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8/19/2019 cs naturales u1

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CIENCIAS

de la NATURALEZA

1ºESO

En la elaboración de este libro se han tenido en cuenta las normas

ortográficas establecidas por la RAE en diciembre de 2010.


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3

1


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8 UNIDAD 1

El universo1

El universo es inmenso y está formado por millones de estrellas y nebulosas que forman

galaxias, planetas, satélites, cometas, asteroides y meteoros, pero en su mayor partesolo existe el vacío.

1.1. Origen del universo: teoría del big bang

Hace 13.700 millones de años se produjo una gran explosión, momento en que toda la

materia y energía estaba concentrada en un espacio mínimo con unas temperaturas elevadí-

simas. A partir de la gran explosión se formaron las partículas atómicas que, combinándose,

produjeron los primeros elementos: el hidrógeno y el helio. De estos gases nacieron las estre-

llas, las cuales se fueron agrupando y, junto con nubes de gas y polvo, formaron las galaxias.

1.2. Medida del universoPara medir las enormes distancias del universo se utilizan unidades especiales: el año

luz (a.l.), que es una medida de longitud que indica la distancia recorrida por la luz en un

año. Un año luz equivale a 9,44 billones de kilómetros, es decir, 9.440.000.000.000 km.

También se emplea la unidad astronómica (UA), distancia media que hay entre el Sol y

la Tierra, unos 150 millones de km.

1.3. Evolución histórica

Los hombres primitivos sabían numerosas cuestiones sobre el movimiento de los astros,

y ya dividían el tiempo por la sucesión de los días y las noches.

Las civilizaciones mesopotámica, egipcia, maya y china utilizaban las estrellas paraorientarse a la hora de viajar tanto por tierra como por mar.

Los griegos fueron los primeros en asegurar que la Tierra no era plana, sino esférica.

Aristarco de Samos,+ en el siglo III a. C., estudió los tamaños y medidas del Sol, la Luna y

la Tierra, y Eratóstenes, hacia el 230 a. C., midió la circunferencia de la Tierra.

Teoría geocéntrica

A principios del siglo II d. C., Ptolomeo resumió todo el saber astronómico de la época y

afirmó que la Tierra era el centro del universo y que el Sol, la Luna y los planetas giraban

alrededor de ella, que permanecía quieta en el centro. Esta es la llamada teoría geocén-

trica, de Geo = «Tierra».

Teoría heliocéntrica

La teoría geocéntrica perduró hasta el siglo XVI, cuando el astrónomo Copérnico afirmó

que era el Sol, y no la Tierra, el centro del universo. Conocemos esta teoría como teoría

heliocéntrica, de Helios = «Sol».

La teoría heliocéntrica de Copérnico recibió un fuerte impulso por las investigaciones

de Galileo, al construir y utilizar uno de los primeros telescopios.

Ley de la gravitación universal

A finales del siglo XVII, Newton descubrió la ley de la gravitación universal y así se pudo

comprender por qué los planetas giran alrededor del Sol. Desde entonces, los conoci-mientos astronómicos han sido impresionantes. Urano se descubrió en 1781, Neptuno,

en 1846, y Plutón, en 1930.


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El universo y la Vía Láctea 9

Telescopios

Hoy existen telescopios ópticos muy perfeccio-

nados, instalados en la cima de las montañas.

El mayor radiotelescopio del mundo se encuen-

tra en Arecibo (Puerto Rico).Los astrónomos, para recoger mayor informa-

ción, han colocado telescopios en órbita; uno

de los más importantes es el Hubble.

Gracias a todos estos avances, se han descu-

bierto nuevas galaxias y explorado el universo

a distancias antes inaccesibles. El hombre pisó

la Luna el 20 de julio de 1969, cuando el Apolo

XI dejó en la superficie lunar a dos astronautas,

Armstrong y Aldrin. En 1973 se puso en órbita

alrededor de la Tierra la primera y mayor esta-

ción espacial, la Skylab.En el futuro se establecerán bases lunares;

se están estudiando los planetas en busca de

mayor información sobre ellos e incluso en

algún caso concreto, como en Marte, buscando

en su superficie vestigios de agua y de posible

vida. ¿Qué será lo próximo? Telescopio Hubble.

1. Lee esta cifra: 9.440.000.000.000 km y escríbela en tu cuaderno.

2. La constelación de Alfa Centauro está a 4,3 a.l. de la Tierra. ¿A qué

distancia, en kilómetros, se encuentra? Para que no tengas proble-

mas con tantos números, un truco es multiplicar 4,3 por 9.440 y, al

resultado, añadirle 9 ceros.

3. Estas son algunas de las estrellas más cercanas a la Tierra; indica

a qué distancia se encuentran de ella.

4. Realiza un esquema con las etapas más importantes que se han

dado en el conocimiento del universo, así como sus principales

protagonistas.

5. Entra en Internet, en la página de la NASA, y haz un pequeño

trabajo sobre los distintos viajes espaciales tripulados que se hanrealizado.

ACTIVIDADES

Estrella

Sirio

Ross 154Goombridge 34

Vega

Mizar

Estrella Polar

Distancia en años luz

8,7

9,3 11,7

26

88

782

Aristarco de Samos

Estudió los tamaños y medidas

del Sol, la Luna y la Tierra en el si-

glo III a. C., propuso la teoría que

hoy sabemos correcta de que la

Tierra gira alrededor del Sol. Pero

en aquel entonces sus opiniones

fueron ridiculizadas, pues «se veía

claramente» que la Tierra estaba

fija y eran los demás cuerpos ce-

lestes, incluido el Sol, los que gira-ban a su alrededor.


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10 UNIDAD 1

2.1. Las galaxias

Las galaxias son agrupaciones de miles de millones de estrellas y

nebulosas*, que se mueven como un bloque por actuar entre ellaslas fuerzas gravitatorias. Las galaxias se encuentran agrupadas en

cúmulos galácticos. Una de las más conocidas, de mayor tamañoy más cercana, es la galaxia de Andrómeda, que está tan lejos que

su luz tarda en llegar a la Tierra más de 2 millones de años y actual-

mente se la conoce como M31. Las galaxias pueden ser de diferentes

formas; así, tenemos las elípticas (las más frecuentes), las espirales,

las espirales barradas y las irregulares.

La Vía Láctea

Nosotros pertenecemos a una galaxia de tipo espiral llamada VíaLáctea+ (el sistema solar se encuentra en uno de sus brazos), que estáformada por unos 100.000 millones de estrellas. La Vía Láctea tiene un

diámetro de 100.000 años luz, forma de disco y rota sobre sí misma. La

Vía Láctea pertenece a un cúmulo de galaxias, denominado GrupoLocal.

Como todas las galaxias espirales, se compone de un bulbo o núcleocentral formado principalmente por estrellas viejas, el disco o brazosespirales donde se encuentran las estrellas más jóvenes y un halo con menor concentración de estrellas.

Todas las estrellas que vemos por la noche pertenecen a esta galaxia,

que aparece en el cielo como una cinta blanca o franja blanquecina

que divide el cielo en dos.

2.2. Las estrellas

Son grandes bolas gaseosas de hidrógeno y helio que brillan con luz

propia.

Vida de las estrellas

Las estrellas nacen a partir de la concentración de nubes de mate-

ria interestelar, formada por gas y polvo cósmico. Al compactarse,los choques de las moléculas de gas llegan a producir reaccionesnucleares, debido al aumento de la temperatura. Estas reaccionestransforman el hidrógeno en helio y emiten gran cantidad de ener-

gía en forma de radiaciones de luz y calor. A lo largo de millones de

años, el hidrógeno que hay en su interior se va consumiendo, y llega

un momento en que este se agota y la estrella muere.

Las estrellas+, según la temperatura de su superficie, son de diversos

colores; por ejemplo, la Estrella Polar es blanca, la estrella Riel es azul,

y el Sol, que también es una estrella, es amarillo.

El brillo de una estrella depende de su luminosidad y su distanciaa la Tierra. Al morir una estrella, se produce una explosión llamada

supernova.

Las galaxias y las estrellas2

Nebulosa de Orión.

Nebulosa: nube de gas y polvo.

La más brillante es la nebulosade Orión.

El tamaño delas estrellas

El tamaño de una estrella es

variable: puede ser enana, más pequeña que la Tierra;

mediana como el Sol, o su-pergigante, con un tamañomucho mayor que el Sol.


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6. Dibuja en tu cuaderno los distintos tipos de galaxias. ¿Qué tipo de galaxia es la más frecuente? ¿De

qué tipo es nuestra galaxia?

7. Expresa el diámetro de la Vía Láctea en kilómetros.

8. Con ayuda de Internet, amplía la leyenda del origen del nombre de la Vía Láctea. ¿Quiénes eran susprotagonistas? Haz un breve resumen con los datos que averigües.

ACTIVIDADES

Las galaxias: tipos

Las tres clases fundamentales

de galaxias son: espirales elípti-

cas, e irregulares. Las espirales

tienen discos planos con cen-

tros brillantes conocidos como

bulbos y brazos. En algunas

espirales, una onda organiza las

estrellas del centro en forma de

barra, son las galaxias espirales

barradas. Un segundo tipo de

galaxias son las elípticas por su

forma parecen pelotas de fútbol

americano, abultadas y difusas.

El último tipo de galaxias agrupa

formas muy variadas, son las

irregulares, galaxias sin formadefinida.

Historias de la Vía Láctea

El nombre de Vía Láctea procede de la mitología

griega. Según esta, la galaxia se originó cuando la

diosa Hera, esposa de Zeus, derramó leche por el

cielo al amamantar al pequeño Hércules. La leche

derramada sería la cinta blanca que observamos.

Sin embargo, los peregrinos que van a Santiago de

Compostela ven en la Vía el camino que deben seguir

para llegar a la ciudad del santo. Según una leyenda,

el apóstol Santiago se apareció en la Vía Láctea al

emperador Carlomagno y le indicó cuál era la ruta para

encontrar su tumba. Por eso también se conoce popu-

larmente a esta galaxia como Camino de Santiago.

Núcleo Brazos

La observación del cielo nocturno

Si contemplamos el cielo en una noche des-

pejada y sin luna, veremos miles de puntos

luminosos; la mayoría son estrellas y galaxias,

pero también podemos ver hasta cinco pla-

netas a simple vista y con la ayuda de un pla-

nisferio celeste, estos planetas son: Mercurio,Venus, Marte, Júpiter y Saturno.

E s p i r a l e s

n o b a r r a d a s

E s

p i r a l e s

b a r r a d a s

I r r e g u l a r e s

e l í p t i c a s

Irregulares

E

l í p t i c a s


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12 UNIDAD 1

En el interior de nuestra galaxia, la Vía Láctea, se encuentra el sistema

solar formado por el Sol, en el centro del sistema, y todos los elemen-tos que dan vueltas a su alrededor atrapados por su fuerza de gra-

vedad: los ocho planetas, los satélites, los asteroides y los cometas.

El sistema solar, como todas las estrellas, se formó hace casi 5.000

millones de años, a partir de una nebulosa de gas y polvo; el primero

en formarse fue el Sol y después todos los demás elementos.

3.1. El Sol

El Sol+ es una estrella amarilla que contiene más del 99 % de toda

la masa del sistema solar. Dentro de este sistema, los planetas giran

alrededor del Sol, moviéndose en la misma dirección y describiendo

órbitas elípticas.

El camino que siguen en el cielo el Sol, la Luna y los planetas se deno-

mina eclíptica. Los nombres de los planetas que giran alrededor del

Sol, y de los que hablaremos más adelante, son: Mercurio, Venus,

Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

En el interior del Sol los gases provocan reacciones nucleares que liberan

mucha energía, la cual se propaga por todo el espacio; por eso, el Sol

constituye la fuente de luz y calor de la Tierra. El Sol es tan luminoso que

no se puede observar directamente pues podría provocar lesiones irre-parables en el interior de los ojos. Hay que usar siempre filtros. Tampoco

se pueden usar gafas de sol.

El sistema solar 3

El DNI del Sol

Nombre: Sol (también conocido

como Helios, Febo o Apolo).

Descripción: estrella de tamaño

mediano.

Edad: 5.000.000.000 de años, apro-

ximadamente.

Dirección: está a 30.000 años luzdel centro de la galaxia Vía Láctea

y a casi 150 millones de kilóme-

tros de la Tierra.

Principales características:

• Es la estrella más cercana a la

Tierra.

• Diámetro en el ecuador:

1.392.000 km.

• Composición: 75 % de

hidrógeno, 23 % de gas helio y2 % de gases diversos.

• Volumen: 1,412 trillones de km3

(1.300.000 veces el de la Tierra).

• Tiene una masa 330.000 veces

mayor que la Tierra, y su

densidad media es 1,41 (la del

agua es 1).

• Temperatura en su superficie:

5.500 °C.

• Temperatura en su interior:15.000.000 °C.

El sistema solar.

Fotosfera

Cromosfera

Corona

Zona radiactiva

Zona conectiva

Núcleo


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9. ¿En qué galaxia se encuentra el sistema solar?

10. ¿A qué distancia, medida en kilómetros, se encuentra el sistema solar del centro de nuestra galaxia?

11. Escribe el nombre de los ocho planetas que giran alrededor del Sol.

12. ¿Qué figura forma una órbita elíptica? Dibújala en tu cuaderno.

13. Averigua por qué al rey francés Luis XIV se le llamó el «Rey Sol».

14. Observa estos cometas, que parecen sacados del portal de Belén que pone-

mos en Navidad, e indica cuál es su cabellera y su cola. ¿En qué posición se

encuentra el Sol respecto de estos tres cometas?

15. Investiga sobre el cometa Halley: ¿Qué años se le ha visto en el cielo? ¿Cuándo será su próxima apa-rición? ¿Por qué los antiguos tenían terror cuando aparecía?

ACTIVIDADES

Otros cuerpos celestes

Asteroides y meteoritos

Son fragmentos de roca que giran alrededor del Sol. Pueden ser de pequeño tama-

ño o tan grandes que en ocasiones se les denomina planetas menores, como por

ejemplo el asteroide Quirón.

Su origen es el mismo que el de los planetas, pero su forma suele ser irregular. Exis-

te un cinturón de asteroides entre los planetas Marte y Júpiter, y aunque parecen

cercanos unos de otros, las naves espaciales que han viajado hasta esa zona han

observado que estos asteroides están muy alejados entre sí.

Cuando algún fragmento de roca penetra en la atmósfera terrestre incendiándose al

llegar a ella, se producen unas estelas de luz a las que llamamos lluvia de estrellas

o estrellas fugaces.

Si los asteroides caen y chocan contra la Tierra se llaman meteoritos. Algunos

de los cráteres que existen en la Tierra se deben a impactos meteóricos, como el

cráter Barringer, en Arizona, o el cráter de Siberia, donde cayó un meteorito que

pesaba más de 40.000 toneladas. Muchos científicos creen que la desaparición de

los dinosaurios se debió al choque de un meteorito.

Cometas

Un cometa es un astro de hielo y polvo que se mueve alrededor del Sol. Está compuesto por un núcleo y presenta

una cabellera a su alrededor formada por una nube de gas; a continuación aparece una larga cola muy brillante

que se extiende en dirección contraria al Sol.

Según la tradición cr istiana, la estrella que siguieron los Reyes Magos hasta Belén era un cometa.

El cometa más famoso es el Halley, que lleva este nombre por el astrónomo Edmond Halley (1656-1742), que pre-

dijo el retorno periódico de este astro, aproximadamente cada 76 años.

Lluvia de estrellas. A lo largo del año

se pueden ver lluvias de estrellas fu-

gaces. En verano tenemos, entre otras,

a las Perseidas. Su mayor actividad se

produce el 11 o 12 de agosto. Popular-

mente se las conoce como Lágrimas de

San Lorenzo.

Cráter en Arizona.


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14 UNIDAD 1

Una constelación es un grupo de estrellas que se encuentra locali-

zada en una determinada zona de la esfera celeste*

.

Ya hemos visto que desde la Antigüedad los hombres observaban el

cielo y vieron en las estrellas una forma de orientarse en sus viajes.

Las agruparon en diferentes constelaciones, a las que ponían el nom-

bre que les sugería su forma.

En la actualidad, la Unión Europea Astronómica+ Internacional ha

definido 88 constelaciones. A pesar de que son una excelente refe-

rencia en la exploración del cielo nocturno, y parezca que las estrellas

que las constituyen se encuentran cerca unas de otras y en un mismo

plano, en realidad cada una de ellas se sitúa a una distancia muy dife-

rente respecto a la Tierra. Además, como cada estrella tiene un movi-miento propio, el aspecto de la constelación cambia con el tiempo.

4.1. La Osa Mayor y la Osa Menor

Estas constelaciones son las más conocidas para los que vivimos en

el hemisferio norte. La Osa Mayor está formada por siete estrellas bri-

llantes, que más que a una osa, recuerdan a un carro o una cacerola.

Esta constelación también recibe el nombre de Gran Carro.

La parte delantera del carro tiene una especie de timón formado por

tres estrellas: la del medio se llama Mizar, y las dos estrellas de la parte

posterior del carro se denominan Artilleros y nos indican la posición dela Estrella Polar.

La Estrella Polar nos indica el norte geográfico y se encuentra en la

constelación de la Osa Menor.

Si prolongamos la línea de los Artilleros unas cinco veces, encontra-

remos la Estrella Polar y, con ella, el Norte.

4.2. El Zodiaco

El Zodiaco son doce constelaciones que forman diferentes figuras

en el cielo, constituyendo un telón de fondo por el que se mueven elSol, la Luna y los planetas. La palabra zodiaco proviene del griego y

significa «faja o figura de animales».

El Zodiaco se dividió en doce signos o regiones iguales, cada una con

una constelación de estrellas. Estas regiones o signos del Zodiaco

son: Aries, Tauro, Géminis, Cáncer, Leo, Virgo, Libra, Escorpio, Sagi-

tario, Capricornio, Acuario y Piscis. Aproximadamente, cada mes, el

Sol pasa por una de las constelaciones: por Aries, el 19 de abril; por

Tauro, el 14 de mayo, etc.

Las constelaciones4

Esfera o bóveda celeste: esfera

imaginaria en la que representamoslos distintos astros.

Los nombres del Zodiaco se deben a las formas

que presentan en el cielo las constelaciones.

La Osa Mayor y la Osa Menor con la

Estrella Polar.

Estrella Polar

Osa

Menor

Osa

MayorMizar

Alkaid

A r t i l l e r o s

Astronomía y astrología

La astronomía es la ciencia queestudia y cataloga los cuerpos

celestes.

La astrología estudia los cuerposcelestes en relación con los acon-

tecimientos que tienen lugar en

la Tierra.


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Observación de otras constelaciones

Sirio

B e t e l g e u s e

Durante las noches de invierno, la constelación Orión es espectacular; llamada

también el Cazador, está compuesta por tres estrellas, una de ellas, Betelgeuse,

es de las más brillantes del cielo. La estrella más brillante del Universo es Sirio,

que se encuentra en la constelación de Can Mayor . Otra de las constelaciones quese suelen distinguir muy bien es Casiopea, debido al brillo de sus estrellas y su

forma de doble uve. Cerca de esta se encuentra los Gemelos, y entre Casiopea y los

Gemelos, la del Cochero, que incluye otra de las estrellas más brillantes, Capella.

Cerca de la Osa Mayor se encuentra la constelación del Boyero, en la cual destaca

Arturo, la tercera estrella más brillantes del cielo nocturno.

ACTIVIDADES

16. ¿Qué significa el signo del Zodiaco de una persona? Para contestar esta pregunta realizad un juego en

el aula con ayuda de vuestro profesor. Leed bien el texto siguiente, que os dará las pautas que tenéisque seguir:

Para explicar lo que quiere decir, astronómicamente hablando, «eres capricornio», se sugiere a alguien:

«Tú eres el Sol; ponte en el centro de la habitación». Luego, otro debe dar vueltas a su alrededor si-

mulando el movimiento de la Tierra. (…) Se colocan doce niños formando un círculo, con la espalda

apoyada en la pared (o muebles, cuadros, etc., según la distribución de la sala), que representan las

doce constelaciones del Zodiaco (deben colocarse en orden: Aries, Tauro, Géminis, etc.).

Cuando todo esté preparado, dile a la Tierra: «Gira hacia el centro de la habitación. ¿Qué ves?». El

Niño-Tierra responderá que está viendo al Niño-Sol, y detrás al Niño-Aries. Dile ahora a la Tierra que

gire alrededor del Sol. A causa del cambio de perspectiva, lo verá pasar delante de todos los signos zo-

diacales restantes: Tauro, Géminis, Cáncer, Leo, Virgo, Libra, Escorpio, Sagitario, Capricornio, Acuario

y Piscis, hasta llegar de nuevo a Aries. (…)

Se ha puesto en escena una re-

presentación del movimiento

del Sol durante el año. Un mo-

vimiento «aparente», porque el

Niño-Sol, al igual que sus ami-

gas las constelaciones, no se ha

movido. El único cuerpo celes-

te en movimiento es la Tierra.

(...) Así que ser Capricornio, por

ejemplo, significa que has naci-

do en el período del año, en elque, dada la posición de la Tie-

rra a lo largo de su órbita, el Sol

aparece en esa constelación.»

17. ¿Qué es una constelación? Defínela con tus propias palabras y escríbela en tu cuaderno. Cita el

nombre de las constelaciones que conozcas.

18. ¿Cómo podemos orientarnos por la noche? Menciona los pasos necesarios para hacerlo.

19. Escribe en tu cuaderno la fecha de tu nacimiento. ¿A qué signo del Zodiaco corresponde? ¿Qué forma

tiene tu signo?

20. Intenta dibujar tu constelación en el cuaderno. Averigua cuántos compañeros tuyos tienen el mismo

signo y si nacieron el mismo día que tú.


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16 UNIDAD 1

En las ciudades hay demasiada iluminación: por tan-

to, elegiremos un lugar oscuro desde donde poda-

mos observar el cielo. Nuestros ojos se aclimatarán

a la oscuridad en poco tiempo, unos 20 minutos.

Al mirar hacia el cielo, verás tantas estrellas que te

puedes desorientar.

En los planisferios celestes están representadas las

principales constelaciones y las estrellas más brillan-

tes. Lo primero que debes hacer es orientarte; para

ello, gira el planisferio hasta que coincidan el día, el

mes y la hora solar de la observación, ya que, debido

a los movimientos de rotación y traslación terrestre,

el aspecto del cielo nocturno va cambiando.

Si has visto la puesta de sol, es que estás mirando

al Oeste, así que detrás de ti está el Este; el Norte, a

la derecha, y el Sur, a tu izquierda.

Si has llegado de noche, recurre a la Estrella Polar,

que se localiza mediante la Osa Mayor. Cuando en-

cuentres el Carro de la Osa Mayor, prolonga cinco

veces la línea que une las dos estrellas del extremo

del Carro, los Artilleros, y al final hallarás la Estrella

Polar. Ese punto es el Norte. El resto es fácil.La Osa Mayor ocupa distintas posiciones en el cie-

lo, en cada época del año. Observa en el dibujo

cómo se ve en los distintos meses.

A simple vista y en una noche oscura, se pueden ver

hasta 2.000 estrellas. También puedes ver la Luna,

varios planetas, la Vía Láctea, estrellas fugaces, etc.

Recuerda:

• Las estrellas aparecen como puntos que parpa-dean. Observa su brillo y su color.

• Nuestra galaxia es la Vía Láctea y aparece como

una franja blanquecina que divide el cielo en dos.• Localizarás las estrellas fugaces como trazos lu-

minosos en el cielo.

• Los planetas se ven como puntos luminosos,pero no parpadean como las estrellas.

• Utiliza mapas estelares o un planisferio para en-contrar fácilmente los diferentes cuerpos celestes.

Actividad adaptada del libro Guía rápida del cielo, de

PEDRO ARRANZ GARCÍA. Equipo Sirius, 2004.

Práctica

Observa una noche estrellada

Estrella Polar

enero

abril

julio

octubre

N

1. Intenta visitar un planetario para saber lo que

vas a encontrar en tu excursión.

2. Organiza una excursión nocturna con tus padres

o algunos adultos e invita a tus amigos. Con-

templa el cielo nocturno y toma todos los datos

que te parezcan interesantes. Realiza fotos.

3. Cuando reveles las fotos, puedes hacer un mural

con todas las fotos y los nombres de las estre-llas que hayas identificado.

ACTIVIDADES


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El reto

Aunque te parezca mentira, en el siglo XVI aún se seguía creyendo que la Tierra estaba fija en el centro del univer-

so, y que el Sol y los planetas giraban alrededor de ella. Esta teoría, llamada geocéntrica, la enunció Ptolomeo

en el siglo II.

Pero un astrónomo polaco empezó a cuestionarse esa idea y quiso comprobar si Ptolomeo y los profesores del

siglo XVI estaban equivocados o no. ¿Tendría razón Copérnico? Lo descubriremos a lo largo de esta investigación.

Aprende a aprender

1. Cuatrocientos años antes de que Ptolomeo enunciara su teoría geocén-trica, un matemático llamado Aristarco ya dedujo que la Tierra no era el

centro del Universo. Investiga sobre él y contesta:

a) ¿Dónde nació Aristarco?

b) ¿Por qué es conocido Aristarco?

c) ¿Por qué nadie creyó sus teorías?

2. En el siglo XVI seguía vigente la teoría geocéntrica de Ptolomeo. Busca in-formación en Internet y responde a las siguientes preguntas:

a) ¿En qué época vivió Ptolomeo? ¿Cuál es su obra más famosa?

b) En sus trabajos, Ptolomeo resumió todos los conocimientos científicos

de la época. Averigua cuáles eran estos conocimientos. ¿A qué se llama

sistema tolemaico?

c) ¿A qué conclusiones generales llegó Ptolomeo?3. Volvamos al siglo XVI y a Nicolás Copérnico.

a) ¿Dónde y en qué año nació? ¿Qué estudios realizó?

b) ¿En qué año empezó Copérnico a escribir su famosa obra De revolutioni-

bus orbium coelestium (Sobre el movimiento de las esferas celestes)? ¿Cuán-

do la acabó?

c) ¿A quién estaba dedicada esta obra? ¿De cuántos volúmenes constaba?

d) Averigua de qué trataba cada volumen.

4. ¿Qué pensaba Copérnico del sistema tolemaico? ¿Qué método de trabajosiguió Copérnico para llegar a la teoría heliocéntrica?

5. ¿Qué significa heliocentrismo?

6. Copérnico pensó que el Sol era el centro del universo, lo que contras-taba con las ideas extendidas hasta entonces. Su libro se publicó a su

muerte con un prólogo, escrito por otra persona, en el que se explica-

ba que el sistema propuesto era una hipótesis matemática que podría

no ser verdad.

a) ¿Qué es una hipótesis?

b) ¿Influyeron los trabajos de Copérnico en otros astrónomos? ¿En quiénes?

c) ¿Qué famoso hombre de ciencia confirmó las ideas de Copérnico, pero

fue obligado a retractarse? Búscalo en la unidad.

d) ¿Es realmente el Sol el centro del universo?

7. Elabora un documento con las respuestas a todas las preguntas anteriores.

Proyecto de investigación

Copérnico

Dibujo de la teoría geocéntrica.

Sistema de Copérnico.

E s f e r a d

e las est r e l l a s fi j a s

Sa tur no

Júpit er

Mar t e

Sol

Venus

Mercu r i o

Luna

Obtén información

Te ofrecemos algunas direcciones de Internet que

puedes visitar para responder a estas cuestiones:

• http://es.wikipedia.org/wiki/ Copérnico

• http://mat.usach.cl/histmat/html/cope.html

• http://es.wikipedia.org/wiki/De_Revolutioni

bus_Orbium_Coelestium

• http://es.wikipedia.org/wiki/Aristarco_de_Samos

• http://es.wikipedia.org/wiki/Claudio_Ptolomeo


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