UNIVERSIDAD FERMÍN TOROVICE-RECTORADO ACADÉMICO

DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POST-GRADOCOMPONENTE DOCENTE EN EDUCACIÓN INTERACTIVA A

DISTANCIA

PROYECTO DE CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN

AUTORES: ING. YADIMER ARAUJO

ING. JAVIER RIOSING. ANDREINA TERÁN

ING. MARIA TISOING. MARIANA TORRESLCDO. EDUAR VALERO

ING. JOSÉ ZAMBRANO MSCTUTOR: LCDO. ARMANDO ALCALÁ

CIUDAD OJEDA, MARZO DE 2015

IDENTIFICACIÓN

Asignatura Ecología y Contaminación

Descripción

La actual utilización de recursos y la interacción antropogénica con el medioambiente trae consecuencias que impactan los distintos ecosistemas. El resultado negativo de tal interacción genera en muchas situaciones la contaminación de aguas, suelos y aire. El presente curso propone un acabado estudio de los distintos tipos de contaminación, sus consecuencias y posibles alternativas ecológicas de manejo.

Objetivos Generales

1. Exponer distintos conceptos relacionados con contaminación y ecología. 2. Dimensionar el impacto de distintas fuentes contaminantes a nivel social, económico y medioambiental. 3. Establecer una mirada crítica respecto de situaciones actuales, posibles soluciones y el rol de la legislación vigente.

CORTE UNIDAD OBJETIVOS CONTENIDO PROGRAMÁTICO ESTRATEGIA PONDERACIÓN

IINTRODUCCIÓN A LA CIENCIA AMBIENTAL

Analizar los fundamentos que caracterizan a la ciencia

ambiental

Conceptos Básicos de la ciencia ambiental.Contaminación ambiental. Concepto y

Características.Características de un sistema de

contaminación ambiental y su relación con el desarrollo sustentable.

Efectos de la polución ambientalOrganizaciones ecológicas.

Cuestionario Online

15%

III

CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

Analizar la problemática de la contaminación

atmosférica

Contaminación Atmosférica. Definición. Alcances y Características.

Identificar los principales contaminantes del aire.

15%

Analizar los niveles de concentración aceptables

de poluentes de acuerdo a normas establecidas

Cuantificar la polución del aire.Describir los efectos globales.

Estimar posibles emisiones de las diferentes fuentes, específicamente

los procesos de combustión estacionaria.

Describir el proceso de la disminución de la capa de ozono.

Evaluar fuentes de contaminación atmosférica.

II

IIIINTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA PARA EL

CONTROL DE POLUENTES

ATMOSFÉRICOS

Analizar las propuestas metodológicas para la

selección de tecnologías de limpieza de poluentes

atmosféricos

Técnicas generales para el control y/o reducción de poluentes

Principales equipos para la colección de poluentes atmosféricos. Ventajas del reciclaje

Exporeciclaje

20%(Presencial)

IVINTRODUCCIÓN AL PROBLEMA DE LA

CONTAMINACIÓN DEL AGUA

Evaluar diferentes fuentes de contaminación de

cuerpos de agua

El agua y la importancia del agua. Ecosistema. Comparación ecosistema terrestre y acuático.

Ciclo del agua en la naturaleza.Clasificación de las aguas y líquidos residuales.

Clasificación de las aguas según su usoPolución del agua

Fuentes de contaminación del agua. Tipos de contaminantes

Características del agua potable. Criterios de calidad.

10%

Características de las aguas residuales. Valoración de la carga contaminante (DTO,

DNO, DBO y DQO).Biodegradación. Descomposición aeróbica y

anaeróbica. Capacidad de auto purificación de un cuerpo de agua.

Eutrificación. Tipos de lagos. Efectos de la Eutrificación. Métodos para disminuir la

velocidad de la Eutrificación.Calidad del agua. Aspectos

legales/regulatorios. Estudios de impacto ambiental.

III VTRATAMIENTO DE

AGUA

Caracterizar las técnicas de control de la contaminación

de los cuerpos de agua

Tratamiento de potabilización del agua. Esquema típico de tratamiento de una planta

potabilizadora. Tratamiento de aguas residuales. Características más importantes.

Esquema típico de una planta de tratamiento de aguas residuales.

Tratamiento de lodos. Necesidad de tratamiento

Métodos de recolección en derrames de hidrocarburos.

Causas de contaminación del suelo.Contaminación por Hidrocarburos.

Contaminación por sustancias tóxicas.Contaminación por desechos sólidos.

Métodos de disposición final de residuos sólidos.

Ventajas del reciclaje

Presentación e Informe

10%

VICONTAMINACIÓN DE

SUELOS

Analizar las causas que determinan la de

contaminación de los suelos

Factores y Causas influyentes en la contaminación del suelo.

Contaminación por Hidrocarburos.Contaminación por sustancias tóxicas.Contaminación por desechos sólidos.

Métodos de disposición final de residuos sólidos.

.Arborización

20%(Presencial)

V y VI

Cierre CognitivoAportar conclusiones acerca de las técnicas de control de la contaminación de los

cuerpos de agua y las causas que determinan la de contaminación de los

suelos

-Unidades V y VI

Foro

10%

TOTAL 100%

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA AMBIENTAL

Estrategia de Evaluación: Cuestionario OnlinePonderación: 15%

Descripción: Responder a las preguntas en el cuestionario en línea.

Estrategias Instruccionales: Propiciar el autoaprendizaje en función de los conocimientos adquiridos a través del material sugerido y de las experiencias.

Para conocer la Ciencia Ambiental hay que manejar una terminología que nos permita entender su propósito y a qué va dirigida. Por tales motivos, es importante entender qué es la Contaminación Ambiental, ya que se sabe mucho de ella pero es muy poca la atención que se le da.

Es necesario conocer cómo funciona el ambiente que nos rodea, lo que nos conlleva al nacimiento de la Ciencia Ambiental, además porque el ser humano ha alterado en gran medida los ecosistemas naturales por satisfacer sus necesidades básicas. Gran parte de estas zonas naturales originales, como bosques, ríos, lagos, mares, islas, montañas y valles han sido intervenidos por el hombre, provocando alteraciones que van desde leves, medianas y hasta muy graves en estos ecosistemas sostenibles.

También se debe conocer las características de un sistema de Contaminación Ambiental y su relación con el desarrollo sustentable, además de los efectos que causa sobre las personas y los seres vivos que habitan los ecosistemas que son afectados. Sin embargo es importante reconocer el esfuerzo realizado por varias organizaciones ecológicas para combatir la Contaminación Ambiental y sus aportes hechos para esta causa.

En función de lo planteado debe responder las preguntas en el siguiente Cuestionario en línea. Para ello considere lo siguiente:

Leer detenidamente el material sugerido en los links de esta unidad, ya que se presentarán una serie de preguntas de selección simple y desarrollo.

http://www.defiestas.com/edukt/ayuda/contaminacion.htm .

http://es.slideshare.net/videoconferencias/introduccin-a-las-

ciencias-ambientales-19816514.

http://www.fudeci.org.ve/adds/QuintoDia.pdf .

Tendrá 3 oportunidades para ingresar al cuestionario, una vez que ingrese a él tendrá 45 minutos para responder.

Agotadas las 3 oportunidades perderá la posibilidad de contestar el Cuestionario y no obtendrá puntos por esta actividad.

Una vez que termine de responder el cuestionario deberá guardar para dar fin al mismo, de lo contrario el tiempo seguirá corriendo y si se pasa el límite se cerrará automáticamente el cuestionario.

Fecha límite para la entrega: Hora: 11:50pm

Nota: no se aceptan entregas fuera del plazo establecido.

UNIDAD II: CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

Estrategia de Evaluación: KnovioPonderación: 15%

La contaminación atmosférica se trata de una cantidad de sustancias presentes en la atmosfera que implica molestias o riesgos para la salud de los humanos y del resto de los seres vivos, también de bienes de cualquier naturaleza e incluso puede llegar a atacar distintos tipos de materiales, reducir la visibilidad y generar malos olores. La contaminación atmosférica apareció primero como una molestia grave pero, posteriormente, se ha convertido en una amenaza para la calidad de la vida, ya que una contaminación excesiva puede poner en peligro la salud y llegar a convertir algunas zonas en lugares no aptos para ser normalmente habitados. Los efectos producidos dependen principalmente de la concentración de contaminantes, del tipo de contaminantes presentes, de tiempo de exposición y de las fluctuaciones temporales en las concentraciones de contaminantes, así como de la sensibilidad de los receptores y los sinergismos entre contaminantes. Hay que tener muy en cuenta la graduación del efecto a medida que aumentan la concentración y el tiempo de exposición. Luego de la breve introducción sobre el tema, la actividad a realizar consta en efectuar un video y una presentación utilizando la herramienta knovio.

Los pasos a seguir son los siguientes:

Crea una presentación en Power Point no mayor a 7 diapositivas

donde reflejes información acerca de la problemática de la

contaminación atmosférica y niveles de concentración

aceptables de poluentes de acuerdo a normas establecidas.

Puedes guiarte de estos documentos:

http://www.lineaverdemunicipal.com/consejos-ambientales/

los-contaminantes-atmosfericos.pdf

http://bit.ly/1EdisLL

http://bit.ly/1F27KVY

La presentación debe contener:

1. Portada con membrete, título del tema y nombre y apellido del

estudiante.

2. Análisis de los dos temas, mapas mentales, definiciones,

gráficos, tablas, imágenes, entre otros.

Luego de efectuar la presentación debes entrar a la página www.knovio.com y crear un nuevo usuario, para mayor información puedes acceder a este tutorial:

https://www.youtube.com/watch?v=EoI4Yk8EXdE

Luego de crear tu presentación knovio, envía tu URL (definición) debes colocar en el concepto tu nombre y apellido, dos palabras claves relacionadas con la presentación, activas las tres casillas para la búsqueda y guardas la entrada, además,compártelaen las redes sociales (twitter, facebook, hangouts, entre otras) y comenta la de tus compañeros ya que se evaluará tu interacción.

Criterios a evaluar:

PAUTAS PUNTUACIÓNIluminación, voz y presentación personal en el video 5

Contenido de la presentación y redacción 5Diseño y creatividad de la presentación 2.5

Publicación e interacción en las redes sociales 2.5TOTAL: 15% 15

Fecha límite para la entrega: Hora: 11:50pm

Nota: no se aceptan entregas fuera del plazo establecido

UNIDAD III: INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA PARA EL CONTROL DE POLUENTES ATMOSFÉRICOS

Estrategia de Evaluación: Se llevará a cabo en la Institución una Exporeciclaje

Ponderación: 20%

La actividad será realizada en el cancha deportiva de la Institución, en la misma los estudiantes deberán presentar proyectos (objetos, manualidades, entre otros) realizados a partir de materiales reciclables. Adicional a esto deben explicarle al evaluador la importancia de reciclar y como ayuda está en la conservación del medio ambiente.

Deben formar equipos de 6 personas.

Criterios a evaluar:

PAUTAS PUNTUACIÓNOriginalidad y creatividad del proyecto 10

Presencia 5Puntualidad 5

TOTAL 20% 20

Fecha de ejecución: Hora: 5:00pm

UNIDAD IV: INTRODUCCIÓN AL PROBLEMA DE LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA

Estrategia de Evaluación: Elaboración de unaWikiPonderación: 10%

Según la página https://www.inspiraction.org “Más de 1.000 millones de personas sufrirán en el futuro la escasez de agua a causa de la contaminación, la superpoblación y el cambio climático, que afectan a las fuentes de este recurso esencial”.

La Organización Mundial de la Salud considera que el agua está contaminada “cuando su composición se haya modificado de modo que no reúna las condiciones necesarias para el uso, al que se le hubiera destinado en su estado natural”. Existen varias fuentes de contaminación hídrica a causa de actividades domésticas, industriales o agrícolas.  Ríos y canales son contaminados por los desechos del alcantarillado,  residuos industriales, detergentes y pesticidas que se escurren en tierras agrícolas.

Actividad:

Tomando en consideración el planteamiento,

Elaborar una Wiki en la que se desarrolle el contenido de la Unidad IV de esta asignatura, los cuales aparecen reflejados en el Cronograma de Evaluación, que se encuentra en el Bloque Cero.

Una Wiki es un sitio web de trabajo informático que le permite al usuario crear y editar contenidos de forma colaborativa. A continuación, proporciono direcciones URL para profundizar en qué consiste:

¿Qué es una Wiki?

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=jIgk8v74IZg

La wiki en el proceso educativo

http://saia.uft.edu.ve/ead/pluginfile.php/448265/mod_resource/content/2/wiki.pdf

¿Cómo realizarla?

https://youtu.be/kslG9aHscBA

https://youtu.be/3gJn6abNwwY

https://youtu.be/0RdOSPCNmrs

https://youtu.be/MUpO6_gvovs

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=jIgk8v74IZg

Instrucciones:

Teniendo claros los aspectos relacionados con la Wiki, debes:

1) Integrarte a un equipo...Ingresar a las opciones: Intégrate a un

equipo y luego Agregar. Apresúrate.

2) Acuerdo Grupal... En la plataforma se dispone el Foro Grupos

Wiki. En este espacio podrás comunicarte con tus compañeros de

equipo y acordar las estrategias idóneas para el diseño de la Wiki. .

Se sugiere crear un tema por equipo, ejemplo: “Equipo 1, Equipo 2,

Equipo 6...”a fin de centralizar la información. Debes tener claro

que el trabajo es grupal y colaborativo, por lo que los aportes

individuales serán el soporte de participación.

3) Arranque del Proyecto... Una vez claros los acuerdos grupales,

ingresar a la Wiki correspondiente. En la plataforma aparecen 10

Wikis, las cuales se identifican de la siguiente manera: “Wiki 1...

Wiki 6... Wiki 10”. Ingresa a la que te corresponde y a partir del

contenido base cargado es ese espacio, podrás borrar, agregar,

graficar y editar el material. Puedes hacer uso de imágenes, texto,

infografías, animaciones, gráficos y cualquier otro elemento que

consideres necesario. Recuerda que el objetivo de la Wiki es

presentar el contenido de forma atractiva y correspondiendo a las

normas de usabilidad en espacios digitales, de las cuales puedes

profundizar en la página web:

http://www.guiadigital.gob.cl/articulo/que-es-la-usabilidad.

4) Participación... Todo participante debe registrar actividad en la

Wiki. El trabajo es equitativo, se evaluará la cantidad de ingresos y

la calidad de los aportes. Las participaciones deben ser en la

medida de lo posible equilibradas. Es un trabajo colaborativo con

fundamentación de evaluación individual.

5) Interrogante...Cualquier duda, puedes manifestarla al docente a

través del Foro de la asignatura Preguntas y respuestas.

(Evaluación Formativa).

6) Debe contener… Cintillo de Datos (Membrete de la Universidad y

el programa, Nombre de la Wiki, nombres y apellidos de los

integrantes con sus cédulas de identidad, nombre de la asignatura,

nombre y apellido del docente), introducción, desarrollo,

conclusiones y referencias (Normas APA).

7) Criterios a evaluar… La ponderación será fijada en base al

siguiente instrumento de evaluación:

MALO DEFICIENTE REGULAR BUENO EXCELENTE

ÍTEMS (0

PTS)

(0.63 PTS) (1.25PTS) (1.88PTS

)

(2.5 PTS.)

Participació

n

Número de

ingresos a la

actividad. Se

tomará como

parámetro el

integrante con

mayor ingreso.

Igualmente el

tiempo de cada

ingreso.

Aportes

realizados

Calidad de las

acciones en

función de la

construcción del

proyecto. Cada

apartado editado

debe abrir y cerrar

con el nombre del

responsable.

Contenido

Edición del texto

base al igual que

los aportes de

otros contenidos,

sustentado en

referencias.

Creatividad

en el diseño

La graficación,

disposición de

elementos de

diseño y

características de

usabilidad en

espacios digitales.

SUBTOTALES

TOTAL:

8) Participa en encuesta... Una vez culminada la fecha límite, deberás participar en una Coevaluación (Evaluación Formativa) visitando las Wikis de la asignatura para elegir el mejor proyecto. Vota en el espacio “Selecciona la Wiki”. Deberás considerar el diseño y calidad de contenido. Nota: Solamente puedes votar una vez y seleccionar una Wiki. No es válido escoger la Wiki en la que participaste.

Fecha límite para la entrega: Hora: 11:50pm

Nota: no se aceptan entregas fuera del plazo establecido

UNIDAD V: TRATAMIENTO DE AGUA

Estrategia de Evaluación: Elaboración de presentación a través del programa Prezi, y creación de un informe en Microsoft Office Word

Ponderación: 10%

Por contaminación de agua entendemos la adición de sustancias a un cuerpo de agua que deteriora su calidad, de forma tal que deja de ser apto para el uso que fue designado. La materia extraña contaminante puede ser inerte como los compuestos de plomo o mercurio o viva como los microorganismos. En su sentido amplio, podemos definir contaminación de agua como: hacer que las aguas no sean aptas para algún uso particular.

Mientras que para un ama de casa, contaminación de agua puede significar mal sabor, malos olores o que el agua cause enfermedades intestinales, no así lo visualiza un industrial o un agricultor. Para un industrial, contaminación de agua puede significar el que se afecte la tubería de la caldera de su industria y para un agricultor el que el agua contenga cantidades extraordinarias de sal que no permita su uso para

riego o para consumo animal. El concepto de contaminación de agua es relativo y está íntimamente relacionado con el uso propuesto del agua.

Es por ello que, las lecturas propuestas en la unidad V resaltan  la eliminación de residuos líquidos, domésticos e industriales, así como desperdicios sólidos como la basura, en los ríos y otros cuerpos de agua, lo que trae como consecuencia su inutilización. De la misma manera, destacan las causas que la contaminan, diseño y operación de plantas potabilizadoras de agua y tratamiento de las residuales, métodos de recolección de hidrocarburos, entre otros.

http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/aguacontami2.html http://www.tec.url.edu.gt/boletin/URL_08_ING02.pdf http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/salud-publica-y-atencion-

primaria-de-salud/otros-recursos-1/lecturas/bloque-iii/Contaminacion%20del%20agua.pdf

http://agricultura.uprm.edu/escorrentia/Fuentes%20de %20contaminacion/JCA%20contaminacion%20agua.pdf

http://www.gulfspillrestoration.noaa.gov/wp-content/uploads/ 2011/02/OilSpillsAssessRest_span.pdf

Partiendo de estos elementos debes construir una presentación en el programa Prezi. http://prezi.comCabe acotar que, no debes copiar y pegar información de las lecturas dentro de la misma. Para crear la presentación en Prezi, accede a estos tutoriales:

https://www.youtube.com/watch?v=48A6PwOEYUA

https://www.youtube.com/watch?v=Zuz3OngGzh4

https://www.youtube.com/watch?v=ejo4Pz4lMfk

Criterios a evaluar: PAUTAS PUNTUACIÓN

Originalidad y creatividad 2.5Aportes como autor, redacción y distribución de la

información2.5

TOTAL: 5% 5

Una vez culminada tu presentación en Prezi en el glosario debes

colocar tu nombre y apellido (Concepto), dirección electrónica o URL

(definición), dos palabras claves relacionadas con el trabajo realizado

(escogencia libre), por último, activar las tres casillas para la búsqueda y

guarda la entrada.

Creación del informe: TRATAMIENTO DE AGUAPonderación: 5%

Desarrolla un informe en Word donde se dé respuesta al siguiente esquema de trabajo:

1. Principales agentes contaminantes de los cuerpos de aguas.

Derrames petroleros

Sustancias toxicas

Desechos sólidos

2. Tratamiento de potabilización del agua

3. Esquema básico de una planta de potabilización

4. Tratamiento de aguas residuales domesticas e industriales

5. Esquema básico de una planta de tratamiento de aguas residuales

6. Métodos de disposición final de residuos sólidos.

7. Ventajas de reciclar

Para la creación del informe guíate del Manual de Trabajo de Grado del

Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño, el mismo debe

contener:

Portada Índice General

Desarrollo del Esquema Fuente: Arial 12 Interlineado: 1,5 Márgenes: Izq. 4cm y el resto 3cm

Conclusiones Referencias Bibliográficas

http://www.psmciudadojeda.edu.ve/descargas/investigacion/Manual

%20de%20trabajo%20especial%20de%20grado.pdf

Criterios a evaluar:

PAUTAS PUNTUACIÓNOriginalidad y creatividad 1

Aportes como autor y redacción 2Citas de autores y referencias bibliográficas 1

Metodología del informe según el manual TG del IUPSM

1

TOTAL: 5% 5

Fecha límite para la entrega: Hora: 11:50pm

Nota: no se aceptan entregas fuera del plazo establecido

UNIDAD VI: CONTAMINACIÓN DE SUELOS

Estrategia de Evaluación: Arborización de locación contaminada.Ponderación: 20%

Arborizar quiere decir llenar de árboles un determinado sitio.El principal objetivo de la arborización  es regular y promover esta

actividad de manera armónica con el bienestar de la población que hace vida en las zonas aledañas a la locación seleccionada para arborizar. De esta manera se aprovechalos recursos naturales y la conservación del ambiente.De la misma manera se busca orientar y capacitar a la comunidad educativa sobre los elementos fundamentales del cuidado y preservación del medio ambiente. Así como también desde el punto de vista cultural se busca fortalecer la conciencia ambiental, ecológica y recreativa en la comunidad basada en la armonía con la naturaleza, limpieza, conservación y aprovechamiento del medio ambiente integral desde una mirada holística.

Cabe resaltar, que en el proceso de siembra, se cuenta con la participación activa de los estudiantes donde serán los responsables de cambiar un área contaminada para convertirla en una en recuperación y a futuro libre de contaminación.

Arborización es una excusa para concientizarnos del cuidado del medio,  el hecho de plantar árboles,  determinarlos, cuidarlos, conocer acerca de ellos, enseñar a nuestros compañeros de estudio, cómo cuidarlos,  nos da una visión real y amplia de su importancia, su

trascendencia, y nos permite interactuar  con nuestro ecosistema de una manera positiva y constructiva.  Para cumplir efectivamente con el plan de arborización se aplicara lo siguiente:

Criterios a evaluar:

PAUTAS PUNTUACIÓNSelección idónea del área a arborizar para reducir la contaminación

5

Participación del estudiante 3Puntualidad 2Manejo de recurso natural 2Medidas de protección ambiental 2Conservación de la naturaleza 2Charla final concluyendo la gestión ambiental 4

TOTAL: 20% 20

Fecha de ejecución: Hora: 09:00am

UNIDAD V y VI: ACTIVIDAD DE CIERRE

Estrategia de Evaluación: ForoPonderación: 10%

Descripción: Participar en el Foro en línea.Estrategias Instruccionales: Aportar conocimientos relevantes a las

referencias teóricas sugeridas.

Para participar en el foro debe considerar lo siguiente:

Leer el material sugerido en los siguientes links:

La contaminación del medio ambiente 1. http://platea.pntic.mec.es/~jsanch14/mo2.html 2. La contaminación del agua3. http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/

aguacontami2.html Contaminación del Suelo 1. https://www.inspiraction.org/cambio-climatico/contaminacion/

contaminacion-del-suelo

Una vez leído el material contenido en los links anteriores y con los conocimientos adquiridos en otras lecturas, participe en el foro respondiendo a las siguientes interrogantes: ¿Cómo imagina nuestro planeta en un futuro? Cree que pueda mejorar o empeorar?La participación será desde el 20 al 31 de Julio

Criterios a evaluar:

PAUTAS PUNTUACIÓNAportes relevantes al tema, argumentos lógicos 4

Redacción de los mensajes que comunican sus ideas 2Constancia en la participación 2

Respeto de los puntos de vista de otros 2TOTAL: 10% 10

Fecha límite para participar: Hora: 11:50pm

Adicionalmente:

Cada alumno debe participar en el café virtual para socializar

con el resto de sus compañeros

Debe afiliarse al facebook creado especialmente para el curso,

a través del podrán socializar, pedir asesorías e interactuar con

el profesor y resto de participantes del curso.

ANEXOS

Participantes Equipo 2

Ing. Yadimer Araujo Ing. Javier Ríos Ing. Andreina Terán

Ing. María Tiso Ing. Mariana Torres Lcdo. Eduar Valero

Ing. José Zambrano Msc

Se pautó una reunión a través del foro de la plataforma SAIA

Reunión realizada el día jueves 26 de marzo 2015 a través de Hangouts

Interacción por medio del correo electrónico para los avances de la actividad