Escola Bsica e Secundria da Quinta das Flores

Curso Profissional de Tcnico Auxiliar de Sade

CRITRIOS DE AVALIAO - CRInterpessoais

Ano Letivo de 2014/2015APRENDER A ESTAR

(Atitudes e valores)APRENDER A CONHECER(Conhecimentos e integrao de Competncias)APRENDER A FAZER

(Operacionalizar Competncias)

Ponderao 20%Ponderao 70%Ponderao 10%

O aluno capaz de:

Comportamento:

Ser responsvel, respeitar as normas estabelecidas;

Cumprir as regras da sala de aula.

Interesse:

Ser pontual e assduo;

Demonstrar interesse na realizao das tarefas propostas pelo professor.

Empenhamento:

Desenvolver hbitos e mtodos de trabalho;

Mostrar disponibilidade e capacidade de cooperao, quer para com colegas, quer para com o professor.

Relacionamento:

Respeitar o professor, os colegas e a si prprio;

Ter a capacidade de no sobrepor o interesse pessoal ao do grupo;

Aceitar decises.

O aluno capaz de:

Saber exprimir-se corretamente em lngua portuguesa;

Recolher e tratar a informao;

Demonstrar organizao e mtodos de trabalho;

Demonstrar capacidade de sntese;

Revelar esprito crtico;

Aplicar conhecimentos a novas situaes;

Revelar iniciativa, esprito crtico, autonomia e perseverana, Demonstrar capacidade de auto e heteroavaliao.

Instrumentos de avaliao:

Realizao de projectos, trabalhos de aplicao individuais ou de grupo; Organizao dos registos individuais

Testes e/ou Relatrios. O aluno capaz de:

Saber exprimir-se corretamente;

Demonstrar organizao, mtodos de estudo e trabalho;

Adquirir e aplicar conhecimentos a novas situaes;

Participar de forma ativa e pertinente, colocar questes relevantes, sugerir ideias e articular vrios pontos de vista.

(Aprovado no Conselho Pedaggico de 08 de Outubro de 2014)

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Eu, ____________________________________________________________, Encarregado de Educao do(a) aluno(a) _____________________________________________________, n ________ da turma _____ do _____ ano, tomei conhecimento dos critrios de avaliao da disciplina de CRInterpessoaisCoimbra, _____/_____/_______

Assinatura _______________________________________________________