colorea los animales segn las tarjetas que saques de la bolsa. (Recortables 04)

Fecha:


Comprende consignas orales

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Recorta y pega dentro del recuadro imgenes que correspondan al cuento narrado.

Una zorra miraba racimos de uva que

estaban maduros, y que colgaban de una

hermosa parra.

Quera comrselos, pero no saba qu hacer

para alcanzarlos.

Al ver que no tena manera de cogerlas, y

que su anhelo se frustraba, dijo, para

consolase:

No importa, no quiero uvas porque estn

verdes

Dio media vuelta y se fue.

La zorra y los racimos de uva

Fecha:


Sonidos de la naturaleza

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Marca con una x en la imagen que representa el sonido que ms te gust escuchar.

Fecha:


Sonidos onomatopyicos

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Imita un animal, dibjalo y cuntale a tu maestra qu sonido emite.

Fecha:


Sonidos de la casa

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Encierra los objetos o personas cuyos sonidos te gusta escuchar

Fecha:


Sonidos de instrumentos musicales

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Nombra y colorea los instrumentos musicales que ves en la ficha.

Fecha:


Sonidos de instrumentos musicales

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Colorea los dibujos de los instrumentos que escuchaste

Fecha:


Memoria Auditiva

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Lee con tu maestra y compaeros el cuento Cenicienta. Luego, d las palabras mgicas y dibuja tu deseo

Fecha:


Memoria Auditiva

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Escucha la secuencia de figuras que enuncia tu maestra. Recorta y pega las figuras en ese orden. (Recortable 05)

Fecha:


Rimas

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Traza una lnea entre los elementos cuyas palabras tienen sonidos finales parecidos

Fecha:


Creacin de rimas

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Recorta y pega en cada recuadro las figuras que rimen entre s. Luego, dicta a tu maestra una frase creada con cada grupo.(Recortable 06)

Fecha:


Anexo 01

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Pelayo y Lua van a la escuelaPelayo y Lua empiezan hoy al cole. Pelayo va de la mano de su

mam. Lua camina al lado de su abuelito. Van un poco serios

Llegan al cole y la seorita Sara sale a recibirlos a la puerta. Se

colocan en un tren cogiditos de los de delante.

La seorita Sara dice: Ahora vamos a pasarlo bien. Os vendrn a

buscar dentro de un ratito, para comer todos al tren. Venid a

buscarnos pronto

Todos los nios van en el tren, los mayores sonren y se despiden.

Os vendremos a buscar enseguida!!! Pasadlo bien.

Pelayo y Lua van a las clases de los ositos.Tienen su nombre en la

percha con su foto. Cuelgan el abrigo y se ponen el mandiln. Es

de color amarillo Que bonito!!!

La seorita Sara les da una vuelta por todas las clases:

asturcones, elefantes, gaviotas En la clase de las ardillas tienen

tortugas. La seorita de ardillas les ensea a darles de comer.

A media maana comen un poquitito. Se sientan en la mesa y

abren la mochila. Pelayo ha traido un pltano y Lua una Pera.

No se olvidan de ir al bao cuando tienen ganas, que ya son

mayores.

Ahora al patio. Es la hora del tobogan y los balancines. La

seorita sara les saca unos triciclos para jugar.

Es la hora de irse, cantamos una cancin de despedida. Que bien

lo hemos pasado!! Maana volveremos

Recortables 01

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Recortables 02


Recortables 04


Rojo Verde

Azul Amarillo

Recortables 03


Recortables 05


Recortables 06


Portada com int 101 Emociones02 Expresin de objetos y personajes en su entorno cotidiano03 usos de medio de comunicacin04 Frases cortas y oraciones sencillas05 Frases cortas y oraciones sencillas06 Descripcin de acontecimientos vividos07 Descripcin de seres vivos08 Identifica objetos a partir de una descripcin09 Identifica animales a partir de una descripcin10 Identifica situaciones a partir de una descripcin11 Normas de convivencia verbal12 planifica experiencias a partir de rutinas13 propone soluciones antes situaciones cotidianas14 Comprende instrucciones15 Comprende consignas orales16 Sonidos de la naturaleza17 Sonidos onomatopyicos18 Sonidos de la casa19 Sonidos de instrumentos musicales20 Sonidos de instrumentos musicales21 Memoria auditiva22 Memoria auditiva23 Rimas24 Creacin de rimasAnexo 01recortable 01 02 03 04recortable 05 06

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