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Naciones Unidas. Programa de Español. Regular 6 Cuadernillo 4: Describir y valorar actividades de ocio. Estudiante 1 CUADERNILLO 4: DESCRIBIR Y VALORAR ACTIVIDADES DE OCIO. BLOQUE III (Semanas 8 a 11): Describir actividades de ocio y valorarlas: conciertos, festivales de cine, películas, etc. Ámbitos y temas Describir actividades de ocio. Hablar del argumento de una película. Expresar preferencias sobre hábitos y preferencias cinematográficas Valorar un concierto, un museo, una película, una obra de teatro, un restaurante… en presente y en pasado. Expresar opinión Hacer una recomendación. Contenidos Dar y pedir información sobre un lugar vs un evento (El concierto es en Bryant Park. Bryant Park está en la 42 con la 5ª Avenida). Léxico sobre espectáculos (cine, serie, película, protagonista, argumento…). Estructuras para valorar una actividad de ocio (fue divertidísimo, me gustó mucho la película, lo pasé genial, ¡qué rollo!, me aburren las películas románticas,…). Estructuras para recomendar una actividad (no puedes perdértela, te recomiendo que la veas, te diría que vayas, puedes ir a este musical…). Verbos ser y estar para localizar un lugar o un evento. Tarea 3 oral: 7 de julio en clase. Buscar información sobre una de nuestras películas favoritas y recomendársela al compañero argumentando por qué tiene que verla.

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Naciones Unidas. Programa de Español. Regular 6 Cuadernillo 4: Describir y valorar actividades de ocio. Estudiante

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CUADERNILLO 4: DESCRIBIR Y VALORAR ACTIVIDADES DE OCIO.

BLOQUE III (Semanas 8 a 11): Describir actividades de ocio y valorarlas: conciertos,

festivales de cine, películas, etc.

Ámbitos y temas

Describir actividades de ocio.

Hablar del argumento de una película.

Expresar preferencias sobre hábitos y preferencias cinematográficas

Valorar un concierto, un museo, una película, una obra de teatro, un restaurante… en presente y en pasado.

Expresar opinión

Hacer una recomendación. Contenidos

Dar y pedir información sobre un lugar vs un evento (El concierto es en Bryant Park.

Bryant Park está en la 42 con la 5ª Avenida).

Léxico sobre espectáculos (cine, serie, película, protagonista, argumento…).

Estructuras para valorar una actividad de ocio (fue divertidísimo, me gustó mucho la

película, lo pasé genial, ¡qué rollo!, me aburren las películas románticas,…).

Estructuras para recomendar una actividad (no puedes perdértela, te recomiendo que la

veas, te diría que vayas, puedes ir a este musical…).

Verbos ser y estar para localizar un lugar o un evento.

Tarea 3 oral: 7 de julio en clase.

Buscar información sobre una de nuestras películas favoritas y recomendársela al

compañero argumentando por qué tiene que verla.

Naciones Unidas. Programa de Español. Regular 6 Cuadernillo 4: Describir y valorar actividades de ocio. Estudiante

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Guía de Nueva York

1-El siguiente blog se presenta como una guía turística de de Nueva York:

http://www.guiaturisticanuevayork.com/. ¿Qué tipo de actividades de ocio

podemos encontrar en esta ciudad? Shakespeare in the Park es un festival gratuito donde todos los años puedes

disfrutar de grandes obras de teatro de William Shakespeare en el incomparable

marco de Delacorte Theater, situado en Central Park. El festival comienza el 24 de

mayo y termina el 14 de agosto.

Ayer se dieron a conocer las diferentes películas que vamos a poder disfrutar este

año en el festival de cine clásico de verano de Bryant Park, que nos permitirá todos

los lunes a partir del 20 de Junio y hasta el 22 de Agosto ver al anochecer alguna

mítica película sentados en el marco incomparable de la pradera de Bryant Park

con todos los rascacielos de Nueva York iluminados como fondo.

Esta semana comienza uno de los principales actos sociales del invierno

neoyorquino, la New York Fashion Week, que del 11 al 18 de Febrero llenará el

Lincoln Center con los desfiles de los principales diseñadores de moda para la

temporada Otoño/Invierno 2016, y donde podremos ver desfilar a los más

importantes modelos y celebrities del mundo.

El 6 de junio comenzó en Nueva York el festival SummerStage 2016, una serie de

más de 100 conciertos, en su mayoría gratuitos, que se realizan durante el verano

en los principales parques de Nueva York.

A partir de hoy, 18 de enero, y hasta el próximo 5 de Febrero se realiza en Nueva

York la primera Restaurant Week de 2016, que nos permite comer o cenar en más

de 300 restaurantes de Nueva York a un precio reducido.

2- ¿Podrías añadir alguna actividad más y hacer una breve descripción?

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3-Lee estas recomendaciones que se dan al viajero que quiera visitar Nueva York. 3-a Observa los dos verbos que se utilizan para hablar de localización. ¿Cuáles son? ¿En qué se diferencian?

Si te gusta la historia yo te recomendaría visitar el Tenement Museum, que está en el Lower East Side. No es muy conocido ni muy grande, pero realmente vale la pena.

Esta semana hay una charla sobre Pop Art. La charla es en el MOMA, y puedes entrar sin pagar y sin apuntarte.

Los amantes del cine clásico tienen una cita obligada con el festival de cine clásico de verano de Bryant Park. Todos los lunes a partir del 20 de junio y hasta el 22 de agosto.

Dependiendo de tu presupuesto, también puedes ir a ver uno o varios musicales. Puedes comprar entradas con descuentos importantes en una caseta bastante grande de color rojo que está en pleno Times Square.

¡No puedes perderte el festival Summer Stage 2016!

En estos momentos hay una exposición de jóvenes talentos que merece la pena ir a ver. Es en el vestíbulo principal de la estación central, Grand Central.

Si no tienes pensado gastar mucho durante tu estancia en Nueva York, o si tu presupuesto es muy ajustado, yo casi te recomiendo que visites la página http://www.diariodelviajero.com/guias/new-york-gratis. Por ejemplo, puedes visitar el zoo que está en el Bronx gratis cada miércoles, o entrar sin pagar en el Jardín Botánico que está en Brooklyn cada martes.

3-b Observa las estructuras que se han usado para dar recomendaciones (de forma directa y de forma indirecta) y toma nota de ellas. ¿Las conocías? ¿Conoces otras diferentes?

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4-Lee las intervenciones de los viajeros en el siguiente foro y escribe una respuesta para cada uno de ellos.

A mi novio y a mí nos encanta la música, de hecho somos cantantes aficionados. Este mes viajamos a NY y nos gustaría ir a ver un musical. ¿Qué musical nos recomiendas que veamos? Queremos algo que sea muy espectacular, con muchos efectos de luz y sonido y con un vestuario impresionante. ¿Alguna idea? ¡Gracias! Angy. Soy un apasionado de la naturaleza y me han dicho que la naturaleza en el estado de Nueva York es muy bonita. No sé muy bien a dónde ir, no sé si hay algún parque bonito, o alguna playa o paisaje natural que valga la pena ver. ¿Alguna recomendación? Gracias Chema.

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❷ ¿Una de acción o una comedia?

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5- ¿Qué te parece “El secreto de sus ojos”?

5-a Observa el póster y los fotogramas de esta película y comenta con tu

compañero el posible argumento.

Palabras clave:

5-b Mira el tráiler de la película y comprueba tu hipótesis sobre el argumento.

¿Te gustaría verla? ¿Por qué sí o por qué no?

http://www.elsecretodesusojos.com/

5-c Lee la opinión de un espectador. ¿Es positiva o negativa? ¿Qué estructuras

utiliza para valorarla?

Es una gran película, tiene una calidad de filmación extraordinaria. Lo que más me gustó fueron los actores, que interpretaron sus papeles de forma excelente. Además de que el reparto es magnífico, la trama está muy bien pensada y el final es muy sorprendente. El suspense se mantiene hasta el último segundo. ¡Se mereció el Oscar, vale la pena verla! ¡No te la pierdas, es buenísima!

5-d A continuación vas a escuchar dos conversaciones sobre “El secreto de sus ojos”. ¿Cómo hablan de la película estas personas? ¿Qué puntuación crees que le darían del 1 al 10 y por qué?

Conversación 1

Conversación 2

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5-e- ¿No hay críticas negativas sobre “El secreto de sus ojos”?

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6-Hablamos sobre “Un dios salvaje”, “Prometheus” y ”El sol del membrillo”. Escucha tres conversaciones sobre estas películas. ¿En cuáles hay valoraciones positivas?

o Conversación 1 o Conversación 2 o Conversación 3

6-b Escucha otra vez las tres conversaciones. ¿A qué película se refieren estas frases?

Un dios salvaje

Prometheus El sol del membrillo

Explica el proceso de creación de un cuadro de un pintor hiperrealista.

Es la precuela de otra película de una saga.

Me encantó.

Es un género raro, es cine de autor.

Me llevé una decepción.

A mí me pareció una película delicada, bonita.

Tiene saltos en la trama, cosas que no se entienden.

La iluminación es preciosa.

¡Ay, qué buena!

A mí me suena mucho.

Me pareció genial.

Está muy bien.

Es una especie de documental.

Lo mejor, el final

Es un bodrio.

Está basada en una obra de teatro.

¿Y de qué va?

¿Quién sale en la peli?

El guión es fantástico.

Pues ahí está lo interesante de la película.

La vi con mucha expectación.

Suena aburrido, pero de verdad que es interesante.

Los actores son fabulsosos.

Es como cine costumbrista, un poco.

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6-c Observa en las transcripciones que te va a entregar tu profesor sobre los comentarios anteriores las expresiones que usan para:

o Introducir el tema de conversación (provocar interés). o Preguntar por el tema de una película. o Saber qué actores hay en una película. o Referirse al director de una película.

o Valorar una película.

o (No) recomendar una película.

7- Estamos haciendo la lista de las mejores películas en español del siglo XXI. Hasta ahora, estas son las cinco más votadas: Amores perros, La ciénaga, La teta asustada, El laberinto del fauno y Mar adentro. Observa las fichas que te va a entregar tu profesor y realiza las actividades propuestas en clase. 7-b Prepara con tu compañero una lista de las cinco mejores películas. Podéis escoger una de las siguientes opciones y después presentar vuestra lista al resto de la clase. Las 5 mejores películas… … de un determinado país … de un determinado género … de este último año … de la cartelera actual … que han ganado un Óscar 8-Revisa las valoraciones de películas trabajadas hasta el momento y completa esta lista de adjetivos positivos o negativos para hablar de cine. Intenta utilizar palabras en compañía:

Características positivas Características negativas Maravilloso reparto Argumento flojo

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❸ No puedes perdértela

9-Habla con tu compañero sobre una película, una serie, un libro, un museo, un concierto y un

restaurante.

10-Escribe una frase sobre tus deseos a corto y a medio plazo siguiendo el ejemplo.

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11-Habla con tu compañero sobre cine y encontrad una película que habéis visto los dos y comentadla. Utilizad las siguientes estructuras para construir la conversación.

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CONSULTORIO LINGÜÍSTICO

DAR Y PEDIR INFORMACIÓN SOBRE UN LUGAR VS UN EVENTO

El concierto es en Bryant Park.

La exposición es en el Metropolitan.

El Metropolitan está en la quinta avenida con la calle 82.

¿Dónde es la obra/la comida/la exposición? Vs. ¿Dónde está el teatro/el restaurante/la galería?

DAR Y PEDIR INFORMACIÓN SOBRE ACTIVIDADES DE OCIO

¿Qué tipo de comida prefieres/te gusta más?

¿Qué musical me recomiendas/me recomiendas que vea?

¿Qué presupuesto tienes? ¿Cuánto tienes pensado gastar?

¿De qué va la película/el libro/la exposición? Va de...

¿De qué trata esta obra? Trata de...

¿Dónde se desarrolla la trama? Se desarrolla en…/Todo sucede en…

¿Quién sale en la película? Sale(n)…

¿Quién es el protagonista de la película/el libro/el documental? Es…

¿Qué ambiente tiene el restaurante? Hay un ambiente muy relajado/ tranquilo; Hay mucho jaleo/movimiento; La música está muy alta; Es muy animado, hay música en vivo…

¿Se come bien/barato/tranquilo en ese restaurante

PEDIR Y HACER UNA VALORACIÓN DE UNA ACTIVIDAD DE OCIO PARA RECOMENDARLA O NO

¿Qué tal/Cómo fue…el partido/la obra/el concierto?

Fue divertidísimo/súper entretenida/muy emocionante/aburrido a más no poder/ aburrido en extremo/.

Vale/Valió la pena. Merece/Mereció el premio

Lo que más me gusta de la película es/son sus efectos especiales.

Lo bueno de/lo malo de la obra es que hay poca acción/...es su falta de acción.

Me gustó mucho la película

Lo/la pasé genial visitando la exposición – sin gastar mucho dinero

Me divertí muchísimo en la fiesta.

¡Qué rollo!

Me aburren/hartan las películas románticas

Estoy aburrido, harto

Me pareció muy pesado/un rollo/muy agradable...

A este restaurante le falta una buena carta de vinos.

El precio del restaurante es adecuado ya que/puesto que se ofrece una gran variedad de platos

PARA RECOMENDARLA O NO

No puedes perdértela.

Es un poco larga pero merece la pena.

Te recomiendo que lo leas. Es el mejor libro de García Márquez.

Te diría que vayas. Es una obra genial

Yo casi te recomendaría que fueras al mexicano de la 42/que vieras Mamma Mia.

Dependiendo del precio, puedes ir a uno o dos musicales.

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NOCIONES DE VALORACIÓN

Un desastre, una maravilla: Esta película ha sido un desastre, buenísima, malísimo, original, fantástico, horrible, espantoso, estupendo, fatal, fenomenal, parecerle algo (a alguien): Me parece muy divertido; encontrar (algo), ver (algo) + adjetivo: Lo veo un poco pequeño. La encontré muy aburrida, grandeza, grandiosa, inaguantable, insoportable, sobrar, faltar, sobrevalorar, impresionante, espléndido, fabuloso, extraordinario, flojo, consistente, creíble, superbueno, superinteresante, muy recomendable, enganchar: una serie/un libro que engancha, ¡No te la pierdas! NOCIONES CUALITATIVAS DE INTERÉS: rollo, bodrio, aburrimiento, divertir, pasarlo/pasarla bien/mal, sorprendente, entretenido, aburrir, pasar el rato... NOCIONES DE:

De espectáculos y exposiciones: Programa de televisión, argumento, trama, personajes, protagonista, reparto, guión, drama, ensayo, documental, comedia, películas de acción / de ciencia ficción / de denuncia / de aventuras / del oeste / de terror / de suspense, carteleras de cine, reseñas, tráilers, críticas, blogs, espectador, público, escenario, galería (de arte), plaza de toros, poner una película, ser un éxito/fracaso, desfile, presentación, taquilla, butaca, sala ~ de exposiciones/de cine/de conciertos, circo, función/obra ~ de teatro/de circo, espectáculo apto ~ para todos los públicos/para mayores de 18 años, espectáculo deportivo, festival de música, estreno, estrenar, inaugurar, cancelar un espectáculo, emocionar, pasar miedo, apetecer, salir + actor, una película comercial / de culto, ganar un Oscar, candidata, finalista, exitosa, taquillera, actuación, final: tiene un final inesperado, lenta, pesada, fotogramas, ir + de+ frase: va de un hombre que sale de su país para…

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ENLACES ÚTILES

Tema general: ocio.

La Guía del ocio, un clásico de referencia, con información sobre actividades de ocio de

todo tipo en las principales ciudades españolas:

http://www.guiadelocio.com/

Introducir “Nueva York” en el buscador de El viajero de El País para obtener

información y propuestas reales de ocio en Nueva York.

http://elviajero.elpais.com/buscador/

Subtema: cine.

Evidentemente, el enlace de esta unidad en youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=RJExU5DMV2g

Un programa de RTVE sobre novedades, monografías y críticas de películas:

http://www.rtve.es/television/dias-cine/

Una revista famosa sobre cine:

http://www.fotogramas.es/

Un blog de cine con comentarios de películas, y también con predicciones sobre los

ganadores de los óscars (promueve la curiosidad y las opiniones/valoraciones sobre las

nuevas películas)

http://cineacamaralenta.blogspot.com/

Los premios Goya:

http://premiosgoya.academiadecine.com/home/index.php

Algunos foros sobre cine:

http://archivo.univision.com/content/channel.jhtml?chid=5&schid=1330&secid=12210

http://www.elblogdecineespanol.com/foro/index.php

Otros:

http://cultura.elpais.com/cultura/2013/09/28/actualidad/1380394246_678327.html