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With the support of the Lifelong Learning Programme (LLP) of the European Union. Cristóbal Colón (Colón y "El descubrimiento del Nuevo Mundo") Perspectiva de Polonia Polonia no participó en los grandes descubrimientos geográficos y como consecuencia no tomó parte en la expansión de los territorios recién descubiertos. Este hecho afecta significativamente a la percepción del papel de Cristóbal Colón y la importancia de su viaje para la historia del mundo que tienen los historiadores polacos (e indirectamente los profesores de historia). En el currículo de historia polaco, la figura histórica de Colón y el tema de su viaje aparecen como parte de un apartado más amplio sobre las expediciones llevadas a cabo por marineros y exploradores en los siglos XV y XVI junto con sus descubrimientos. Mientras se debate este tema en la escuela, se enfatizan los siguientes asuntos: causas y devenir de las grandes expediciones descubridoras; los inventos que hicieron posible los viajes transatlánticos; los factores que determinaron las decisiones de los diferentes países para comenzar la expansión a otros continentes; y finalmente las implicaciones sociales, culturales y económicas de los descubrimientos hechos en la época. Así, la figura y biografía de Cristóbal Colón aparecen en los libros de historia junto con otros grandes exploradores y viajeros como Marco Polo, Bartolomé Díaz, vasco da Gama, Américo Vespucio y Fernando Magallanes. Entonces, desde el punto de vista polaco, los viajes de Colón, de la misma manera que los descubrimientos hechos por otros marineros, constituyen principalmente un punto de inflexión en la historia del mundo. Las expediciones establecen el punto final de La Edad Media y dan comienzo al periodo moderno. Para los países europeos (como España, Portugal, Inglaterra y Francia) que como resultado del descubrimiento empezaron a expandirse hacia otros continentes, los descubrimientos de Colón también marcan el comienzo del periodo colonial europeo. En las publicaciones y libros de texto polacos, este tema es mucho menos visible. En cuanto a las consecuencias de los descubrimientos (incluyendo el de América), se pone el acento principalmente en los aspectos relacionados con los cambios sociales consecuencia de los grandes descubrimientos (en el viejo continente y en los países conquistados) en las áreas de: visión del mundo, transformaciones económicas, implicaciones políticas en las relaciones entre países que participaron en la conquista de las tierras recién descubiertas. Desde hace poco, sin embargo, se puede observar en Polonia, un cierto interés creciente en el tema de los grandes descubrimientos y en Cristóbal Colón. Esto se debe a las hipótesis emergentes sobre las supuestas raíces polacas del gran explorador y su parentesco con el rey polaco Ladislao III de Varna. Tales revelaciones, sin embargo, no tienen demasiados seguidores entre los historiadores polacos. La duda proviene en parte de la falta de pruebas convincentes que apoyen la tesis de los orígenes polacos de Colón y en parte de la imagen profundamente enraizada del rey Ladislao de Varna como un joven guerrero y defensor de la fe cristiana , un gobernante que murió en la Batalla de Varna en 1444. Sin embargo, el material polaco presentado en este módulo de enseñanza está

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With the support of the Lifelong Learning Programme (LLP) of the European Union.

Cristóbal Colón (Colón y "El descubrimiento del Nuevo Mundo")

Perspectiva de Polonia

Polonia no participó en los grandes descubrimientos geográficos y como consecuencia no tomó parte en la expansión de los territorios recién descubiertos. Este hecho afecta significativamente a la percepción del papel de Cristóbal Colón y la importancia de su viaje para la historia del mundo que tienen los historiadores polacos (e indirectamente los profesores de historia). En el currículo de historia polaco, la figura histórica de Colón y el tema de su viaje aparecen como parte de un apartado más amplio sobre las expediciones llevadas a cabo por marineros y exploradores en los siglos XV y XVI junto con sus descubrimientos. Mientras se debate este tema en la escuela, se enfatizan los siguientes asuntos: causas y devenir de las grandes expediciones descubridoras; los inventos que hicieron posible los viajes transatlánticos; los factores que determinaron las decisiones de los diferentes países para comenzar la expansión a otros continentes; y finalmente las implicaciones sociales, culturales y económicas de los descubrimientos hechos en la época. Así, la figura y biografía de Cristóbal Colón aparecen en los libros de historia junto con otros grandes exploradores y viajeros como Marco Polo, Bartolomé Díaz, vasco da Gama, Américo Vespucio y Fernando Magallanes. Entonces, desde el punto de vista polaco, los viajes de Colón, de la misma manera que los descubrimientos hechos por otros marineros, constituyen principalmente un punto de inflexión en la historia del mundo. Las expediciones establecen el punto final de La Edad Media y dan comienzo al periodo moderno.

Para los países europeos (como España, Portugal, Inglaterra y Francia) que como resultado del descubrimiento empezaron a expandirse hacia otros continentes, los descubrimientos de Colón también marcan el comienzo del periodo colonial europeo. En las publicaciones y libros de texto polacos, este tema es mucho menos visible. En cuanto a las consecuencias de los descubrimientos (incluyendo el de América), se pone el acento principalmente en los aspectos relacionados con los cambios sociales consecuencia de los grandes descubrimientos (en el viejo continente y en los países conquistados) en las áreas de: visión del mundo, transformaciones económicas, implicaciones políticas en las relaciones entre países que participaron en la conquista de las tierras recién descubiertas.

Desde hace poco, sin embargo, se puede observar en Polonia, un cierto interés creciente en el tema de los grandes descubrimientos y en Cristóbal Colón. Esto se debe a las hipótesis emergentes sobre las supuestas raíces polacas del gran explorador y su parentesco con el rey polaco Ladislao III de Varna. Tales revelaciones, sin embargo, no tienen demasiados seguidores entre los historiadores polacos. La duda proviene en parte de la falta de pruebas convincentes que apoyen la tesis de los orígenes polacos de Colón y en parte de la imagen profundamente enraizada del rey Ladislao de Varna como un joven guerrero y defensor de la fe cristiana , un gobernante que murió en la Batalla de Varna en 1444. Sin embargo, el material polaco presentado en este módulo de enseñanza está

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relacionado con el tema de las diversas teorías que tienen que ver con los orígenes de Cristóbal Colón.

Material polaco

El tema debatido proviene de la revista de divulgación histórica titulada “Los Siglos Hablan” dirigida principalmente a gente joven. El artículo de Rafal Jaworski (“Cristóbal Colón, la historia del rey Ladislao en la isla lejana”) es una especie de revisión crítica del libro de Manuel Rosa titulado “Colón: la historia no contada” que presenta, entre otras, la teoría de las raíces polacas del descubridor de América.

Tareas:

1 En unas cuantas frases, resume el contenido del artículo de Rafal Jaworski que acabas de leer.

a. ¿Cómo interpretarías el subtítulo del artículo “La historia del rey Ladislao en la isla lejana”?

2 ¿Qué teorías sobre el origen de Colón se citan en el artículo?

a. ¿Cuál es la raíz de las dificultades para determinar el origen de Cristóbal Colón?

3 ¿Qué se puede aprender del artículo que acabas de leer sobre Ladislao de Varna y las teorías sobre su suerte después de la Batalla de Varna?

4 ¿Qué se puede aprender sobre las raíces polacas de Cristóbal Colón en el artículo? ¿Cómo se relacionan las figuras de Ladislao de Varna y Cristóbal Colón?

a. ¿Qué razones aporta M. Rosa para apoyar la tesis de las raíces polacas de Colón?

b. ¿Cómo debilita el autor del artículo, Rafal Jaworski, la teoría de los orígenes polacos de Colón?

c. Participa en el debate: ¿Cuál de los puntos de vista (presentados por M. Rosa o R.Jaworski) referidos la teoría de una relación de Cristóbal Colón y Ladislao de Varna es más creíble y convincente?

Autor: Katarzyna Czekaj